Enfoque de andamiaje.

Este enfoque me parece importante y muy interesante su estudio, pues postula que en es una interacción de enseñanza-aprendizaje, en donde la acción de quien enseña está relacionado al nivel de competencias de quien aprende, es decir, cuanto mayor dificultad se presente en quien aprenda, más acciones necesitara quien enseña.

En este enfoque deberemos partir de los conocimientos de los alumnos, pero a su vez también provocar desafíos y retos que hagan cuestionar sus significados y enfrenten un reto cognitivo que propicie un aprendizaje.

Básicamente al hablar de este enfoque, hacemos referencia al camino que debemos de seguir los profesores, pues como lo es un andamiaje, es algo que sostiene, que es una base para crecer, lo que nosotros debemos hacer como profesores es impulsar al alumno a descubrir sus procesos de aprendizaje y a que descubra conocimientos. Seremos una guía, que los oriente en el camino, no se les puede dar todas las respuestas a los educandos, si no, no tendría ningún caso la educación, en cambio lo que se pretende con la educación actual, es enfrentar a los alumnos a retos y actividades en los que ellos investiguen y su aprendizaje se vuelva de cierta manera autónoma.

Existe también otro tipo de andamiaje, que se denomina “Andamiaje Colectivo”, este nos puede servir a nosotros como educadoras, pues como son niños un poco más inquietos, nos convendría trabajar este tipo de estrategia de andamiaje, en donde los alumnos que saben un poco más, o se les facilita alguna actividad, ayuden al que se le dificulta y entre los dos logren aprender.

El reto que tenemos como futuras docentes será, el de proponer actividades que impliquen retos para nuestros alumnos, en donde sean retos alcanzables para ellos, para que tampoco, sino se logran, cree frustración para ellos y se rindan y no quieran hacerlo más.