INTRODUCCION:

En el presente ensayo se abordaran el tema de las nuevas tecnologías aplicada al ámbito educativo. Se abordará como este nuevo recurso se fue utilizando a lo largo de la historia, y como fue evolucionando hasta llegar al ámbito educativo.

Este ensayo se intenta integrar los contenidos de la unidad número 1 de la cátedra tecnología de la educación. Su estructura en la siguiente: introducción, desarrollo y las conclusiones de la presente autora.

DESARROLLO:

A comienzos del siglo XXI se difunde de manera global uno de los recursos mas utilizado por el mundo, INTERNET, este nos permite navegar y visitar muchos sitios al mismo tiempo. Este recurso ha cruzado fronteras, nos comunicamos con personas que viven kilometro mas lejos de nuestro lugares de residencia, saber lo que ocurre en el mundo en segundos, en fin, este nuevo recursos nos abre la puerta al mundo tecnológico. A medida que vamos evolucionando se van creando diferente artefactos tecnológicos que nos permiten estar conectados a toda hora en todo ámbito (celulares inteligentes, computadoras, tablet, etc.)

Asimismo unos de esos ámbitos son las escuelas. Durante mucho tiempo, o por lo menos en la Argentina, se ha utilizado en el proceso enseñanza aprendizaje soporte papel, pero sucede que cada vez nos encontramos con sujetos que están mas tecnologiazados. Por esta razón la educación intenta reformular los planes de estudios para que se pueda llevar la tecnología en las escuelas.

Si bien acceder a una computadora es difícil y no todos por asuntos económicos no pueden acceder se creó en el año 2010 un programa de inclusión social y tecnológica “conectar igualdad”:

Este programa recorre el país distribuyendo netbooks a todos los alumnos y docentes de las escuelas secundarias, de educación especial y de los institutos de formación docente de gestión estatal.

El Programa contempla el uso de las netbooks tanto en la escuela como en los hogares de los alumnos y de los docentes, impactando de este modo en la vida diaria de todas las familias y de las más heterogéneas comunidades de la Argentina. En este sentido, Conectar Igualdad se propone trabajar para lograr una sociedad alfabetizada en las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Este programa posibilita llevar a la educación este recurso enriquecedor para los alumnos y docente. Tecnología educativa es según Alba, Carmen; Bautista, Antonio; Nafría, Evaristo:

“Una disciplina que se ocupa del estudio de los medios en cuanto recursos o herramientas en los procesos educativos, debe ser consciente de que los medios están en una cultura, forman parte de ella y hacen esa cultura. Ni son neutrales, ni están exentos de carga ideológica, sino todo lo contrario (...) La Tecnología

Pensar en un nuevo uso de la tecnología…

Educativa podemos definirla como el ámbito disciplinar dentro del campo de la Didáctica, encargada del estudio de los medios, de su selección, uso, diseño, organización y evaluación, en contextos educativos.”

La cuestión está en pensar en una estrategia educativa para que se lleve a cabo en todas las asignaturas de los planes de estudios en las escuelas. para que lo alumnos puedan pensar el recurso de la tecnología no solo como un aparato de diversión, sino como una herramienta compleja y útil, diferente que se puede utilizar no solo en el ámbito educativo, sino en el laboral, cotidiano, de información, entre otras.

Conclusiones:

Pensar en la tecnología educativa es un trabajo complejo que nos lleva a elaborar diferentes estrategia, de las cuales deben ser del agrado del los alumnos y de fácil uso para los docentes que no sepan como utilizar este recurso. Las nuevas tecnologías educativas son recursos diferentes que me hacen pensar en una nueva forma de aprender, no solo en un aula sino poder seguir aprendiendo en nuestra casa, en lo cotidiano.

Lograr que se explote de manera positiva este recurso esta en camino pero hay que trabajar mucho para lograr que todos podamos tener las mismas posibilidades en el uso de las tecnologías educativas.

Bibliografía:

- DE VRIES, M. “FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA”. Eindhoven university of technology netherlands

- ANSES CONECTAR IGUALDAD. Extraido de: www. conectarigualdad .gob.ar/ - ALTISEN, C. J. (2001) DISEÑO DE MULTIMEDIAS EDUCATIVAS. Recuperado de:

www.librosenred.com