ensayo táctica del cambio
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Resumen de 8 capitulos del libroTRANSCRIPT
Andrea Ayala Mrquez Psicoterapia de Adultos 21 de Abril de 2015
ENSAYO DE TCTICA DEL CAMBIO
La teora es un mapa sobre una realidad, no la realidad en si misma. Todos tenemos mapas sobre la realidad, todos los grupos tienen mapas configurados sobre la realidad. Sin embargo el mapa no es la realidad. Un mapa posible, sera el que dice que el conocimiento de las causas de un problema, soluciona el problema. En ocasiones, podra ser, pero en otras, no soluciona nada. La mayora de personas que acuden a terapia han intentando resolver un problema utilizando un mapa equivocado y lo que es peor, persisten en intentar resolver el problema del mismo modo, utilizando ms de lo mismo. A veces, se interpretan los problemas, como llamadas de atencin o como funcionalidad, para conseguir objetivos. La creencia en ciertos mapas, como por ejemplo, cuanto ms castigue, menos probable ser que haga tal cosa es respaldada por la tradicin y la sabidura convencional, otorgada por el poder y junto con ella esta el lema del esfuerzo, de la persistencia, "si al principio no tiene xito intntelo otra vez", desde nuestro punto de vista, si al principio no tiene xito, puede intentarlo otra vez, pero si vuelve a fallar, es mejor que cambie de estrategia. La capacidad de maniobra de un terapeuta, se refiere, a la capacidad de controlar el proceso del tratamiento, puesto que el cliente aun no se halla en posicin de saber cual es la mejor forma de enfocar su problema. Toda terapia implica dirigir las respuestas del paciente hacia el mapa del terapeuta, cualquier cosa que haga un terapeuta radica en la capacidad de poner fin a un tratamiento. Las condiciones debe ponerlas un terapeuta, no el/la paciente al igual que un terapeuta no debe pactar ni siquiera con un tercero para obtener beneficios teraputicos. Como lograr pues la mxima capacidad de maniobra para un terapeuta? La base fundamental reside en que un paciente necesitara ms al terapeuta que un terapeuta al paciente, aunque me parece que esto no se debe demostrar en terapia ya que el objetivo es que nuestro paciente pueda resolver las situaciones sin nuestra ayuda.La capacidad de maniobra depende en parte de que un terapeuta decida retirarse de la postura que haya asumido con un paciente, en vez de ceirse contra viento y marea a una estrategia que no da resultado ya que si hacemos esto estaramos cayendo en ms de lo mismo algo que tambin debemos tomar en cuenta es que no debemos apresurarnos anunciando nuestras opiniones sobre que estrategias llevaremos a cabo, antes de saber la opinin de los pacientes. Ante un terapeuta precipitado, el/la paciente ver al terapeuta impaciente, o indiferente ante el dolor de sus sentimientos. Es muy importante saber crear una alianza con el/la paciente, y precipitarse es una forma de no lograrlo.
Los y las pacientes quieren que se haga algo por ellxs, lo que debemos hacer si nos hablan por telefono para hacer la priemra cita es decirle que en estos momentos no sabemos bien que decirle, o que la informacin es muy complicada, para captarla por telfono, utilizando un lenguaje al estilo "quizs segn lo que usted dice, sea mejor, que tome esa decisin". Debemos ayudar al/el paciente a asumir una postura comprometida y fluida ayudarlo a definirse desde el principio esto nos permite planificar mejor el tratamiento. Si adoptamos una actitud de control, autoritaria, de experto (a), un paciente no dir ciertas cosas, presuponiendo que el terapeuta le comprender, pues sabe mucho ya de cosas como la suya, sin embargo en algunos casos podriamos usar la estrategia de que actuar como experto (a). Al encarar el problema de modo global, es decir sobre los factores que mantienen el problema, no sobre sus causas inmediatas, ni sobre su pasado lejano los problemas se retroalimentan, al modo de un crculo. Ms que saber que caus el problema, lo fundamental en esta visin global radica en saber quien es el miembro ms interesado en resolver el problema, porque suele ser tambin quin ms ayuda a mantenerlo.
Los compradores fingidos, son pacientes que no estn en terapia
por algo que les pasa, sino por otra cosa, por obtener un informe
favorable, por un proceso judicial, por coaccin etc. En estos
casos, lo primero que debemos hacer es descubir la verdadera
motivacin del paciente, despus buscar en conjunto, otro problema
que le afecte y utilizarlo para tratar la queja de los terceros.
Otra forma es lograr implicar al tercero a travs del comprador
fingido Te interesara que tu madre dejase de hacer un drama por tu
problema? Una tercera tctica consiste en lograr que el comprador
fingido se interese por el tratamiento, adoptando la misma postura
que el paciente esto se puede hacer dicindole al paciente, que en
caso de que dejase el alcohol, eso supondra una desventaja para su
mujer, porque su mujer perdera su funcin de cuidadora, que tanto le
gusta, por lo que no tratarse es desde luego la mejor opcin el
paciente probablemente no le guste ser cuidado y prefiera dejar el
alcohol.
Pacientes que atan al terapeuta, se trata de pacientes que
pretenden controlar el objetivo del tratamiento. Se da
especialmente en pacientes que vienen de procesos de tratamiento
largos. Algunos pueden pedirle al terapeuta que formen parte de una
conspiracin contra un miembro de la familia suelen atar al
terapeuta pidindole que no diga nada de una cosa que le va contar.
Hay que cortar por lo sano, antes de revelar el secreto y
mantenernos en nuestra postura de terapeutas libres de revelar
informacin o no a otros miembros de la familia. Si me vas a revelar
un secreto, yo como terapeuta, tengo derecho a contarlo o no, segn
vea como va la terapia.
Las terapias, no empiezan en la primera entrevista, sino desde la
llamada telefnica. Si el paciente llama para imponer una condicin
al tratamiento, no debemos aceptar, porque tal aceptacin, limita
nuestra maniobra ya desde antes del tratamiento. En la entrevista
inicial, se recoge la informacin necesaria, para realizar una
adecuada planificacin. A veces lxs pacientes, nos cuentan la
historia dle problema y el pasado no es especialmente significativo
para resolver el problema que trae un paciente, le diremos que es
mejor que empiece por lo actual y que luego ya iremos hacia atrs,
de esta forma el terapeuta no menosprecia la importancia de la
historia pasada.Lograr que un paciente abandone una solucin
intentada, por otra que por lo general considera alocado, es un
factor decisivo en la que influye su postura en terapia. Cuando un
paciente va a consulta con un problema, tambin lleva implcita una
postura vendr pensando que su problema tiene una determinada
naturaleza (infancia , gentica, machismo etc), por eso es
importante preguntar la razn por la que cree que esta el
problema.
Para planificar un tratamiento, conviene tener claros estos
puntos.
1. CLARIFICAR CUAL ES EL PROBLEMA DEL PACIENTE
2. ESTABLECER LA SOLUCIN INTENTADA POR UN PACIENTES
3. DECIDIR QUE SE DEBE EVITAR
4. FORMULAR UN ENFOQUE QUE SE ACERQUE A LO QUE SE DEBE EVITAR 180
GRADOS
5. FORMULAR TCTICAS CONCRETAS
6. UTILIZAR LA POSTURA DEL PACIENTE
Para aclarar el problema del paciente es importante identificar el
objetivo. Sobre que base elegimos el objetivo? Qu datos nos dice si
fue un xito o un fracaso?. Lo fundamental es tener siempre presente
la queja del paciente, no perderla de vista aunque no estemos de
acuerdo. Cuando los datos son poco claros un terapeuta debe juzgar
que es lo mejor para solucionar la incertidumbre de la queja
emitida por un cliente. Es imposible no intervenir, el paciente har
cosas a peticin nuestra, siempre que est muy angustiado.
Intentos habituales de soluciones
1 Intento de forzar algo que solo puede ocurrir
espontneamente
2. Intento de dominar un acontecimiento temido aplazndolo
3. Intento de sumisin mediante libre aceptacin
4. Intento de llegar a un acuerdo mediante oposicin
5. Intento de confirmar las sospechas mediante el control del
otro.
No apresurarse. Debemos decir a los pacientes que no se apresuren
para cambiar, los peligros de una mejora. Diremos que la mejora es
peligrosa que a lo mejor est mejor como est. Cambio de direccin.
Esto hay que hacerlo cuando el terapeuta siente que ha empezado a
discutir con el cliente. O cuando lo sugerido por el terapeuta no
funciona o es rechazado. Debemos decir no estamos yendo por el buen
camino o un compaero me ha aconsejado que haga esto otro etc .Como
empeorar el problema. En este caso el terapeuta abandona la actitud
de esto podra ser til, por no s si esto que voy a recomendar
empeorar el problema. Se pregunta, Qu hara si su problema fuese an
peor?. La necesidad de comprender un problema es un intento de
solucin. Utilizamos la tcnica de buscar aquellas cosas que empeoran
el problema, con la excusa de comprender que es lo que pasa con el
problema.En otras terapias se considera necesario acabar el
tratamiento con una preparacin previa. En terapia breve, sin
embargo, no. Ya que al existir unos objetivos definidos de
tratamiento, podemos saber cuando termina, cuando desaparece o se
reduce la queja. Existen factores no relacionados con el terapeuta,
como factores econmicos, cambio de ciudad etc.La causa preferible
de terminacin de tratamiento, sera la resolucin del problema. Si el
cliente dice haber mejorado, el terapeuta sugiere el fin de la
terapia, diciendo que puede haber recadas que conviene no
apresurarse porque los cambios han sido demasiado rpidos, que no
haga ms mejoras, aunque el tratamiento est finalizando, al menos no
mejoran de inmediato, los mejores cambios, van poco a poco. Se
puede sugerir un empeoramiento para aumentar el control sobre el
problema cuando el paciente teme empeorar una vez acab el
tratamiento sugerimos una ltima entrevista, dentro de un mes,
empeore o mejore el problema, aunque no lo considere necesario. En
este caso probablemente no acuda a la ltima entrevista y no estar
centrado en el problema.Cuando un paciente mejora pero an queda por
mejorar, no debemos decir, bajo ningn concepto HAY QUE MEJORAR ESTE
ASPECTO... Si el paciente considera que es momento de dejar la
terapia, no continuaremos el proceso teraputico. Cuando el paciente
quiere espaciar las consultas de una a dos semanas, nosotros
sugerimos 4 semanas, porque consideramos que el cambio ha sido
rapidsimo y que cada quien tiene su tiempo propio. Cuando nos
sugieren trabajar sobre otro problema, decimos que si pero dentro
de 4 o 5 meses, no ahora. No podemos solucionar dos problemas a la
vez. Cuando atribuyen a nosotros la solucin, nosotros quitamos
importancia a este hecho, diciendo que es ms fcil ver las cosas
desde fuera.
RFISCH, J. H. WEAKLAND y L. SEGAL, (1984) TACTICA DEL CAMBIO,
BARCELONA: EDITORIAL HERDER,