Proyecto Fin de Ciclo

MONSTRUOS

C.F.G.S Ilustración

Alumno/a: Alba Ramírez Diez

Curso: 2014-15

EASDA

Índice

1. Aspectos de Comunicación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.1 Briefing......................................................................................................... 3

1.2 Análisis Gráfico de la Competencia u Otros Referentes............................... 5

1.3 Características Comunicativas del Proyecto................................................ 7

2. Estudio Histórico-Artístico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1 Análisis y Comentario de los Antecedentes................................................. 8

2.2 Estudio de Relaciones.................................................................................. 12

3. Testimonio Gráfico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.1 Primeras Ideas y Bocetos............................................................................ 15

3.2 Desarrollo del Texto................................................................................... 19

3.3 Bocetos Finales: Proceso y Referentes....................................................... 20

3.4 Pruebas de Color y Técnica......................................................................... 28

3.5 Proceso paso a paso: Ilustraciones Finales................................................. 30

3.6 Diseño y Maquetación................................................................................ 37

3.7 Otros........................................................................................................... 45

4. Aspectos Estéticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1 Ilustraciones............................................................................................... 46

4.2 Diseño......................................................................................................... 51

5. Aspectos Técnicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Aspectos Económicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Descargas, Bibliografía y Fuentes Consultadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

8

15

46

52

53

57

58

1. Aspectos de Comunicación

1.1 Briefing

Producto y Cliente

El producto a realizar es un libro de autor cuyo título será el siguiente: Monstruos. Se trata de un proyecto

personal sobre el ser humano y su lado más oscuro; un libro ilustrado donde se expondrá un breve estudio

psicosociológico acerca de sentimientos o estados de ánimo que, a mi parecer, pueden convertir al ser hu-

mano en un verdadero monstruo. Para la realización de este producto se desarrollarán una serie de capítu-

los, donde en cada uno de ellos se tratará un sentimiento o estado de ánimo diferente, finalizando cada uno

de ellos con una ilustración a página completa. Además, también se incluirán una introducción y un epílogo

(ambos sin ilustración)

En este caso, el cliente no es un individuo o empresa que nos haya encargado este proyecto en concreto, ya

que se trata de una creación particular y subjetiva. Sin embargo, deberían considerarse clientes todos aque-

llos que, una vez publicado el libro, obtuvieran el libro abonando el precio concertado para dicho producto.

Mercado y Competencia

El mercado del libro ilustrado ha alcanzado un gran auge en España durante los últimos años, llegando a ser

en 2012, uno de los principales motores del sector editorial español. Algunas editoriales como Ediciones

Babylon y Libros del Zorro Rojo apuestan fuerte por el libro ilustrado, publicando libros de diversos te-

mas y estilos, abarcando temas tanto infantiles, como juveniles y adultos.

Libros del Zorro Rojo se ha elegido como editorial hipotética para que se encargara de la corrección de

textos y de la producción y distribución del libro. Esta elección se debe a diversas razones, algunas de ellas

son las siguientes: La mayoría de los libros publicados por dicha editorial son proyectos propios, únicos y

personales; valoran el libro ilustrado como espacio de exper iencias estéticas y literar ias capaces de

desarrollar la sensibilidad cultural y social de los lectores; es una editorial independiente que busca horizon-

tes nuevos en la edición de obras ilustradas.

En cuanto a la competencia, al ser un libro ilustrado no solo debemos tener en cuenta la competencia gráfi-

ca, también hay que tener muy presente la competencia literaria. Hay muchos factores que no se de-

ben pasar por alto, hay que tener claro en qué queremos sobresalir y cómo hacerlo para que nuestra creación

resulte ser más competitiva. Cabe destacar que el tema escogido para el proyecto es poco frecuente en el

mundo del libro ilustrado, al menos en los campos juvenil y adulto; pues en cuanto a libros infantiles ilus-

trados sobre los sentimientos podemos encontrar un gran abanico de ejemplos.

3

Público Objetivo

El público objetivo es un público juvenil y adulto, descartando inmediatamente el público infantil debido a

los temas que en el libro se van a tratar; los cuales incluyen temas psicológicos, sociológicos y filosóficos

que los niños no entenderían. Estará enfocado sobre todo a gente interesada en psicología, sociología y filo-

sofía, además de a aquellos que les guste la ilustración. Asimismo, como se pretende que el libro tenga una

estética oscura y misteriosa, éste probablemente destaque entre un público que tienda a gustarle el misterio,

lo oculto, ganando con ello la atención de un mayor número de personas, ya que la gente en general tiende

a ser muy curiosa.

Por otro lado, dado que se pretende que las ilustraciones tengan influencias simbolistas, la intención es diri-

girse a un público al cual no le interese solo la simplicidad de ver una ilustración porque sí, o de leer una

simple historia, sino que el cliente busque el sentido de esa obra en su conjunto y vea más allá; como se

defendía en el simbolismo, que la imagen sea un mapa visual donde buscar un trasfondo. Para finalizar,

volver a mencionar la estética tenebrosa tanto en el diseño general del libro como en las ilustraciones, pues

también se utilizarán referentes del tenebrismo

Comunicación

Con este proyecto lo que se pretende comunicar es una opinión personal, respaldada con los estudios psico-

lógicos, sociológicos, filosóficos y religiosos entre otros, ya comentados anter iormente y que se reali-

zarán a lo largo de la creación de la parte literaria. No obstante, esta no es la única razón, pues además lo

que se intenta es que un tema tan profundo e interesante como el que se plantea, debería llegar tanto a jóve-

nes como a adultos explicado de una manera simple, resumida y clara, evitando así la pesadez de la lectura

y el desinterés por parte del cliente. Añadir que la técnica para realizar las ilustraciones será tradicional

(tinta china y acuarelas), ya que considero el arte tradicional más expresivo y espontáneo que el digital.

Conclusiones

En resumidas cuentas, Monstruos se trata de un libro de autor ilustrado en el cual se busca plasmar una idea

personal, incluyendo diversos estudios relacionados con los temas tratados en él para apoyar las ideas ex-

puestas. La finalidad es transmitir de una manera simplificada una serie de conocimientos sobre el propio

ser humano y sus emociones, añadiendo además una serie de ilustraciones para facilitar así la comunicación

de una manera más visual.

4

1.2 Análisis Gráfico de la Competencia u Otros Referentes

Competencia

A continuación, se mostrarán y explicarán una serie de imágenes relacionadas con el estudio visual realiza-

do a la competencia:

Libros infantiles relacionados con los sentimientos

1.

2.

Libros juveniles y adultos relacionados con los sentimientos

Procediendo con la explicación de las imágenes, aclaro que realmente los libros infantiles no suponen una

competencia real, dado que va dirigido a un público distinto. Sin embargo, se ha decidido incluir para que

se tenga alguna referencia visual de lo ya comentado acerca de los libros ilustrados infantiles en el apartado

público objetivo de la página anterior. En la imagen número 1. se pone como ejemplo El abrigo de Pupa

(Elena Ferrándiz), libro relacionado con el sentimiento del miedo; en la número 2. se puede ver El libro

de los sentimientos para niños (Jesús Ballaz y Marta Montañá), dedicado a los sentimientos más comu-

nes que conmueven a los niños.

En cuanto a los libros juveniles y adultos se han encontrado los siguientes: 3. El árbol rojo (Shaun Tan),

un libro infantil-juvenil que muestra una transición entre la desesperación y la esperanza, con ilustraciones

muy llamativas y expresivas; 4. Qué hacer cuando en la pantalla aparece THE END (Paula Bonet), un

libro tanto para jóvenes como adultos donde el tema principal del texto no es hablar de los sentimientos, sin

embargo las ilustraciones de su interior son tan efusivas, que transmiten las emociones que se reflejan en

3. 4. 5.

5

ellas; 5. Dentro de mí (Ana Tortosa y Mónica Gutiérrez Serna), libro tanto infantil como adulto, donde

se describe de manera sencilla pero muy profunda lo que nos sucede cuando nos enamoramos de verdad de

alguien, con ilustraciones muy enérgicas y expresivas.

El árbol rojo (Shaun Tan)

Qué hacer cuando en la pantalla

aparece THE END (Paula Bonet)

Dentro de mí (Ana Tortosa y

Mónica Gutiérrez Serna)

6

1.3 Características Comunicativas del Proyecto

Contenidos

Como se ha explicado anteriormente en el apartado producto y cliente del Briefing (pág. 3), el proyecto

consiste en realizar un libro de autor ilustrado que estará dividido en varios temas, incluyendo la introduc-

ción y el epílogo. Para completar esta breve descripción, en esta sección vamos a concretar un poco más los

contenidos del mismo:

Contenido literario: El libro estará dividido en 8 capítulos diferentes más la introducción y

el epílogo. En estos 8 capítulos se tratarán los siguientes temas: orgullo, resentimiento, envidia,

ambición, miedo, odio, egoísmo y sociedad. En cada capítulo se tratará el sentimiento en cues-

tión, exceptuando el de la sociedad, en el que se comentará la sociedad actual y sus efectos

sobre nuestra manera de sentir.

Ilustraciones: Para los 8 capítulos mencionados se realizarán 8 ilustraciones respectiva-

mente, todas a página completa sobre el sentimiento en cuestión.

Ilustraciones inicio de capítulo: Se baraja la opción de incluir al inicio de cada capítulo

una pequeña ilustración con parte de la ilustración final o con un objeto representativo de la

misma. En este caso resultarían 10 pequeñas ilustraciones, ya que se incluyen la introducción y

el epílogo.

Recursos

Para que el libro logre comunicar todo aquello que nos hemos propuesto y que además se diferencie del

resto, se utilizarán los siguientes recursos en cuanto al diseño: Se pretende realizar un diseño acorde con la

temática y las ilustraciones, un diseño abstracto de tonos oscuros tanto en el exterior como en el interior. En

el diseño exterior predominará el color morado, ya que es espiritual y mental; además, es un color que apor-

tará ese toque misterioso que se busca transmitir. Para el diseño interior, en cada capítulo predominará el

color que mejor se adapte al sentimiento que se desea expresar; con esto lo que se quiere conseguir es que

el lector se vea envuelto en la narrativa de una manera más profunda. Dado que todas las páginas se caracte-

rizarán por tener un diseño muy oscuro, el texto tendrá que resaltar sobre el fondo aplicándole un color

blanco, tal y como se ha visto en el libro Malefic Time: Apocalypse de Luis Royo de la página anterior.

Para la creación de estos diseños abstractos, se descargarán de manera gratuita una serie de pinceles de esti-

lo grunge para el programa Adobe Photoshop en el cual se crearán.

7

8

2. Estudio Histórico-Artístico

2.1 Análisis y Comentario de los Antecedentes

Referentes Históricos

En este apartado se mostrarán los referentes gráficos relacionados con antiguos movimientos artísticos, en-

tre ellos destacando el simbolismo y el tenebrismo:

1. 2.

Referencias Simbolistas

3.

Referencias Tenebristas

Referencias Simbolistas: Carlos Schwabe (grupo de imágenes nº1), y Felicien Rops (grupo de imágenes

nº2), ambos artistas son muy expresivos y sus obras logran impactar al espectador, produciendo un choque

visual debido a lo que en ellas se representa y transmitiendo cantidad de sensaciones. Se ha escogido este

movimiento por la idea que representa; la idea de no crear meras obras de deleite visual, sino que con ellas

además se transmita un mensaje. Dentro de este movimiento se han cogido estos autores ya que, además

de por las características ya mencionadas, son dos de los simbolistas más relevantes de su época y por lo

tanto los que mejor representan la idea del simbolismo.

Referencias Tenebristas: El grupo nº3 de imágenes de la página anterior se compone por tres obras del

mismo autor: Caravaggio. Este pintor tenebrista también ha sido escogido como referente sobre todo por el

hecho de ser uno de los artistas más relevantes de este movimiento; pero además, también destaca por esa

aura de misterio con la que es capaz de envolver la obra y por el claroscuro de su obra, a veces tan brusco

y otras tan sutil. El tenebrismo se ha escogido como movimiento referente ya que a las ilustraciones finales

de este proyecto se les quiere dar un aire oscuro, tenebroso y misterioso.

Referentes Actuales

Como en la sección anterior se comentaron los referentes históricos, ahora se procederá con el comentario

de los referentes actuales.

Mónica Gutiérrez Serna Autor Desconocido Martín Enrique Pelozo

(Mapel)

Paula Bonet

Todos los artistas que se han cogido como referencia utilizan técnicas tradicionales, aunque no todos ellos

emplean tinta china y acuarelas. En el caso de Mónica Gutiérrez Serna (Dentro de mí), suele ilustrar con

carboncillo sobre fondos planos, pero lo que me llama la atención de esta ilustradora es la fuerza y expresi-

vidad de sus ilustraciones, a pesar de que use una técnica diferente a la que se planea usar en este proyecto.

Buscando ejemplos de ilustraciones con tinta china, encontré la segunda ilustración cuyo autor me es des-

conocido, pero decidí coger la como ejemplo ya que la técnica utilizada con la tinta china aguada me

atrajo bastante.

La tercera imagen es de Martín Enrique Pelozo, un artista argentino del cual encontré su página de Devian-

tArt (mepol.deviantart.com), donde pude ver sus trabajos. Normalmente utiliza técnicas mixtas, incluyen-

do la tinta china. La imagen seleccionada forma parte de un estudio tanto anatómico como técnico. Lo que

más me atrajo de esta tercera imagen fue la mancha del fondo.

Por último, en la cuarta imagen se puede ver una ilustración de Paula Bonet (Qué hacer cuando en la panta-

lla aparece THE END), una artista muy reconocida durante los últimos años por su estilo espontáneo y

particular. Lo que más seduce de esta artista es su manera de combinar una línea limpia con otra muy diná-

mica, sin olvidar esos toques de color que aportan a la imagen fuerza y carácter. 9

Referentes Maquetación

Para la realización de la maquetación se utilizarán las siguientes referencias:

1. 2.

Todas las imágenes expuestas en este apartado pertenecen al libro ilustrado Malefic Time: Apo-

calypse del ilustrador Luis Royo. El diseño oscuro tanto del exterior (imagen nº1) como del inte-

rior (imagen nº3), son claros referentes sobre lo que se desea conseguir con la maquetación final.

En la imagen nº2. se muestra un ejemplo de lo que se quiere conseguir también en este proyecto en

cuanto a las ilustraciones, es decir, que la ilustración quede de manera parcial integrada con el fon-

do.

No se muestran referencias en cuanto a tipografías debido a que no se considera necesario, aunque

hay una serie de puntos a tener en cuenta en cuanto comience la búsqueda de la tipografía: lo más

importante, que sea perfectamente legible para su clara lectura; y que sea expresiva y con un gran

peso visual para que sea más llamativa. Estos puntos hacen alusión a títulos y otros recursos litera-

rios.

En lo que a narrativa se refiere, se utilizará la Times New Roman a 12pt, tipografía comúnmente

utilizada ya que es perfecta para textos impresos extensos.

3.

10

Referentes Históricos Descartados: Marcel Nino (grupo de imágenes nº1), es un pintor simbolista que

se ha descartado sobre todo por la gran saturación de color que predomina en la mayoría de sus obras y las

proporciones estilizadas.

Referentes Actuales Descartados: Alan Daniel (imagen nº2) es un artista bastante reconocido cuya téc-

nica y temática son muy singulares. Se ha descartado por el estilo de línea tan fino y delicado, además de

su utilización complementaria del lápiz. Por otro lado, Eric. M. Gonzaga (imagen nº3) es un ilustrador que

se ha ganado merecidamente su popularidad en DeviantArt (thefreaksworld.deviantart.com), con un estilo

muy cuidado a la vez que vehemente, utilizando también tintas como técnica principal. También se ha des-

cartado por razones muy parecidas: ilustraciones sin fondo, gran cantidad de detalles, líneas muy finas y

falta de ese toque de espontaneidad.

Referentes Descartados

Ya que se han explicado los referentes que se utilizarán, tanto históricos como actuales, ahora se procede a

mostrar los referentes históricos y actuales que han sido descartados

1.

Referentes Históricos Descartados

Referentes Actuales Descartados

2.

3.

11

2.2 Estudio de Relaciones

Ilustraciones

1. 2.

En este primer ejemplo comparamos una de las obras de Carlos Schwabe (imagen nº1, simbolismo) y una

de Caravaggio (imagen nº2, tenebrismo) con una de las ilustraciones finales del proyecto (imagen nº3).

Se pueden apreciar un claro referente en cuanto a la composición, donde tanto en la imagen nº1 como en la

nº3 hay un grupo de cinco personas donde la central es en la que se concentra el protagonismo. El

ligero contrapicado de la perspectiva también es un referente. En cuanto al referente nº2, destacar que el

claroscuro es mucho mayor que en la ilustración final, sin embargo se mantiene la estética oscura típica del

tenebrismo.

3. 4. 5.

Como ya quedó comentado en el apartado de los referentes actuales (pág. 9), la imagen nº3 (autor descono-

cido) y la nº4 (Mapel), se han usado como claros referentes a la hora de aplicar la tinta china. De la

imagen nº3 se ha usado como referente la técnica aguada presente en toda la ilustración; mientras que de la

imagen nº4 se ha tenido en cuenta la mancha del fondo aplicado en la imagen nº5 (ilustración final: egoís-

mo), utilizándose como recurso para darle textura y profundidad al fondo, aunque en este caso también se

ha utilizado la técnica aguada para crear un ligero degradado.

3.

12

7.

Para este tercer ejemplo, la imagen nº7 (ilustración final: orgullo), es tan solo una parte recortada de una

ilustración para que pueda apreciarse mejor la comparación. En la imagen nº6 se puede ver una ilustración

de Paula Bonet de la que se ha utilizado como referente esos toques de color tan significativos. En la ima-

gen nº7 se puede observar que, sobre una ilustración en blanco y negro, se han aplicado diversos tonos de

color para destacar más unos elementos que otros.

8.

Ahora se compararán los referentes en cuanto a la maquetación. La imagen nº8 procede del ya nombrado

libro Malefic Time: Apocalypse de Luis Royo (pág. 10), la cual está relacionada con la imagen nº9

(ilustración final: orgullo) por el acabado de los bordes de la ilustración. Con esto lo que se pretendía

conseguir era que la ilustración quedara parcialmente fundida con el fondo, sin embargo el resultado fue

diferente al esperado, y por ello se descartó la idea (ver ejemplo en la página siguiente)

6.

Maquetación

9.

13

La imagen nº10 representa una prueba de maquetación para comprobar el efecto que causaba. Lo que se

buscaba era que la imagen se fundiera con el fondo, pero en vez de eso, transmitía una sensación de sucie-

dad que no era conveniente. Por esta razón, se decidió descartar la idea y maquetar las ilustraciones como

se aprecia en la imagen nº11.

10. 11.

12. 13.

Para los dos últimos ejemplos se ha decidido mostrar una comparación referente al texto narrativo. En la

imagen nº12 (libro Malefic Time: Apocalypse) y en la nº13 (prueba de maquetación final del proyecto), la

letra utilizada es la Times New Roman. Además, ambos textos son blancos ya que al estar sobre fondos

oscuros permite una correcta legibilidad.

Para la correcta apreciación de lo comentado a lo largo de este punto, en la próxima página se in-

cluirán algunas de las imágenes utilizadas de manera ampliada.

14

Detalle de línea y mancha de tinta

Detalle maquetación de texto

15

. Testimonio Gráfico

3.1 Primeras Ideas y Bocetos

3

Primeros Bocetos a Lápiz

Selección de unos primeros bocetos a lápiz realizados en tamaño A3. Son el inicio de un proceso de boceta-

je, pues una vez se tienen los bocetos a lápiz, se escanean o se fotografían para realizar en el ordenador un

boceto digital más desarrollado:

Tal y como se expone en estas imágenes, la imagen escaneada o fotografiada se abre con el programa Ado-

be Photoshop (imagen nº1) y se realiza con una tableta gráfica WACOM los mismos elementos de dicha

imagen pero de manera digital, con la creación de diversas capas y utilización de distintos pinceles para

conseguir diversos efectos (imagen nº2).

1. 2.

16

Primeros Bocetos Digitales: Ilustraciones

Siguiendo el mismo proceso de digitalización mostrado en la página anterior, el resultado de los bocetos

digitales de las primeras ideas son los siguientes:

1. 2.

3.

4.

Las imágenes nº 1, 2 y 3 surgieron como ideas enfocadas a un mismo tema: la sociedad. En la nº1 se repre-

senta a una mujer son los ojos vendados, simbolizando que “cada uno ve lo que quiere ver”; en cuanto al

espejo y las monedas, son representación de lo que ocultamos ante esta sociedad.

En la imagen nº2 el mensaje que se quiere transmitir es que, con la modernidad de hoy en día, la sociedad

se ha aletargado causa del avance tecnológico y que, algunas personas, llegan a necesitarlo día a día en su

vida, como si fuera una droga. Este boceto quedó descartado ya que se alejaba de la temática del libro, pues

se trata de que tenga relación con los sentimientos.

La imagen nº3 fue descartada por el mismo motivo de la nº2. En esta lo que se representa es como la socie-

dad nos manipula de manera que ya no usamos nuestro propio cerebro, como si se nos implantara un disco

duro que nos dijera qué hacer y como actuar. También quedo descartada por su horizontalidad, pues todas

las ilustraciones son verticales.

En el caso de la imagen nº4, el tema tratado es el orgullo. Con este boceto se quería representar un hombre

con pose altiva y superior caminando sobre en agua, y que en su propio reflejo se viera lo que es en reali-

dad. En la parte superior se representa el sol, llenando el cielo de luz; en la parte inferior, la luna y con ella

la noche, mostrando el lado oscuro del individuo. En este caso, se hace una prueba de color del fondo, pues

aún no se había decidido si se daría color a toda la ilustración o tan solo parcialmente.

17

5.

La imagen nº5 representa el resentimiento. La idea es que de una estatua de piedra (serpiente) saliera el ve-

neno que corroe la piel del hombre, pues el resentimiento es un sentimiento corrosivo. El muñeco de vudú

se incluyó para representar la unión del resentimiento con la venganza.

Finalizando, la imagen nº6 representa el odio. Se realizaron en a misma hoja distintos puntos de vista para

saber cuál sería la mejor opción, pero la idea a representar era la misma: Un hombre/mujer tirado/a en el

suelo, cuya espalda se ha abierto dejando salir a la bestia que guarda dentro.

6.

7. 8.

Estos bocetos se realizaron como vista previa de la maquetación. En la imagen nº7 se ha realizado un mon-

taje con lo que sería la ilustración final en la página de la izquierda, finalizando el texto en la página de la

derecha.

Aparte de las ilustraciones a página completa, se consideró la idea de añadir ilustraciones integradas al tex-

to relacionadas con la ilustración final del capítulo en cuestión. En la imagen nº8 se puede ver la realización

de un montaje de dos páginas, cada una de ellas con una pequeña ilustración integrada.

Primeros Bocetos Digitales: Maquetación

18

Para finalizar, las imágenes nº9 y nº10 se crearon como pruebas de composición y color para el inicio de

capítulo. Y se tenía claro que el fondo sería negro, por tanto los títulos irían en blanco. La imagen nº9 re-

presenta la composición vacío, sin ningún tipo de ilustración. En contraposición, la nº10 muestra una prue-

ba de maquetación y composición del texto junta a una imagen representativa de la ilustración final.

9. 10.

3.2 Desarrollo del Texto

Este apartado no requiere testimonio gráfico, sin embargo se incluye en este punto debido a que, para que

pueda entenderse la continuación del desarrollo de las ilustraciones, primero es necesario dejar explicado el

proceso de desarrollo del texto con el cual han evolucionado las ideas principales. Los puntos que se han

seguido para la realización de la parte literaria son los siguientes:

Preguntas Básicas: Antes de empezar a realizar la búsqueda de información, se

formularon una serie de preguntas básicas las cuales deberían contestarse en cada uno

de los capítulos. Estas eran las siguientes: 1. Definición del sentimiento; 2. Buscar

referencias psicológicas, filosóficas y religiosas sobre dicho sentimiento; 3. Cómo

vemos o respondemos ante ese sentimiento en el ámbito social; 4. Pros y Contras.

Una vez claras las preguntas, se inició la realización de un borrador ordenado por

puntos según las preguntas contestadas.

Desarrollo del Borrador: Una vez recopilada toda la información necesaria, se uti-

lizó el borrador resultante para evolucionarlo a lo que ya se pareciera más a la narrati-

va definitiva. No en todos los capítulos sigue una misma estructura; es decir, no en

todos se contestan esas preguntas en el mismo orden, sino que en cada capítulo se fue

adaptando a conveniencia. Durante este proceso, también se decidió el título de cada

capítulo

Texto Definitivo: Una vez desarrollado el borrador hacia una vista previa final, se

siguió repasando y corrigiendo una totalidad de 5 veces hasta conseguir lo que ya es

el texto definitivo.

19

3.2 Bocetos Finales: Proceso y Referentes

Orgullo

— Referentes

Soberbia (Jacob Matham) Narciso (Caravaggio)

— Desarrollo de la idea

Primera Idea Desarrollo

Segundo grupo de imágenes utilizadas

como referencia sobre todo por temas

de composición y proporción. La idea

final consistía en representar a una chica

joven y guapa reflejando en el espejo su

verdadera interior.

Este primer grupo de imágenes repre-

sentan el origen de la idea. El orgullo y

la soberbia suelen representarse con

espejos u otras superficies reflectantes,

como el agua. Por ello se decidió hacer

una ilustración con una idea semejante.

La primera idea (mostrada en el punto 3.1, pág. 17) representa un concepto que se mantiene durante el

desarrollo de la idea, pero la composición final es totalmente diferente. Se mantiene la pose altiva y el

reflejo que muestra el verdadero interior, pero el agua es sustituida por un espejo.

Boceto Final

20

Egoísmo

— Referentes

Ya que no se encontró ningún tipo de referen-

te que ayudara a originar la idea, en este caso

solamente se utilizaron referentes para las

proporciones, expresiones, colores, etc.

La idea se originó tras llegar a la siguiente

conclusión: Un egoísta lo quiere todo para si

mismo, y una idea que represente bien ese

“todo” puede ser el mundo. Por lo tanto, se

decidió representar una persona con ese

“todo” entre las manos deshaciéndose entre

las mismas para dar a entender que el que lo

tiene todo nunca podrá ser feliz.

Primera Idea

Desarrollo

La primera idea era hacer una persona llorando, pues por su egoísmo lo había perdido todo. Pero no se esta-

ba conforme con esta idea así que se continuaron realizando bocetos hasta llegar a la idea definitiva de una

mujer sentada, sosteniendo el mundo entre sus manos mientras este se deshace.

— Desarrollo de la idea

21

Ambición

— Referentes

El referente principal del que se

saco la idea de la ilustración fue

de una comparación religiosa

que aparece en la parte literaria.

Esta comparación era, básica-

mente, la del pecado capital de

la avaricia con el de la gula.

— Desarrollo de la idea

En este caso no se produce un desarrollo de la idea dado que desde un principio se tenía claro lo que se

quería hacer. Este es el único boceto previo realizado antes de comenzar a realizar el boceto final. La idea

consistía en hacer a un hombre de peso excesivo sobre una montaña de monedas. El hombre estaría co-

miéndose las monedas, dando a entender que su obesidad se debe a este motivo. Además, de entre las mo-

nedas sobresaldrían tanto objetos como personas; los objetos simbolizando materialismo y las personas to-

da esa gente que había pisoteado para poder alcanzar esa cima.

Primera Idea Boceto Final

22

Envidia

— Referentes

Giusto Le Court Jacques Callot

Ambas imágenes situadas a la izquierda son

diferentes interpretaciones de la envidia por

2 artistas diferentes. Esta era la representa-

ción de la envidia según los griegos. En un

principio se tomó como referencia, pero

quedó descartada más adelante.

Finalmente se escogió como idea hacer a

una mujer con el torso desnudo y comién-

dose sus propios ojos. Esta idea surgió du-

rante la creación de la parte literaria.

Otros Referentes

— Desarrollo de la idea

Tal y como puede verse en estas imágenes, la primera idea se mantiene durante el desarrollo del boceto. Se

probaron diferentes puntos de vista (más cercano y más lejano), añadir y quitar elementos, etc. Finalmente,

en el boceto final se puede ver como la representación de la envidia según los griegos se elimina.

Primera Idea Desarrollo Boceto Final

23

Resentimiento

— Referentes

La idea surge también durante el

desarrollo del texto, donde se co-

menta que el resentimiento es un

sentimiento que puede llegar a con-

sumirnos, como el fuego que todo lo

que toca lo transforma en ceniza.

— Desarrollo de la idea

La primera idea se asemeja mucho a lo que después será el resultado final. En la primera idea el resenti-

miento se consideraba como un veneno que corroía el ser humano; sin embargo, mientras se redactaba la

parte literaria la idea evolucionó, llegando a la conclusión de que sería mejor representar al hombre convir-

tiéndose en ceniza, como si un fuego invisible lo consumiera.

Primera Idea

Desarrollo

Boceto Final

24

Odio

— Referentes

Se mantiene la idea inicial de realizar

una composición donde interactúen

un hombre y un monstruo; pero se le

da otro punto de vista a la idea y se

desarrolla de una manera distinta

— Desarrollo de la idea

Primera Idea

Como ya se ha comentado, ambas ideas son muy parecidas; a pesar de ello, tienen diferencias muy singula-

res. En la primera idea se puede ver el monstruo saliendo de la espalda del hombre, pero en la evolución de

la idea se ha intentado causar la misma impresión de una manera más sutil. Por lo tanto, en vez de salir un

demonio de su espalda, el demonio es su propia sombra.

Desarrollo

Boceto Final

25

Miedo

— Referentes

Mientras se realiza el borrador, surge

una idea que evolucionará hacia otra

idea más adecuada para el sentimiento

en cuestión. En el desarrollo de la idea

se explicará el porqué.

— Desarrollo de la idea

Primera Idea Desarrollo

La primera idea surgió gracias a una frase que se me ocurrió durante la creación del borrador: “Somos no-

sotros mismos los que tejemos nuestra propia red de miedos”. A partir de esta conclusión se realizó el bo-

ceto de la primera idea, la cuál derivó a una idea parecida pero diferente, sobre todo porque esta se aseme-

jaba mucho al boceto final del odio. Finalmente se decidió añadir una niña con el hilo en la mano y una

caja de cerillas al lado, representando la idea inicial.

Boceto Final

26

Sociedad

— Referentes

Como ya quedó comentado en el punto

3.1, algunas de las primeras ideas sobre el

tema de la sociedad se alejaban de aquello

que se quería representar. Finalmente se

consiguió lo que se proponía gracias al

desarrollo del texto

— Desarrollo de la idea

Desarrollo

Solo se ha incluido una de las primeras ideas, esta es la que más se asemeja a la idea que se intenta transmi-

tir y por ello ha sido la elegida. En la primera idea lo que se intenta transmitir es la idea de “solo vemos lo

que queremos ver” y “solo digo lo que es correcto frente a los demás”. A pesar de se acerca a lo que se

quiere comunicar, se ha resuelto mucho mejor durante su desarrollo. En el desarrollo de la idea, lo que indi-

rectamente se dice es que vivimos en una realidad falsa (teatro), donde nosotros somos la marioneta contro-

lada por la sociedad (personas ocultas tras el telón).

Primera Idea Boceto Final

27

3.4 Pruebas de Color y Técnica

Con todos los bocetos finales preparados y antes de comenzar a ilustrar, se realizaron algunas pruebas rela-

cionadas con el color y el uso de la técnica.

Pruebas de Color

Las pruebas de color son muy escasas debido a que se tenía muy claro los colores a aplicar y dónde aplicar-

los por las siguientes razones: 1. La estética oscura y misteriosa general que se buscaba para el libro condu-

jo a la conclusión de que sería mejor realizar las ilustraciones en blanco y negro; pero como así quedaban

demasiado serias (imagen nº1, grafito), se comprobó que con un toque de color en aquellos detalles que se

querían resaltar se produciría un gran contraste y una mejor comunicación (imagen nº2, carboncillo y pas-

tel); 2. La mayoría de los colores elegidos para las ilustraciones serán con los que se ha decidido re-

presentar dicho sentimiento y que estarán presentes en todo el capítulo (imagen nº2). En algunas ilustracio-

nes predominan otros colores antes que el color representativo (imagen nº3, digital), pero para su elección

se han escogido colores correspondientes con la realidad (ej.: típica mesa de madera marrón)

1. 2. 3.

4. 5.

Las pruebas de color de las imágenes nº4 y nº5 (ambas con carboncillo y pastel) se realizaron por las dudas

de no saber si dar color al fondo o a la sombra. Una vez realizadas estas pruebas, se comprendió que si se le

daba color al fondo (imagen nº4) se rompería con la estética general de las ilustraciones (todos los fondos

son en blanco y negro) y por tanto no era viable. En cuanto a colorear la sombra (imagen nº5), no se sabía

si dándole color dejaría de parecer la sombra del hombre o no; por esta razón se llegó a la conclusión de

que no tenía porqué colorearse toda la superficie de la sombra, otra alternativa era colorearla parcialmente. 28

Pruebas de Técnica

Las pruebas de técnica se hicieron sobre todo para obtener una vista previa de el resultado final, experimen-

tar con las manchas, crear diversas texturas, practicar el trazo... Etc.

1. 2. 3.

4.

Todas las imágenes, desde la nº1 hasta la nº4 son pruebas realizadas con tinta china, técnica que se utilizará

en las ilustraciones finales. Las imágenes nº1 y nº2 se han realizado dos tipos de pruebas distintas con la

mancha: En la imagen nº1 se ha experimentado con una mancha aguada espontánea pero controlada, con

degradado; mientras que en la nº2 se han utilizado manchas arbitrarias para probar distintos efectos, textu-

ras y sensaciones.

En la imagen nº3 se ha optado por realizar manchas más y menos aguadas junto con un trazo rápido y es-

pontáneo. Estas pruebas también se realizan mientras se realiza la ilustración final para poder comprobar la

intensidad de la mancha.

Para finalizar con la parte de tinta china, comentar que la imagen nº4 se realizó una prueba tanto de trazo

con la plumilla como con el pincel; una prueba rápida para obtener una ligera idea sobre cómo se verá en el

resultado final.

La última imagen, la nº5, es una prueba tanto de técnica como de color con acuarelas, técnica que también

se utilizará en las ilustraciones finales. En esta prueba se han realizado pruebas de mezclado y de textura.

Se ha probado el mezclado sobre papel seco y papel húmedo, al igual que algunas pruebas de color rojas,

verdes y moradas (los tres colores obtenidos al mezclar entre sí los colores primarios).

5.

29

3.5 Proceso Paso a Paso: Ilustraciones Finales

Tras haber concluido los procesos anteriiores, por fin se puede proceder a la explicación de los pasos que se

han seguido para realizar tanto las ilustraciones finales como las ilustraciones de inicio de capítulo. Ya que

en todas las ilustraciones se ha seguido el mismo proceso, se ha utilizado como ejemplo solo una de ellas.

Ilustraciones Finales

Paso 1: Imprimir y Calcar

Para poder comenzar con este proceso, lo primero sería imprimir el boceto en tamaño A3 y, una vez impre-

so, calcarlo en el papel escogido, en este caso para todas las ilustraciones el papel utilizado ha sido de la

marca Canson especializado para Técnicas Mixtas de 200g/m2.

Ampliación de la Imagen

Paso 2: Soporte y Corrección

Ya calcado el dibujo, se coloca en un soporte rígido (cartón duro) para que el papel quede bien sujeto y no

se ondule por el efecto del agua. Una vez sujeto, se perfecciona el boceto para corregir errores, quitar o

añadir elementos, modificarlos... Etc.

Ampliación de la Imagen

30

Paso 3: Primera línea de tinta

Una vez que el boceto está corregido, se da una primera línea de tinta con la plumilla.

Ampliación de la Imagen

Paso 4: Tinta aguada

A partir de ahora, se van dando una serie de capas de tinta china aguada para ir consiguiendo gradualmente

los tonos oscuros. Entre capa y capa se dejaba un tiempo de secado de aproximadamente 30 min.

Primera Capa Segunda Capa Tercera Capa

31

Paso 5: Primera Aplicación del Color

Tras aplicar varias capas de tinta aguada, y una vez que el papel está bien seco, se empieza a aplicar tam-

bién de manera gradual y por capas el color con las acuarelas.

Paso 6: Repasando la Línea

Debido a la utilización de agua, la primera línea de tinta china aplicada con la plumilla va desapareciendo,

así que se vuelve a repasar una segunda vez con un trazo más grueso.

Primera Capa Segunda Capa

Ampliación de la Imagen

32

Paso 7: Trama y Repetición

A partir de ahora los paso anteriores comienzan a repetirse. Esto quiere decir que según se ha ido conside-

rando, se han aplicado más capas de tinta china o acuarela. Además, también se comienza a añadir la trama

con rotring y plumilla para conseguir un efecto de sombreado más impactante.

Paso 8: Repetición de los Procesos Anteriores

Una vez claros todos los pasos anteriores, se siguen aplicando capas y capas de tinta y acuarela hasta llegar

al resultado final, al menos en cuanto a técnicas tradicionales. Cuando el papel esté totalmente seco, la ilus-

tración puede retirarse del soporte.

Detalle de Aplicación de la Primera Trama

33

Paso 9: Edición Digital

Acabada la parte tradicional, se escanea el resultado y se abre la imagen con el programa Adobe Photoshop

para así poder corregir errores respecto a color, mancha, luz, etc.

Ejemplo de corrección de la luz de una zona concreta de la ilustración

Cabe añadir como nota final que las ilustraciones en las que hay un rojo predominante de gran saturación,

para conseguir el tono ha sido necesario a recurrir a las tintas de color ya que con las acuarelas no se conse-

guía la intensidad que se necesitaba.

Resultado Final

34

Paso 2: Bocetos y Digitalización

Las ideas para los bocetos estaban bastante claras, pues de lo que se trataba era de coger un elemento repre-

sentativo de la ilustración final. Creados los bocetos a lápiz, se escanearon y se realizaron con trazo

digital.

Ilustraciones Inicio de Capítulo

Paso 1: Búsqueda de referentes

Para este apartado solo se van a incluir los referentes de la introducción y el epílogo, ya que los del resto de

capítulos son los mismos que se han podido ver a lo largo del punto 3.2.

Éstas ilustraciones se realizaron después de las finales ya que se tenían que basar en ellas. En el proceso

explicativo de las ilustraciones finales no se han incluido los bocetos ya que quedaron explicados anterior-

mente a lo largo del punto 3.2 (pág. 20). Sin embargo, como no se han mostrado los bocetos de las ilustra-

ciones de inicio de capítulo quedarán incluidos en los pasos explicados a continuación:

Referente Introducción: “Hablemos de Monstruos” Referentes Epílogo: “Nada más que la verdad”

Primeros Bocetos a Lápiz Bocetos Finales Digitalizados

35

Paso 3: Imprimir y Calcar

Al igual que en las ilustraciones finales, una vez realizados los bocetos finales se imprimieron en dos pági-

nas diferentes tamaño A4 y se calcaron en el mismo papel que en el caso anterior.

Ampliación de la Imagen

Paso 4: Línea

Con los bocetos ya corregidos, se pasan a tinta con el rotring. En este caso no hace falta añadir soporte ya

que no se va a utilizar agua. Algunos de los elementos de las siguientes imágenes se repiten debido a que

en algunos casos no se consiguió el resultado esperado.

Ampliación de Elemento

36

Paso 5: Escanear y Editar

Con el paso anterior se da por concluida la fase de creación tradicional y se pasa al escaneo del resultado.

Así el archivo puede ser editarlo en el programa Adobe Photoshop para pasar las imágenes a negativo.

3.6 Diseño y Maquetación

Para la realización de este proyecto no se han elaborado únicamente las ilustraciones. También se ha tenido

que desarrollar un diseño acorde a la estética de las ilustraciones y que a la vez se ajustara a lo que se pre-

tende comunicar. A continuación se mostrarán los diferentes pasos que se han seguido para diseñar los dis-

tintos elementos que componen el libro:

Diseño de la Portada, Contraportada y Lomo

37

Para la realización de la portada, la contraportada y el lomo se siguieron los siguientes pasos:

1. 2.

5.

3. 4.

Imagen nº1: En el programa Adobe Photoshop se crea un documento nuevo con medida A4 (tamaño de

la maqueta real del libro). Después, sobre un fondo de color morado y con la her ramienta pincel, se

crearon una serie de efectos grunge utilizando distintos tonos de morado, derivando incluso hacia tonos

azulados y magentas.

Imagen nº2: Gracias a un modelo descargado de internet se pudo crear el efecto de papel rasgado donde

se incluiría el título. Al principio en vez de un rasgado de papel se quería incluir el título dentro de un des-

garro de uñas de monstruo, pero el resultado no fue el esperado.

Imagen nº3: Se incluye el título del libro con una tipografía de estilo rayado denominada Also

Imagen nº4: Ya que el desgarro de las uñas de monstruo no se pudo utilizar para el título, se incluyó

aparte para que la portada no quedara demasiado vacía. También se utilizó un modelo descargado.

Imagen nº5: Finalmente se añadió el nombre de la autora con la tipografía Hand Serif y se le añadieron

efectos de sombreado y relieve para que destacara.

38

6. 7.

Imagen nº6: En el programa Adobe InDesign se crea un documento nuevo con la medida correspon-

diente más un sangrado. Para que la imagen de la portada y la contraportada coincidan, se utiliza la misma

imagen de fondo para ambos pero en el caso de la contraportada volteada horizontalmente.

Imagen nº7: Se incluye una franja negra de 4cm (lomo) donde se añadieron el título del libro y el nom-

bre de la autora con la misma tipografía que en la portada. También se añadió la marca de la editorial.

8. 9.

10.

Imagen nº8: Otra vez con el programa Adobe Photoshop se diseña a partir del diseño del desgarro un

hueco donde irá el texto que resume el libro. Usando de base el diseño comentado, con la herramienta plu-

ma se crean una serie de trazos que posteriormente se rellenan con color, dando como resultado una

forma distinta. La creación del diseño de la numeración de las páginas del libro se hace de la misma manera

(ver el resultado en la pág. 43)

Imagen nº9: Este diseño de la imagen nº8 se añade al archivo de InDesign y en él se incluye el resumen.

Imagen nº10: Para finalizar, se añaden en la contraportada un código de barras, un número ISBN

(código de identificación del libro), la marca de la editorial (Libros del Zorro Rojo), con un tono que se

integra bien con el fondo y la página web de la editorial.

39

Diseño de Libreto y Galleta de CD

Ya que en el proyecto se incluye la entrega de un CD debidamente identificado, se ha diseñado una galleta

y un pequeño libreto que contendrá los datos que se piden.

1. 2.

Imagen nº1: En ella se muestra la plantilla utilizada dentro del Adobe Photoshop con la medida exacta

del CD. Esta plantilla se descargó de internet.

Imagen nº2: Se aprovecharon los recursos ya utilizados en la portada (fondo y desgarro). Una galleta

sencilla y comunicativa. Además, se le añadieron unos bordes a ambos círculos y se editaron con estilo de

capa para darle un efecto metalizado.

3. 4.

Imagen nº3: También con el programa Adobe Photoshop se diseñó el libreto. La medida utilizada es la

de 24x12cm (contando con que una vez doblado se quedaría en tamaño 12x12cm). En esta imagen se ve el

diseño exterior, donde también se han utilizado los recursos de la portada (fondo, rasgado, título y desga-

rro). En la página de la izquierda (parte trasera del folleto) se han añadido los siguientes datos: Di-

rección, teléfono y correo electrónico del alumno/a.

Imagen nº4: En este caso lo que se ve es el diseño interior del folleto, en el cual se incluyen: Nombre del

alumno; Título del Proyecto; Centro, ciclo y año; Contenidos del CD; Información general.

40

Diseño de Páginas y Manchas

Para que las páginas tuvieran también su parte de significado dentro del libro, se decidió que en vez de po-

ner simples páginas de color negro, tuvieran un diseño y que en cada capítulo fueran de un color diferente

relacionado con el sentimiento. Además de las páginas, también se diseñaron una serie de manchas en las

cuales se pondrían frases famosas relacionadas también con los sentimientos (ver pág. 44).

1. 2.

Imagen nº1: Primer estilo de página. En el programa Adobe Photoshop se crea un documento nuevo

con la medida A4. Al igual que con la portada, se utiliza un fondo de color (en este caso negro) y sobre el

mismo se utilizan los mismos pinceles estilo grunge. Según el color de la página se ha aplicado un mayor o

menor brillo para que todos los colores se apreciaran de la misma manera (se aplica también a los próximos

ejemplos)

Imagen nº2: Para cambiar el color del fondo y crear el resto de páginas se utilizó tono/saturación en el

mismo Photoshop. Para algunos colores también se recurrió al uso de filtros de color.

2.

Imagen nº3: Segundo estilo de página. De nuevo en el programa Adobe Photoshop y aprovechando el

diseño del primer estilo de página, este se utilizó como fondo y se añadió sobre el mismo una especie de

marco con los mismos pinceles. Posteriormente, al igual que en el ejemplo anterior, el color se cambiaba

usando tono/saturación o recurriendo a la utilización de algunos filtros de color.

El primer estilo de página es el que se utiliza de fondo en la parte literaria; mientras que el segundo estilo

de página se utiliza en la introducción, el epílogo, y en las páginas donde se sitúa el sobre (ver pág. 41)

y la ilustración.

41

4. 5.

Imagen nº4: Utilizando como fondo el primer estilo de página (que sobre el que se situarán las man-

chas), se diseñó una mancha alargada la cual contendr ía una frase (ver pág. 44). Para su creación se

utilizaron los mismos pinceles grunge que en los casos anteriores. Para la parte donde se situaría el texto se

utilizó el color negro; por detrás de esa mancha negra se puede ver otra mancha cuyo color dependería del

capítulo en el que se utilizaba.

Imagen nº5: Al igual que en los ejemplos anteriores, para cambiar el color de la mancha se utilizó tono/

saturación, y en algunos casos recurriendo a la utilización de algunos filtros de color.

Diseño de Sobre y Sellos.

Mientras se realizaban las ilustraciones finales, se comprendió que estas eran difíciles de entender y que

gran parte de los lectores no entenderían lo que se intentaba representar con ellas. Por este motivo, se deci-

dió crear una serie de sobres los cuales contuvieran una tarjeta con una frase que facilitara la comunicación

y comprensión de la ilustración. Para los sobres también se diseñaron unos sellos con las iniciales de los

distintos sentimientos. No se mostrará visualmente el proceso de creación de las tarjetas ya que, básicamen-

te, este consiste en crear un documento en Photoshop con el tamaño deseado (10x6,5cm), usar un fondo

negro y escr ibir la frase en blanco.

1. 2.

Imagen nº1: Para crear esta plantilla, se cogió un sobre real de 7x10,5cm y se abrió de manera que pu-

diera repasarse su contorno sobre una hoja para posteriormente escanearla.

Imagen nº2: Se escaneó la plantilla y se abrió el archivo con el Adobe Photoshop para poder realizar el

diseño del color y la textura desde este mismo.

42

3. 4.

Imagen nº3: Sobre un fondo de color beige se recurrió de nuevo al uso de los pinceles estilo grunge para

darle al sobre una apariencia antigua.

Imagen nº4: Como el color había quedado demasiado claro en comparación con el resto de la estética,

se le aplicó un mayor contraste y se le redujo la luminosidad y saturación.

5. 6.

Imagen nº5: Para la creación de los sellos se utilizó como recurso un diseño descargado de internet al

que solo habría que añadirle la capitular, para las cuales se utilizó la tipografía Zenda. La creación de estos

sellos también se realizó con el Adobe Photoshop.

Imagen nº6: Para que las capitales dieran la sensación de que pertenecían al propio relieve del sello, se

les aplicaron unos efectos de relieve y degradado con estilo de capa del Photoshop.

Maquetación

A continuación se explicara de una manera breve los aspectos generales de la maquetación, realizada en su

totalidad con el programa Adobe InDesign con un sangrado de 3mm.

1.

Imagen nº1: La maquetación se realizó por plie-

gos para tener más claro cómo sería el resultado

final impreso. En esta imagen se ve cómo quedarán

los títulos de inicio de capítulo junto a su ilustra-

ción correspondiente. Ambos quedarán en la pági-

na derecha mientras que la izquierda quedará

totalmente con fondo negro.

43

2.

Imagen nº2: Después del inicio de capítulo comienza la narrativa, en este caso la página de la izquierda

queda totalmente de color negro (para que se corresponda con el color de inicio de capítulo); sin embargo,

en la página de la izquierda ya se incluye el fondo a color, el texto y otros elementos.

Imagen nº3: Se añaden a la página el título del libro más el del capítulo, en este caso ambos en la misma

página, recurso que siempre se utilizará en estas ocasiones; pero en el caso de que, tanto en la página de la

izquierda como en la derecha haya narrativa, el título del libro quedará en la página derecha y el del capítu-

lo en la página de la izquierda.

3.

4. 5.

Imagen nº4: Estas manchas con frases famosas repartidas durante el capítulo tienen la finalidad de:

Proporcionar ligereza a la hora de la lectura, pues el ojo se cansa más cuando ve muchos párrafos extensos

juntos, por ello se ha resuelto con este espacio entre párrafos haciendo que la lectura sea más amena; Com-

pletar los capítulos para que todos ocupen las mismas cantidad de páginas y se cumpla un patrón de páginas

exacto entre capítulos.

Imagen nº5: Se añade la imagen que contendrá en su interior la numeración en la parte inferior central

de la página.

6.

Imagen nº6: Para terminar, las ilustraciones fi-

nales se incluyeron a final de capítulo en la página

de la izquierda; en la página derecha, donde se ve

el recuadro blanco, es donde irán situados los so-

bres. El recuadro blanco es meramente orientativo,

la impresión final se realizará sin este elemento.

44

3.7 Otros

Este apartado está dedicado a aquellas creaciones relacionadas con el proyecto pero que se han construido

de manera manual para su presentación.

1.

Imagen nº1: Bocetos relacionados con la

construcción de una especie de “sobre” para la

presentación del CD y del libreto.

Sobre CD

2.

3.

Imagen nº2: Sobre una cartulina negra se di-

bujaron 4 cuadrados de 12x12cm y posterior-

mente se recortó y se dobló por las marcas co-

rrespondientes

Imagen nº3: Uno de los cuadrados se recortó

en forma triangular (sujeción del CD) y en otro

una “M” (monstruos). Posteriormente, se le

añadieron 2 cuadrados del mismo tamaño de

color violáceo y se pegaron las partes corres-

pondientes

Resultado Final

45

4. Aspectos Estéticos

4.1 Ilustraciones

Comentando de una manera global los aspectos estéticos, destacar nuevamente la búsqueda de una estética

misteriosa y oscura debido a que los temas tratados en el libro también tienen una parte tenebrosa y oculta,

y es justo eso lo que se tiene que transmitir tanto con las ilustraciones como con el diseño. Pero no solo eso,

no hay que olvidar que también se quiere dotar al libro de un toque simbolista, por lo que los colores y

composiciones entre otros se han elegido cuidadosamente por razones que se explicarán durante el desarro-

llo de este punto.

Ilustraciones Finales

Comentario individual de cada una de las ilustraciones realizadas para este proyecto.

Sentimiento: Orgullo / Soberbia

Color Representativo: Magenta. Se identifica con el

engreimiento y el desequilibrio emocional

Comentario: En la imagen se puede ver a una princesa

que se maquilla frente al espejo, pero su reflejo muestra

una imagen muy diferente a la de una princesa (la muer-

te). Con esto se quiere representar la idea de que “no

todo es lo que parece”. Se han coloreado aquellos ele-

mentos que se han querido destacar: 1. La corona de oro,

claro símbolo de superioridad; 2. El vestido y el colorete,

coloreados con el color representativo del sentimiento; 3.

La esponja de maquillaje con la que oculta la verdad;

4. El espejo, pues es el que nos muestra la realidad tal

y como es. En el reflejo del espejo se puede ver el rostro

de la muerte, donde además el vestido aparece roto y

sucio para realzar la sensación tétrica. Se ha elegido co-

mo punto de vista un ligero contrapicado para ensalzar la

postura altiva de la princesa.

46

Sentimiento: Egoísmo

Color Representativo: Gris. Es un color sin vida, depresivo,

melancólico y solitario.

Comentario: En este caso, se puede ver en la imagen a una

mujer que sostiene entre sus manos la bola del mundo divi-

dida en dos mitades, y de dentro de esta sale un líquido negro

semejante al petróleo. Lo que más se ha querido resaltar en

esta ilustración es: 1. La actitud triste y melancólica de la mu-

jer, que llora por la pérdida del mundo; 2. El mundo, que resul-

ta ser el único elemento con color de la ilustración; 3. Por últi-

mo, el líquido negro y la mancha de sus piernas. Con estos

símbolos se quiere transmitir es la idea de que el ser humano

egoísta ansía retener para él solo todo aquello que posee,

sin embargo esto nunca deriva a nada bueno. Se representa a la

mujer llorando porque, al pretender abarcar todo para sí misma

(el mundo representa el todo), lo único que ha conseguido es

darse cuenta de que ese todo en realidad no vale nada (el mun-

do que tanto valoraba se deshace y carece de valor alguno)

Sentimiento: Ambición / Avaricia

Color Representativo: Amarillo. Simboliza lujo y riqueza.

Comentario: En esta ilustración se puede ver a un hombre

sobre una gran montaña de monedas entre las que se pueden

ver enterrados diversos objetos, entre ellos el más destacable

es el cuerno de la abundancia que está vacío. Este cuerno de la

abundancia en la mitología griega concedía al que lo poseye-

ra el poder de obtener todo lo que quisiera (por eso se utiliza

como símbolo de la ambición). Los elementos más destacados

son: 1. La montaña de monedas, centro de la avaricia; 2. El

cuerno de la abundancia; 3. Los diversos objetos materiales

que representan la avaricia material (ropa, tecnología...). Como

se puede observar, el hombre tiene un exceso de peso muy

considerable y se está comiendo unas monedas; con esto se da

a entender que su peso se debe a que su avaricia llegó a ser tan

grande, que se comió las monedas para poder tenerlas dentro

de él.

47

Sentimiento: Envidia

Color Representativo: Verde. En algunas ocasiones puede

generar un sentimiento de envidia, de ahí la expresión “verde

de envidia”

Comentario: Esta ilustración resulta de las más chocantes,

sobre todo porque la mujer se está comiendo sus propios ojos.

Se representa a la mujer desnuda ya que la envidia nace sobre-

todo de la baja autoestima por lo que tienes o lo que eres, así

que se decidió mostrarla tal y como es. Todos los elementos de

la mesa se han coloreado (exceptuando el cuchillo) para evitar

que unos elementos destacaran demasiado comparados con el

resto. En el plato pueden verse los ojos, los trozos de manzana

y la anguila, pues esta última la utilizaban los romanos para

representar la envidia. La manzana se incluye en referencia a la

historia de Blancanieves, donde la manzana envenenada repre-

senta la envidia que siente la madrastra hacia Blancanieves.

Los ojos se han resaltado con un tono rojizo envuelto entre la

zona gris; esto está pensado de forma que esto sea lo primero

que se vea, y después fijarse que los ojos que le faltan son los

mismos que se está comiendo. El color verde se utiliza en los

ojos, ya que son el fruto de la envidia.

Sentimiento: Resentimiento

Color Representativo: Naranja. Símbolo del fuego que con-

sume todo aquello que toca.

Comentario: La ilustración es simple pero muy expresiva y

comunicativa. El centro de atención está en la expresión del

hombre, que gr ita de desesperación al ver como se consu-

me, convirtiéndose en ceniza. El color representativo se ha

empleado en la camiseta, con una graduación hacia el tono

gris con la finalidad de dar a entender que la par te gr isá-

cea es el avance del proceso de la conversión en ceniza. Ade-

más, para dar mayor sensación de que se convierte en ceniza,

se han añadido esas líneas que parecen tirar de él junto con los

trozos de piel desprendidos y volatilizados.

48

Sentimiento: Odio / Rabia / Ira

Color Representativo: Rojo. Simboliza rabia e irritabilidad

Comentario: En la presente ilustración se puede ver a un

hombre que, sorprendido y asustado, contempla su sombra

y deja caer el candelabro que sostenía en su mano derecha. En

este caso al hombre se le quita protagonismo y éste se centra

en la sombra. Los elementos más destacados son: 1. La som-

bra, que refleja lo que el hombre es en realidad; 2. La vela

del suelo, que es a partir de la cual se origina el punto de luz.

La presente ilustración puede asemejarse con la del orgullo,

pero hay dos grandes diferencias: En el orgullo la protagonista

conoce su verdadero reflejo y trata de esconder los; a dife-

rencia del odio, el protagonista no se da cuenta de que, en

realidad, más que un hombre es una bestia. El color predomi-

nante es el representativo, un rojo intenso con el que se ha co-

loreado la sombra para darle un efecto más impactante y dra-

mático. El porqué se añadió el candelabro y no cualquier otra

fuente de luz más moderna fue por motivos de estética, para

dar a la ilustración un toque antiguo y alejarla de lo moderno.

Sentimiento: Miedo

Color Representativo: Morado. Se utiliza un morado azula-

do para que sea un color más frío. Color espiritual capaz de

combatir los miedos.

Comentario: Se puede ver cómo la niña que está sentada en

el suelo utiliza el hilo para fabricar una gran red (miedos). Al

lado derecho, podemos ver una caja de cerillas abierta que,

además de simbolizar nuestra capacidad para combatir esos

miedos, también aporta equilibrio a la imagen. Los únicos

puntos de color son el vestido de la niña (color representativo)

y un lateral de la caja de cerillas, concretamente el lado con el

que se prende la cerilla. Se eligió como personaje principal

una niña ya que, normalmente, es de niños cuando desarrolla-

mos los miedos que se padecerán en un futuro, incluso siendo

adultos. La caja de cerillas, al igual que el candelabro, se utili-

za para alejar la ilustración de lo moderno. Para poner un

ejemplo, más moderno hubiera sido poner un mechero.

49

Sentimiento: Sociedad

Color Representativo: Azul. Es un color frío, con él se simbo-

liza la frialdad de la sociedad

Comentario: Ilustración creada con la intención de simboli-

zar cómo la sociedad (personas con capuchas y máscaras de

gas) es capaz de influirnos de tal manera sobre nuestro

comportamiento, que llega un momento en el que la vida se

convierte en un teatro y tú en una marioneta. En este caso el

color predominante es el rojo del telón, color vivo y llamativo

con el que se transmite la sensación de ver un verdadero teatro.

A éste se le añadieron las típicas caretas tan representativas del

teatro para dar un mayor significado a la ilustración y comple-

tar el telón, ya que se quedaba demasiado vacío. Otro elemento

destacable es la marioneta, ya que representa al ser humano en

su vida teatral. Con tonos muy oscuros se pintaron los cinco

personajes del fondo, pues al estar detrás del telón se esconden

en la oscuridad sin que te percates de su presencia. Las capu-

chas simbolizan la intención de esconder su identidad;

mientras que las máscaras de gas representan lo nociva y per-

judicial que la sociedad puede llegar a ser si nos dejamos in-

fluir por ella.

Ilustraciones Inicio de Capítulo

Dado que estas ilustraciones comparten una misma estética, se utilizará una de ellas como ejemplo para

realizar un comentario global sobre la estética elegida.

Como ya se comentó anteriormente en la pág. 7, estas ilustra-

ciones se realizaron utilizando los elementos más representati-

vos de las ilustraciones finales. Ya que el fondo de inicio de

capítulo era completamente negro, se llegó a la conclusión de

que las imágenes con un estilo boceto y en negativo, serían

sencillas, comunicativas y además resaltarían adecuadamente

sobre el fondo junto al título (también de color blanco).

50

4.2 Diseño

Mientras se comentaba el proceso de los elementos diseñados (págs. 37 - 43), se puede comprobar que hay

un elemento clave que se repite en la mayoría de ellos: estilo grunge. La palabra de la que deriva, que es

grungy, traducido al español significa sucio. Es un estilo de aspecto desgastado, manchado o sucio para

expresar texturas viejas u oxidadas. Esta es la razón por la que se han utilizado los pinceles grunge para

casi la totalidad del diseño, para darle un aspecto viejo y desgastado que complementara con esa parte tétri-

ca y oscura que se buscaba. A continuación se muestran un par de imágenes de ejemplo para entenderlo

mejor:

Portada Estilo de Página 1

Mancha

Sobre

51

. Aspectos Técnicos 5

A lo largo del desarrollo de esta memoria, se ha mencionado varias veces que las técnicas a utilizar para las

ilustraciones finales eran tinta china y acuarelas. Por otra parte, también se ha incluido la explicación de

porqué se eligieron dichas técnicas, sin embargo se van a volver a nombrar y además se añadirán otros fac-

tores influyentes anteriormente no comentados en este punto.

La elección de la tinta china se decidió sobre todo por dos razones fundamentales: 1. Conseguir tonos ne-

gros intensos; 2. Realizar texturas con tinta y agua (ver pruebas de textura en la pág. 29). Con el uso de la

tinta china también se intentaba dotar a la ilustración de ese aspecto tenebrista comentado en los referentes

histórico-artísticos (pág. 8). El recurso de la tinta aguada se utilizó para crear diferentes tonos de grises

y esta se aplicaba con pinceles sintéticos de diferentes tamaños dependiendo de la zona en la que se utiliza-

ba. Finalmente, añadir que la línea de tinta se prefirió aplicar con plumilla ya que se podían crear tanto lí-

neas finas como anchas con la utilización de una misma plumilla. El rotring solo se utilizó para las zonas de

trama más finas y para las ilustraciones de inicio de capítulo.

En lo relativo a las acuarelas se eligieron por un motivo principal: Era la técnica que mejor combinaba con

la tinta china. A pesar de que las tintas de color también hubieran servido, son demasiado intensas y el co-

lor se absorbe mucho más rápido que en las acuarelas ya que es una técnica que no precisa de agua para

su uso, por lo tanto si se producía un error de color hubiera resultado muy difícil corregirlo. En contraposi-

ción, en aquellas ilustraciones en las que se necesitó conseguir un rojo intenso se recurrió a la utilización de

las tintas de color, pues con las acuarelas no se conseguía la suficiente intensidad de color. Finalmente, aña-

dir que las acuarelas también se eligieron por el hecho de que es una técnica muy expresiva.

Ya explicada la parte técnica de los recursos tradicionales, continuamos con la parte técnica digital. Para

ello, se utilizaron los programas ya comentados con anterioridad (págs. 37 - 44): Adobe Photoshop para la

digitalización de los bocetos y los diseños; y Adobe InDesign para la maquetación. La elección de estos

programas se debe a que son de los mejores que hay en cuanto a edición, creación y maquetación, además

de ser con los que se ha trabajado en la época de estudios y, por tanto, son con los que se tiene experiencia.

Durante el desarrollo del texto se utilizó el Word de la rama Microsoft Office, tanto para la creación del

borrador como para el desarrollo del texto definitivo.

52

6. Aspectos Económicos

Debido a que este proyecto se trata de una creación personal y no de un encargo por parte de una persona o

empresa, tanto el contrato cumplimentado de encargo de obra o servicio como el formato de presupuesto

para entregar al cliente no se incluyen.

Cálculo de los Costes Fijos

Bienes Intangibles Coste

Software* 72,57€

Internet* 59,7€

Registro de la Propiedad Intelectual 11.83€

Contratación de la Editorial 250€

TOTAL 394,1€

Bienes Tangibles Coste

Materiales 79,77€

Pruebas de impresión 10,52€

Equipo Informático 1000€

TOTAL 1060,29€

TOTAL GLOBAL 1681,39€

Cálculo de los Costes Variables

Gasto Trimestral Luz 144€

Agua 84€

TOTAL 228€

* cálculos trimestrales

La mayoría de las cifras anteriores son un cálculo aproximado. En el caso de la contratación editorial se

cuenta que con ese precio incluye: Corrección de textos; ISBN editorial; 50 ejemplares impresos tamaño

A4; y distribución.

Algunos de los cálculos realizados son trimestrales debido a que es el tiempo aproximado entre que se ha

empezado y terminado el libro.

53

Cálculo de la hora de estructura

3 meses = 12 semanas = 84 días

84 días - 24 (fines de semana de descanso) = 60 días de trabajo

60 días de trabajo x 4 h/día = 240 horas de trabajo

1681,39€ de Costes Totales / 240 horas trabajadas = 7€/h trabajada

Cálculo de la hora profesional

Se quieren cobrar 800€/mes

7€/h x 30 días aproximados que tiene un mes = 210€/mensuales

Para completar la diferencia entre los 210€ de la hora de estructura y los 800€ que se quieren sobrar

se añade el cálculo de la hora profesional que sería:

800€/mensuales que se quieren cobrar - 210€/mensuales hora de estructura = 390€ de diferencia

590€ más al mes para completar la diferencia / 120h/mensuales = 5€/h (redondeado)

Distribución del tiempo empleado en el proyecto

Creación de la parte literaria (búsqueda de información, borrador, desarrollo, texto final...)...................60h

Creación de la parte de diseño (portada, páginas, sobres...)......................................................................50h

Creación de las Ilustraciones (incluyendo bocetaje, desarrollo, ilustraciones finales...)...........................120h

Maquetación...............................................................................................................................................10h

TOTAL.............................................................................240h de trabajo

54

. Conclusiones 7

Durante el desarrollo de la presente memoria, se han podido llegar a una serie de conclusiones respecto al

trabajo:

Se ha conseguido la estética misteriosa y de aspecto tenebrista que se buscaba desde un principio.

Cuando se habló de simbolismo como referente, se tenía en mente el realizar ilustraciones llenas de

símbolos y de referencias. La conclusión es que, aunque el resultado ha sido distinto, desde mi punto

de vista ha sido mejorado, ya que incluso siendo mucho más sencillas, hay algunas ilustraciones que

por sí solas no se entienden bien.

Como se comenta en el párrafo anterior, como había algunas ilustraciones que no se entendían, fue el

momento en el que se decidió añadir una serie de frases que ayudaran a su comprensión. No fue has-

ta más adelante cuando se me ocurrió la idea de los sobres para hacer el libro más interactivo. Por

estas razones la conclusión es que ante el problema de la posible confusión, se le puso solución de

una manera que mejoró el libro haciéndolo más interactivo y original.

A la hora de realizar la impresión final del libro, se encontró el problema de que los diseños de los

fondos eran demasiado oscuros y no se llegaban a ver (ver pruebas de impresión en la carpeta de tes-

timonio gráfico). La solución fue aplicar a todos los fondos con color, más luz y más saturación,

para que así se pudieran ver mejor. En este caso la conclusión es que, a pesar de los fallos de diseño

cometidos, se pudieron resolver con gran facilidad, haciendo del resultado final un resultado bastante

bueno.

57

. Descargas, Bibliografía y Fuentes Consultadas 8

Se ha añadido a este apartado un punto de Descargas en el que poder añadir los enlaces de los cuales se han

realizado descargas para utilizar recursos de otros autores, como por ejemplo en tipografías, pinceles de

phosotshop, etc.

Descargas

Tipografías

- Tipografía Also: http://www.dafont.com/es/also.font

- Tipografía HandSerif: http://www.dafont.com/handserif.font

Pinceles para Photoshop

- http://qbrushes.net/ultimate-grunge-set-3/

- http://ipnotika.deviantart.com/art/grunge-brushes-2-122618043

Imágenes utilizadas para los Diseños

- http://static.tumblr.com/amm1lw6/37Qlthlkw/paper_hole_bird__1_.png

- http://s3.amazonaws.com/design_images/images/3926/ara%C3%B1azo.png?

1355513523

- http://es.clipartlogo.com/image/wax-seal-vector_430124.html

Bibliografía

HESSE, Hermann: El Lobo Estepario. Madrid, Ed. Alianza Editorial. 1995.

SAVATER, Fernando: Las preguntas de la Vida. Barcelona, Ed. Ariel. 2005

CANDEL, Miguel: Aristóteles I (Colección Grandes Pensadores). Ed. Planeta DeAgos-

tini. 2007.

ROYO, Luis: Malefic Time: Apocalypse. Barcelona, Ed. Norma Editorial. 2011

58

Fuentes Consultadas

Información General

- http://gironvi.blogspot.com.es/2007/05/los-sentimientos.html

- http://www.mercaba.org/Rialp/S/sentimientos.htm

- http://html.rincondelvago.com/etica-y-psicoanalisis.html

-http://www.inteligencia-emocional.org/articulos/emocionessentidosypensamientos.htm

- http://es.wikipedia.org/wiki/Hedonismo

- http://signosysimbolos.wordpress.com/

Sentimientos

- http://es.wikipedia.org/wiki/Pecados_capitales#Soberbia

- http://es.wikipedia.org/wiki/Soberbia

- http://es.wikipedia.org/wiki/Narcisismo#El_narcisismo_en_el_psicoan.C3.A1lisis

- http://www.gestaltgranada.es/blog/de_la_rabia_al_odio/

- http://es.wikipedia.org/wiki/Ira

- http://www.las-emociones.com/rabia.html

- http://istmo.mx/1996/09/venganza_y_resentimiento/

- http://www.soncomosomos.com/2012/05/esto-no-quedara-asi-la-venganza.html

- http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-y-psicologia/la-venganza

- http://es.wikipedia.org/wiki/Ambici%C3%B3n

- http://es.wikipedia.org/wiki/Avaricia

- http://www.proyectopv.org/3-verdad/mitoscodicia.htm

- http://recuerdosdepandora.com/filosofia/la-avaricia-de-la-humanidad-es-insaciable/

- http://es.wikipedia.org/wiki/Ego%C3%ADsmo_psicol%C3%B3gico

- http://www.proyectopv.org/2-verdad/egoismopsic.htm

- http://definicion.de/egoismo/

59

Sentimientos

- http://es.wikipedia.org/wiki/Ego%C3%ADsmo_moral

- http://es.wikipedia.org/wiki/Envidia

- http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-y-psicologia/la-envidia

- http://www.filosofianueva.com.ar/ref_laenvidia.htm

- http://es.wikipedia.org/wiki/Miedo

- http://id.tudiscovery.com/qu-es-el-miedo-y-cmo-se-manifiesta-psicolgica-y-

fisiolgicamente/

- http://definicion.de/miedo/

- http://cafefilomania.com/?p=1139

Colores

- http://www.euroresidentes.com/

Referentes

- http://img.irtve.es/v/2443368/

- http://estaticos.metropoli.com/imagenes/2014/03/10/13944527643233_917x0.jpg

- http://blog.missolivine.com/2013/11/las-emociones-femeninas-por-paula-bonet/

- http://2.bp.blogspot.com/-McwjBObt0fs/TpeYtCpIVOI/AAAAAAAAATk/

EuzWDQ1wuz0/s320/Gr%25C3%25A1ddfico1.jpg

- http://www.mepolus.com.ar/ilustracion-mujer-tinta-china/#prettyPhoto

- http://www.shauntan.es/index.php/shauntan/albumes/category/el-arbol-rojo/

- http://sonandocuentos.blogspot.com.es/2010/11/dentro-de-mi.html

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