S O C I A LNÚMERO 9 ▪ FEBRERO 2016

PROYECTOS E INICIATIVAS SOCIALES

Equipo de Pastoral Social

EN PRIMERA PERSONA

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INICIATIVAS SOLIDARIAS

AL SERVICIO DE LOS MONTAGNE DE HOY

INDICE SOCIAL3 UNAS PALABRAS

4 EN PRIMERA PERSONA

8 AL SERVICIO DE LOS MONTAGNE DE HOY

Proyectos e Iniciativas Sociales

11 ÁNGELES DE CARNE Y HUESO

13 AVANZANDO EN INCLUSIÓN

14 AYUDANDO A SUPERAR EL DOLOR

17 CASA DE TODOS/AS

18 DÍA A DÍA A TRAVÉS DEL OCIO

20 NUNCA SOLOS

21 ERANDIO

22 SERVIRAL

23 ESPIRAL

Iniciativas Solidarias25 MARISTAK... Y PUNTO

28 NÓMINA SOLIDARIA

29 IV FORO PROVINCIAL 2016

30 DIRECTORIO DE INTERÉS

31 EN EL AÑO DE LA MISERICORDIAProvincia Ibérica

PUBLICACIÓN IMPRESA EN PAPEL RECICLADO.100% RESPETUOSOS CON EL MEDIO AMBIENTE

DISEÑO Y MAQUETACIÓN

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INDICE SOCIAL

EQUIPO DE PASTORAL SOCIAL

UNAS PALABRAS

Queridos amigos y amigas tenéis en vuestras manos una nuevo número del Boletín social. En esta ocasión hemos querido hacernos eco del V Capítulo provincial de la mano de Zuriñe, una de las laicas que ha participado en él, pero también acercarnos a su persona y a su sentir como laica marista. Nos ha parecido también interesante dar a conocer los proyectos e iniciativas sociales con los que estamos colaborando y que han sido subvencionados en la convocatoria del 2016. Hemos querido poner el acento en los planes de atención a los más necesitados de nuestros centros a través de la gestación y desarrollo de uno de ellos, el de San José del Parque, de la mano de Ángel de Pedro, el coordinador de la pastoral social de este centro. Hemos querido recoger algunas experiencias y propuestas solidarias que se están realizando en nuestros colegios. Y para finalizar, no nos hemos resistido a haceros una invitación a participar en el IV foro provincial “A vueltas con lo social, a vueltas con lo local” que tendrá lugar el próximo 6 de febrero en el colegio de San José del Parque en Madrid.

Deseamos que este nuevo número sea de vuestro agrado, pero sobre todo, que ayude a divulgar y a valorar las diversas iniciativas solidarias que se están desarrollando en todas nuestras obras y que son expresión del compromiso de nuestra Provincia por la atención y el servicio a los Montagne de hoy.

Equipo de Pastoral Social

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EN PRIMERAPERSONA

Me llamo Zuriñe y tengo 37 años. Nací en Pamplona pero vivo en Madrid desde que en 2003 tuve la suerte de descubrir la intervención social marista a través de la Asociación Espiral Loranca de Fuenlabrada. Y desde entonces, todo han sido oportunidades: la oportunidad de descubrir la realidad a través de los más vulnerables de nuestro entorno, la oportunidad de vislumbrar el sueño de Marcelino entre ellos, la oportunidad de reinventarme tanto a nivel personal como profesional. Además tengo la suerte de compartir mi vida y mi ser marista con mi marido, Richi, y con mis dos hijos: Santi y Julia.

Una de las últimas oportunidades que he vivido ha sido la de formar parte del equipo de personas que debía preparar el V Capítulo Provincial. Y acepté como se suelen aceptar este tipo de cosas: a ciegas. Porque vete tú a saber qué es lo que hace una comisión de esas, vete tú a saber qué creen que puedo aportar en ella y vete tú a saber en qué consiste exactamente eso de un capítulo provincial. Y no sólo eso, sino que además,

como bien me recalcó el Provincial, la participación en la comisión preparatoria llevaba implícito el compromiso de participar en el desarrollo del V Capítulo Provincial, así con mayúsculas.

Me preguntan mucho qué han supuesto para mí estas dos experiencias. Y cuesta ponerlo por escrito. Lo primero, formar parte de la comisión preparatoria, ha supuesto trabajo, mucho trabajo. Qué de vueltas habremos dado, unos y otros, a la forma, a la manera. ¡Qué de veces habremos invocado a María Moliner y la Real Academia Española de la Lengua!, pero sobre todo cuántas horas hemos dedicado a leer, reflexionar y debatir cómo trasladar nuestro entusiasmo a todos los que formamos parte de la vida de la Provincia Ibérica. Echando la vista atrás reconozco aciertos y desaciertos como equipo, por supuesto, pero agradezco haber podido trabajar y reflexionar, haber podido compartir con un pequeño grupo compuesto por una gran diversidad de maneras, saberes y sentires. ¡Y qué decir del Capítulo!

Zuriñe Suárez Hermoso de Mendoza

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Aunque la prudencia hacía que en más de una ocasión pareciese aconsejable escuchar y reposar lo escuchado antes que opinar y hablar. ¡Que ya sabes tú lo que me gusta hablar! Formar parte durante cuatro días de un nutrido grupo de personas con un objetivo común: repasar el trienio vivido y delinear los ejes fundamentales para el que está por venir. Siempre con el objetivo común de continuar el sueño de Marcelino. ¡Ahí es nada! Durante esos días creció mi sentido de pertenencia a esta gran familia en la que, como en toda casa, “cuecen habas”. Y es que el sueño es el mismo, la espiritualidad es la misma, la misión es una. Pero claro, yo pongo el acento donde tú pones la coma, tú estimas imperioso lo que quizás yo veo accesorio, él entiende lo que otro no concibe. Y con la magia de las cosas importantes, se ponen los temas encima de la mesa y se van desgranando línea a línea acuerdos fundamentales y convicciones innegociables para pasar de la mesa de trabajo a la meditación en oración y al compromiso de corazón.

¡Estarás contenta! Exclamaban los más cercanos cuando leían la cuarta línea maestra aprobada por el capítulo, esa que habla de “priorizar en la acción evangelizadora la atención y el servicio a los Montagne de hoy”. ¿Y tú no? Claro que estoy contenta, claro que estoy convencida e ilusionada. Sabernos comprometidos con la realidad que nos rodea es motivo de alegría y motivación. Pero también de decisión: de decisión colectiva y de decisión personal, de convencimiento claro de que estamos llamados a dar respuesta a quienes no la encuentran, a los más vulnerables que tenemos cerca y lejos. Pero vamos, que tampoco vamos a “echarnos flores”, que esto no es nada nuevo, que esto ya lo tenían claro Marcelino y los primeros hermanos. Buscar dar respuesta a la necesidad, dar un paso más saliendo de nuestra seguridad, apostar por quienes ya lo han dado

(o a los que se les ha dado) todo por perdido… y hacerlo desde el Evangelio, dando a conocer al Dios del amor y de la justicia, siendo auténticos hermanos y hermanas para los más pequeños, educando, en definitiva, buenos cristianos y honrados ciudadanos. Que la meta está ahí, que nos la dejaron clara nuestros antecesores. Se trata de trazar los caminos, arremangarse y codo con codo, desde tu aula y mi periferia, desde tu despacho y mi patio, desde tu claustro y mi proyecto, ir caminando sin perder la pasión por nuestra misión.

Pero como todo lo que es bien sabido, esto es fácilmente postergado. Nos pueden las urgencias, las legislaciones y programaciones, los procesos y protocolos, las macroestructuras colectivas y los procesos personales. Por eso es bueno, necesario y

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casi imperioso que nos lo recordemos. Que quede claramente expresado. Que cada una de las personas que conformamos la provincia tenemos que comprometernos con los Montagne de cada día. Y esto no es cosa de unos pocos locos que emigran a dar su vida en países lejanos o que dedican sus desvelos en barrios lejanos. Esto es cosa tuya y mía, suya y nuestra. Lo mismo da que tu día a día se desarrolle entre papeles contables, aulas abarrotadas o proyectos sociales. Se trata de no olvidar, cada día, abrir la ventana de tu despacho, sala o centro y dedicar unos minutos a ver más allá. Más allá de lo que pasa en tu centro, en tu círculo cercano, en tu zona de seguridad (“confort” decimos una y otra vez para ver si de tanto repetirlo nos lo creemos). Se trata de animarnos unos a otros para dar el paso, ir un poco más allá, atreviéndonos a impulsar pequeñas grandes iniciativas que nos signifiquen, que hagan que el entorno de nuestra presencia se transforme, que sea palpable que “los maristas” estamos ahí. No deberíamos aceptar como concebible que nuestra presencia pase inadvertida. Marcelino no soñó, no luchó y no se dejó la piel para lograr, cerca del bicentenario, tener muchos edificios llenos de gente. Marcelino se desveló y desgastó por lograr cambiar las cosas, fue un inconformista, no aceptó lo que se daba por supuesto, lo que se suponía que tenía que ser, sino que miró con ojos de evangelio y desde esa mirada ingenió, creó y difundió respuestas inesperadas.

Ahora nos toca a nosotros, a ti y a mí, como herederos privilegiados de ese carisma, ir más allá dando respuesta a aquellos que hemos llamado los Montagne de hoy pero que no dejan de ser nuestro vecino, con nombre y apellidos, aquel que tenemos cerca y que del mismo modo que aquel niño que conmovió a Marcelino, no ha tenido la oportunidad de sentir el amor de Dios.

Y CON LA MAGIA DE LAS COSAS IMPORTANTES, SE PONEN LOS TEMAS ENCIMA DE LA MESA Y SE VAN DESGRANANDO LÍNEA A LÍNEA ACUERDOS FUNDAMENTALES Y CONVICCIONES INNEGOCIABLES PARA PASAR DE LA MESA DE TRABAJO A LA MEDITACIÓN EN ORACIÓN Y AL COMPROMISO DE CORAZÓN.

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AL SERVICIO DE LOS MONTAGNE DE HOY

Cuando algo no funciona, cuando aparece una enfermedad, los médicos nos recetan medicamentos para curar el mal. Sencillo, la química al servicio de la salud. Esos males que sufre nuestro cuerpo se combaten con fármacos. Ahora bien, hay otra serie de males que también atacan al ser humano, y que no se pueden curar con ungüentos químicos.

Por ser más concreto, ¿cómo se cura la indiferencia ante las injusticias sociales? ¿cómo combatimos esa despreocupación ante la exclusión social? ¿de qué manera prevenimos el desinterés frente al sufrimiento de otros? ¿qué fármaco utilizamos? no sé, ¿existe algo así como solidarina 100 mg para tomar cada ocho horas y que tu conciencia despierte?

Esa apatía hacia las necesidades de los más desfavorecidos, representa un mal que nos deshumaniza, porque en muchas ocasiones, es una indiferencia involuntaria, inducida por una estructura política, social, económica que esconde la pobreza, la oculta con mil artificios, como quien mete la porquería debajo de la alfombra, enmascarando la miseria.

¿Cómo luchar contra esa burbuja en la que vivimos los que no pasamos penalidades graves, y llevamos una vida más o menos acomodada? Puede resultar difícil a priori, aunque sinceramente, creo que es más simple de lo que parece. Primero con voluntad, hay que pararse y mirar a nuestro alrededor, allí encontraremos las mil y una cara del sufrimiento, de la necesidad social. Somos vecinos cotidianos de la pobreza y no nos damos un segundo para percatarnos de ello. Nuestros ritmos diarios no nos lo permiten. Pero es fácil, sólo hay que pararse un momento, mirar alrededor y dejar que las personas te toquen el corazón, te remuevan. Es sencillo, no hay fármacos contra la indiferencia, hay voluntad y personas que te tocan y te movilizan con su ejemplo. Te movilizan contra esa insoportable injusticia con la que convivimos invisiblemente.Y si uno tiene la voluntad de mirar y ser sensible, tarde o temprano aparece algo o alguien que te provoca para ponerte en marcha. Un ejemplo de esto ocurrió hace ya unos años en el colegio San José del Parque.

Ángel de Pedro

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La labor de una persona muy especial, llamó nuestra atención. Simplemente nos hizo visible su tarea con los más necesitados. Con su ejemplo, con su labor desinteresada, tocó el corazón de algunos padres de alumnos de nuestro colegio. A su vez, estos hablaron con algunos profesores del colegio, y con el coordinador de Pastoral, Alejandro Fernández, que, junto al equipo de Pastoral del colegio, decidieron ponerse manos a la obra.

María Ángeles Ramos, ese es el nombre de esa persona especial. Un ser humano de esos con capacidad para despertar conciencias, de esos que remueven las entrañas por ese testimonio de servicio a los demás. Basta con escuchar durante diez minutos su apasionado y comprometido verbo, para que algo se despierte en ti, para que una bofetada de humildad te golpee, te remueva y te haga moverte. Pero ¿quién es María Ángeles Ramos? Ante todo, una persona con una vocación de servicio descomunal, con un compromiso por los más necesitados muy fuerte, trabajó con Teresa de Calcuta y eso se nota en cada acción, en cada palabra.

En el año 2004 creó la asociación benéfica ÁNGELES URBANOS. Esta organización tiene como finalidad atender a niños y jóvenes con discapacidad intelectual, preferentemente de familias con escasos recursos económicos y en severo riego de exclusión social. Una tarea muy noble, pero muy dura y laboriosa, es en este punto donde el colegio San José del Parque decidió echar una mano y colaborar a través de distinta iniciativas.

Hace cinco años, el colegio inició un programa de voluntariado con alumnos de 2º de bachillerato. Nuestros alumnos acuden a este centro social, de lunes a sábado para trabajar con los niños y jóvenes de ÁNGELES URBANOS. Ayudan en el refuerzo escolar y actividades de ocio y tiempo libre. Acompañan y comparten vida con personas que no son tan privilegiadas como ellos, y esto representa una experiencia muy enriquecedora, hasta el punto de que muchos alumnos continúan realizando voluntariado con esta asociación, tras acabar los estudios en el colegio, una vez iniciada la Universidad. Junto a la colaboración con recursos humanos, el colegio San josé del Parque también colabora con recursos materiales. Recientemente, la Provincia Marista Ibérica, a través del Equipo Provincial de Pastoral Social, nos ha concedido financiación para un proyecto que cubre una parte de las necesidades más básicas de funcionamiento del centro, así como satisfacer necesidades de urgencia de las familias con más problemas.

Poco a poco, el colegio se ha ido involucrando con esta

obra social, poco a poco: padres, profesores, hermanos y alumnos hemos ido descubriendo la labor y el compromiso firme con realidades sociales muy duras. Hemos escuchado y nos han tocado el corazón. Durante este tiempo, hemos podido comprobar que la pobreza y la injusticia están mucho más cerca de lo que pensábamos. Hemos conocido los obstáculos que nuestra sociedad pone a las familias que tienen hijos con alguna discapacidad, algo que empeora cuando, además, estas familias tienen escasos recursos económicos. Nos hemos escandalizado con los desahucios que algunas familias de niños del centro han vivido por la insensible y devastadora crisis económica. Hemos visto como el acceso a la comida no es un derecho totalmente garantizado para algunos, para los que no es raro hacer sólo una comida al día. También, como la

“CONTAMOS CON NUESTRO CARISMA MARISTA, Y ESO IMPLICA PARARSE A MIRAR, SENSIBILIZARSE Y ACTUAR”

falta de oportunidades laborales condena a algunos a vivir de la caridad. En definitiva, hemos sido espectadores de como la exclusión social sentencia a algunos seres humanos al sufrimiento más injusto y lamentable. Este panorama estaba delante de nosotros, al lado, era vecino nuestro, y gracias a ÁNGELES URBANOS, la comunidad educativa del colegio lo ha conocido y ha podido ponerse en marcha.

Nos sentimos comprometidos con la labor de esta asociación, queremos estar con ellos e ir vinculando más proyectos. Al voluntariado de alumnos, una actividad muy consolidad ya, queremos ir sumando una mayor implicación de profesores y padres en actividades de voluntariado allí.También, estamos trabajando en las fórmulas de financiación para habilitar un comedor social que pudiera atender a las familias más desfavorecidas del centro. La idea que nos mueve es el conocimiento y sensibilización con injusticias que descubrimos a nuestro alrededor, nuestra intención es convertirnos en agentes comprometidos que contribuyan al cambio hacia una sociedad más justa, desde la presencia activa mediante el voluntariado y la educación en valores solidarios con nuestros alumnos.

Tenemos la intención clara de sobrepasar los muros de nuestro colegio y proyectarnos en nuestro entorno más cercano. No creemos que haya recetas mágicas para remover conciencias y erradicar la indiferencia ante los problemas sociales que ocurren a nuestro alrededor, aunque sí confiamos en algo que esta de nuestra parte. Contamos con nuestro carisma marista, y eso implica pararse a mirar, sensibilizarse y actuar. Queremos salir y buscar a los Montagne de hoy.

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PROYECTOS E INICIATIVAS SOCIALES

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ÁNGELES DE CARNE Y HUESO

ÁNGELES URBANOS La finalidad principal de Ángeles Urbanos es la acogida,

atención, educación integral y la inserción laboral de personas con discapacidad.

Se constituyó en noviembre del 2004 y su sede social se encuentra en la Calle Luis Ruiz, número 56 en Madrid. La crisis económica ha hecho que además de la atención educativa y especializada a personas con discapacidad haya de ampliar su marco de actuación a las familias de algunos usuarios con rentas bajas o con carencia de ingresos para atender las necesidades básicas así mismo se está dando cobertura a personas sin discapacidad que llegan a la asociación derivadas desde otras entidades o servicios sociales y que no pueden acceder a otros programas de rentas mínimas, necesidades básicas o que están pendientes de ejecución de órdenes de desahucio.

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Los programas que se desarrollan son:

• Tratamientos especializados• Servicio de apoyo extraescolar y alfabetización• Apoyo, formación, promoción y acompañamiento laboral• Centro ocupacional y reinserción laboral• Servicio de ocio, tiempo libre y “respiro familiar”• Campamentos rurales y urbanos• Apoyo a familias con escasos recursos económicos

y en riesgo de exclusión social ( Pobreza energética, necesidades básicas)

• Comunidad cristiana

Las personas atendidas son:

• Tratamientos especializados (23)• Centro ocupacional (16)• Club de ocio y campamentos (76)• Familiares de los usuarios del centro (39 familias)• Personas del proyecto de pobreza energética. Familias que

no pueden hacer frente a las facturas de agua, luz y gas (12)• Programa de cobertura de necesidades básicas (90)• Alimentación • Medicamentos• Transporte• Alojamiento• Higiene

En total el número de personas atendidas: 256

Las actividades desarrolladas por la entidad son realizadas por personal contratado y por voluntarios. Los voluntarios son en su gran mayoría, profesores, hermanos, alumnos y exalumnos del colegio de San José del Parque.

TERESA DE CALCUTA:“ÁNGELES, DA LO QUE TENGAS, HAZ LO QUE PUEDAS Y DESPUÉS, GRITA AL CIELO SI NECESITAS ALGO PARA TUS PEQUEÑOS Y EL CIELO TE PONDRÁ ÁNGELES DE CARNE Y HUESO QUE TE DEN LO NECESARIO.”

“SOLO QUEDA LO QUE DAMOS.”

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Queremos ser un lugar donde implicarse a nivel social, participando en nuestros proyectos a través del voluntariado, tanto en la planificación como en la ejecución y mano a mano con profesionales del ámbito socioeducativo. En este curso están participando 24 voluntarios, todos ellos universitarios. Nuestros destinatarios son 50 menores del CEIP Espartales y 30 del IES Lázaro Carreter, centros educativos del barrio de Espartales en Alcalá de Henares.

Nuestros programas son:

• Avanza CEIP en el Centro de Educación Infantil y Primaria Espartales, de Alcalá de Henares, en el cual se realizan tareas de apoyo socioeducativo a través de tiempo de deberes, talleres de higiene, de lengua, matemáticas, lectura y emociones.

• Avanza IES en el Instituto de Educación Secundaria Lázaro Carreter de Alcalá de Henares, donde desarrollamos actividades de apoyo socioeducativo a adolescentes a través del trabajo en grupo.

• Trabajando entre mujeres: con el que tratamos de promover las habilidades marentales de estas mujeres, su autoestima así como la potenciación de sus capacidades para ser proveedoras de cuidados y de la ayuda material que necesitan los menores que tienen a su cargo.

CREADA PARA MEJORAR Y ASEGURAR LA ATENCIÓN A LOS COLECTIVOS MÁS VULNERABLES

AVANZANDO EN INCLUSIÓN

El proyecto Avanza Espartales surgió del Centro Universitario Cardenal Cisneros, desarrollando un sencillo apoyo escolar. La labor de algunos voluntarios universitarios, lo ha transformado en la acción de una entidad, Todo Avanza, creada para mejorar y asegurar la atención a los colectivos más vulnerables, consiguiendo aumentar el número de destinatarios año tras año y el reconocimiento de diferentes entidades del barrio.

Nuestro trabajo está encaminado a la promoción del desarrollo social de personas en riesgo de exclusión, mediante la educación integral, las alternativas de ocio, la implicación de las familias en la educación de sus menores y la facilitación de lugares de encuentro y convivencia, impulsando relaciones sociales positivas. Lo llevamos a cabo a través de tres ejes de actuación; educativo, de ocio y de atención a mujeres.

Al encontrarnos en un barrio con altos índices de exclusión social, observamos en los menores grandes dificultades de adaptación al medio escolar, bien relacionadas con el aprendizaje, o bien por problemas conductuales, de relaciones sociales o por complejas situaciones familiares. Hechos que tanto en el colegio como en el instituto vemos que correlacionan con el fracaso escolar de estos alumnos.

Así mismo, a través del trato con los adolescentes, nos hemos concienciado de la falta de alternativas de ocio que hay para ellos en el barrio, de ahí que estemos trabajando en nuevos proyectos, como equipos deportivos o talleres. También trabajamos desde hace tiempo en la implantación de la “cafetera”, una propuesta que pretende facilitar un lugar de encuentro con las familias.

TODO AVANZA

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AYUDANDO A SUPERAR EL DOLOR

En el centro se da una doble actividad: por una parte los adultos estamos comprometidos en hacer que el ambiente reinante en todo nuestro espacio sea una “atmósfera familiar” y por otra están los menores que necesitan de ese ambiente protector y vivificador de la “atmósfera familiar”.

A simple vista parece que todo está hecho, ya que los adultos proporcionamos lo que los menores necesitan y por lo tanto todos estamos implicados en el mismo proceso. Pero como ocurre en la vida real uno es el deseo y otra es la realidad. Es en cada una de las cuatro casas que componen el centro donde ponemos un mayor esfuerzo en crear este ambiente familiar. En cada una de las casas tratamos de cubrir las necesidades tanto básicas como afectivas de los menores. Es en la casa y desde el ambiente familiar donde aparece: la confianza, la cercanía, la estima, el crecimiento, el perdón… Es en la casa donde observamos con frecuencia y con dolor que en la corta historia de estos menores no se han tenido en cuenta, y por lo tanto no han sido satisfechas, estas necesidades.

Somos un centro de protección y cada uno de los 32 menores que pertenecen al centro tienen una “medida especial de protección”. Constatamos como todos los chicos y todas las chicas han sufrido el trauma del abandono, han vivido un tiempo en las calles o han experimentado situaciones dolorosas (violencia, abuso, negligencia familiar...) durante su infancia. Todo lo vivido deja generalmente una serie de heridas y problemas psicológicos. Su estructura afectiva y su personalidad quedan marcadas para siempre.

Es necesario intervenir para cauterizar las heridas, minimizar los daños y hacer recuperación para sanar y asegurar que estos menores tendrán éxito en el camino de la autonomía personal. La mejor respuesta pasa por recurrir a profesionales que diseñen y acompañen de forma efectiva el proceso psicológico de estos menores. El objetivo es claro: que los chicos y las chicas puedan rehacer y desarrollar su afectividad y sus capacidades y relaciones de forma sana y constructiva.

Proyecto hogares de Esperanza (Rumania)

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Estamos convencidos que los menores y los educadores del centro San Marcelino Champagnat obtendremos un mayor bienestar psicológico si ponemos en marcha un programa de evaluación, ayuda e intervención psicológica adecuado a las necesidades de nuestros menores. Los educadores somos conscientes que necesitamos un programa de seguimiento y ayuda, porque muchas veces la realidad de los chicos y las chicas nos desborda, porque se dan procesos en los menores que no entendemos y porque con frecuencia nos implicamos y nos afecta personalmente lo que vivimos con los chicos y las chicas. Y constatamos que el ayudador tiene que ser ayudado

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“LA POBLACIÓN INFANTIL ES LA MÁS AFECTADA POR LA POBREZA”

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CASA DE TODOS/AS

El barrio en el que la Asociación Casa de Todos desarrolla su acción se caracteriza por un elevado índice de exclusión social con altos niveles de empobrecimiento. La Plata es considerada como una zona de acumulación de exclusión y de cronicidad de pobreza.

Nos encontramos un número significativo de familias jóvenes con menores a su cargo en los que el impacto de la crisis y la pobreza es muy relevante. Desafortunadamente, la población infantil es la más afectada por la pobreza. En el área formativa de los/as menores existen fracaso escolar, absentismo y abandono temprano de los estudios. En muchas ocasiones nos encontramos con progenitores que tienen escasa formación y que no le dan importancia a la educación de sus hijos/as. También nos encontramos con menores que tienen circunstancias familiares que hacen que no encuentren en sus viviendas un ambiente propicio para poder realizar sus tareas escolares ni referentes adultos en su entorno con un nivel adecuado para ayudarles a realizarlas y a reforzar los contenidos que sean necesarios.

Estas situaciones se acrecientan durante el periodo estival, cuando los menores tienen más tiempo libre y carecen de referentes para el buen uso del tiempo de ocio. Los padres apenas cuentan con recursos personales y habilidades para ofrecer a sus hijos alternativas saludables, por lo que, comúnmente, los menores pasan el día en la calle sin supervisión adulta.

Nuestro proyecto va dirigido a menores de 6 a 16 años de la barriada de la Plata, que pueden presentar dificultades para desarrollar su actividad educativa de forma satisfactoria y tienen la necesidad de un apoyo externo que repercuta progresivamente en su educación y la mejora de su entorno. Se procurará acompañarles en el desarrollo de sus tareas escolares, así como en la adquisición de hábitos de estudio y a convivir con otros menores compartiendo espacios de estudio y distensión donde podrán aprender, además, a hacer un uso saludable del tiempo de ocio. Estos menores serán acompañados por hermanos maristas y por voluntarios, tanto en el periodo escolar como en el verano a través de un campamento urbano

Noviciado Marista

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DÍA A DÍAA TRAVÉS DEL OCIO

Los Hermanos Maristas en Bucarest tenemos lo que en Rumanía se llama un Centro de día para niños en edad escolar, con riesgo de abandono.

La casa está situada en un barrio periférico de Bucarest donde hay una abundante población gitana y de hecho, la mayoría de nuestros usuarios pertenecen a esta etnia. El nivel académico de los niños es muy bajo porque provienen de situaciones socioculturales deprimidas, padres que no pueden ni saben ocuparse de los niños y, a veces, con malas condiciones higiénico-sanitarias en sus viviendas. Como consecuencia de su falta de rendimiento escolar suelen faltar mucho de la escuela y el nivel de autoestima es muy bajo porque tienen una sensación continuada de fracaso y de impotencia. Además estos niños pasan mucho tiempo en la calle sin grandes intereses para ocupar de modo constructivo el tiempo libre, con el consiguiente riesgo de derivas hacia conductas no adaptativas e incluso antisociales.

Centro de día San Marcelino Champagnat (Propasirii, Rumania)

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Estamos intentando hacer frente a estas situaciones, tratando de ser fieles a las llamadas de los nuevos Montagne según el espíritu de Champagnat, para evitar, en lo posible, abandonos y conseguir el máximo de aprovechamiento de la formación formal, para que consigan salir de las situaciones de marginación heredadas, fuertemente ligadas al analfabetismo en las figuras adultas de referencia.

Les ofrecemos una estructura de tamaño y ambiente “familiar” donde primeramente se sienten acogidos plenamente y sin “olor” a escuela; a partir de ahí tratamos de ayudarles en las tareas escolares, paliando lagunas y motivando en el esfuerzo, según nuestras posibilidades.

Realizamos con ellos actividades recreativas y formativas de todo tipo (talleres de educación emocional, danza, teatro, manualidades, juegos de interior y de exterior, campamentos, etc) para que se lo pasen bien, aprendan valores, autonomía, crezcan en sensibilidad, resuelvan conflictos de modo constructivo, etc., y también cultivando con pequeños gestos la relación con Dios, común a las diversas confesiones de las que nuestros niños forman parte.

Es una estructura simple pero que está ayudando a algunos niños y sus familias, provenientes de ambientes marginales, a mantenerse en un nivel aceptable de integración social.

“ESTÁ AYUDANDO A ALGUNOS NIÑOS Y SUS FAMILIAS, PROVENIENTES DE AMBIENTES MARGINALES, A MANTENERSE EN UN NIVEL ACEPTABLE DE INTEGRACIÓN SOCIAL”

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El programa social penitenciario NUNCA SOLOS, que llevamos a cabo un grupo de voluntarios del grupo SED del Colegio Santa María de Villalba, nace como inspiración de las palabras del papa Francisco: “... a esos que son despreciados y olvidados, los pobres... Nunca los dejemos solos” (Evangelii Gaudium, 48). Los voluntarios del Programa NUNCA SOLOS que impartimos los cursos en Estremera somos hermanos, profesores, madres de familia de alumnos o antiguos alumnos y personas de nuestro círculo conocido. Entre todos dotamos al curso de la base necesaria que necesita, pues somos profesionales y/o tenemos amplia formación en psicología, pedagogía, sociología, enfermería y temas socioculturales.

Los cursos de Educación para la Salud están destinados a los internos que cuidan de sus compañeros diagnosticados con riesgo de suicidio. La experiencia nos ayuda a conectar con la dura realidad de las autolesiones en la cárcel, con sus ataques de angustia o intentos de suicidio entre sus compañeros, que ya no esperan nada de la vida.

Los cursos de Primeros Permisos se ofrecen a internos que pueden pedir su primer permiso. Algunos de ellos, con largas condenas están con muchas dificultades de saber vivir fuera de una cárcel y de ahí la angustia que sufren los días previos a la salida; otros entraron con una familia que ya no existe -la mujer le dejó...- ; algunos necesitan aval -una casa- para saber dónde pasar su primer permiso porque lo han perdido todo. Nuestro objetivo es darles formarles en habilidades sociales y personales de tal manera que puedan tener una nueva oportunidad al salir.

A los cursos de Tabaquismo se apuntan internos que quieren dejar de fumar. Es un curso más técnico relacionado con las adicciones, y no solo del tabaco. Que en esas circunstancias adversas intenten dejar esta adicción lo vemos ya como un factor suficiente para dar el curso y animarles en su empeño de mejorar su salud... y en todos ellos siempre hay algún interno que lo deja.

Los voluntarios del programa NUNCA SOLOS tenemos una llamada a educar en la familia o por nuestra profesión. La relación con los presos nos cambia nuestra mirada. Nos damos cuenta que recibimos mucho más de lo que nosotros les damos. Sabemos que nuestro primer objetivo es tratarles como personas, quererles y aceptarles como son. Y eso lo agradecen tanto personalmente, como en las evaluaciones de los cursos. La experiencia nos sirve enormemente sobre todo, en la firmeza y constancia para ayudar a los alumnos difíciles, o en los problemas familiares. Muchas veces tiramos la toalla y nos dejamos vencer con demasiada facilidad, pero cuando vemos las consecuencias del fracaso escolar o de las fracturas familiares que los presos han sufrido, sacamos nuevas energías para no dar a nadie por perdido de los que están a nuestro cargo. Como nos escribía uno de ellos ante la experiencia tan habitual de los fracasos sufridos: “Siempre que caigas, recuerda que habrá un mejor motivo por el que levantarse y seguir adelante con la cabeza alta.”

¡Ojalá nuestro proyecto dure muchos años! Y que Instituciones Penitenciarias siga reconociendo nuestra labor social, como en septiembre de 2015, en la que nuestro programa, a través de Chelo y Manuel, recibió la medalla de Bronce al mérito del voluntariado penitenciario.

NUNCA SOLOSColegio Santa María Villalba

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Colegio Santa María Villalba ERANDIO

La realidad socioeconómica del municipio de Erandio

y la diversidad del alumnado así como de sus familias hace

necesario la puesta en marcha de un programa de atención

individualizada dirigida a 30 menores de primaria y secundaria

así como también a sus familias.

En nuestro centro tratamos de responder a las

dificultades y carencias formativas, pero también personales

y familiares de nuestro alumnado pues entendemos que este

es un aspecto más de su desarrollo integral pero también una

seña de identidad de nuestros centros maristas, no obstante,

en algunas ocasiones, y con determinado alumnado la acción

que normalmente viene siendo desarrollada en las tutorías

y orientación no es suficiente pues exige mayor grado de

atención y un acompañamiento y seguimiento más exhaustivo.

Por ello hemos visto necesario poner en marcha dos proyectos

específicos, uno para primaria y otro para secundaria que

vengan a complementar la actividad ya desarrollada con estos

alumnos a través de los recursos que ponemos a su disposición

en el centro y que sea desarrollada por profesionales que

tienen experiencia con otros perfiles “más específicos” y cuyas

dificultades tienen su origen en sus entornos familiares y

sociales y que exceden de sus carencias académicas.

De esta forma intentaremos ya no sólo mejorar su

rendimiento académico sino su bienestar personal y social,

promover un mayor grado de implicación de sus familias en su

itinerario formativo y compensar conductas de riesgo que ya

están presentes en los alumnos más mayores.

Con estos proyectos se conseguirá beneficiar a toda la

comunidad educativa, mejorar la convivencia y también incidir

positivamente en el entorno más cercano de nuestros alumnos.

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Serviral, Servicios para la inserción, s.l. es una empresa de inserción creada por Espiral para promover la inserción laboral de mujeres usuarias de nuestros programas que por sus perfiles formativos, personales y sociales tienen grandes dificultades para acceder al mercado laboral de forma autónoma. Las circunstancias personales de estas mujeres con grandes responsabilidades familiares y una trayectoria vital muy complicada hacen necesario diseñar itinerarios individualizados de acompañamiento y formación antes de acceder a un puesto de trabajo pues es perentorio compensar las graves carencias materiales y emocionales que les permitan llegar a ser autónomas y tomar las riendas de su vida.

El programa de serviral por definición ha venido ya atendiendo a estas necesidades pero la evaluación que se ha realizado del mismo ha puesto de manifiesto la necesidad de intensificar este acompañamiento así como las acciones formativas destinadas a sus participantes. Por lo que lo que se pretende con este proyecto es aumentar el tiempo destinado a su formación y acompañamiento para lograr que adquirieran confianza en sí mismas mediante la propuesta de un entorno seguro y con los apoyos necesarios que les permita reconstruir su historia personal y descubrir todas sus potencialidades al mismo tiempo que se refuerza su sentido de responsabilidad ya no sólo para consigo mismas sino también con respecto a las personas de su familia que dependen de ellas.

SERVIRALPalanca, proyecto de refuerzo de la formación para trabajadoras en inserción

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Buscando nuevas oportunidades de empleoESPIRAL

ECO-BIKEDesde hace unos años en la Asociación Espiral Loranca

venimos constatando un doble cambio en nuestro entorno:

Por un lado, nuestros destinatarios preferentes presentan

un perfil diferente. Cada vez nos encontramos con menos

jóvenes que, desenganchados del sistema escolar formal,

buscan una rápida y efectiva inserción en el mercado laboral,

y, sin embargo, se nos presentan jóvenes con una significativa

falta de motivación ante cualquier reto o estímulo, ya sea éste

formativo o laboral. Son jóvenes a los que hay que “reactivar”

a través de propuestas que les resulten novedosas y atractivas

para, a partir de dicha reactivación, iniciar un proceso de

acompañamiento personalizado en el diseño de su propio

proyecto vital.

Por otro lado, el mercado laboral está cambiando. Los

oficios tradicionales cada vez encuentran menor cuota de

mercado o requieren de una mayor certificación oficial. Llega el

momento de reinventarse, de buscar nuevos nichos de mercado

en el que nuestros jóvenes puedan llegar a insertarse. De ahí

este proyecto dirigido a 15 jóvenes con edades comprendidas

entre los 16 y los 20 años que se encuentren fuera del sistema

educativo formal y en riesgo de exclusión social que pretende

capacitarles para el desarrollo de trabajos relacionados con la

mensajería y el transporte en bicicleta al mismo tiempo que

desarrollar sus habilidades personales y sociales, reactivar su

inserción laboral y potenciar su responsabilidad acerca de su

proyecto vital.

EN VENTAEn el Centro Comunitario de promoción social, llevamos

4 años apostando por la formación y capacitación laboral de

mujeres en riesgo de exclusión social. Uno de los cursos que

se ha venido desarrollando ha sido el de Auxiliar de Ayuda a

la dependencia, este curso ha tenido un elevado porcentaje

de éxito y ha conseguido la inserción laboral de más de la

mitad de las mujeres participantes y ha permitido canalizar

las necesidades formativas, personales y económicas de

muchas de las mujeres y de sus familias, no obstante, los

cambios legislativos han hecho que la gestión de este curso

exija otros permisos adicionales para su desarrollo y en tanto

en cuento gestionemos los permisos necesarios no podemos

dejar de atender a otras mujeres que reunirían el perfil preciso

para acceder al mismo pues su sostén económico y el de sus

familias depende de ello.

Esta circunstancia nos ha llevado a tener que plantear

otra alternativa formativa que es el de auxiliar de comercio de

alimentación que implica la obtención del título de manipulador

de alimentos, con esta propuesta trataremos de dar una salida

laboral, personal y familiar a las mujeres que atendemos en

nuestro centro. Este proyecto va dirigido a 40 mujeres con

edades comprendidas entre los 16 y 45 años, con el título de

graduado en educación secundaria obligatoria, perceptoras de

ayudas sociales y con menores a su cargo que se encuentren

en riesgo de exclusión social.

La finalidad de esta propuesta es ya no sólo favorecer su

inserción laboral a medio plazo sino dotarles de las habilidades

personales y sociales que les permitan llevar las riendas de su

vida así como acceder a recursos económicos alternativos a

las ayudas sociales y garantizar su sostenimiento económico

así como el de los y las menores que tienen a su cargo.

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INICIATIVAS SOLIDARIAS

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SLOW MOVEMENT ES UNA CORRIENTE CULTURAL QUE PROMUEVE CALMAR LAS ACTIVIDADES HUMANAS. EL MOVIMIENTO SLOW PROPONE TOMAR EL CONTROL DEL TIEMPO, MÁS QUE SOMETERSE A SU TIRANÍA, DANDO PRIORIDAD A LAS ACTIVIDADES QUE REDUNDAN EN EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS…

MARISTAK...Y PUNTO

En una sociedad donde las nuevas tecnologías casi no dejan sitio a las viejas tradiciones, en el colegio Maristak-San José de Durango, “Maristak… y punto” ofrece otra mane-ra de entender las “redes sociales” o de crear “tejido social”. En una sociedad donde los ritmos de vida no dejan tiempo para otra cosa que no sea trabajar e ir corriendo de un sitio a otro, “Maristak… y punto” es una invitación al slow move-ment.

“Maristak… y punto” es un lugar de encuentro, de aprendizaje y de intercambio entre los y las amantes del punto, ganchillo y otras manualidades. Actividades que hoy en día vuelven a imponerse, no solo como una forma de re-cuperar la tradición y las tareas artesanales; sino también como terapia, relajación y motor de creatividad. Tejer reduce los niveles de tensión y estrés, favorece la recuperación físi-ca y mental después de una jornada laboral, promueve la tranquilidad y el buen humor, aporta claridad a los pensami-entos y sentimientos…

Además, valores como el trabajo en equipo, la creativi-dad o el compartir conocimientos están también presentes en estas sesiones, en un ambiente cálido y sereno, adereza-do con unos minutos de cortometrajes o proyecciones, mi-ni-charlas, consejos, recomendaciones literarias, eventos, proyectos… y cómo no, con un café, té o chocolate.

Desde hace un año, alumnos y alumnas del centro, padres y madres, profesorado, familiares, exalumnas y ex-alumnos…. estamos invitados a participar en esta iniciativa que va consolidándose y dando sus frutos. Además de un encuentro intergeneracional (desde los 11 años nuestra par-ticipante más joven, hasta los cerca de los 80 de las más ex-perimentadas) donde se facilita el aprendizaje de diferentes técnicas y puntos “tejeriles”, MARISTAK…y punto apuesta por otro significado de “redes sociales” o “tejido social”. He-mos tejido, en el sentido más literal de la palabra, en comu-nidad y para la comunidad. Y 4 son los proyectos solidarios que hemos emprendido a lo largo de este tiempo.

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TEJIDO SOCIAL. MANTAS SOLIDARIAS

SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS

“Un grano no hace granero…”, pero ¿…y más de 1000? Más de 1000 pequeños cuadrados de punto y ganchillo han sido los que nos han permitido confeccionar 10 mantas que han sido entregadas al proyecto ETXEPEL para personas sin hogar que Cáritas tiene en Durango. Estos cuadros han sido realizados por las personas que participamos en MARISTAK… y punto, y por numerosas personas de Durango y otras poblaciones de Bizkaia que se han sumado al proyecto.

Estas mantas llevan el calor, el color y el tiempo de trabajo de muchas personas que se han dedicado a tejerlas, y también de todas aquellas que han donado las lanas que nos ha permitido realizar este trabajo.

Más allá del resultado obtenido, nos hemos vistos inundadas por una marea de solidaridad en forma de ovillos y cuadrados multicolores que iban llegando al centro y que, sin duda, han sobrepasado las expectativas que teníamos.

A lo largo de estos meses de andadura, y de una manera cercana, hemos podido conocer los superpoderes que muchos niños y niñas de nuestro entorno utilizan día a día para hacer frente a una dura batalla.

Gracias a la iniciativa de una duranguesa, María Oñate (“Sortu eta eman poza – Crea y dona alegría’,) y a través de “La Cuadri del Hospi” (organización gestada en la sexta planta, la de Oncología infantil, del Hospital de Cruces) hemos aportado un poco de luz y color a la lucha contra el cáncer.

¿Cómo? La misión en esta ocasión nos ha llevado a tejer y sumarnos a un torrente creativo que ha hecho posible la entrega de más de 200 muñecos, capas, antifaces, estuches… en forma de superhéroes, que han llegado a estos niños y niñas desde todo el estado.

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NUEVOS PROYECTOS Animadas por la acogida y los resultados del sonar de

las agujas a lo largo de muchas tardes, nos decidimos a contar nuestro proyecto a las empresas proveedoras de lanas, y una vez más, recibimos la generosidad de COATS FABRA y LANAS KATIA en forma de coloridas madejas que nos permitirán terminar este curso con 2 nuevos proyectos (¡¡MIL GRACIAS!!)

PARA LOS MÁS PEQUES… La primera remesa de lanas que nos llegó era en tonos pastel, lanas para bebés… así que pronto nuestras mentes y nuestras manos se pusieron a crear mantas, sacos, patucos y muñecos que darán calor, acompañarán y envolverán a bebés prematuros y de familias sin recursos.

… Y MENOS PEQUES. La segunda remesa eran lanas gorditas, para abrigar y confortar los días de frío. Así que quienes formamos MARISTAK…y punto nos hemos puestos manos a la obra para abastecer los armarios de gorros y bufandas que venderemos para donar después el dinero a proyectos solidarios.

Tejer es mucho más que convertir un ovillo en un producto: es crear, es elegir los colores, combinarlos para que quede bonito, es hacer y deshacer, es pensar en quién va a utilizarlo y dar lo mejor de nosotras, es poner parte de nuestro tiempo, es compartir, es calor, es color, es … MARISTAK… y punto.

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NÓMINA SOLIDARIA

El lunes 14 de enero, el colegio San José del Parque de Madrid acogió la presentación de la Nómina Solidaria al claustro de profesores y profesoras así como el personal de servicio.

A través de donaciones simbólicas (a partir de un euro al mes), vinculadas al cobro de su salario, se colaborará en dos grandes proyectos. Por un lado, se colaborará con los proyectos educativos de la ONGD SED y en segundo lugar, con la obra social en España de Espiral.

En los últimos días son varios los profesores y profesoras los que ya han mostrado su interés en colaborar en estos proyectos a través de la Nómina Solidaria. Una iniciativa que comenzará a andar el próximo 1 de febrero.

Además, en la presentación de la Nómina Solidaria, cuatro profesores del centro relataron a sus compañeros su experiencia como voluntarios de SED en distintos países en los que la ONGD trabaja.

El colegio San José del Parque lanza la Nómina Solidaria a favor de los proyectos de SED y Espiral

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DIRECTORIOS DE INTERÉSCon domicilio social en Strada Propasirii nr 7 Sector 1 BUCURESTI (România), con C.I.F.:

13905192 y nº 41/17.04.2003 registru Asociatilor si Fundatilor, es una Organización No

Lucrativa, que tiene entre sus fines la educación cristiana de los niños y de los jóvenes

especialmente los más desfavorecidos y el apoyo o la ayuda a los niños y a los jóvenes

pobres y en sufrimiento.

ASOCIAŢIA FRAŢILOR MARIŞTI AI ŞCOLILOR DIN ROMÂNIA

La Asociación de acción social AUSARTZEN, con domicilio social en Plaza Irailaren 23 A, 3-

2º D, ERANDIO (España), con C.I.F.: G-95709101 y nº registro B/17380/2013, es una entidad

de acción social, sin fines lucrativos, que tiene entre sus fines fundacionales acompañar el

proceso de desarrollo socioeducativo de los menores, jóvenes y sus familias en contextos

de vulnerabilidad.

AUSARTZEN

La Asociación Espiral Loranca, con domicilio social en Urb. Nuevo Versalles 235, 8942

FUENLABRADA (España), con C.I.F.: G-83983270 y nº registro en el Ministerio del

Interior 602040, es una entidad de acción social, sin fines lucrativos, que tiene entre sus

fines fundacionales acompañar el proceso de desarrollo de los menores, jóvenes y sus

familias en contextos de vulnerabilidad, comprometida en la denuncia social de las causas

que generan cualquier tipo de desigualdad y exclu-sión, que afecta preferentemente a la

infancia y a la mujer.

ESPIRAL (www.centroespiral.org)

SOLIDARIDAD, EDUCACIÓN, DESARROLLO (SED), con domicilio social en C/

Xaudaró, 25, 28034 MADRID (España), con C.I.F.: G-80547565 y nº registro en el Ministerio

del Interior 115.042, es una Organización No Gubernamental, sin fines lucrativos, que tiene

entre sus fines el promover actividades de sensibilización y educación para la justicia y

la paz y solidaridad con los países empobrecidos, especialmente en las instituciones

educativas del ámbito marista.

ONGD SED (www.sed-ongd.org)

La FMSI – ONLUS fue establecida con esta finalidad: hacer que el mundo sea un lugar mejor

para los niños y los jóvenes.

La FMSI se inspira en el ideal de San Marcelino Champagnat y es promovida por los Hermanos

Maristas de la Enseñanza. Tiene más de diez años de experiencia trabajando en el campo de

la solidaridad internacional.

FMSI (www.fmsi-onlus.org)

Nuestro Instituto desde sus orígenes ha mantenido la importancia de velar por el bienestar

de los niños y niñas, sobre todo de los más necesitados. Esta premisa ha iluminado nuestra

tarea como educadores y educadoras a lo largo de nuestra historia, pero en los últimos

tiempos ha cobrado una especial relevancia.

DERECHOS DE LA INFANCIA (www.derechosdelainfancia.es)

SERVIRAL, servicios para la inserción S.L. es un empresa promovida por la Asociación

Espiral Loranca, tiene como objetivo la integración y formación socio laboral de personas en

situación de exclusión social en el marco de una empresa como tránsito al empleo ordinario.

Ya está… supongo que ya lo vio Antonio, lo digo por lo de casa de Todos/as.

SERVIRAL (www.serviral.org)

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Desde el Evangelio, y contemplando la misericordia del Padre, estamos llamados a vivir según lo que J. Sobrino denominó el principio-misericordia, que no consiste en realizar obras aisladas sino que se trata de que la misericordia sea “la estructura fundamental de la reacción ante las víctimas de este mundo. Esta estructura consiste en que el sufrimiento ajeno se interioriza en uno, y ese sufrimiento interiorizado mueve a una re-acción (acción, por lo tanto) y sin más motivos para ello que el mero hecho del herido en el camino”. Este principio nos lleva a reconocer que “hay que historizar la misericordia según sea el herido en el camino. En nuestro mundo sabemos muy bien que no sólo hay individuos heridos, sino pueblos enteros crucificados. Reaccionar con misericordia significa, entonces, desvivirse por «bajarlos de la cruz»…

La misericordia nos impulsa a luchar contra la globalización de la indiferencia.

La misericordia nos lleva a comprometernos en el trabajo por la justicia y la transformación social.

La misericordia nos compromete en el cuidado de la casa común.

La misericordia implica cultivar la no violencia y promover la reconciliación.

Extracto del documento “Vivir el año de la misericordia desde el compromiso por la justicia y la solidaridad (Confer, Justicia y solidaridad)

EN EL AÑO DE LA MISERICORDIA

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