equipo 1 alejandro bautista maya rosalin guerrero raul navarro flores erika reyes pozos
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Manejo de la Proyección Personal
Equipo 1
Alejandro Bautista MayaRosalin Guerrero Raul Navarro FloresErika Reyes Pozos
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IDENTIFICACIÓN DE LAS RAÍCES CULTURALES, FAMILIARES Y SOCIALES
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Identidad Cultural
• Expresa rasgos propios comunes y específicos de una región o zona determinada del mundo.
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• Refleja dinámicas de un pueblo a otro.
• Es importante preservar los valores que los identifica como cultura
• Transmitir la cultura de generación en generación
.
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• Náhuatl, 23%• Maya, 11.5%• Mixteco, 7.1%• Tzeltal, 6.9%• Zapoteco, 6.3%
• Tzotzil, 6.2%• Otomí, 4.2%• Totonaca, 3.6%• Mazateco,3.3%• Chol, 3.2%
Las lenguas indígenas que cuentan con un mayor número de hablantes en México son:
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1.- Chino: 1.200 millones
2.- Español: 329 millones
3.- Inglés: 328 millones
4.- Árabe: 221 millones
5.- Hindi: 182 millones
Los10 idiomas más hablados en el mundo
6.- Bengalí: 181 millones
7.- Portugués: 178 millones
8.- Ruso: 144 millones
9.- Japonés: 122 millones
10.- Alemán: 90,3 millones
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Diferentes conceptos de cultura
Cultura dominante Subcultura
Cultura más pequeña, sostenida por un grupo
dentro de la cultura dominante
La cultura principal, que es aceptada y compartida por
la mayoría
Folclórica
Cultura de comunidades locales
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Diferentes conceptos de cultura
Cultura global Alta cultura
Productos culturales particularmente admirados
por la alta sociedad
Muchas culturas alrededor del mundo son similares
Popular, de masa o baja
Productos culturales de corta vida
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Hoy en día es importante conocer la identidad cultural para desarrollar la inteligencia cultural tan necesaria para llegar a ser un líder global.
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Identidad Familiar
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• Patrones, normas, costumbres, ritos, valores que caracterizan los vínculos entre los miembros del grupo familiar
• Es potenciadora de la identidad personal que contribuye a una cultura
• Ayuda al desarrollo de la personalidad
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• En 2010, del total de hogares en México, 90.5% son de tipo
familiar.
• Para el mismo año, en 64.7% de los hogares familiares hay por lo menos un niño menor a 15 años; mientras que en la cuarta parte de los hogares familiares (24.5%) hay al menos un adulto de 60 o más años.
• 7 de cada 10 jefas de hogar son solteras, separadas, divorciadas o viudas, mientras que 94.4% de los jefes son casados o unidos.
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• Al segundo trimestre de 2012, el 86.7% de los jefes es económicamente activo, mientras que en las jefas esta proporción es de 57.2 %
• Datos de la ENIGH 2010 muestran que en los hogares familiares 32.9% del gasto corriente trimestral se destina a
la compra de alimentos, bebidas y tabaco.
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Distribución porcentual de los hogares familiares según clase y subclase de hogares nucleares,2010
26.60%
1.50%
70.90%
Ampliados
Compuestos
Nucleares
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70.40%
15.40%
14.20%
Nucleares
Biparentales Monoparentales Otros nucleares no clasificados
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• Auto concepto que deriva de la pertenencia a grupos sociales.
• Comprende los fundamentos psicológicos de la discriminación entre grupos
Identificación Social
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• Formas de decir cosas acerca de los demás: Etiquetar a alguien como "tarado", "malo”, “bueno”, etc.
Se divide en 4:
Categorización
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• Asociarnos a determinados grupos para reafirmar nuestra autoestima.
Identificación
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• Comparamos nuestro grupo con los demás y hacemos favorable el grupo al que pertenecemos.
Comparación
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• Deseamos que nuestra identidad sea a la vez distinta de, y positivamente comparable con otros grupos.
Distinción Personal
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• Código de ética y de conducta, a través del cual estableces metas personales que son las que rigen tus pensamientos, creencias y acciones.
VISIÓN Y MISIÓN PERSONAL
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¿Cómo escribir una visión y misión personales?
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Primera etapa • Introspección
• Valores
• Verdades personales
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Segunda etapa
• Busca objetivos.
• Las metas deben ser integrales y permanentes.
• Se específico.
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Tercera etapa
• Expresa tu visión personal por escrito
• Tienes que hacer hincapié en el resultado final
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Cuarta etapa
• Expresa tu misión personal.
• Proporciona el plan para caminar de este momento presente al futuro de tu visión.
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Quinta etapa
• Crea una visión y misión o las que necesites.
• Algunas personas prefieren expresar para cada área de su vida una visión y misión personal.
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• Dirección que una persona marca para su propia existencia.
PROYECTO DE VIDA Y TRABAJO
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Para la elaboración de un proyecto de vida, considerar:
• El entorno y conocimientos de la persona
• La búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas
• La flexibilidad, ya que en algunas ocasiones, las cosas no saldrán como planeamos.
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• Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses y ser más adaptables al medio
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¿Qué hago mejor que la
mayoría?
¿Qué estilo de vida busco?
¿Qué aptitudes tengo por las
cuales,
la gente estaría dispuesta a
pagar?
¿Qué tipo de trabajo deseo?
¿Qué es lo que más disfruto hacer?
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RECOMENDACIONES
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• Sé realista.
• No te enfoques demasiado en un área en particular
• Sé flexible, especialmente con el tiempo.
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• Revisa tu plan de vez en cuando.
• Escribe tu plan
• Toma en cuenta tus recursos.
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• No dejes que tu plan de vida te controle
• Escribe las principales cosas y no escribas cada detalle en tu plan de vida
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ÁMBITO OBJETIVO¿Qué deseo?
TIEMPO¿En cuánto tiempo lo lograré?
ESTRATEGIAS¿Cómo lo voy a
hacer?
APOYOS EXTERNOS¿Quién me
puedo apoyar?
PERSONAL
ESCOLAR
FAMILIAR
LABORAL
MI PROYECTO DE VIDA
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• Al tener definidas las metas que queremos cumplir en nuestra vida, y hacia dónde queremos llegar, será más fácil saber cómo hacerlo y los pasos que necesitamos dar para hacerlo.
¿CÓMO PODRÍA UN PLAN PERSONAL MEJORAR UN PLAN PROFESIONAL?
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• Para poder definir mejor una meta nos podemos hacer las siguientes preguntas :
• ¿Qué quiero lograr en mi vida?
• ¿Qué clase de persona quiero llegar a ser?
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• ¿Estoy tomando las decisiones correctas que me ayuden a lograr ser lo que quiero alcanzar?
• ¿Cuáles son las habilidades o conocimientos que necesito tener para mejorar mis expectativas?
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• Así, podremos tener una idea definida. Por ejemplo qué estudiar, dónde estudiar, y dónde laborar después de concluir nuestros estudios, para alcanzar nuestras metas.
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• Aprender de los demás
• Conectarse con gente que tiene intereses parecidos
• Asistir a cursos, conferencias seminarios
• Buscar la rotación en un trabajo para aprender más sobre las organizaciones
• Involucrarse en nuevas tareas
• Tener una persona que sirva de mentor
Crear oportunidades
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• http://definicion.de/proyecto-de-vida/#ixzz2wO0tL8WP• http://
www.monografias.com/trabajos35/proyecto-de-vida/proyecto-de-vida.shtml#ixzz2wO6cNmnd
• http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/Contenidos/estadisticas/2013/familia0.pdf
• http://www.m-x.com.mx/2013-05-04/mexico-primer-lugar-en-bullying-escolar-entre-los-paises-de-la-ocde/
• Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) www.inegi.org.mx
Referencias