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INSTRUCCIONES O IDENTIFICACIÓN

Trabajar en equipo es el esfuerzo integrado de un conjunto de personas para la realización de un proyecto. Trabajar en equipo implica la coordinación de 2 a más personas orientadas para el alcance de objetivos comunes. Cada miembro debe aportar para la realización de una parte del trabajo. Con esta guía vamos a aprender a trabajar en equipo, con esto podemos aprender que si se trabaja en equipo los resultados van hacer mucho más satisfactorios que si tratamos de hacer todo de una manera aislado sin tener en cuenta que las demás personas son importantes. Se busca además que las estudiantes reconozcan en sí mismo y en los demás integrantes de un equipo, las fortalezas y debilidades que les permitirán desarrollar una tarea de forma exitosa, comprometiéndose individualmente en acciones vinculadas al logro de los objetivos planteados.

COMPETENCIAS

1) Identifica los roles en los que mejor desarrolle sus habilidades para el trabajo de equipo, lo que le

permitirá realizar mejor su trabajo 2) Desarrolla las tareas asignadas por el equipo de trabajo participando activamente en las discusiones de

su equipo de trabajo. 3) Expresa inquietudes, preguntas o puntos de vista diferentes en reuniones de trabajo o en la búsqueda de

información para alcanzar los fines propuestos. 4) Explica, en determinados contextos, la tarea asignada Participando activamente en el diseño de la

solución al problema que le permitan mejorar el trabajo en equipo

INDICADORES DE DESEMPEÑO SER: a) Acepta las observaciones que se dan para mejorar su trabajo. b) Interioriza las normas e instrucciones para realizar actividades. c) Participa activamente en el desarrollo actividades programadas. d) Entrega oportunamente las actividades y tareas asignadas. e) Acepta la conducta de entrada como herramienta para mejorar las relaciones interpersonales y el trabajo

en clase.

NSTITUCIÓN EDUCATIVA FEMENINA DE

ENSEÑANZA MEDIA – IEFEM Resolución de aprobación de estudio No.1136 de noviembre 18 de 2019

Código DANE 127001000225 NIT 8000490

Año: 2020

GUÍA PEDAGÓGICA

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

ASIGNATURA: IINFORMATICA

Guía: ______Taller: ______ Evaluación: _______

Tema: TRABAJO EN EQUIPO

Grado: 9° A,B Y C Sección #: 3

Docente (s): ELIDA YANETH RIOS MARTINEZ

responsable:

FECHA: SEPTIEMBRE 2020

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SABER:

a) analiza las razones que debe tener en cuenta para desarrollar actividades en equipo

b) Identifica sus fortaleza y debilidades para tener un mejor desempeño en el trabajo en equipo

c) Conoce la funcionalidad y la importancia para trabajar en equipos

SABER HACER:

a) Diseña estructura estrategias que le facilita el trabajo en equipo b) Organiza al grupo de acuerdo con la fortaleza de cada uno de sus miembros lo que

permitirá un mejor desempeño. c) Usa adecuadamente el trabajo en equipo para desarrollar habilidades personales para

su desempeño en espacios diferente al colegio

CONCEPTOS / Temas y Subtemas/Contenido

TEMA: TRABAJO EN EQUIPO

SUBTEMAS: ORGANIZA TU GRUPO DE TRABAJO DAR NOMBRE AL GRUPO DEFINICIÓN ILUSTRADA DEL TRABAJO EN EQUIPO

1 PARTE

TRABAJO EN EQUIPO

¿Qué es?

Trabajar en equipo es el esfuerzo integrado de un conjunto de personas para la realización de un proyecto. Trabajar en equipo implica la coordinación de 2 a más personas orientadas para el alcance de objetivos comunes. Cada miembro debe aportar para la realización de una parte del trabajo.

En la parte inferior encontraras dos enlaces o link donde encontraras información sobre el tema; además dos enlaces de videos que deberás ver para ampliar información sobre el trabajo en equipo,

https://concepto.de/trabajo-en-equipo/

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https://blog.andana.net/es/2019/03/28/beneficios-aprender-a-trabajar-en-equipo/

videos:

LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - Las 4 Cualidades de un LÍDER https://www.youtube.com/watch?v=wPs3NNuaQwI

Cómo Ser un Buen Líder • 5 Estrategias de Liderazgo https://www.youtube.com/watch?v=16z28DjRTAA

¿Por qué es importante el trabajo en equipo?

Fortalece La comunicación y la información compartida son básicas, porque trabajar en equipo requiere de la colaboración, el reconocimiento mutuo y el compañerismo en el trabajo

¿Para qué nos sirve aprender a trabajar en equipo?

Porque es mucho más divertido, aquí tienes 10 razones para trabajar en equipo Si aún no adoptas una verdadera cultura de colaboración, te decimos por qué debes hacerlo hoy mismo: 1. Porque se complementan las habilidades y los talentos. Cuando tienes un equipo de trabajo diverso y bien enfocado, se pueden disminuir las debilidades y potenciar las fortalezas. Busca gente distinta que esté dispuesta a cooperar y trabajar por un mismo propósito. 2. Porque se completan más rápido las tareas. Si todos trabajan en un mismo proyecto, apoyándose mutuamente, el tiempo invertido en una tarea es mucho menor. El trabajo en equipo es clave para la productividad en una empresa. 3. Porque confías y te vuelves confiable. La confianza es el ingrediente básico del trabajo en equipo. Si confías en tu personal y ellos en ti, es mucho más fácil alcanzar las metas y resolver problemas. 4. Porque aumenta el sentido de pertenencia. Si una persona se siente parte de un equipo, es más probable que sea leal a la empresa. Esto disminuye la rotación de personal y aumenta la motivación. 5. Porque es gratificante para todos. Nada se siente mejor que un abrazo o un "high-five" de celebración cuando se cumple una meta de ventas o un proyecto es exitoso. Estos sentimientos compartidos son imprescindibles para que una persona se sienta feliz profesional y personalmente. 6. Porque no estarás solo. Cuando tienes un equipo en el que confías, nunca te acecha la soledad. Puedes compartir con ellos tus ideas, alegrías y tristezas. 7. Porque únicamente así se alcanzan las metas. Muchas cosas no las podrías lograr si no tuvieras el apoyo de un equipo. Por eso, es esencial que desde el principio elijas a las personas correctas que aporten a tu cultura y estrategias de negocio.

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8. Porque de esa manera aprendes más de ti. El trabajo en equipo ofrece un importante aprendizaje individual. Cuando realmente todos colaboran, cada miembro sabe para qué es bueno y en qué áreas necesita ayuda. 9. Porque puedes resolver mejor los conflictos y encontrar nuevas ideas. “Dos cabezas piensan mejor que una”… ¿y cómo pensarán 5, 10 ó 15? Para encontrar soluciones a tus problemas nada mejor que compartirlos con los demás miembros de tu equipo y pedir que aporten ideas. 10. Porque es mucho más divertido. Por último, pero no menos importante, está el factor de disfrutar lo que haces. Procura que en tu equipo haya buena comunicación y sana convivencia; ayudará a hacer más fácil y disfrutable cada proyecto.

2 PARTE ¡AHORA A TRABAJAR EN EQUIPO!

Para trabajar en equipo lo primero que debemos hacer es crear los grupos de 4, para eso debes

seleccionar las compañeras con las cuales piensas puedes trabajar en equipo. Debes darle un nombre

a tu grupo (debes explicar durante la socialización del tema por qué la escogencia de este)

GRADO:

NOMBRE DEL EQUIPO:

Integrantes:

N° APELLIDOS NOMBRES

1

2

3

4

1. ESCOGER EL NOMBRE DEL EQUIPO:

Como ya tenemos organizados nuestros grupos de trabajo, ahora vamos a darle UN NOMBRE a este. Recuerden que el nombre nos identifica, nos hace únicos y nos da sentido de pertenecía. ESCRIBELO AL INICIO DE LA ACTIVIDAD “NOMBRE DEL EQUIPO…”

Para completar este ejercicio, en la casa y utilizando el programa PAINT o cualquier aplicación gratuita en internet, diseñaran un LOGO que sea acorde al nombre que escogieron.

Estos serán sus símbolos de Identificación del equipo.

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2. CREAR UNA DEFINICION AMPLIA E ILUSTRADA DE LO QUE ES EL “TRABAJO EN EQUIPO”

Responde las siguientes preguntas que conforman el concepto de trabajo en equipo, debes utilizar solo imágenes para responder cada pregunta. Utiliza las imágenes que se encuentran en la parte inferior para tus respuestas, utiliza también las imágenes de los valores para complementar tu actividad

1. Que es el trabajo en equipo 2. Ventajas y desventajas del trabajo en equipo 3. Que es un líder y cuáles deben ser sus cualidades 4. ¿Qué clase de líderes hay? 5. ¿Qué valores deben tener en cuenta los integrantes del grupo, para trabajar en equipo? 6. ¿Qué antivalores pueden presentarse en el trabajo de equipo? 7. ¿Cuáles serían las estrategias que emplearían para que hubiera un buen trabajo en

equipo, y así alcanzar todos los logros? 8. Si las estrategias utilizadas no nos dan buenos resultados, que haríamos 9. ¿Teniendo en cuenta que nos toca trabajar virtualmente, cual o cuales serían las

herramientas tecnológicas que utilizarían para mantenerse en contacto y comunicación con tu equipo?

10. En el siguiente cuadro, cada integrante del grupo escriba cuales serían sus fortalezas para aportar al grupo y cuáles serían sus debilidades

N° APELLIDOS Y

NOMBRES

FORTALEZAS DEBILIDADES

1

2

3

4

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ACTIVIDADES /resueltas Y Propuestas/ TALLER

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ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

DESCARGA DE LA PLATAFORMA O LA PAGINA WEB LA GUIA DE TRABAJO, LEE LA GUIA EN SU TOTALIDAD INICIALMMENTE PARA TENER UNA IDEA CLARA DE LO QUE VAS A REALIZAR. LUEGO DEBES EMPEZAR A DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES COMO SE EXPLICA A CONTINUACIÓN.

Para el desarrollo de la guía debes: PRIMERA PARTE

1. Ver los dos enlaces y videos que se encuentran al inicio en la guía. Estos serán socializados en la próxima reunión. Debes leer también los contenidos de la guía. FECHA DE LECTURA: 18 AL 23 DE SEPTIEMBRE FECHA DE SOCIALIZACIÓN: 24 SEPTIEMBRE

SEGUNDA PARTE 2. Para desarrollar y organizar la creación del grupo debes hacerlo en un archivo de Word, en el mismo

archivo debes desarrollar las preguntas, (no olvides que las respuestas de las preguntas son ilustrativas) si la imagen que encuentras en la guía no cumplen las expectativas de las respuesta, puedes buscar y utilizar otras imágenes. GRADO 9B

FECHA DE TRABAJO: 25 AL 30 DE SEPTIEMBRE FECHA DE SOCIALIZACION: 1 DE OCTUBRE FECHA DE ENTREGA: 1 AL 7 DE OCTUBRE 3. Este trabajo lo debes desarrollar con tu equipo. LAS ESTUDIANTES QUE NO TIENE COMPUTADOR DEBEN PARTICIPAR CON SU GRUPO DE TRABAJO UTILIZANDO EL CELULAR COMO MEDIO PARA ENVIAR TUS APORTES. A PARTIR DE LA FECHA TODAS LAS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR DISPONIBLE EN EL ESPACIO DE LA CLASE DE INFORMATICA CON SU CELULAR; YA QUE SI POR ALGUNA CIRCUNSTANCIAS NO PUEDES INGRESAR AL AULA TU PARTICIPACIÓN SERA VIA TELEFONICA DONDE LA DOCENTE HARA LA LLAMADA PARA PREGUNTAR POR TU APORTE EN SOCIALIZACIONES O EXPLICACIONES DE TRABAJOS REALIZADOS. IGUALMENTE, SE TE PUEDE LLAMAR PARA CONSULTARTE POR ACTIVIDADES ATRAZADAS. LAS ESTUDIANTES QUE ESTANDO EN LA SALA NO TIENEN AUDIO SU PARTICIPACIÓN SERA POR EL CHAT. Y LAS ESTUDIANTES QUE POR ALGUNA CIRCUNSTANCIA NO PUEDAN COMPARTIR CUALQUIER ACTIVIDAD LO HARA DE MANERA ORAL. LAS ESTUDIANTES QUE NO TIENEN COMPUTADOR DEBEN DESCARGAR LA GUIA DESDE SU CELULAR EN LA PAGINA WEB Y COPIARLA EN SU CUADERNO.

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RUBRICA PARA EVALUACION DE ACTIVIDADES/TALLERES

PERIODO: ___________ FECHA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD TRABAJO EN EQUIPO CRITERIOS PARA EVALUAR

DESEMPEÑO

SUPERIOR

4.5 a 5.0 ALTO

4.0 a 4.49 BASICO

3.0 a 3.99 PENDIENTE PARA RETROALIMENTAR

TRABAJO EN

GRUPO

Siempre escucha, comparte y apoya el

esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en

grupo.

Usualmente

escucha, comparte y apoya el esfuerzo

de otros. No causa

"problemas" en el grupo.

A veces escucha,

comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero

algunas veces no es un

buen miembro del grupo.

Raramente escucha, comparte y

apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen

miembro del grupo.

INTEGRACION

AL GRUPO

Siempre trabaja para lograr las metas, cumple las normas y se adapta a los cambios del equipo.

Casi siempre

trabaja para lograr las metas, cumplir

con las normas y

adaptarse a los cambios del equipo.

pocas veces trabaja para lograr las metas, cumplir con las normas y adaptarse a los cambios del equipo y necesita ser alentada.

Nunca trabajo para lograr las

metas, muy pocas veces o nunca

cumplió con las normas y se adaptó a los cambios del equipo

ACTITUD DE

CRITICA

Siempre estuvo receptiva a aceptar

críticas y sugerencias de los miembros del equipo.

Casi siempre estuvo

receptiva a aceptar críticas y

sugerencias de los

miembros del equipo

Pocas veces estuvo

receptiva a aceptar críticas y sugerencias de los

miembros del equipo

Muy pocas veces o nunca estuvo receptiva a aceptar criticas y sugerencias de los miembros del equipo.

ORIGINALIDAD

El taller demuestra gran originalidad. Las

ideas son creativas e ingeniosas.

El taller demuestra

cierta originalidad,

demostrando el uso de nuevas ideas y

de perspicacia.

Usa ideas de otras

personas (dándoles

crédito), pero no hay casi evidencia de ideas

originales.

Usa ideas de otras personas, pero

no les da crédito.

ORTOGRAFIA

No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.

Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

Mas de cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

PUNTUALIDAD

Siempre entrega a tiempo las actividades, e informa con anterioridad el envió no oportuno.

Entrega las actividades siempre en el último momento de vencimiento de la fecha y olvida justificar a veces la no entrega oportuna.

Entrega la actividad después de la fecha acordada y olvida justificar la entrega oportuna.

Nunca entrega las actividades a tiempo, ni tampoco justifica la entrega a destiempo.

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BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA

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