entornos virtuales-de-aprendizajeeva (trabajo grupal)

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COLEGIO 24 DE MAYO Creatividad, responsabilidad y espíritu científico son vida del Colegio INFORMÁTICA APLICADA Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA Integrantes: Almeida Anahí Lluglluna Alexander Peralta Ana María Ponce Shadde Sampedro Vivian Solórzano Yadira Curso : 1ero “N”

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  1. 1. COLEGIO 24 DE MAYO Creatividad, responsabilidad y espritu cientfico son vida del Colegio INFORMTICA APLICADA Entornos Virtuales de Aprendizaje EVAIntegrantes: Almeida Anah Lluglluna Alexander Peralta Ana Mara Ponce Shadde Sampedro Vivian Solrzano Yadira Curso : 1ero N
  2. 2. Introduccin: E-learning combinacin de recursos estructurados Concepto: Espacio o comunidad organizada con el propsito de aprender Combinacin a distancia de interacciones de aprendizaje virtual
  3. 3. LAS PLATAFORMAS DE FORMACIN VIRTUAL Sistema que ejecuta aplicaciones bajo un mismo entorno. Se la usan comnmente en la educacin. Para aprender idiomas a distancia. Se accede a ella a travs de internet (Plataforma Virtual) Los sistemas de permisos sirven para la gestin eficiente de las plataformas
  4. 4. Interactividad: conciencia del protagonismo de la formacin. Flexibilidad: Funcionalidades para la adaptacin. Escalabilidad: Funcionar igualmente con cualquier numero de usuarios. Estandarizacin: Importar o Exportar cursos.
  5. 5. Contribuir a la formacin de quienes inician la carrera docente a travs de acercamiento al uso de la Plataforma de Aprendizaje EVA, y as conocer los usos bsico de la plataforma como herramienta didctica en formato edicin para docentes. Permiten interactuar al estudiante con el profesor Es un espacio social
  6. 6. TECNOLOGA EDUCACIN
  7. 7. Lentitud Transmisin Costo Elevado Escasa Creatividad Interrupciones Elctricas Adiccin al Internet Descuido de La esttica
  8. 8. Estudio A horarios personales Ilimitada Informacin Educacin Personalizada Ambiente Seguro Mayor Interaccin Mayor Aprendizaje
  9. 9. Conexin A internet Uso del Computador Tener conocimiento Diferente Contacto Mayor Responsabilidad limitacin En el estudio
  10. 10. Torres y Ortega (2003) apoyndose en los trabajos de Zeiberg (2001) proponen tres mbitos de anlisis de la calidad de la formacin online realizada a travs de plataformas (LMS). Calidad tcnica Calidad didctica Calidad comunicacional Calidad organizativa y creativa
  11. 11. Calidad tcnica Caractersticas, que garantizan la solides y estabilidad de los procesos de gestin. Actualizacin de la plataforma El coste de acceso y mantenimiento Calidad de los sistemas de control de seguridad La eficacia de gestin de los cursos ofertados Versatilidad de mantenimiento La infraestructura tecnolgica necesaria
  12. 12. Calidad organizativa y creativa Desarrollo de los procesos de Enseanza- Aprendizaje Versatilidad a la hora de disear Flexibilidad para perfilar enfoques Posibilidad de integracin multimedia
  13. 13. Con personas elementos que facilitan la informacin. Ejemplo: Foros o grupos de debate Correos electrnicos Audioconferencia y/o videoconferencia Posibilidades de comunicacin Calidad comunicacional
  14. 14. Calidad didctica Autonoma organizativa Informacin y comunicacin multimedia Secuencialidad conceptual Posibilidad de incorporar actividades que permitan integrar, metodologas, en los principios de aprendizaje.