Flamenco Arcos 29información

DEL 22 AL 28 DE JUNIO DE 2011

Jacobo Góngora es natural deMálaga. Inicia sus estudios deguitarra flamenca de la manode Antonio Soto, Gabriel Ca-

brera, Luis Santiago, a la vez que es-tudiaba guitarra clásica en el con-servatorio. Diplomado en Educa-ción Musical, Licenciado en Guita-rra Flamenca y terminando actual-mente la licenciatura de Flamenco-logía, ha recibido cursos de guita-rristas de la talla de Manolo Sanlú-car, Gerardo Núñez, Miguel ÁngelCortés, Manolo Franco, Paco Serra-no, Niño de Pura, entre otros. Haacompañado a artistas como Anto-nia Contreras, Antonio de Veróni-ca, etc. Compagina el flamenco purocon el fusionado, de ahí que reali-zara la gira "Busquemos un lugar"en la temporada 2009-2011 con Er-Peche. Actualmente es profesor deguitarra flamenca del Conservato-rio Profesional "Joaquín Villatoro"de Jerez de la Frontera, y lleva el es-pectáculo Jaleos y Lunares de lamano del bailaor-coreógrafo JoséLucena.

—¿Has tenido de niño como jugueteuna guitarra?—La verdad es que no, porque la pe-día cuando era chico, pero era muymalo y todo lo que me regalaban lorompía y decían "¿vamos a comprarleuna guitarra al niño para que la rom-pa?" Cada vez que la veía en la teleyo decía "¡la guitarra, la guitarra!"Pero nada, al final me la tuve quecomprar yo prácticamente con di-nero de las becas del colegio. —Al ser profesor de conservatorio meimagino que te gustan muchos tipos demúsica. ¿Cuáles son tus favoritas?¿Mantienes los mismos gustos que deniño o has cambiado?—En cuanto a música, desde siem-pre me ha gustado el flamenco, todolo que es flamenco, y la copla, sobretodo la música que tiene que ver conAndalucía. Y los gustos, bueno, enfin, cambian, de todo un poco; a mía lo mejor en la época de los quinceaños me gustaba el flamenco, perotambién me gustaba ya un poquillomás la música de discoteca, y no sépor qué, pero luego ya me dediquémás hacia el flamenco. —¿En casa de tus padres se escuchabamúsica?—Siempre se ha escuchado música.Mi madre siempre cantaba y era unacasa muy flamenca. —¿Descubriste el flamenco en tu casa,en el colegio, con los amigos?—Sobre descubrir el flamenco, note puedo decir sino lo que te he di-cho antes. Mi madre cantaba y siem-pre veía programas de flamenco; can-taba y escuchaba flamenco y se pue-de decir que donde siempre lo es-

cuché fue en la casa, porque, la ver-dad, ambiente de flamenco lo ten-go ahora entre los amigos porqueme dedico a eso, pero nunca he te-nido ese ambiente con ellos antes.Era más lo clásico, lo típico, que elflamenco. —¿Cuándo decidiste que querías serprofesor de guitarra flamenca?—Desde chico siempre he queridoser profesor de algo. A mí me en-cantaba estar de alumno y ver al pro-fesor poner ceros a la gente y decir-le "¡suspenso!". Y decía yo "algunavez tendría que estar yo ahí y ver loque se siente", pero no dedicado ala música, sino que yo quería ser pro-fesor de algo. Lo decidí cuando fui consciente delo que es la vida, cuando supe queser profesor es ser alguien, tener algofijo, algo que te puede ayudar en lavida y no tener que estar con la gui-tarra dando conciertos de allá paraacá, que es un poco inseguro. La ver-dad es que, si tienes ya algo estable,puedes dedicarte más a dar con-ciertos y a tus cosas, aparte de eso.—¿Cuántos años son la carrera de gui-tarra? ¿Ya sabías tocar antes de entraren el conservatorio?—Sabía tocar antes porque yo, comono existía guitarra flamenca en losconservatorios, escogí guitarra clá-sica y tenía mis profesores de fla-menco aparte. Entonces hice laspruebas de acceso para ingresar enel superior de guitarra, que son cua-tro años, y lo estudié en Córdoba,donde me saqué el título. La carre-ra en realidad se hace en los mismosaños que la clásica: cuatro años deelemental, seis años de grado medioy cuatro de superior, pero yo hice,como te he dicho, las pruebas di-rectamente para el superior y estu-ve cuatro años en el conservatorio. —¿Tienes que seguir estudiando toda-vía?—Eso siempre; yo y todos los guita-rristas nunca podemos dejar de es-tudiar, porque te vienes abajo; y nosolo la guitarra como instrumentosino toda la música, ya que siempreva evolucionando y entonces nuncate puedes quedar atrás. Si no siguesavanzando, te vienes abajo, te que-das atrás, y no solo en el plano téc-nico de la guitarra sino en el teórico,la fusión con otras músicas, etc. Tie-nes que estar al día. —¿Tocas la guitarra profesionalmentefuera de tu trabajo como profesor?—Sí, toco con cuadros flamenco,con guitarristas, cantaores y tambiéntoco con grupos modernos de rock,porque siempre quieren fusionarcon la guitarra flamenca. Grupos quellevan piano, teclados, batería, ins-trumentos electrónicos, siempre me-ten la guitarra flamenca para darle

otro aire, como el grupo Los delin-qüentes. —¿También tocas la guitarra comohobby?—Bueno, como hobby, cuando mequiero despejar o evadir, cuando nose trata de estudiar, porque, al to-carla, te metes en otro mundo. —¿Qué sientes cuando tocas la guita-rra?—Pues, como he dicho antes, escomo si te fueras a otro mundo.Cuando tienes que estudiar y no tie-nes más remedio, es una obligación,pero cuando no se trata de estudiar,es como si te fueras a otra dimensión. —¿Qué es lo mejor y lo peor de tu pro-fesión?—Lo mejor es la gente que voy co-nociendo y que soy profesor. Antessiempre me sentía un poco insegu-ro; me llamaban de un lado, de otro,pero no podía hacer una vida nor-mal, porque a lo mejor un día teníaque estar en Francia y al siguiente enMadrid; un poco loca la vida, pero,vamos, que también es muy gratifi-cante, porque estás viajando, aun-que al final acabas destrozado de dartantas vueltas. —¿Cómo consigues que tus alumnosaprendan y a la vez disfruten de estearte?—Basándome en el nivel técnico decada uno y adaptando un poco laprogramación que hay al nivel decada alumno, no haciendo lo quehay escrito en la programación. A lomejor un muchacho tiene las ma-nos chicas y hay que buscar una al-ternativa, algo para que le vayan so-nando las cosas. —¿Crees que la guitarra flamenca estábien considerada como uno más de losinstrumentos más clásicos -piano, cuer-das frotadas, etc.- que se enseñan en elconservatorio?—Yo creo que sí, que es más nove-dosa y que abarca no solo el instru-mento en sí, sino que también acom-paña al cante y al baile. Entonces ala hora de tocar guitarra flamenca,

el mismo profesional tiene más sali-das. Quizás la guitarra clásica sea máspara conciertos; la flamenca, comote he dicho, puede acompañar alcante y al baile además. —Guitarra flamenca VS guitarra clási-ca. ¿Se complementan? ¿No tienen porqué? ¿Cada una va por su lado?—Técnicamente la guitarra fla-menca ha adoptado muchas cosasde la clásica y podemos decir que laflamenca tiene un par de cosas quela clásica no tiene, como es la técni-ca de la alza púa, los trémolos, queañaden más notas, los rasgueos, losgolpes en las tapas. Son distintas. Tam-bién la guitarra flamenca es comomás guerrera, más bruta, por decir-lo de algún modo; la clásica es comomás romántica. Son distintas y se veincluso en la posición que hay queadoptar con una y con otra al tocar-las: con la clásica uno está más tran-quilo, más relajado, más dulce y conla flamenca se es más guerrero, siem-pre el pie va marcando el compás.Podemos decir que son distintas y ala vez iguales. —¿Existe influencia del flamenco engeneral y de la guitarra flamenca, enparticular, en la música clásica?—Existen muchas influencias, aun-que en realidad los flamencos hantenido que basarse mucho en la gui-tarra clásica, porque la guitarra fla-menca en sí tiene cien años y la clá-sica tiene muchos más años que laflamenca, y, quiera que no, el queempezó a sacar cosas flamencas setuvo que basar en la clásica, en téc-nicas de la clásica, porque, como hedicho antes, la clásica nació muchoantes y le dio lo básico al flamenco,aunque la flamenca haya creadootras técnicas. —¿Crees que el flamenco debería en-señarse en las escuelas e institutoscomo una asignatura más?—Sí debería, porque es nuestra mú-sica, es nuestro arte y yo respeto queenseñen música clásica como Mo-zart, Beethoven, pero que también

se debe enseñar flamenco, porquetambién es parte de la música, esnuestra música. Si vas a Alemania teponen estos compositores; enEEUU, por ejemplo, está la carrerade eléctrica, la carrera de bajo. Ellostienen su música y la enseñan apar-te de la clásica, pero aquí es muy di-fícil meter en la escuela el flamenco;no sé por qué lo ven raro, siendonuestra música. Es la música de An-dalucía. —¿Es diferente enseñar guitarra fla-menca en Jerez por lo que esta cuidadrepresenta para el flamenco y el fla-menco para esta ciudad?—Diferente, ahora mismo, no; la ver-dad es que aquí hay de todo, porquehay alumnos que son chicos y quevienen diciendo "mi hermano es gui-tarrista" y vienen tocando, y hay otrosque no saben nada y entonces conlos niveles que hay algunos se te vie-nen abajo, porque hay unos que sa-ben y otros que no. Pero diferentela enseñanza, no. Aunque el soni-quete de Jerez es la bulería, el restode palos se puede enseñar bien; nolo veo diferente, se puede enseñarigual, hablando de los distintos pa-los. —¿Qué guitarristas del mundo creesque han influido más en ti? ¿Y de losguitarritas flamencos?—Guitarristas del mundo, del ám-bito del jazz y guitarristas flamencos,como Paco de Lucía. A mí siempreme ha gustado más la guitarra mo-derna, la de Miguel Ángel Cortés, ode Vicente Amigo, Dani Méndez; através de Paco de Lucía me ha veni-do la vocación por el flamenco; téc-nicamente y todo, Paco de Lucía hasido el más grande. —¿Qué anécdota nos puedes contarrelacionada con tu vida profesional?—Anécdotas te puedo contar mu-chas. Una vez tenía que tocar en Má-laga a las diez y, siendo las diez, esta-ba todavía en Salamanca. A veces va-mos dos guitarristas, pero ese día to-caba yo. Menos mal que el alcaldedel pueblo se uso malo y tuvieronque retrasar el acto. Al final empezóa las 12 y media y me dio tiempo lle-gar.Otra vez, dando clases particularesme pasó que vino un hombre a laclase con auriculares puestos a todavoz y hablándome a voces. Se sentóen la silla sin quitárselos y empezó atocar lo que sabía. A voces me dijoque tenía un problema, que era es-quizofrénico paranoico y que veíacosas. Pero vamos, la clase fue bien;no se quitó los auriculares.Tanto en la actividad profesionalcomo en clase, me ha pasado de todo,como que una niña veía fantasmasy decía que había un niño detrás demí.

“Cuando toco la guitarra estoy en otro mundo”

Entrevistado y entrevistador, juntos después de una amena charla.

IV CONCURSO ESCOLAR ANDALUZ DE ENTREVISTAS FLAMENCAS

La organización de este concurso tiene como fin promocionar el flamenco , especialmente en los centros educativos, y que elprofesorado- alumnado enriquezca su currículo escolar con el arte de nuestra tierra. El flamenco, ya patrimonio de la humanidad , nació yse desarrolló en Andalucía como mezcla- fusión de músicas y culturas diferentes a lo largo de siglos y continúa su evolución haciéndosecada vez más universal. Los niños, convertidos en periodistas, plasman por escrito en estas entrevistas las vivencias flamencas contadas porlos artistas entrevistados cuyas opiniones agradecemos y respetamos. Gracias a todos - profesorado, alumnado, peñas flamencas, artistas,aficionados, medios de comunicación,… - por su colaboración en la difusión del flamenco. OOrrggaanniizzaann:: Peña Nuestro Flamenco, CEIPMº Juan Apresa, IES Alminares y Guadalpeña. PPaattrroocciinnaa:: Instituto Andaluz de Flamenco.

INFORMACIÓN

Jacobo Góngora—Guitarrista flamenco—

SEGUNDO PREMIO DE SECUNDARIA Entrevista realizada por David Peña Pérez , 2º de ESO. IES Sofía. Jerez de la Frontera.