Razones de su presencia en la Escuela

Es una enseanza necesaria para que el alumnoadquiera una formacin plena e integral.Desarrolla la dimensin religiosa y moral que le aporta el sentido a su vida, las respuestas a sus grandes preguntas, as como orientacin, ejemplo y palabra del mismo Dios sobre su crecimiento en el bien y la verdad.Desarrolla todas las capacidades del alumno y especficamente la capacidad trascendente.

Es un derecho de los padres el que sus hijos reciban la formacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus propias convicciones (Art. 27.3 Constitucin espaola).

El Estado ejerce un servicio educativo subsidiario del derecho de los padres.La fe no es slo sentimiento, sino tambin conocimiento que el creyente interioriza con ayuda de su razn y por gracia de Dios.

La exclusin de la ERE de la escuela pblica vulnerara la libertad religiosa (C.E. art. 16)

La laicidad no es laicismo. Es el mero respeto de todas las creencias por parte del Estado. Es un vnculo de comunicacin entre las diferentes tradiciones espirituales y la nacin.

La formacin religiosa y moral catlica educa en los valores ms esenciales para la formacin de los alumnos enraizndolos en Jesucristo.

El estado no es competente para establecer qu contenidos constituyen la ERE (Acuerdo 3-1-79)

La ERE no es slo cultura religiosa. Responde a la necesidad que tiene el ser humano de encontrar una Verdad universal y nica.

La ERE aporta desde Jesucristo, razones para vivir, razones para amar y razones para esperar.

Catequesis y ERE son complementarias.

La ERE evala el progreso en el aprendizaje. La catequesis evala la fe de los que acceden al misterio de Dios, creen en l y lo reciben en los sacramentos.

El profesor de ERE recibe una misin cannica del Obispo por la cual participa en el ejercicio de ensear la doctrina catlica.La vida del profesor ha de ser consecuente con la fe que profesa.La Iglesia, o bien, otra institucin segn la confesin religiosa de que se trate, es la nica competente para proponer al profesor idneo.El Estado nombra y paga a los profesores.

El profesor de religin en E.I. y E.P. tiene la titulacin de Magisterio y la D.E.C.A. Una vez obtenida la DECA, cuando el Obispo le propone para impartir clase de ERE, recibe la D.E.I. (misin cannica).

Al profesor de ERE se le exige un conocimiento de la materia, una identificacin con lo que se imparte y una sintona con quien le enva. Una vida acorde con lo que ensea.

El Obispo que propone tiene tambin el derecho de poder dejar sin efecto la propuesta, si el profesor deja de reunir las condiciones de idoneidad por las que fue propuesto. De esta forma se salvaguarda el derecho de los padres.La Iglesia est firmemente convencida de que las personas idneas para impartir la enseanza de la ERE no slo han de ser fieles a su doctrina de un modo terico, sino que deben manifestar una coherencia de vida que no entre en contradiccin con ella, mxime en actuaciones que, en contra de lo que a veces se dice, tienen una dimensin jurdica y social pblica.

Los profesores de religin estn equiparados a los profesores interinos (no son funcionarios).

Son miembros del claustro del centro a todos los efectos. No pueden ser: Director del centro, Jefe de estudios y Secretario (cargos que estn reservados por ley a los profesores funcionarios). En Andaluca no pueden ser tutores.

La religin eleva las potencialidades del ser humano, ayudando al alumno a identificar su filiacin divina.La religin hace posible que el ser humano se conozca a s mismo, pues es Dios en Jesucristo quien revela su identidad: ser creado para amar y llamado a la vida eterna.La escuela no slo ha de centrarse en el saber, tambin en el ser de la persona, el desarrollo de todas sus capacidades.

En la escuela catlica no hay obligacin de proponer la posibilidad de que los alumnos escojan otra enseanza diferente a la religin catlica (los padres asumen el Ideario del centro).La laicidad no es laicismo. Es el mero respeto de todas las creencias por parte del Estado que asegura el libre ejercicio de las actividades cultuales, espirituales, culturales y caritativas de las comunidades de creyentes.Si se excluye la formacin religiosa, se vulnera la libertad de enseanza y el derecho de los padres.

Todas las posturas hacia la enseanza de la religin y de la ERE catlica en particular, se olvidan de que la formacin religiosa y moral de los alumnos es un derecho de los padres y no del Estado: no es competencia de ste decidir qu tipo de formacin religiosa o moral deba darse a los estudiantes.

Importancia del aprender a ser persona solidaria, fraterna, justa, pacfica y entregada a la mejora de la humanidad que Dios nos ha confiado.

Aporta al alumno un conocimiento profundo acerca del amor de Dios Padre, llevado a su mxima realizacin en la muerte y resurreccin de su Hijo Jesucristo y en el Espritu Santo.Responde a sus grandes preguntas y aporta razones para: amar, creer y esperar.Ofrece una explicacin ordenada y razonada de los fundamentos, contenidos y exigencias de la Religin Catlica.Ayuda a que el alumno desarrolle todas sus capacidades.

Logra una comprensin de la vida religiosa adecuada a su edad y nivel de desarrollo cultura, conociendo el valor e influencia en la Cultura Europea.Esta enseanza se lleva a cabo en relacin con los dems saberes en el conjunto de los conocimientos y convicciones que concurren en el proceso de aprendizaje.Por todo ello, contribuye al desarrollo de la personalidad y a la formacin de buenos ciudadanos, orientando la conducta humana hacia el bien y la virtud.