UNIVERSIDAD LIBRE CALI FACULTAD DE EDUCACION

MAESTRIA INFORMATICA EDUCATIVA

LAS TIC Y LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN ¿CÓMO PODRÍA UN CIUDADANO MENOS FAVORECIDO CON

ESTAS TECNOLOGÍAS COMPETIR CON LOS DEMÁS?

Alberto Enrique Jarrín Márquez

Santiago de Cal i , Colombia Agosto 06 de 2010

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Resumen Las Tic se impusieron fuertemente en la industria y en la educación, situándose como una necesidad del hombre actual, produciendo cambios drásticos en la vida de este, ya sea laboral, social, pedagógica. Ahora hay una discusión fuerte sobre el método pedagógico más razonable a uti l izar, entre las Tic en la educación y la pedagogía tradicional interacción únicamente entre profesor y alumno, todo esto dependiendo en el contexto en que se desee desarrollar. Palabras claves: Desarrollo, tecnología, avance, educación. Abs t rac t The T ic p reva i led heav i l y i n indus t ry and educa t ion, pos i t i on ing i t se l f as a necess i t y o f modern man , caus ing d ras t ic changes in the l i f e o f e i t her work , soc ia l , educa t iona l . Now there i s a s t rong a rgumen t on the mos t reasonab le teach ing method used , among ICT in educa t ion and t rad i t iona l pedagogy , in te rac t ion be tween teache r and s tuden t on ly " , a l l depend ing on the con tex t in wh ich to be deve loped . Keywords : Deve lopmen t , t echno logy , advancemen t , educa t ion

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Las Tic y la Crisis de la Educación: ¿Funciona en Colombia?

Las Tic son las tecnologías de la información y comunicación es decir, son

los recursos necesarios básicos para manipular la información y

particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias

para convertir la, almacenarla, administrarla, transmitir la y encontrarla. Se

supone que por lo menos cada persona en el mundo occidental tenga alguna

de estas tecnologías, como la telefonía fi ja y móvil, ordenadores, Internet,

banda ancha, reproductores portát i les de audio y vídeo, TV, consolas de

juego, etc.

Claramente la tecnología rige a toda la sociedad, tanto que han cambiado

drásticamente la producción, explotación, fabricación y todo lo que concierne

con el manejo de la industria. Es decir, las condiciones en las que se

desenvuelve el hombre son muy distintas ya sea, en lo laboral o en la

academia. Todo esto trae consigo, aspectos posit ivos y negativos ya que, hoy

por hoy se calif ica el valor de los ciudadanos, de la sociedad misma por la

formación, capacidad y emprendimiento que posean; sin tener en cuenta que

la Tic no t iene cobertura para todas las personas. Entonces para este punto,

¿cómo podría un ciudadano menos favorecido con estas tecnologías competir

con los demás?.

Es así como las actuales tecnologías de la información y las comunicaciones

no l legan al grueso de la población, sino solo la minoría y ello se muestra en

la inequidad, injusticia e incultura. No es un problema de la ciencia y la

tecnología sino de las polít icas que desde el estado se diseñan e imponen en

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la sociedad por los grupos sociales que hegemonizan esta sociedad y dirigen

el estado.1

Esto muestra que toda la diversidad de las relaciones sociales que forman la

sociedad como un sistema, como un organismo social no puede reducirse a

una sola de esas relaciones “el ser humano es el conjunto de las relaciones

sociales existentes en una sociedad determinada”.2

Dado esto, a continuación se hablara sobre las Tic en la educación,

analizando sus aspectos posit ivos y negativos; se basara en el l ibro “Las Tic

y la crisis de la Educación”3 de Jaime Yanes Guzmán. Este l ibro, tal como lo

dice su autor “…habla de la educación y la formación de adultos y jóvenes,

pero no de cualquier educación y formación, sino que de aquella que se ha

ido desarrollando en el últ imo tiempo en diversas partes del mundo y que

plantea toda la novedad y las promesas que nos trae el paradigma de la nueva

sociedad del conocimiento y del aprendizaje”4 Prosiguiendo, el autor muestra

que las Tic son pioneras en las necesidades pedagógicas y propiamente se han

instaurado para ello, aislando las verdaderas preocupaciones sobre el fracaso

escolar es decir, toda perdida de interés frente a esta. Estas tecnologías se

centran únicamente en el ámbito de la información, mas no del conocimiento,

aunque por medio de esta, se le facil i ta en el campo educativo a los

estudiantes, ya que como se decía anteriormente, pueden construir

información, favoreciendo el ambiente de aprendizaje. La efectividad de las

Tic dependerá en donde se apliquen y la importancia que tenga en lo

educativo.

1 Yanes Guzmán, Jaime. “Las Tic y la crisis de la educación, algunas claves para su comprensión”, Biblioteca Digital Virtual Educa. p. 31 2 Ibid., p.32 3 Ibid. 4 Ibid

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El autor en una ocasión afirma que “nuestra civil ización es la sociedad de las

comunicaciones” ya que, las tecnologías son las nuevas herramientas para

crear riqueza. O sea que estas organizaciones-las Tic- t ienen el control sobre

las tecnologías de producción de la organización, de la comunicación y de la

gestiona del conocimiento. Es decir, que su objetivo es controlar a los

hombres.

Por otro lado, las Tic se han convertido en un elemento muy importante,

porque es un recurso globalizador para la educación y el temor mas grande en

las Tic es que cambie-aún mas- el proceso de aprendizaje con ello, el cambio

de roles de los maestros como la precursores del conocimiento, pasen hacer

consultores de la información. Pero según el autor no se trata de eso, al

contrario, toda la información propiciada por las Tic será un soporte de

información para los recursos de los propios estudiantes. Es más, el profesor

deberá capacitarse para poder trabajar de moderador y de tutor virtual, esto

será vital para poder establecer un equil ibrio en el proceso de enseñanza y

aprendizaje. Uno de los objetivos de este método, es la eliminación de

barreras entre el profesor y el estudiante, favorecer tanto el aprendizaje

cooperativo como el autoaprendizaje.

En conclusión la UNESCO define las nuevas tecnologías de la

información como el conjunto de disciplinas científ icas, tecnológicas,

de ingeniería y de técnicas de gestión uti l izadas en el manejo y

procesamiento de la información; sus aplicaciones; los computadores y

su interacción con hombres y máquinas; y los contenidos asociados de

carácter social, económico y cultural. Las tecnologías cambian la

relación entre las personas, facil i tan actividades en el trabajo,

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incrementando los niveles de satisfacción de los usuarios y los cl ientes

haciendo mucho más fácil la toma de decisiones que transforma los

medios en que se desenvuelven diseñando practicas a través de los

artefactos.

Con este t ipo de actividades cualquier acontecimiento en cualquier

parte del mundo y entre las personas este se verá reflejado o conocido

por las demás partes debido a la tecnología de la información. Como

vemos las Tic tiene tanto aspectos positivos y negativos, pero

respondiendo la pregunta de este escrito, no funcionaria en Colombia

ni en ningún país en desarrollo, ya que dif íci lmente se puede acceder a

estas tecnologías, además de que en Colombia -se podría decir-, que la

mayoría de la población no estudia.

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BIBLIOGRAFIA

Yánez Guzmán, Jaime Las TIC y la Crisis de La Educación. Algunas claves

para su comprensión. Biblioteca Digital Virtual Educa