Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Facultad de Educación y Humanidades

Departamento Académico de Ciencias Religiosas

ESTUDIANTE: LICY CRUZ DOMINGUEZ

Profesora: TORRES CECLEN CARMEN CECILIA

CICLO: III

AÑO:

2010

• Cuando el docente dispone de un Cuando el docente dispone de un recurso como Internet, puede recurso como Internet, puede abandonar el papel de dispensador abandonar el papel de dispensador de información, y convertirse en un de información, y convertirse en un interlocutor calificado de sus interlocutor calificado de sus alumnos, en un compañero que alumnos, en un compañero que sugiere búsquedas y exploraciones sugiere búsquedas y exploraciones de diversos dominios del de diversos dominios del conocimiento, y saber.conocimiento, y saber.

•virtu

al

Dactigo, plantea que Sangrá (2001) explica que la educación virtual.

El Aprendizaje Virtual

MODELO EDUCATIVO VIRTUAL PARA EDUCACIONBASICA Y MEDIA Y SUPERIOR EN COLOMBIA

El 8 de octubre del 1998 se fundo en Colombia el primer colegio virtual de ibero América.

Modelo pedagógico- metodológico basado en

aula virtual integral

1. Colegio acreditado. Experiencia pionera en educación virtual

El aula virtual es una plataforma tecnológica, desarrollada en Internet,

que permite a las instituciones de Educación

El aula virtual integral

Permitirá interactuar con los tutores de todas y cada una de las asignaturas, materias, o módulos y con todos los miembros de la comunidad educativa, utilizando como medio un ordenador y como herramientas los servicios y/o herramientas prestados por Internet como:

•Aprendizaje

• colaborativo

De acuerdo con la teoría social de Vygosky el aprendizaje tiene lugar a través de la relaciónentre las personas y la construcción conjunta para el desarrollo de nuevos conocimientos

• Aprendizaje autónomo:

• Otra cualidad del aprendizaje que se busca desarrollar a través del entorno virtual, es la autonomía.

Rel

ació

n

educ

ativ

a

•Papel del alumno.

•Papel del docente.

•Relación docente/alumno.

• Rol de los actores en el proceso educativo virtual:

•• ¿CUÁL ES LA VENTAJA DE UN AULA VIRTUAL?¿CUÁL ES LA VENTAJA DE UN AULA VIRTUAL?•• Se gana un entorno cálido en el que se encuentra con Se gana un entorno cálido en el que se encuentra con

alguien que se ha preparado para acompañarlo en su alguien que se ha preparado para acompañarlo en su lectura y detrás de quien hay todo un equipo de lectura y detrás de quien hay todo un equipo de literatos, educadores y psicólogos para impulsar literatos, educadores y psicólogos para impulsar valores y desarrollo de la personalidad. Además, valores y desarrollo de la personalidad. Además, nuestros niños y jóvenes tienen que prepararse para nuestros niños y jóvenes tienen que prepararse para "aprender a distancia" con estas maravillosas "aprender a distancia" con estas maravillosas tecnologías de la información. Son generaciones cuyo tecnologías de la información. Son generaciones cuyo modo natural de acreditarse académicamente será a modo natural de acreditarse académicamente será a través de la modalidad virtual. Mejor si empiezan través de la modalidad virtual. Mejor si empiezan desde niños o adolescentes.desde niños o adolescentes.

• CONCLUSIONESCONCLUSIONES

En cuanto al rendimiento académico en lectoescritura, la nota más alta fue de 4,8 y la más baja de 0,5. El promedio más alto fue obtenido por los estudiantes de Economía Empresarial y el más bajo fue en Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial. El comportamiento de las notas definitivas en Lectoescritura fue diferente a los promedios semestrales obtenidos por la muestra, lo que hace pensar que hubo diferencias en el valor relativo que le dieron los estudiantes de cada carrera al curso de Lectoescritura frente a los demás cursos que corresponden a su plan curricular profesional específico.

• Entorno virtual Entorno virtual