Entrevista realizada al Entrevista realizada al General Emiliano General Emiliano

ZapataZapataEXISTE UN PERSONAJE, UN CAUDILLO EXISTE UN PERSONAJE, UN CAUDILLO RECONOCIDO EN ESTA ÉPOCA, QUE ESTÁ RECONOCIDO EN ESTA ÉPOCA, QUE ESTÁ

DANDO MUCHO DE QUE HABLAR.DANDO MUCHO DE QUE HABLAR.NOS GUSTARÍA HACERLE ALGUNAS NOS GUSTARÍA HACERLE ALGUNAS

PREGUNTAS CON RESPECTO AL PREGUNTAS CON RESPECTO AL MOVIMIENTO ARMADO, PARA RESTITUIR MOVIMIENTO ARMADO, PARA RESTITUIR

LAS TIERRAS A LOS INDIGENAS.LAS TIERRAS A LOS INDIGENAS.

¿En qué fecha nace usted sr. ¿En qué fecha nace usted sr. Emiliano Zapata Salazar?Emiliano Zapata Salazar?

Nací el 8 de agosto de 1879.Nací el 8 de agosto de 1879. ¿En dónde?¿En dónde? En San Miguel Anenecuilco, ubicado En San Miguel Anenecuilco, ubicado

en el estado de Morelos, crecí en el estado de Morelos, crecí durante el desarrollo del latifundismo durante el desarrollo del latifundismo porfirista en mi tierra natal.porfirista en mi tierra natal.

Sabemos que en 1909 participó en la junta Sabemos que en 1909 participó en la junta de su localidad, ¿platiquemos que sucedió de su localidad, ¿platiquemos que sucedió ahí?ahí?

Recibí de los ancianos de mi localidad apoyo y Recibí de los ancianos de mi localidad apoyo y confianza, fui elegido representante de mi pueblo confianza, fui elegido representante de mi pueblo para luchar por la restitución de sus tierras.para luchar por la restitución de sus tierras.

¿Por qué te uniste a la lucha que iniciaba en ¿Por qué te uniste a la lucha que iniciaba en el país promulgada por Francisco I. Madero?el país promulgada por Francisco I. Madero?

Por que en el plan de San Luís mencionadas en el Por que en el plan de San Luís mencionadas en el artículo 7° se exige la restitución de tierras a las artículo 7° se exige la restitución de tierras a las personas despojadas.personas despojadas.

¿Cuáles fueron las razones por las que ¿Cuáles fueron las razones por las que se levanta en armas contra Madero?se levanta en armas contra Madero?

Por haber incumplido las promesas hechas Por haber incumplido las promesas hechas en el Plan de San Luís y redacto mi Plan de en el Plan de San Luís y redacto mi Plan de Ayala en 1911.Ayala en 1911.

¿Qué exigía en su Plan de Ayala?¿Qué exigía en su Plan de Ayala? Con ese documento introduzco el elemento Con ese documento introduzco el elemento

agrarista al proceso revolucionario.agrarista al proceso revolucionario.

¿Se considera un líder?¿Se considera un líder? No, simplemente comparto los intereses e No, simplemente comparto los intereses e

ideales de los campesinos e indígenas del país ideales de los campesinos e indígenas del país en esta lucha.en esta lucha.

Sr. publica una carta abierta en 1919 a su Sr. publica una carta abierta en 1919 a su

antiguo compañero revolucionario antiguo compañero revolucionario Carranza, de qué lo acusa.Carranza, de qué lo acusa.

Aprovechado de la lucha para su propio Aprovechado de la lucha para su propio beneficio y el de sus amigos que lo ayudaron, él beneficio y el de sus amigos que lo ayudaron, él repartió el botín y las riquezas, para realizar repartió el botín y las riquezas, para realizar negocios, banquetes, fiestas suntuosas, negocios, banquetes, fiestas suntuosas, bacanales y orgías.bacanales y orgías.

LE AGRADECEMOS EN NOMBRE DE LE AGRADECEMOS EN NOMBRE DE NUESTROS LECTORES LA ENTREVISTA NUESTROS LECTORES LA ENTREVISTA

DADA. DADA.

FUENTE CONSULTADA:FUENTE CONSULTADA:Libro de historia de 3° primaria Libro de historia de 3° primaria Libro de historia de 4° primaria Libro de historia de 4° primaria

S.E.P.S.E.P.

LOCAL NACIONAL INTERNACIONAL

1911 Cae la dictadura del General Porfirio Díaz, quien el 31 de mayo de 1911 abandona el país por el puerto de Veracruz, en un viaje sin retorno a bordo del barco Ypiranga.

Batalla de ciudad Juárez y renuncia de Porfirio Díaz.

Francisco I. Madero presidente electo.

Joseph Pulitzer periodista creador del premio que llevó su nombre y originó el periodismo amarillo que falleció el 29 de octubre de 1911.

1912 Sublevación de Pascual Orozco contra Madero.

El obispo de Chiapas fue nombrado obispo de Guadalajara.

China se convierte en república.

El Titanic se hundió en abril en su primer viaje.

1913 Decena trágica. Victoriano Huerta

presidente. Asesinato de Madero y

Pino Suárez. Carrillo Puerto sale de

Yucatán para apoyar el Plan de Ayala.

Se inaugura en Argentina el primer transporte subterráneo de América latina.

LOCAL NACIONAL INTERNACIONAL

1914 Cuarenta y cuatro barcos de guerra estadounidenses llegaron a Veracruz el 21 de abril de 1914 y las tropas desembarcaron, los alumnos de la Escuela Naval y el pueblo veracruzano asumieron la defensa del puerto.

El puerto de Veracruz se convierte por segunda ocasión en capital de la República Mexicana.

Triunfo de Villa en Paredón. Comienza la primera guerra mundial.

1915 Cae ejército de Zapata y Villa en la capital.

Se publica “Los de abajo”, novela de Mariano Azuela.

Se decreta ley del 6 de enero de la repartición y dotación de tierras a los campesinos.

Se pone en funcionamiento el canal de Panamá.

LOCAL NACIONAL INTERNACIONAL

1916 Segunda invasión al puerto de Veracruz por la marina Norteamericana.

Persecución de Villa por tropas norteamericanas en México.

Francisco Villa ataca Columbus en los Estados Unidos.

1917 Se celebra la expo feria de Córdova, Veracruz cuando fue capital del estado de Veracruz.

Se promulga la Constitución.

Venustiano Carranza presidente.

Vladimir Lenin primer presidente del gobierno de la Unión Soviética.

1918 Manuel Gamio realiza investigaciones en Teotihuacan.

Nace la CROM

Noviembre de este año termina la primera guerra mundial.

1918 LOCAL NACIONAL INTERNACIONAL

1919 10 de abril muere Emiliano Zapata.

La banda del automóvil gris, gran película muda mexicana.

La aprobación de la ley de repartición del reparto de utilidades que obliga a los dueños de las fábricas a compartir sus ganancias con sus trabajadores.

Primer vuelo trasatlántico sin escalas realizado por una tripulación inglesa, comandado por John Alcock.

REFLEXIÓN SOBRE LA VALORACIÓN DE REFLEXIÓN SOBRE LA VALORACIÓN DE LA ENTREVISTALA ENTREVISTA

Considero necesario mencionar que cada ser humano ha entendido la historia y el gusto por ésta, de acuerdo a como se nos ha enseñado y con la formación básica que se nos ha proporcionado, es decir a través de cuestionarios, resúmenes, el copiado de lecciones. La enseñanza de la historia ha sido muy tradicionalista, donde se han entendido los diferentes temas de forma aislada, lo que a su vez crea diferentes significados de acuerdo a la concepción de cada individuo, lo que conlleva a que la historia se vea de manera aburrida y que los alumnos obtengan un aprendizaje carente de significado y por lo tanto no pueden entender lo que pasa en el presente porque no interpretan el pasado y por consecuencia lo que pasará en el futuro. 

Por todo lo mencionado con antelación, hoy día Por todo lo mencionado con antelación, hoy día enseñar historia va mas allá de simples conceptos o enseñar historia va mas allá de simples conceptos o de enseñanzas tradicionales, puesto que se debe de enseñanzas tradicionales, puesto que se debe crear en el alumno un sentido de conciencia que le crear en el alumno un sentido de conciencia que le permita entender los hechos históricos y darle permita entender los hechos históricos y darle significado a cada uno de ellos de tal forma que su significado a cada uno de ellos de tal forma que su formación como individuo al analizar la historia los formación como individuo al analizar la historia los pueda vincular con sus vivencias para poder pueda vincular con sus vivencias para poder entender lo que pasó, lo que pasará a su alrededor y entender lo que pasó, lo que pasará a su alrededor y que a su vez repercutirá en el futuro y pueda crear su que a su vez repercutirá en el futuro y pueda crear su identidad dentro de una sociedad y de acuerdo a las identidad dentro de una sociedad y de acuerdo a las lecturas de los diferentes autores sugieren que el lecturas de los diferentes autores sugieren que el maestro desarrolle en el alumno la historia oral. Que maestro desarrolle en el alumno la historia oral. Que sea capaz de expresarse utilizando sus propios sea capaz de expresarse utilizando sus propios conceptos, que desarrolle verdaderamente sus conceptos, que desarrolle verdaderamente sus propias competencias.propias competencias.