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Enfermería Comunitaria I

Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) 968 27 88 00 [email protected] - www.ucam.edu

Profesor

Facultad

Guia Docente 2018/2019


María Teresa Rodríguez González Moro- Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]

Índice

Enfermería Comunitaria I ...................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................7

Relación con otras materias ............................................................................................. 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11

Web relacionadas .............................................................................................................. 12

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 13

Material necesario ............................................................................................................. 13

Tutorías .............................................................................................................................. 13

mailto:[email protected]




Módulo: Ciencias de la Enfermería

Materia: Enfermería Comunitaria

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: Primero/Cuatrimestral

Profesor/a de la asignatura: María Teresa Rodríguez González-Moro.

Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: De lunes a viernes de 10:00h - 13:00h y de 17:00h - 19:00h

Profesora coordinadora de curso: Dra. Ana Mª Lorente Gallego

Breve descripción de la asignatura

La Enfermería Comunitaria, proporciona el conocimiento esencial para la Salud Pública, capacitando

al alumno con los conocimientos y habilidades necesarias que le permitan identificar y conocer los

distintos factores ambientales, sociales, económicos y laborales que influyen en el proceso de salud-

enfermedad. Además, de adquirir conocimientos de epidemiología de enfermedades infecciosas, de

los grandes problemas de salud y de los hábitos tóxicos.

Brief Description

Community Nursing I provides the fundamental knowledge over primary care, doing the student able

to having the knowledge and the skills that are necessary to allow them to identify and to know the

different environmental, social, economic and working factors that influence the process of health -

disease. In addition, students acquire knowledge about epidemiology of infectious diseases, one of

the bigger health problems and about the toxic habits.

Requisitos Previos

No se establecen.

Objetivos

1. Conocer el proceso de salud y enfermedad y su evolución histórica.

2. Proporcionar conocimiento sobre la Atención Primaria de Salud. Salud Pública y salud

comunitaria.

3. Analizar los factores y sus efectos para la salud de la contaminación de origen atmosférico,

hídrico y alimentario.

4. Describir a la familia como unidad de servicio e intervención sanitaria.

5. Reconocer los factores de riesgo del medio ambiente laboral sobre la salud de los trabajadores.

6. Conocer los conceptos generales y aplicaciones de la epidemiología.

7. Analizar la epidemiología actual de los grandes problemas en salud.

8. Conocer los factores de riesgo de enfermedades transmisibles y no transmisibles, y las medidas

preventivas a adoptar en cada caso.





Competencias

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área

de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas

relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un

público tanto especializado como no especializado

MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias

para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

G1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional

adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de

desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad

que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

G2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados

a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial,

que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.

G4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o

comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.

G5. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto

y estableciendo las modificaciones oportunas.

G6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.

G7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y

sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones,

creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto

profesional.

G8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento

informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su

proceso de salud –enfermedad.

G9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas

preventivas y terapéuticas.




G10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su

seguridad.

G11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y

fomentar la educación para la salud.

G14. Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico–técnicos y los de

calidad.

G15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma

uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones

asistenciales.

G17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la

cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.

T1: Capacidad de análisis y síntesis.

T2: Capacidad de organización y planificación.

T3: Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.

T4: Toma de decisiones.

T5: Trabajo en equipo.

T6: Trabajo en un contexto internacional.

T7: Habilidad en relaciones interpersonales.

T8: Razonamiento crítico.

T9: Compromiso ético.

T10: Aprendizaje autónomo.

T11: Adaptación a nuevas situaciones.

T13: Liderazgo

T14: Motivación por la calidad.

T16: Resolución de problemas.

ECE3 Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y

seguridad a las personas atendidas.

ECE4 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

ECE5 Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la

comunidad.




ECE6 Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a

desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.

ECE7 Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar

en un equipo de Atención Primaria de Salud.

ECE8 Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-

enfermedad.

ECE9 Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a

las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad.

ECE10 Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de

individuos y grupos.

ECE11 Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas

de salud más relevantes en una comunidad.

ECE12 Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles

causas de problemas de salud.

ECE13 Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas

vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o

muerte.

ECE15 Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.

ECE18 Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de

las desviaciones de salud.

ECE19 Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.

ECE28 Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.

ECE33 Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo

étnico, las creencias y valores.




Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases en aula 56

90 horas (60 %) Seminarios Teórico - Prácticos 20

Evaluación 6

Tutorías 8

Estudio personal 40

60 horas (40 %) Búsqueda de información,

preparación de trabajos y actividades

de aprendizaje

20

TOTAL 150 90 60

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Unidad didáctica I: Salud pública y Enfermería Comunitaria

Tema 1. Concepto de salud. Proceso de salud enfermedad: 1 Concepto de salud. 2. Proceso de

salud enfermedad. 3 Concepto de salud y su evolución histórica. 4. Concepto actual de salud. 5.

Factores determinantes de la salud. 6. Historia natural de la enfermedad. 7. Intervenciones en el

proceso de salud- enfermedad. 8 Prevención de la salud, concepto y tipos de prevención. 9

Promoción de la salud

Tema 2. Salud pública. Enfermería comunitaria. 1. Concepto y evolución histórica de la salud

pública. 2. Ámbitos de actuación de la salud pública. 3. Salud pública y enfermería comunitaria. 4.

Función y actividades de la enfermera en A.P. A.P y el equipo multidisciplinar / interdisciplinar. 5.

Factores que intervienen en el trabajo en equipo.

Tema 3. Políticas sanitarias. 1. La salud de la población como eje de la política sanitaria. 2.

Estrategias de salud a nivel mundial: Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y Estrategia Europea

de Salud 2016-2020. 3. Objetivos y planes de salud en España. 3.1 OMS: Estrategia de salud para

todos en el año 2000. 3.2 OMS: Salud para todos en el siglo XXI




Tema 4. Conceptos y niveles de atención sanitaria. 1. Sistemas de salud. 2. Sistema sanitario

Español. 2.1 Ventajas e inconvenientes. 2.2 Niveles de atención. 3. Ley General de Sanidad. 4.

Atención Primaria vs Atención Secundaria.

Tema 5. La entrevista familiar en Atención Primaria. 1. Consideraciones generales. 2. Fases de

la entrevista. 3. Habilidades en la entrevista familiar.

Tema 6. El manejo del régimen terapéutico en Atención Primaria de Salud. 1. Incumplimiento

terapéutico. 2. Adherencia terapéutica.3. Polimedicación. 4.Automedicación.

Tema 7. Epidemiología y prevención de la violencia familiar. 1. Clasificación del maltrato. 2. Tipos

de violencia 3. Epidemiologia. 4. Ciclo de la violencia. 5. Agresores y víctimas en la violencia familiar.

5.1. Síndrome de Estocolmo 6. Impacto de la violencia en la salud 7. Contexto jurídico y marco

legislativo. 6. Actuación del profesional de atención primaria. 6.1. Prevención primaria. 6.2

Prevención secundaria. 6.3. Prevención terciaria.

Unidad II: Sostenibilidad medioambiental y Enfermería.

Tema 8. Ecología, sostenibilidad y salud: 1. Introducción, definiciones y términos ecológicos.

Salud y Enfermedad. 1.1 La relevancia de la sostenibilidad y el cambio climático para Enfermería y

la atención sanitaria. 1.2 Guía fácil de salud y sostenibilidad. 1.3 Determinantes sociales de salud.

1.4 El hábitat humano. 2. Vínculos entre la prestación de la asistencia y el mantenimiento del

medio ambiente mundial. 2.1 Mecanismos de adaptación 2.2. Evaluación del impacto ambiental

en la atención sanitaria ante el cambio climático: reduciendo la huella del carbono 2.3 Mantenimiento

de la estrategia global-estrategias para minimizar los residuos clínicos en la atención sanitaria

(gestión de residuos) 2.4 Sosteniendo el medio ambiente global-uso de guantes y relación con el

tema de prevención de infecciones.

Unidad III: Epidemiología

Tema 9. Conceptos generales y aplicaciones de la epidemiología transmisibles y no

transmisibles. 1. Definición y concepto de Epidemiología. 2. Objetivos de la epidemiología y ámbito

de actuación.

Tema 10. Demografía y salud pública. 1. Fuentes de información demográfica. 2. Estructura de la

población. 2.1 Demografía estática 2.2. Demografía dinámica: natalidad, fecundidad y mortalidad.

Esperanza de vida.

Tema 11. Patrón evolutivo de la enfermedad infecciosa. 1. Periodos de tiempo de las

enfermedades infecciosas. 2. Agente infeccioso, reservorio y fuente de infección. 3. Mecanismos de

transmisión.

Tema 12. Epidemiología, clínica general y prevención de las hepatitis víricas. 1. Introducción.

2. Hepatitis. 2.1. Hepatitis A. 2.2. Hepatitis B. 2.3. Hepatitis C

Tema 13. Epidemiología, clínica general y prevención de las enfermedades de transmisión

sexual. 1. Introducción. 2. Patología general de las ETS. 2.1. Infecciones por Chlamydias

Trachomatis. 2.2. Gonococia. 2.3. Sífilis. 2.4. Herpes genital. 2.5. Condiloma acuminado. 2.6.

Candidiasis genital. 2.7. Trichomonas Vaginalis. 2.8 Molluscum Contagiosum




Tema 14. Epidemiología, clínica general y prevención de las enfermedades de transmisión

fecohídrica. 1. Fiebre tifoidea. 1.1. Epidemiología. 1.2. Fuente de infección. 1.3. Mecanismos de

trasmisión. 1.4. Clínica. 2. Disentería bacilar. 2.1. Epidemiología. 2.2. Fuente de infección. 2.3.

Mecanismos de trasmisión. 2.4. Clínica 3. Toxiinfecciones alimentarias. 3.1 Toxiinfección alimentaria

por salmonellas. 3.2 Intoxicación alimentaria estafilocócica. 3.3 Intoxicación alimentaria por

Botulismo

Tema 15. Epidemiología, clínica general y prevención de las enfermedades respiratorias.1.

Introducción. 2 Epidemiología. 3. Tuberculosis pulmonar. 3.1. Cadena infecciosa. 3.2. Condiciones

de transmisión. 3.3 Clasificación y períodos. 3.4. Diagnóstico de la infección tuberculosa: prueba de

la Tuberculina o Mantoux. 3.5 Vacunación antituberculosa (BCG). 4. EPOC. 4.1. Epidemiología. 4.2.

Factores de riesgo. 4.3. Tabaquismo/EPOC.4.4. Prevención: primaria, secundaria y terciaria. 4.5.

Cuidados enfermeros en Atención Primaria.

Tema 16. Epidemiología y prevención de las enfermedades cardiovasculares. 1. Epidemiología.

2. Factores de riesgo cardiovascular. 3. Hipertensión arterial. 3.1. Epidemiología. 3.2. Factores

predisponentes. 3.3. Complicaciones. 3.4. Tratamiento y control. 4. Tabaquismo. 5.

Hipercolesterolemia. 6. Alcohol y enfermedades cardiovasculares. 7. Antioxidantes y enfermedades

cardiovasculares. 8 Obesidad y enfermedades cardiovasculares. 9. Diabetes y enfermedades

cardiovasculares. 10. Otros factores de riesgo cardiovascular

Tema 17. Epidemiología y prevención del cáncer. 1. Introducción. 2. Epidemiología del cáncer. 3.

Incidencia. 4. Causas. 4.1. Tabaco. 4.2. Alcohol. 4.3. Dieta. 4.4. Ocupacional. 4.5. Contaminación.

4.6 Virus. 4.7. Factores genéticos. 4.8. Fármacos. 5. Diagnóstico precoz.

Tema 18. Epidemiología y prevención de los problemas de salud por consumo de drogas 1.

Epidemiología general del consumo de drogas. 2. Clasificación de drogas. 2.1 Adicción. 3.

Repercusión en la salud y prevención del consumo.

Tema 19. Epidemiología y prevención de las enfermedades neurológicas. 1. Epidemiología

general de las enfermedades neurológicas. 2. Meningitis meningocócica. 3. Enfermedades

degenerativas.

Tema 20. Epidemiología y prevención de las enfermedades osteoarticulares. 1. Introducción. 2.

Epidemiologia. 3. Tipo de enfermedades osteoarticulares. 3.1. Enfermedades degenerativas

articulares. 3.2 Enfermedades inflamatorias articulares. 3.3. Enfermedades articulares

pluripatológicas.4. Problemas osteoarticulares. 4.1. Prevención y diagnóstico precoz de la

enfermedad. 4.2 Consejos para el cuidado de las articulaciones. 4.3. Ejercicio físico.

Tema 21. Epidemiología de las enfermedades raras. 1. Definición. 2. Clasificación. 3.

Epidemiología. 4. Fuentes de información. 5. Estrategia en Enfermedades Raras del Sistema

Nacional de Salud. 6. Enfermedades Raras en el ámbito europeo. 7. Asociacionismo y Enfermedades

Raras.

Tema 22. Epidemiología y prevención de las enfermedades tropicales. 1. Clasificación. 2.

Aspectos epidemiológicos. 3. Factores de riesgo. 4. Prevención y control.




Programa de la enseñanza práctica

Seminario I. Familia. Genograma. Entrevista familiar. Problemas sociosanitarios con repercusión

familiar. Casos prácticos.

Seminario II. Contaminación de aguas y suelo. El agua como factor higiénico

Seminario III. La atmósfera. Contaminación atmosférica. Características de los contaminantes.

Efectos de la contaminación atmosférica sobre la salud. Casos prácticos.

Seminario IV. Escenarios para el futuro de la unidad sostenible. Determinantes sociales de la salud.

Seminario V. Impacto de las alteraciones medioambientales en la salud de las poblaciones.

Desafiando la práctica de gestión de residuos. Verdad o mito: revisando la política de control de

infecciones.

Seminario VI. Salud laboral. Ergonomía.

Seminario VII. Exposición de trabajos.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Enfermería Comunitaria I constituye, junto con la asignatura Enfermería Comunitaria II, la enseñanza

de la Enfermería Comunitaria.

El objetivo principal consiste en que el alumno adquiera los conocimientos necesarios en Enfermería

Comunitaria comenzando en esta primera asignatura estudiando aspectos relacionados con la salud,

las organizaciones sociales, infraestructura, actuaciones y medidas preventivas para fomento y

desarrollo de los estados de salud.

En cuanto a la relación con materias de otros módulos, Enfermería Comunitaria I tiene relación con

asignaturas transversales, en cuanto que, es complemento fundamental de todas las asignaturas de

la materia Enfermería Clínica y Salud Mental, puesto que, muchos de los problemas de salud que en

ellas se tratan son enfocados, en esta asignatura, desde un punto de vista epidemiológico,

analizando la distribución de las enfermedades, identificando los factores de riesgo asociados y las

medidas preventivas a desarrollar.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: Tendrá un valor del 80% distribuido en dos parciales del 40% de la nota final

respectivamente

- Parte práctica: Elaboración de un trabajo que supondrá el 20% de la nota.




El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se

hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global

sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al

20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria

dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales

(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso

académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes

aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una

calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados

en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos

matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Hernández-Aguado I, Lumbreras B. Manual de epidemiología y salud pública. 3ª. ed. Madrid:

Médica Paramericana; 2018

Martín A, Cano J.F, Gené J. Compendio de atención Primaria, conceptos organización y

práctica clínica. 4ª. ed. Barcelona: Elsevier; 2016.

Martin Zurro A, Jodar G. (eds) Atención Familiar y salud comunitaria. Conceptos y materiales

para docentes y estudiantes. Barcelona: Elsevier; 2011.

Martínez M.A. Conceptos de Salud Pública y estrategias preventivas, un manual para ciencias

de la salud. 2ª ed. Barcelona: Elsevier; 2017.




Martínez J. R. y Del Pino R. Manual práctico de enfermería comunitaria. Barcelona: Elsevier;

2014.

Piédrola G. Medicina Preventiva y Salud Pública. 12º ed. Barcelona: Elsevier Masson; 2015.

Mazarrasa Alvear L. Sánchez Moreno A. Germas Bes, C. Sánchez García A.M. Salud Pública

y Enfermería Comunitaria. Tomos I, II y II. 2ºed. Madrid: McGraw-Hill: Interamericana; 2004

Bibliografía complementaria

Frias Osuna A. Enfermería Comunitaria. Barcelona: Masson; 2000.

SEMFYC. Manual de Prevención en Atención Primaria. Programa de Actividades

Preventivas, Promoción de la Salud. Madrid: Sociedad Española de Medicina de Familia y

Comunitaria; 2003.

Canela J. Medicina Preventiva y Salud Pública. Esquemas. Estudio de Casos. Masson:

Barcelona; 2003.

Cortes J.M. Técnicas de prevención de riesgos laborales. Seguridad e higiene del trabajo. 9ª

ed. Madrid: Tebar; 2007.

Gofin J, Gofin R (eds) Essentials of community health. Sudbury MA: Jones & Bartlett

Learning; 2010.

Web relacionadas

Asociación Española de Evaluación de Impacto Medioambiental. [Sede web] Disponible en:

http://www.eia.es/

Centro Regional de Estadística de Murcia. [Sede web] Disponible en:

http://www.carm.es/econet/ecodata/toda_informacion.html

Dirección general de Salud Pública. Consejería de Sanidad y Política Social de la Región de

Murcia. [Sede web] Disponible en: http://murciasalud.es/seccion.php?idsec=1056

Enfermería Comunitaria, Revista Internacional de Cuidados de Salud Familiar y Comunitaria.

Disponibleen:http://www.index-f.com/comunitaria/revista.php

Global Health Observatory Map Gallery. [Sede Web]. WHO; 2006-2011. [Sede web]

Disponible en:http://gamapserver.who.int/mapLibrary/

Instituto Nacional de Estadística [Sede web] Disponible en: http://www.ine.es/

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. [Sede web] Disponible

en:http://www.mtas.es/insht/


http://www.eia.es/

http://www.carm.es/econet/ecodata/toda_informacion.html

http://murciasalud.es/seccion.php?idsec=1056

http://www.index-f.com/comunitaria/revista.php

http://gamapserver.who.int/mapLibrary/

http://www.ine.es/

http://www.mtas.es/insht/



Instituto de Seguridad y Salud Laboral de la Región de Murcia. [Sede web] Disponible en:

http://www.carm.es/issl

Ministerio de Sanidad y Consumo. Salud Laboral. [Sede web] Disponible en:

http://www.msc.es/ciudadanos/saludAmbLaboral/saludLaboral/home.htm

Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. [Sede web] Disponible en:

http://www.semfyc.es/es/

Sociedad Española de Medicina Preventiva, Salud Pública e Higiene (SEMPSPH).[Sede web]

Disponible en: http://www.sempsph.com/sempsph/index.php

Recomendaciones para el estudio

Se recomienda estudiar la materia de forma diaria, continuada y ordenada. Las horas de estudio

deberán de ser fijadas por el propio alumno en función de las habilidades de aprendizaje que posea.

Se recomienda hacer uso de la bibliografía de referencia de la asignatura.

Materiales didácticos

No es necesario

Tutorías

Una vez iniciado el curso y según el avance del mismo, el profesor decidirá el contenido de la tutoría.

De forma general, la tutoría estará enfocada a:

- Seguimiento y evaluación de trabajos.

- Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y

metodologías.

- Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias

transversales o generales como el trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores

asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.


http://www.carm.es/issl

http://www.msc.es/ciudadanos/saludAmbLaboral/saludLaboral/home.htm

http://www.semfyc.es/es/

http://www.sempsph.com/sempsph/index.php

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