enseñanza con tics 3 graph

21
Secuencias con Graph Atras Adelante Página Principa l Salir ITN – Red de Maestros Innovadores VCT Aula Virtual Tour Explorador Web . . Curso-Taller Enseñanza de las Matemáticas y la Física con TICs Francisco Gurrola Ramos [email protected] Ecuaciones Lineales Escalas termométricas

Upload: francisco-gurrola-ramos

Post on 29-Jun-2015

554 views

Category:

Technology


0 download

DESCRIPTION

Con esta sencilla aplicación podrás dibujar gráficas de funciones matemáticas en un sistema de coordenadas, de forma sencilla y precisa. Puedes trabajar tanto con gráficas normales como con funciones de parámetro. Soporta una amplia variedad de funciones ya integradas (seno, coseno, tangente, logaritmo, raíz cuadrada, factorial...) y las puedes dibujar en diferentes colores y estilos de línea para distinguirlas fácilmente unas de otras, así como añadir sombras y puntos a todo el sistema de coordinadas. Puedes guardar la función como un archivo gráfico, imprimirla o copiarla y pegarla en otras aplicaciones. Graph también permite realizar algunos cálculos basados en la función representada en la gráfica. .

TRANSCRIPT

Page 1: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

.

.

Curso-Taller Enseñanza de las Matemáticas

y la Física con TICs

Francisco Gurrola Ramos

[email protected]

Ecuaciones Lineales

Escalas termométricas

Page 2: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

.

.Objetivo:

El maestro construye los modelos que le permiten deducir las relaciones lineales.

Competencias:

Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e

innovadora a su contexto institucional.

Integra las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

.

Page 3: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Interface de Graph

Page 4: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Inicio-pregunta 1

¿Cuál es la relación entre estas

escalas, visualiza grafica su relación

y obtén una tabla

Page 5: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Inicio-pregunta 2

¿Cuál es la relación entre estas

escalas, visualiza grafica su relación

y obtén una tabla

Page 6: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

¿Cuál es la relación entre estas

escalas, visualiza grafica su

relación y obtén una tabla

Inicio-pregunta 3

Page 7: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Desarrollo-exploración 1

Page 9: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Cierre- Reto

Encuentra el valor de la temperatura en el cual la escala

Fahrenheit y Celsius son iguales.

Page 10: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

.

.Competencia:

El estudiante construye e interpreta modelos matemáticos..

Inicio-pregunta

¿Cuál es el área entre una elipse con eje mayor de 16 unidades y

eje menor de 8 unidades y un circulo de radio de 3 unidades?

Page 11: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

.

.Competencia:

El estudiante construye e interpreta modelos matemáticos..

Inicio-pregunta

¿Cuál es el valor de la función sen(x)/x en x=0?

Page 12: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

.

.Competencia:

El estudiante construye e interpreta modelos matemáticos..

Inicio-pregunta

¿Cómo podemos representar una señal acústica con ruido?

Page 13: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Desarrollo-Exploración

Page 14: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Obsérvese que esta indefinido en f(x), f´(x) y f´´(x)

Page 15: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Page 16: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Page 17: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Transferencia de calor

Donde Q es la transferencia de

energía en forma calorífica en el

entre el sistema y su entorno u otro

sistema, m es la masa del sistema y

DT es el incremento de temperatura

que experimenta el sistema. El calor

específico c del agua es igual a 1 °C

cal /gr.

Q=mcDT

Page 18: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Transferencia de calor

Transferencia de energía térmica entre

dos sistemas basado en el contacto

directo de sus partículas que tiende a

igualar la temperatura de la mezcla de

líquidos.

Dos litros de agua a 90

Se combina con un litro de agua a 20

grados. ¿Cuál es la temperatura final?

Qp=1000(1)(x-20)

Para el cuerpo frio,

se gana calor

Para el cuerpo caliente,

se pierde calor

Qg=2000(1)(90-x)

Page 19: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Page 20: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Page 21: Enseñanza con TICS 3 Graph

Secuencias con Graph

Atras AdelantePágina

PrincipalSalir

ITN – Red de Maestros

Innovadores VCT Aula Virtual Tour

Explorador

Web

Mil gracias por su atención