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Project number: 2016-1-1LT01-KA219-023129_2

El apoyo de la Comisión Europea para la producción de esta publicación no constituye una

aprobación del contenido, que refleja las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace

responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en el mismo.

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production of this publications, and the Commission cah may be made of

the information contained

Introducción………………………………………………………………………………………….3

Juegos Españoles tradicionales…………………………………………………………..5-8

Quema……………………………………………………………………………………………………………………..5

Muralla China…………………………………………………………………………………………………………..7

Gallanita…………………………………………………………………………………………………………………..8

Juegos Rumanos Tradicionales………………………………………………………………….10-12

Los patos y los cazadores...…………………………………………………………………………………….10

Țurca………………………………….………………………………………………………………………………...11

El elástico……………………………………………………………………………………………………………….12

Juegos Lituanos Tracicionales…………………………………………………………..13-16

Los peces y la red…………………………….………………………………………………......15

Jurgeli Meistreli (Maestro George)...................……………………....................................15

Tale of Wolf ………………………………………………………………………………………………………….16

Juegos Italianos Tradicionales………………………..…………………………………………17-25

El Pañuelo…………………………………………….……………………………………………………………….17

Campana………………………………………………………………………………………………………………..19

Cavallina…………………………………………………………………………………………………………………21

Las Cuatro Esquinas ……………………………………………………………………………………………..23

Palla Prigioniera……………………………………………………………………………………………………..24

Juegos Tradicioneles vs Juegos Modernos…………………………………...................26

CONTENTS

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INTRODUCTION

Los juegos activos son muy valiosos para el desarrollo integral de los

estudiantes. Cumplen con las necesidades biológicas del estudiante para

moverse, promover el desarrollo físico normal: desarrollar habilidades

de movimiento fundamentales y los músculos, endurecer el cuerpo.

Mayor número de juegos que se juegan en grupos, por lo tanto,

inevitablemente, los estudiantes aprenden a combinar sus intereses

individuales con los intereses de todos los jugadores. Fortalece la ayuda

mutua, confianza, perseverancia, honestidad, disciplina y otras

características personales básicas.

JUEGOS ACTIVOS

Características principales de los juegos activos:

Acción de uno mismo, libertad de movimientos.

Juego active y creative.

Cumplimiento de las normas.

Mejora de la coordinación.

Mejora de las características psicofísicas tales como fuerza,

agilidad y rapidez.

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ESTRUCTURA DE JUEGO ACTIVO

1. Tareas de juego – organización de juego según las reglas es

importante dar tareas para todo el grupo y para cada niño. Las

tareas son seleccionadas teniendo en cuenta el objetivo del juego,

composición de los jugadores, la preparación física de los

jugadores, la temporada,...

2. Las reglas del juego- las reglas regulan el juego y su acción,

regulan las actividades de los estudiantes, desarrollan la voluntad

y la disciplina.

3. Juego de acción- varias acciones hacen el juego más interesante.

ORGANIZACIÓN DE JUEGO ACTIVO

1. Selección de juego, teniendo en cuenta la edad de los estudiantes, sus

intereses, deseos, sentimientos, época del año, la preparación física,…

2. La selección del espacio de juego.

3. Participación estudiantes en el juego.

4. Explicación del juego – flujo de trabajo y las reglas del juego debe ser

claramente explicada.

5. Distribuición de

papeles.

6. El progreso del juego.

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JUEGOS TRADICIONALES ESPAÑOLES

Lo que se necesita: para este juego solo necesitas una pelota y un espacio

amplio y sin obstáculos.

QUEMA

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Historia: Este es un juego que proviene de la

cultura grecorromana.

Intrucciones del juego

En este juego hay dos equipos que juegan en dos campos separados por

una línea. El objetivo es golpear (evitando la zona de la cara) los

jugadores del campo contrario: si se golpean, tienes que mover a un área

limitada del campo, donde intentan volver a la zona de inicio otra vez

golpea a los jugadores.

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Historia: Este juego comenzó hace muchos años, cuando los exploradores

volvieron a casa de los territorios asiáticos y hablaron a sus hijos sobre la

muralla China. Estaban sorprendidos y le gustaba el cuento tanto que

inventaron un juego que intentó emular cómo los chinos usan para

defender su pared.

Qué se necesirta: Para este juego necesitamos solamente algunos conos

para delimitar el campo.

Instrucciones del juego: Un jugador se coloca en medio del campo. El

resto de los jugadores se colocarán en un lado del campo. El objetivo del

juego es pasar al otro lado sin ser capturados por el jugador del centro. Si

el jugador del centro te atrapa, luego debe permanecer con él para tratar

de atrapar al resto de los socios.

MURALLA CHINA

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Historia: Este juego tiene su origen en la edad media. Tiene este nombre porque el famoso pintor español Goya, inmortalizó este juego en su pintura de 1788 llamado "La Gallina Ciega".

LA GALLINITA CIEGA

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Instrucciones de juego:

Se debe jugar en un área sin obstáculos. Los jugadores vendan los ojos a

un niño que fue elegido previamente. Que es la "gallinita ciega". Se gira

varias veces al niño para que se desoriente y no sepa dónde está.

Entonces los niños dispersan alrededor y cantan la canción:

“Gallina, gallina ciega, ¿qué se te ha perdido?

Una aguja y un dedal.

Da tres vueltas y lo encontrarás. "

En este punto, la "gallinita ciega" intenta atrapar a los jugadores, guiados

por sus voces. Él debe averiguar quién es el jugador al que hubiese cogido

sólo tocándolo. Si la gallinita ciega logra hacerlo, el jugador atrapado se

convertirá en la gallina ciega.

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ROMANIAN TRADITIONAL GAMES

No sabemos el origen de este juego, pero sabemos que es muy popular

en Rumania; nuestros abuelos jugaron este juego en su juventud.

Número de jugadores: > 4 jugadores.

Materiales: una pelota.


1. Los jugadores se dividen en patos y cazadores. Es necesario que

dos jugadores juegan el papel de los cazadores; el resto de los

jugadores son patos.

2. Los cazadores tienen el papel de la caza de los patos con el balón.

Cuando un pato se toca con la pelota, sale el juego.

3. Los patos deben evitar la bola sin salir de la zona de juego.

4. El último pato restante se convierte en el ganador.

LOS PATOS Y LOS CAZADORES

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Es jugado por dos equipos en dos etapas, sin contacto directo con el

oponente; los jugadores tienen que ser hábil y paciente. Este juego

enseña a los jugadores a construir un buen espíritu de equipo y ser

competitivos.

Los equipos se componen de al menos cinco miembros; y debe haber al

menos dos equipos.

Historia: “Țurca” es un viejo juego de equipo tradicional que fue

inventado a finales del siglo XX, en Sighetu Marmatiei (una ciudad de

Rumania norteña).

Instrucciones del Juego

Necesitamos dos piedras, que nos muestran a una distancia de

10cm, y ponemos un palo sobre ella.

Se debe levantar el palo con un trozo de madera (como un palo de

escoba) de aproximadamente 1m de longitud.

El palillo se levanta con la pieza de madera mencionado antes y casi

al mismo tiempo, el jugador tiene que golpear, lanzar lo más lejos

posible (se mide la distancia con el palo de escoba de 1 m largo).

El ganador es el equipo que lanza más lejos el palo de escoba.

ȚURCA

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Historia:

Es difícil saber exactamente el origen de este juego, pero sabemos

que este objeto fue inventado a finales del siglo XIX. Y este juego es

más que ideal para las vacaciones, porque se puede jugar todo el

día.

"Banda elástica" es un juego muy emocionante; útil para el

desarrollo de la condición física, así como por la memoria, la

destreza y la atención.

Generalmente se juega con tres o más jugadores.

Instrucciones de juego: Dentro de la banda elástica hay tres personas;

dos de ellos tienen que mantener a la banda y la otra persona en el medio

tiene que realizar los pasos del juego.

Se coloca el elástico a la altura del tobillo.

El juego tiene dos etapas: la primera etapa puede ser jugada por

todo el mundo, pero la segunda etapa puede ser jugada solamente

por aquellos que han pasado la primera de ellas porque el nivel de

dificultad aumenta.

Es una especie de "juego de pies" y el que controla los pies lo mejor

es el ganador.

ELASTICUL

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JUEGOS TRADICIONALES LITUANOS

Juegos tradicionales (o étnica) es juegos populares lituanos, relacionadas

con nuestras tradiciones, costumbres, rituales, días festivos del

calendario, etcetera.

DESARROLLO DE LOS JUEGOS TRADICIONALES

Viajero del anglosajón Vulfstan (aproximadamente en

887-901) mencionado por primera vez Lituania juegos,

carreras de caballos y bailes en el funeral.

Algunos datos sobre juegos de Lituania fueron

encontradas en Livonio y otras crónicas en XIII - siglo

XV. Los hechos se refieren a soldados lituanos

preparación física, coraje, resistencia y velocidad.

Según los investigadores, los antiguos juegos populares, como un

fenómeno universal, sobrevivieron hasta la Primera Guerra Mundial.

Sobre todo se jugó en las comunidades que viven en aldeas de calle, los

lugareños viven en casas separadas remotos eran menos propensos a

jugar a los juegos.

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Los juegos eran jugados los domingos, ferias y

otras fiestas por la tarde, en el centro del pueblo o donde los anfitriones

fueron felices para reuniones juveniles.

EL VALOR DEL JUEGO TRADICIONAL

Desde épocas antiguas el folclore de pequeñas obras, cuentos, canciones,

juegos fueron importantes en cuanto a la educación: desarrolló el mundo

espiritual de los niños, sus aptitudes psicológicas, físicas y artísticas.

Juegos tradicionales son importantes al infantil cognitivo (pensamiento,

percepción y conocimiento del vocabulario, el movimiento de un

personaje), física (músculos de tren), ético (acciones, títulos), estética

(música, rimas) y características sociales de desarrollo. Conciencia

nacional, las relaciones humanas y comunicación a través de las

emociones y el comportamiento trae lo mejor de juegos tradicionales.

TYPES OF TRADITIONAL GAMES

1. Juegos (corto y sencillo movimiento, acompañado por el trabajo

escénico).

2. Juegos con herramientas.

3. Juegos sin herramientas.

4. Juegos con los ojos cerrados.

5. Juegos artísticos (obras de teatro).

6. Juegos de transmisión oral.

7. Ruedas/Círculos.

8. Juegos de deporte (carreras, salto, tirar a alguien, vela, esquí, montar a

caballo, haciendo ejercicios de gimnasio - diversiones, lucha libre).

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ORGANIZATION OF TRADITIONAL GAMES

El ambiente del juego es muy importante. Sus ajustes adecuados es uno

de los factores más importantes en el rendimiento del juego. En las

Escuelas de Infantil se han adaptado habitaciones o áreas para estos

juegos.

Jugadors: el número de jugadores es ilimitado.

Reglas de juego: un jugador es un pescador, el resto de los peces. El

pescador coge otros jugadores (peces) y teje una red. Su tarea es capturar

todos los peces. El jugador capturado por el pescador pasa a formar parte

de una red (jugadores sostienen entre sí por las manos). ¡Es importante

mantener la red unida!

El ganador: el ganador es el último jugador cogido. Se convierte en un

pescador y el juego empieza desde el principio.

Instrucciones de juego: en medio del círculo está de pie un jugador

(George), otros jugadores va alrededor y cantar: "Jurgeli meistreli mokyk

savo vaikus, Jurgeli meistreli mokyk savo vaikus" ("George maestro

enseñe a sus hijos").

THE FISH AND THE NET

JURGELI MEISTRELI (MAESTRO GEORGE)

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Cuando el círculo se detiene, George tiene que

demostrar una acción, cerca de los jugadores le tiene que hacer la acción

misma y cantar a la vez: "O jūs vaikai taip darykit kaip Jurgelis daro"

(chicos, tenéis que hacer como lo hace George). Entonces George elige a

otro jugador para intercambiarlo. El juego empieza desde el principio.

Lobo – el perro salvaje más grande que vive en Lituania. El

lobo a menudo en los cuentos de hadas es un personaje

malo.

Historia: Juego popular lituano "Cuento de un lobo" en la antigüedad el

juego fue jugado durante reuniones del partido.

Número de jugadores es ilimitado.

Instrucciones de juego: Los jugadores están parados uno detrás de otro.

En la reproducción de música, el primer jugador coge el reproductor en la

parte posterior de la línea de los jugadores (cola de lobo). Entonces el

cuento del lobo se convierte en la cabeza y los juegos se inician de nuevo.

CUENTO DE UN LOBO

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JUEGOS TRADICIONALES ITALIANOS

EL JUEGO DEL PAÑUELO

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El "pañuelo" es un juego tradicional que los niños juegan al aire libre con dos equipos, llamado casa, con el mismo número de jugadores y el «estandarte», que es la persona sosteniendo un pañuelo.

Los dos equipos se dividen en dos filas uno frente al otro y cada jugador tiene su número de.


Cuando el abanderado nombra un número (número 1 por ejemplo),

los dos jugadores con el mismo número tienen que correr para coger el pañuelo primero y vuelve a "casa" sin ser tocado por el rival.

Si los jugadores tocan el pañuelo a la vez, el punto no irá a ningún equipo.

El ganador: El equipo ganador es aquel cuyos jugadores han cogió el pañuelo más veces y llegan a "casa" sin ser tocados.

Un ejemplo

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CAMPANA ( hopscotch)

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Historia y Etimología:

Se certifica que una antigua forma de Rayuela fue interpretada por los niños romanos, pero las primeras referencias registradas al juego en la fecha de mundo de habla inglesa a finales del siglo XVII, generalmente bajo el nombre "scotch-hop" o "scotch-hopper".

En 1828, el Diccionario Webster americano también se denomina el juego "Scotch-hopper"... "un juego en que salto de chicos escoceses y líneas en el suelo. Según Diccionario del Inglés de Oxford, la etimología de Rayuela es una formación del salto de palabras y scotch, el último en el sentido de "una línea Incisa o cero".

Qué necesitas:

Requiere al menos 2 personas, cuantas más personas será más divertido. Para jugar Rayuela, un tribunal primero es trazado en el suelo.

Tradicionalmente, la Rayuela fue tallada con un palo en la tierra, pero con la llegada de la tiza, la Rayuela se dibuja en el pavimento. La Raayuela tiene una serie de casillas numeradas.

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El primer jugador tira un marcador (por lo general una pequeña piedra plana, moneda) en el primer recuadro; debe aterrizar dentro de los límites del recuadro sin salirse hacia fuera o tocar una línea. El jugador entonces salta a través del curso, asegurándose de que salte el recuadro con el marcador en él. Los jugadores saltan los recuadros usando solo un pie (se puede utilizar cualquiera de los dos pies) y dos pies para los cuadrados de lado a lado, uno en cada plaza. Al finalizar la secuencia de salto, el jugador continúa su turno, lanzando el marcador cuadrado número dos y repite el patrón.

Loss of turn occurs when a player:

Pisa en una línea.

Se salta un cuadrado.

Pierde el equilibrio.

Los jugadores comienzan su siguiente turno donde el último lo dejó.

El ganador: el primer jugador que termina la Rayuela completa con cada plaza numerada es el ganador – ¡cuidado con no pisar las líneas!

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Cavallina es un muy simple. El juego requiere nada más que un espacio, un grupo de amigos, un poco de confianza y un montón de energía. Es un juego de saltos, donde los niños tienen que saltar como ranas unos sobre otros.

Historia: Juegos de este tipo se han jugado por lo menos desde finales del siglo XVI. Qué necesitas:

Al menos tres personas, pero cuantos más mejor. Espacio abierto (en el interior o hacia fuera) sólo tiene que ser

capaz de caber todas las personas en una línea y dejar alrededor

CAVALLINA ( LEAPFROG)

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de un metro antes de la línea de los preparativos y sobre 3 metros después de la línea de la tierra y continuar saltando).


El primer participante descansa las manos sobre las rodillas y se inclina.

El segundo jugador corre al niño agachado en el frente, colocando sus manos en su espalda y venciendo como una rana volando por el aire, a caballo entre sus piernas ampliamente separadas en cada lado.

En el aterrizaje, este niño inmediatamente se inclina hacia abajo en la posición de la rana para que el tercer niño tiene que saltar sobre el primero y segundo y entonces adopta la posición de cuclillas para el cuarto jugador saltar sobre.

Cuando todos los jugadores estén agachados, el último de la línea comienza saltando sobre todos los demás a su vez. El número de participantes no es fijo.

Puede continuar indefinidamente!

Qué es lo bueno de cavallina?

Este juego clásico no sólo es gran agilidad y adecuación; también fomenta el trabajo en equipo y la confianza. Los niños tienen que ser conscientes de su lugar en el juego y se trata de conseguir el derecho de sincronización, saber cuándo salto, y confiar en la persona. Es una divertida y fácil juego para jugar en el jardín, en el patio, o incluso en el interior si tienes espacio.

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CUATRO ESQUINAS

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Cuatro niños ocupan cuatro lugares que son generalmente cuatro

esquinas, mientras que el quinto niño está en el centro.

Los cuatro niños de los cantones intentan intercambiar sus

lugares, mientras que el niño en el centro intenta ocupar uno de

las 4 esquinas antes de otro de los lugares esté libre.

Si tiene éxito, la persona que no ocupa ninguno de las cuatro

esquinas, se queda en el centro y el juego comienza a funcionar

otra vez.

Intercambios pueden tener lugar en las direcciones hacia la

derecha, hacia la izquierda y en diagonales.

Qué necesitas:

Zona de juego y equipamiento.

PALLA PRIGIONIERA (DODGEBALL)

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• El área principal de juego es un rectángulo de 70-

100 pies de largo.

• Detrás de cada línea final es una "prisión" de la

misma anchura.

• Hay una línea de centro, a medio camino entre las

líneas de final.

• Cada equipo se limita a su propio medio.

• Es muy importante utilizar pelotas que tengan suficiente

densidad para ser cómodas para lanzar, pero que no lastimen si

golpean a alguien en la cara.


• Los jugadores lanzan bolas a los miembros del equipo opuesto. Si

uno es golpeado o tocado por un balón sobre la marcha y no lo

coge, va a prisión.

• Si coge la bola al vuelo está seguro y el lanzador va a prisión.

• Si un compañero libre lanza una pelota, y uno de los presos lo

coge al vuelo, se liberó, y él obtiene un lugar seguro a su lado .

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• El objetivo del juego es golpear con la

pelota a los opositores y hacerlos prisioneros, eliminando así

todos los jugadores en el equipo contrario.

• El juego se gana cuando un equipo del otro equipo pone en

prisión.

JUEGOS TRADICIONALES VS JUEGO MODERNOS

Hoy en día, un número creciente de niños pasa mucho más tiempo en

juegos modernos que en juegos tradicionales. Algunos educadores y

padres tienden a preocuparse de esta tendencia porque creen

firmemente que los juegos infantiles tradicionales hacen mejor en

cuanto al desarrollo de toda una variedad de habilidades.

Características de los juegos modernos

Es cierto que para los niños, los juegos modernos proporcionan un

entorno que permite la mejora de habilidades de equipo. Jugando

juegos electrónicos, juegos de computadora especialmente en línea,

jugadores jóvenes entusiastas SE conocen rápidamente con la forma

de mensajes instantáneos o correos electrónicos a otros jugadores,

cómo obtener información sobre los juegos de Internet, cómo instalar,

actualizar y desinstalar el programa de juego y así sucesivamente. Sin

embargo, todos estos están limitados en el dominio del ordenador.

Beneficios de los juegos tradicionales

Es ampliamente aceptado jugar juegos tradicionales contribuye a

mejorar las habilidades sociales de los jóvenes. Los juegos infantiles

tradicionales implican interacciones humanas en el mundo real en

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lugar de las interacciones hombre-máquina

en mundo virtual, proporcionando oportunidades a los niños a

aprender formas de comunicación efectiva con los idiomas, así como

gestos. Además, los juegos tradicionales se juegan generalmente en

grupos. Permite oportunidades para que los niños experimenten

diferentes talentos, aptitudes de todos los demás jugadores. Esta

experiencia puede ayudar a los niños a entender la necesidad de

respetar a los demás y aprender a cooperar con las personas.

Una alta proporción de juegos tradicionales consisten en actividades

físicas, que juegan un papel importante en el desarrollo de

competencias de deportes de los niños. A menudo vemos que los niños

están sentados en frente del ordenador y mirando la pantalla cuando

juegan juegos modernos. En contraste, la mayoría de los juegos

tradicionales fomentar un estilo de vida activo.

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