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EQUIPO # 6
EVALUACION POR COMPETENCIAS.-
COMPETENCIA:
Conjunto de comportamientos socio-afectivos (aprender a ser y aprender a convivir) y habilidades cognoscitivas (aprender a conocer), psicológicas, sensoriales y motoras (aprender a hacer) que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, una función, actividad o tarea.
ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA COMPETENCIA:
COMPETENCIAS:
Conjunto de características que tiene cada persona que le capacitan para el buen desempeño de las labores encomendadas en su puesto de trabajo. Ejemplos: trabajo en equipo, observación, capacidad analítica, adaptabilidad y comunicación.
CONOCIMIENTOS...¿QUE SE?
Conjunto de ideas, saberes,experiencias, etc., adquiridos a lo largo de la vida personal,academica, laboral y profesional.
HABILIDADES ¿Qué SE HACER?....APTITUDES
Habilidad potencial para realizar alguna tarea o acción todavía
CAPACIDADES
ACTITUDES ¿Qué ESTOY DISPUESTO A HACER?
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Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo de la información
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia
CURRICULUM; promueve la convivencia y el aprendizaje en ambientes de colaboración y la relación entre maestros, alumnos y otros miembros de la comunidad escolar.
Una de las finalidades de la inclusión de las competencias es integrar los diferentes aprendizajes correspondientes a las distintas asignaturas.
CARACTERIZADO POR EL APRENDER HACIENDO:
Basado en problemas reales Trabajo en equipo y por proyecto simulación de casos
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Trabajo colaborativo y cooperativo.
LOS ALUMNOS:
Son agentes activos Sn el centro del proceso Demuestran conocimientos, habilidades, destrezas y valores.
ANALITICOS:
Comunicadores Cooperativos Sistemáticos
CREATIVOS:
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¿PARA QUE DEBE SERVIR LA EVALUACION Y QUIENES Y CUALES DEBEN SER SUS SUJETOS Y OBJETOS DE ESTUDIO?
La evaluación en la escuela debe dirigirse a todo el proceso de enseñanza yd e aprendizaje. Las actividades que promueve el profesorado Las experiencias que realiza el alumno