encuesta nacional de inserci n laboral de los … · si requiere más información sobre esta obra,...

Encuesta Nacional de Inserción Laboralde los Egresados dela Educación Media Superior 2012

ENILEMSPrincipales resultados

DR © 2013, Instituto Nacional de Estadística y Geografía Edificio Sede Avenida Héroe de Nacozari Sur 2301 Fraccionamiento Jardines del Parque, 20276 Aguascalientes,

Aguascalientes, Aguascalientes, entre la calle INEGI, Avenida del Lago y Avenida Paseo de las Garzas

Obras complementarias publicadas por el INEGI sobre el tema: Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. ENOE 2010; ENOE. Cómo se hace la ENOE. Métodos y procedimientos; ENOE. Módulo de Educación, Capacitación y Empleo. MECE 2009; Estadísticas de la dinámica laboral en México 2005-2007. Catalogación en la fuente INEGI:

331.10723 Encuesta Nacional de Inserción Laboral de los Egresados de la Educación Media

Superior (2012). Encuesta Nacional de Inserción Laboral de los Egresados de la Educación

Media Superior 2012 : ENILEMS : principales resultados / Instituto Nacional de Estadística y Geografía.-- México : INEGI, c2013.

107 p. : il. ISBN En trámite.

1. Empleo - México - Encuestas. I. Instituto Nacional de Estadística y Geografía (México). Si requiere más información sobre esta obra, favor de contactarnos a través de: Centros de consulta y comercialización (consulte el domicilio en Internet) Larga distancia sin costo: 01 800 111 46 34 www.inegi.org.mx [email protected]

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Presentación

La Encuesta Nacional de Inserción Laboral de los Egresados de la Educación Media Superior 2012 (ENILEMS) se realizó con base en un acuerdo entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INE-GI) -

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de trabajo entre los egresados de la EMS de 18 a 20 años con la

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erior 2012. ENILEMS. Prin

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Indice

1. Características generales de la encuesta 1Antecedentes 1Objetivos 1

Objetivo general 1222

Diseño muestral 2Marco de muestreo 2Tamaño de la muestra 2Selección de la muestra

EstimadoresEstimadores de errores de muestreo

Diseño del cuestionario

Estrategia de levantamiento 77

-cundaria 7

8Revisión de la consistencia de la in-

8Liberación de la base de datos 8

2. Principales indicadores 9

9Indicadores educativos y laborales de los

educativos y laborales de los egresados de

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Glosario 87

Anexo 91A. Reconstrucción de variables de la Encuesta Nacional

de Inserción Laboral de los Egresados de la Educa-

-ta Nacional de Inserción Laboral de los Egresa-

-narlas

-riables de los indicadores básicos de la ENILEMS, 2012

B. Cuestionario 101

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1

1.1 Antecedentes

La Educación Media Superior (EMS) en México es el nivel educativo que se localiza entre la edu-cación básica y la educación superior, esta fase escolar tiene sus antecedentes desde el siglo XVI con la fundación de los Colegios de Santa Cruz de Tlatelolco, San Juan de Letrán y Santa Ma-ría de Todos los Santos como instituciones pre-paratorias de los niveles de educación superior. Sin embargo, en el año de 1867 se instaura la Escuela Nacional Preparatoria que fungió como un precedente de lo que hoy se conoce como el Bachillerato1.

En la actualidad, la EMS2 es un nivel formati-vo de gran relevancia para los jóvenes, debido a que durante ese periodo fortalecen sus bases educativas para continuar sus estudios en el nivel superior o en su caso consolidar las habilidades

trabajo.

En este contexto, en la década de los noven-ta se realizaron diversas investigaciones con la

los egresados de la EMS con el mercado de tra-bajo. Por ejemplo, en 1994 el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) elaboró un estudio que captaba información de los egresados de esa institución sobre su trayec-toria laboral y profesional. Por otro lado, la Direc-ción General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) adscrita a la SEP tiene un programa de seguimiento de egresados que permite evaluar su desenvolvimiento profesional en el ámbito la-boral, entre otros aspectos.

1 Para mayor información léase http://www.dgb.sep.gob.mx/i02-m1/01-dgb/acercadeladgb.php. Consultada el 26 de junio de 2013.

2 La Educación Media Superior se refiere al segundo nivel del Siste-ma Educativo Nacional que corresponde a los estudios de bachi-llerato tecnológico, profesional técnico (CONALEP) y bachillerato general.

Aunado a lo anterior, una de las referencias de la ENILEMS es la Encuesta Nacional de Trayectorias Educativas y Laborales (ENTE-LEMS) que se levantó como un módulo anexo a la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) por acuerdo entre la SEP y el INEGI en el tercer trimestre de 2008 con el objetivo de recopilar información sobre las características educativas de las personas de 15 a 34 años que

la relación de dichas características con la trayec-toria laboral entre la población de 15 a 29 años. Es importante señalar que el diseño de la ENI-LEMS 2012 se basa en su edición anterior que se realizó en 2010. Así, el vínculo entre la EMS y el mercado de trabajo en los últimos años ha sido una prioridad de las autoridades educativas por la importancia que tiene este nivel escolar en la inserción laboral de los jóvenes.

En este marco, en el año 2007 las autoridades educativas llevaron a cabo la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) que tiene como objetivo mejorar la educación en aspectos como la reducción de la deserción escolar, la vin-culación adecuada con el nivel básico y superior, el desarrollo de las aptitudes y conocimientos de los estudiantes que les permitan continuar con su desarrollo personal, laboral y profesional. Por lo que, la información estadística recopilada a tra-vés de la ENILEMS 2012 busca dar continuidad a la evaluación de la RIEMS mediante diversos indicadores comparativos respecto a la encues-ta levantada en 2010 y coadyuvar al análisis del desempeño de los egresados de la EMS en el ámbito educativo y laboral.

1.2 Objetivos

1.2.1 Objetivo general

El objetivo general de la ENILEMS 2012 es reco-pilar datos sobre los antecedentes educativos y la inserción al mercado laboral de las personas de 18 a 20 años que terminaron la Educación

1. Características generales de la encuesta

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-cia de la oferta curricular de este nivel educativo.

1.2.2 Objetivos específicos

Contar con datos de los antecedentes edu-cativos de las personas de 18 a 20 años con EMS terminada, para que la autoridad educativa disponga de información que le permita asociar el nivel de escolaridad de un individuo con su inserción y situación laboral. Recopilar información sobre la inserción la-boral de las personas de 18 a 20 años con EMS terminada, para analizar la transición de la escuela al trabajo de los egresados.Contar con información de las característi-cas ocupacionales del primer empleo que desempeñaron las personas de 18 a 20

dar seguimiento al análisis del impacto de la Reforma Integral de la Educación Media Superior sobre la capacidad de colocación en el mercado laboral de los egresados.

1.3 Población objetivo

La población de estudio de la ENILEMS 2012 son las personas de 18 a 20 años con EMS terminada o concluida.

1.4 Cobertura geográfica

La ENILEMS 2012 está diseñada para ofrecer datos representativos a nivel nacional, sobre los aspectos educativos y laborales de la población de 18 a 20 años con EMS terminada.

1.5 Diseño muestral

1.5.1 Marco de muestreo

El marco de muestreo que se empleó para la ENILEMS 2012, en una primera etapa, fueron las viviendas con entrevista completa de la ENOE correspondientes al tercer trimestre de 2012 con población de 18 a 20 años de edad y dos o tres años aprobados en la EMS o uno o más años aprobados en educación superior;; en una segun-da etapa, dicha población se sometió a investi-

concluyó sus estudios de EMS, y así conformar

el marco de muestreo de la encuesta, constituida por las viviendas y personas de 18 a 20 años que terminaron la EMS. Posteriormente, en una terce-ra etapa se seleccionó sólo a una persona en el rango de edad requerido con EMS terminada por cada hogar, conformándose así la muestra de la ENILEMS 2012.

La ENILEMS 2012, se planeó como un módulo de la ENOE del tercer trimestre de 2012, por lo

-cado, trietápico y por conglomerados, en donde la última unidad de selección es la persona.

1.5.2 Tamaño de la muestra

El número de personas de 18 a 20 años de edad que aprobaron al menos dos años de EMS o al-gún grado de nivel superior, según la información reportada por la ENOE, fue de 11,921 personas, de las cuales 10,090 terminaron la EMS;; y de es-tas se seleccionó la muestra de personas a las que se aplicaría la ENILEMS 2012, considerando una persona por cada hogar.

El tamaño de muestra de la ENILEMS 2012 as-cendió a 9,255 personas, el cual alcanza para cu-brir proporciones mínimas de 4% a nivel nacional, obteniendo errores esperados menores de 15%, para proporciones menores al 4% se obtendrán errores esperados mayores al 15 por ciento.

Los resultados de la entrevista, presentados en el cuadro 1.1 fueron los siguientes:

cifra equivalente al 93.3% de la muestra to-tal de personas seleccionadas;; por lo que la tasa de no respuesta fue del 6.7 por ciento.

-ron entrevistas completas, es decir, se logró recopilar los datos educativos y laborales de las personas;; mientras que 248 casos fueron entrevistas cortas, que por no haber cumpli-do con alguno de los criterios establecidos, quedaron fuera de la muestra de la encuesta.

2012 quedó conformado por las 8 390 per-sonas con entrevista completa;; las cuales representan el 90.7% de la muestra total de personas seleccionadas y es congruen-te con los niveles de respuesta esperados.

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1.5.3 Selección de la muestra

En la selección de la muestra de la ENILEMS 2012 se tomó como base las viviendas con entre-vista completa de la ENOE y que de acuerdo con

(CS) al menos uno de sus residentes tenía entre 18 y 20 años de edad y dos o tres años aproba-dos en la EMS o uno o más años aprobados en la

terminaron la EMS y a partir de esa información, se seleccionó a una persona que terminó la EMS por cada hogar, a la cual se le aplicó el cuestiona-rio de la encuesta.

Dado que la selección se aplicó por hogar, en los casos de viviendas con dos o más hogares con personas que terminaron la EMS;; se aplicó un submuestreo, y se seleccionó a la persona más próxima a cumplir años, tomando la fecha de la entrevista como referencia, por lo que en cada hogar se aplicó únicamente un cuestionario direc-tamente a la persona seleccionada, independien-temente de si el hogar era principal o adicional.

Al interior de cada vivienda se seleccionó una persona objeto de estudio por hogar con igual probabilidad, por lo tanto, la probabilidad de se-leccionar la k-ésima persona de la j-ésima vivien-da, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad es:

k

mPP

ENOE

ehijehijk

Su factor de expansión es:

k

mFF

ENOE

ehijehijk

Donde:

ehijk

P = es la probabilidad de seleccionar la

k-ésima persona, de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad.

ENOE

ehijP = es la probabilidad de seleccionar de la

j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad, para la ENOE.

ehijkF = es el factor de expansión de la k-ésima

persona, de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad.

ENOE

ehijF = es el factor de expansión de la j-ésima

vivienda, de la i-esima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad, para la ENOE.

m = número de personas de 18 a 20 años de edad que terminaron la Educación Media Superior, por vivienda.

k = número de personas de 18 a 20 años de edad que terminaron la Educación Media Superior seleccionadas por vivienda.

Resultados de la entrevista de la ENILEMS, 2012 Cuadro 1.1

Tipo de entrevista Total %

Muestra total de personas 9 255 100.0

Entrevistas realizadas 8 638 93.3

Entrevistas completas 8 390 90.7

Entrevistas cortas 248 2.7

No cumplen con la edad 140 1.5

No cumplen con el nivel de escolaridad 74 0.8

No terminaron la EMS 34 0.4

No entrevistas 617 6.7

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1.5.4 Ajuste de los factores de expansión

Los factores de expansión elaborados confor-me al procedimiento antes descrito se ajustan con base en la no respuesta de la encuesta.

El ajuste por no respuesta, se realizó para las personas seleccionadas a nivel UPM, en cada uno de los estratos, mediante la siguiente expresión:

*

i h

i h

ehijkehijkm

mFF

Donde:

= factor de expansión corregido por No respuesta, de la k-ésima persona, de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad.

= número de personas seleccionadas de 18 a 20 años de edad que terminaron la Educación Media Superior, en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato.

i hm = número de personas seleccionadas de

18 a 20 años de edad que terminaron la Educación Media Superior, de las cuales se obtuvo respuesta, en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato.

= factor de expansión de la k-ésima persona, de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad.

1.5.5 Estimadores

El estimador del total de la característica X es:

ehijkF

Donde:

AU

ehijkF persona, de la j-ésima vivienda, de la

i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad, en el dominio urbano alto.

AU

ehijkX = valor observado de la característica de

interés X en la k-ésima persona, en la j-ésima vivienda, en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad, en el dominio urbano alto.

U C

ehijkF -

sona, de la j-ésima vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima en-tidad, en el dominio complemento urbano.

U C


interés X en la k-ésima persona, en la j-ésima vivienda, en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad, en el dominio complemento urbano.

R

ehijF

vivienda, de la i-ésima UPM, del h-ésimo estrato, de la e-ésima entidad del dominio rural.

R


interés en la k-ésima persona, en la j-ésima vivienda, en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad del dominio rural.

Para la estimación de proporciones, tasas y promedios se utiliza el estimador de razón:

Y

XR

Donde, Y X .

1.5.6 Estimadores de errores de muestreo

Para la evaluación de los errores de muestreo de las principales estimaciones nacionales se usó

*

i hm

ehijkF

j k

R

ehijk

R

ehijkih

j kehijk

i

U C

ehijkhe

k

AU

ehijk

AU

ehijkih

XF

X F

XF X

U C

je

e

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el método de Conglomerados Últimos3, basado en que la mayor contribución a la varianza de un estimador, en un diseño trietápico es la que se presenta entre las unidades primarias de mues-treo (UPM), el término “Conglomerados Últimos” se utiliza para denotar el total de unidades en muestra de una unidad primaria de muestreo.

Para obtener las precisiones de los estimado-res de razón, conjuntamente al método de Con-glomerados Últimos se aplicó el método de series de Taylor, obteniéndose la siguiente fórmula para estimar la precisión de R :

2

h e

h e

ehi

h e

h e

ehi

ih e

h ee

h

2 3

h

Yk

1Y R

Xk

1X

1k

k

Y

1RV

h ekL

2

ˆˆˆ

ˆˆ

ˆˆˆ

Donde:

ehiX = total ponderado de la variable de estudio X

en la i-ésima UPM, en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.

h eX = total ponderado de la variable de estudio

X en el h-ésimo estrato, en la e-ésima entidad.

h ek = número de UPM en el h-ésimo estrato, en

la e-ésima entidad.

-ble de estudio Y.

La estimación de la varianza del estimador de un total, se calcula con la siguiente expresión:

3 Véase Hasen, M. H. Horwitz, W.N. y Madow, W.G., Sample Survey Methods and Theory, (1953). Vol.1, pág. 242.

Las estimaciones de la desviación estándar

variación o error relativo del estimador (C.V.) se calculan mediante las siguientes expresiones:

è V D.E.

èV

èV DEFF

MAS

è

è V C.V.

Donde:

è = estimador del parámetro poblacional.

MASèV ˆˆ =

estimador de la varianza bajo muestreo aleatorio simple.

)% , se calcula de la siguiente forma:

è V z è ,è V z - è 22å-1

ˆˆˆˆˆˆI áá

1.6 Levantamiento de la información

1.6.1 Diseño del cuestionario

Para efectos del diseño del cuestionario de la ENILEMS 2012, se tomó como base el de la edi-ción anterior, llevada a cabo en 2010.

El cuestionario de la ENILEMS 2012 tuvo una --

car con precisión a la población objetivo, mejorar la captación de ciertas variables y atender algu-nas de las nuevas necesidades de información. Los principales cambios en esta edición de la en-cuesta fueron la incorporación de seis preguntas

-ciones, se agregaron opciones de respuesta en las preguntas abiertas que en el levantamiento 2010 tuvieron una alta frecuencia y se eliminó la pregunta sobre el número y la duración de las in-terrupciones en el trabajo.

ˆˆˆˆ2

h e

h e

ehi1i

h e

h eL

1h

2 3

1e

X k

1 - X

1 - k

k X V

h eek

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El cuestionario de la ENILEMS 2012, al igual que en el 2010, se diseñó con base en los obje-tivos de esta encuesta, estructurándose en dos grandes temas: antecedentes educativos e inser-ción laboral, los cuales a su vez se dividieron en ocho y siete temáticas, respectivamente. En lo que corresponde a los antecedentes educativos las temáticas son las siguientes.

1. Oferta educativa2. Características relacionadas con la escuela3. Programas de becas y vinculación4. Periodos de estudio5. Habilidades en idiomas y computación6. Percepción de la pertinencia de los estudios de la EMS

7. Estudios de nivel superior8. Aspectos familiares (nivel de estudios del padre y la madre, y número de hermanos)

Los vínculos con el mercado laboral se centra-ron en las siguientes temáticas.

1. Experiencia laboral después de egresar de la EMS

2. Contexto laboral en el primer trabajo3. Características de la unidad económica4. Jornada laboral 5. Ingresos6. Atención médica7. Percepción y valoración del primer trabajo

En total el cuestionario se compone de 54 pre-guntas: 29 en la parte de antecedentes educati-vos y 25 en la de inserción laboral, es importante señalar que se optimizó el número de preguntas para evitar un impacto negativo en el levanta-miento regular de la ENOE.

1.6.2 Periodo de levantamiento

El levantamiento de la información se llevó a cabo del 2 de julio al 30 de septiembre de 2012. Perio-do durante los cuales los entrevistadores levanta-ron la información a las personas seleccionadas, se realizaron las actividades de supervisión del le-vantamiento para garantizar la calidad de la infor-mación;; así como los procedimientos de captura y validación de la información.

1.6.3 Operativo de campo

La estrategia operativa de la ENILEMS 2012 con-sistió en ejecutar dos elementos fundamentales

-cuesta;; en primer lugar la capacitación del per-sonal operativo involucrado en la aplicación de la encuesta, y en segundo lugar, la estrategia de levantamiento que se utilizó para recoger la infor-mación.

1.6.3.1 Capacitación del personal

La capacitación del personal que participa en el

de garantizar que se conozcan los procedimien-tos conceptuales y operativos del levantamien-to, los cuales se presentaron en tres etapas.

1. Autocapacitación. En esta etapa, se les otor-gó una semana a los instructores superviso-

-nalidad de que revisarán los cuestionarios, la guía de actividades operativas y el instructivo de llenado (11 al 15 de junio). Además, los responsables de crítica – validación conocie-ron en forma teórica y práctica el tratamiento de la información, los sistemas de captura y los procedimientos de captación.

2. Capacitación presencial. En la ciudad de Aguascalientes, del 20 al 22 de junio se reali-zó el evento al que asistieron los instructores supervisores y los supervisores regionales;; asimismo, del 4 al 6 de julio se efectuó la ca-pacitación presencial de los críticos – valida-dores.

3. Réplica de la capacitación. Dirigida al perso-

levantamiento de la encuesta (entrevistado-res, críticos - validadores, etcétera). Del 27 al 29 de junio se impartió la capacitación a

Nuevas preguntas ENILEMS, 2012 Cuadro 1.2

Número Pregunta

1.1 ¿Concluyó sus estudios de bachillerato?

49 Durante el tiempo que cursó el bachillerato ¿Cuán-tos trabajos tuvo?

50 En total ¿cuántos meses trabajó mientras estudió el bachillerato?

52 ¿Hasta qué año o grado aprobó (pasó) su padre en la escuela?

53 ¿Hasta qué año o grado aprobó (pasó) su madre en la escuela?

54 ¿Cuántos hermanos y hermanas tiene en total?

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los entrevistadores y del 9 al 11 de julio se llevó a cabo la réplica de la capacitación a los críticos-validadores.

1.6.3.2 Estrategia de levantamiento

En la estrategia del levantamiento se consideró la realización de la ENOE, aplicando en primer lu-

segundo el Cuestionario de Ocupación y Empleo

ENILEMS.

Una vez recogida la información de la ENOE por el personal de campo, los entrevistadores procedían a revisarla y en su caso a seleccionar al residente sujeto de investigación del módulo, y si era posible, en ese momento recopilaban la in-formación, en caso contrario, regresaban al hogar hasta localizar al seleccionado.

En esta ocasión se diseñó un plan para con-

la persona seleccionada, por lo que después de aplicar el COE, si el entrevistador detectaba a al-guna persona en el rango de edad y con el núme-ro respectivo de años aprobados en la EMS, se procedía aplicar el llamado “formato de Actualiza-ción de la escolaridad ENILEMS 2012” con el que se buscó principalmente determinar si la persona que se preseleccionó con los datos del CS y el COE había concluido efectivamente la educación media superior.

El formato de actualización de la escolaridad -

trevista de la ENOE y consiste en dos preguntas

de este formato es garantizar una mejor selección de la población objetivo.

El levantamiento de la información estuvo a cargo de los entrevistadores y los supervisores

-dientes. Los responsables del área fueron los en-cargados de vigilar que la muestra fuera cubierta en su totalidad, es decir, que se visitaron todas las viviendas en las que residía al menos una persona seleccionable y que se hayan llevado a cabo todos los intentos requeridos hasta lograr la entrevista completa, los críticos validadores lo correspondiente a las actividades de gabinete. Cada uno de los puestos que forman la estructura

del personal de la ENOE intervino en la ENILEMS 2012 dentro del ámbito de su competencia. Asi-mismo, participó personal del ámbito regional y central en la supervisión.

Paralelamente a esta actividad, se realizaron las actividades de precrítica e integración de la información proveniente del campo.

1.7 Captura y tratamiento de la informa-ción

El INEGI es responsable de elaborar los sistemas de captura y tratamiento de la información de la ENILEMS 2012 que consisten en la captura, la revisión y el análisis de la congruencia de la in-formación. Otro de los compromisos que tiene el INEGI es la integración de los datos y la depura-ción de los archivos para su explotación.

El orden de la captura de la información es la siguiente. En primer lugar, se captura la informa-ción del CS. En segundo lugar, se debe capturar los datos del COE y por último, la información del cuestionario de la ENILEMS. Lo anterior se efec-

la congruencia de ambos proyectos.

Es importante señalar que la captura y el tra-tamiento de la información de cada una de las entidades federativas del país están a cargo del

-

de los datos e integrar la información de todas las entidades federativas para conformar la base de datos a nivel nacional.

1.7.1 Codificación, validación primaria y secundaria

-

todas las preguntas abiertas que para su explo-tación y análisis requieren de una organización,

-cación puede ser en dos sentidos. Por un lado,

catálogo se le asigna automáticamente una cla-

manual que consiste en que el crítico – validador mediante el auxilio del catálogo y el apoyo del

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Las variables de la ENILEMS que son objeto -

cadores son el plantel educativo, las carreras, el sector de actividad económica y la ocupación principal;; entre otras.

La validación primaria es aquella que está di-

información proporcionada por el entrevistado y que en el proceso tradicional de recolección de la

retorno a campo o la aclaración del entrevistador.

El proceso de validación secundaria se aplica a la base de datos y consiste en dos procesos. En primer lugar, la aplicación de la validación utiliza-da en la ENOE para aquellas variables que son captadas en la ENOE y la ENILEMS. En segundo lugar, la aplicación de rutinas de validación es-

validación de los planteles educativos.

1.7.2 Exploración de la base de datos

Antes de la exploración, la base de datos a ni-

centrales, las cuales aplican los procesos de inte--

dad de disponer de una base de datos preliminar validada.

Una vez que se tiene la base de datos prelimi-nar de la ENILEMS se realiza la exploración de

la misma con el propósito de garantizar la con-gruencia y la consistencia de la información con

de campo. En este tipo de exploración se hace

de las respuestas abiertas, así como de los da-

las frecuencias de las respuestas.

1.7.3 Revisión de la consistencia de la información

En el proceso de liberación de la base de da-tos se tienen contempladas dos fases de revi-sión. En primer lugar, con la base de datos sin

completa de la ENILEMS y la ENOE;; así como una revisión integral de la base de datos. En se-gundo lugar, la revisión con la base de datos y los factores de expansión. Una vez que se con-cluya esta etapa se procede a liberar la base de datos para su entrega a la SEP junto con la documentación de cada una de las etapas del proyecto.

1.7.4 Liberación de la base de datos

Una vez concluida la etapa de tratamiento de la información se procede a la liberación de la

-posición de los usuarios interesados, para el de-sarrollo de estudios e investigaciones sobre las temáticas abordadas por la encuesta, así como para la generación de los indicadores básicos acordados entre las instituciones responsables del proyecto.

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Primeramente, como se puede observar en la

-

profesional técnico, pero no es el único, también

-levancia de las instituciones educativas de carác-

-

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-

-

2. Principales indicadores

primera se describen los principales resultados de la encuesta;; la segunda contiene una serie de indicadores básicos agrupados en dos elemen-tos vitales para el estudio de los egresados de la

--

2.1 Principales resultados

-

-

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años por opción educativa y sexo, México, 2012

general

Total Hombres

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

-

-

--

-

-

-nes de estudio de las distintas opciones educati-

su contacto con el sector productivo, mientras

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años por tipo de sostenimiento de la escuela y opción educativa, México, 2012

Pública Privada

Total general

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años por condición de obtención de beca y opción educativa, México, 2012

Obtuvo beca

Total general

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años por percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas y opción educativa,México, 2012

Cercano

Total general

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

---

siguiente nivel educativo o para encontrar un tra--

-

-

-

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años por percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para desempeñar un trabajo o seguir estudiando y opción educativa, México, 2012

Adecuados Adecuados

Para seguir estudiando

general

para encontrar trabajo y opción educativa, México, 2012

0

10

20

30

40

50

Falta de vacantes en mi área de estudios o de interés

otras

Horario inadecuado

INEGI. Enc

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Inserción

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Med

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les resulta

dos. 2013

-

muestra un menor acercamiento al mercado de

---

-

niveles superiores de escolaridad y, aun para ese

-

-

-

-

-

-

indicador ambas modalidades de estudio presen-tan estructuras muy similares, inicialmente en los

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años por condición de experiencia laboral y opción educativa, México, 2012

Total general

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS por tiempo de búsqueda del primer trabajo y opción educativa, México, 2012

Hasta un mes

INEGI. Enc

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Inserción

Lab

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los Egresad

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la Edu

cación

Med

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les resulta

dos. 2013

--

-

--

presencia de formalidad en el empleo consegui-

nivel de escolaridad, el más notorio se da con

--

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS por nivel de estudios requeridos en el primer trabajo y opción educativa, México, 2012

Carrera técnica

superiores

Preparatoria

Porcentaje de egresados de la EMS de 18 a 20 años con experiencia laboral despúes de concluir la EMS por aspecto que más valora del primer trabajo y opción educativa, México, 2012

con los estudios

Otra

INEGI. Enc

uesta Naciona

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Inserción

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la Edu

cación

Med

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les resulta

dos. 2013

-

nivel de estudios de parte de los empleadores

-

-boral como el elemento más relevante del primer

-

se presentan como el segundo factor más valo-

-

2.2. Indicadores educativos y laborales de los egresados de educación me-dia superior, 2012

los aspectos educativos como la modalidad de estudios, el tipo de plantel educativo (público o

--

gundo lugar, se muestran indicadores asociados

INEGI. Enc

uesta Naciona

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Inserción

Lab

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la Edu

cación

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dos. 2013

15

Indicadores básicos de la población de 18 a 20 años que terminó laEducación Media Superior, 2012Trimestre: julio - septiembre Cuadro 2.2

1a. parte

Indicador Nacional

Total Bachillerato tecnológico1

Bachilleratogeneral

Sección 1. Características educativas

1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2 565 877 918 832 1647 045

1.1 Modalidad de estudios 2 565 877 918 832 1647 045

Escolarizada 2 531 494 917 102 1614 392

No escolarizada2 34 383 1 730 32 653

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 2 565 877 918 832 1 647 045

Público 2 095 763 866 995 1 228 768

Privado 470 114 51 837 418 277

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 2 565 877 918 832 1 647 045

Obtuvo beca 968 757 376 446 592 311

Gobierno Federal 582 482 246 749 335 733

Gobierno Estatal o Municipal 215 147 89 322 125 825

Escuela privada y otra fuente 167 152 37 900 129 252

3 976 2 475 1 501

No obtuvo beca 1 597 120 542 386 1 054 734

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 2 565 877 918 832 1 647 045

Participó 704 716 554 725 149 991

No participó 1 861 161 364 107 1 497 054

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 2 565 877 918 832 1 647 045

Muy estrecho 146 840 103 133 43 707

Cercano 710 434 448 395 262 039

Escaso o no existe vínculo 1 615 061 349 381 1 265 680 93 542 17 923 75 619

1.6 Razón principal de elección de la escuela 2 565 877 918 832 1 647 045

Le interesan las carreras o los estudios que imparten 517 545 388 725 128 820

Por el prestigio y buen nivel educativo 501 809 121 695 380 114

Cercana al domicilio 910 424 242 222 668 202 212 530 57 558 154 972

Se la asignaron 153 608 47 273 106 335

Por motivos económicos 70 082 18 327 51 755

Otra razón 199 879 43 032 156 847

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 2 565 877 918 832 1 647 045Adecuados 2 358 852 865 534 1 493 318

No adecuados 207 025 53 298 153 727

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

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Inserción

Lab

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cación

Med

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dos. 2013

16


1a. parte

Indicador Nacional


Bachilleratogeneral

1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 2 565 877 918 832 1 647 045

Adecuados 2 520 314 892 861 1 627 453

No adecuados 45 563 25 971 19 592

1.9 Condición de cambio de escuela 2 565 877 918 832 1 647 045

Cambió 267 753 63 770 203 983

No cambió 2 298 124 855 062 1 443 062

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2 565 877 918 832 1 647 045

Tiene conocimientos 2 134 020 752 911 1 381 109

Comprender textos

Muy hábil 219 143 52 341 166 802

Hábil 1 036 044 356 704 679 340

Poco hábil 878 833 343 866 534 967

Escribir

Muy hábil 209 671 54 127 155 544

Hábil 922 090 312 179 609 911

Poco hábil 1 002 259 386 605 615 654

Hablar

Muy hábil 168 797 40 265 128 532

Hábil 780 988 258 362 522 626

Poco hábil 1 184 235 454 284 729 951

No tiene conocimientos 431 857 165 921 265 936

1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2 565 877 918 832 1 647 045

Tiene conocimientos 2 498 658 904 057 1 594 601

Buscar información en internet

Muy hábil 1 272 227 455 553 816 674

Hábil 1 081 607 406 681 674 926

Poco hábil 144 824 41 823 103 001

Crear y editar documentos

Muy hábil 1 268 843 468 694 800 149

Hábil 1 071 214 387 263 683 951

Poco hábil 158 601 48 100 110 501

Adjuntar y descargar archivos de los correos electrónicos

Muy hábil 1 351 418 501 692 849 726

Hábil 910 591 315 871 594 720

Poco hábil 236 649 86 494 150 155

(Continúa)

INEGI. Enc

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dos. 2013

17


1a. parte

Indicador Nacional


Bachilleratogeneral

Manejar hojas de cálculo

Muy hábil 779 607 304 684 474 923

Hábil 1 174 890 405 022 769 868

Poco hábil 544 161 194 351 349 810


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 2 565 877 918 832 1 647 045

Asiste 1 482 957 466 514 1 016 443

No asiste 1 082 920 452 318 630 602

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 1 482 957 466 514 1 016 443

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 1 482 957 466 514 1 016 443

Pública 1 050 424 352 970 697 454

Privada 432 533 113 544 318 989

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 1 082 920 452 318 630 602

3.1 Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superior 1 082 920 452 318 630 602

No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 185 422 64 825 120 597

No le gustó estudiar o no existe oferta educativa 146 547 57 213 89 334

391 222 169 531 221 691

Encontró un trabajo, necesitaba aportar dinero al hogar o motivos personales 163 244 86 647 76 597

Otro motivo 196 485 74 102 122 383

Sección 2. Características laborales

4. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2 565 877 918 832 1 647 045

4.1 3 2 565 877 918 832 1 647 045

Falta de vacantes en mi área de estudios o de interés 134 734 50 036 84 698

Salario bajo y pocas o nulas prestaciones 116 480 40 857 75 623

Horario inadecuado 213 804 86 650 127 154

No cuenta con la escolaridad o no tiene experiencia 389 251 161 035 228 216

No conoce a nadie que lo recomiende y otras 267 216 103 786 163 430

362 055 142 180 219 875

No ha buscado trabajo 1 082 337 334 288 748 049

4.2 Condición de experiencia laboral 2 565 877 918 832 1 647 045

Con experiencia después de concluir la EMS 1 056 631 416 948 639 683

Con experiencia antes de concluir la EMS 358 036 138 343 219 693

Sin experiencia 1 151 210 363 541 787 669

(Continúa)

INEGI. Enc

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1a. parte

Indicador Nacional


Bachilleratogeneral

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 1 056 631 416 948 639 683

5.1 Número de trabajos que ha tenido 1 056 631 416 948 639 683

Uno 659 259 247 386 411 873

Dos o más 397 372 169 562 227 810

5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 1 056 631 416 948 639 683

Continúa 426 099 162 767 263 332

No continúa 628 914 254 131 374 783

1 618 50 1 568

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 1 056 631 416 948 639 683

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 1 056 631 416 948 639 683

Hasta un mes 541 886 220 445 321 441

Más de un mes 141 337 54 588 86 749

Se lo ofrecieron o no lo buscó 372 815 141 794 231 021

593 121 472

6.2 Nivel de estudios requerido 1 056 631 416 948 639 683

Ninguno 467 951 165 606 302 345

Educación básica 157 687 69 623 88 064

Preparatoria 374 402 146 129 228 273

Carrera técnica 29 172 27 883 1 289

Algún año de estudios superiores 23 598 7 446 16 152

3 821 261 3 560

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 1 056 631 416 948 639 683

No recibe ingresos 43 879 15 018 28 861

Menos de 1500 pesos 220 894 76 291 144 603

De 1500 a 3000 pesos 478 400 192 065 286 335

Más de 3000 pesos 311 631 132 399 179 232

1 827 1 175 652

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo4 1 012 752 401 930 610 822

Más de lo que esperaba 86 900 28 175 58 725

Lo que esperaba 586 375 219 561 366 814

Menos de lo que esperaba 339 477 154 194 185 283

6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 1 056 631 416 948 639 683

Menos de 34 horas 340 749 128 184 212 565

De 35 a 48 horas 501 128 211 706 289 422

Más de 48 horas 214 693 76 997 137 696

61 61 0

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 1 056 631 416 948 639 683

A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 15 565 11 372 4 193

(Continúa)

INEGI. Enc

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l de

Inserción

Lab

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19


1a. parte

Indicador Nacional


Bachilleratogeneral

Acudió directamente al lugar de trabajo o en una bolsa de trabajo pública o privada 107 288 43 873 63 415

Por medio de un anuncio en un lugar público o en medios de comunicación (periódico, radio) o internet 195 343 81 399 113 944

Por medio de un familiar, amigo o conocido 547 813 202 207 345 606

Le ofrecieron el empleo 171 331 71 165 100 166

Otro medio 19 291 6 932 12 359

6.7 Sector de actividad económica 1 056 631 416 948 639 683

Agropecuario, industria extractiva y construcción 103 914 34 592 69 322

Industria manufacturera 139 908 65 571 74 337

Comercio 328 496 123 137 205 359

Servicios 481 971 193 430 288 5415 2 342 218 2 124

6.8 Número de trabajadores 1 056 631 416 948 639 683

1 a 15 personas 660 155 249 893 410 262

16 a 50 personas 153 184 65 109 88 075

51 y más personas 230 520 96 102 134 4185 12 772 5 844 6 928

6.9 Prestaciones laborales 1 056 631 416 948 639 683

Con prestaciones 523 152 219 349 303 803

Sin prestaciones 511 812 188 321 323 4915, 6 21 667 9 278 12 389

6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 1 056 631 416 948 639 683

Con acceso 372 499 168 774 203 725

Sin acceso 681 072 247 422 433 6505 3 060 752 2 308

6.11 Tipo de jornada laboral 1 056 631 416 948 639 683

De día 883 287 348 852 534 435

De noche 26 955 11 002 15 953

Mixto o rola turnos 144 771 57 044 87 7275 1 618 50 1 568

6.12 Utilización de las habilidades adquiridas en la EMS 1 056 631 416 948 639 683

Mucho 400 381 173 381 227 000

Regular 230 758 72 778 157 980

Poco 168 793 55 221 113 572

No le sirvieron 255 081 115 518 139 5635 1 618 50 1 568

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 1 056 631 416 948 639 683

El salario, horario de trabajo o relación con los estudios 211 550 81 917 129 633

El ambiente o estabilidad laboral 212 552 80 339 132 213(Continúa)

INEGI. Enc

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l de

Inserción

Lab

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Med

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20


1a. parte

Indicador Nacional


Bachilleratogeneral

La experiencia obtenida 435 305 175 309 259 996

Otra 111 249 45 180 66 069

Nada 84 357 34 153 50 2045 1 618 50 1 568

7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 628 914 254 131 374 783

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 628 914 254 131 374 783

Trabajaba menos horas que cuando entró 35 903 13 474 22 429

Trabajaba las mismas horas 579 094 235 508 343 586

Trabajaba más horas que cuando entró 13 917 5 149 8 768

0 0 0

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 628 914 254 131 374 783

No recibe ingreso 7 329 960 6 369

Ganaba menos que cuando entró 76 215 35 087 41 128

Ganaba lo mismo que cuando entró 527 605 213 150 314 455

Ganaba más que cuando entró 17 765 4 934 12 831

0 0 0

7.3 Razón por la que dejó el primer trabajo 628 914 254 131 374 783

Concluyó relación laboral o consiguió mejor trabajo 156 914 73 848 83 066

Continuar con sus estudios 197 721 70 697 127 024

Malas condiciones laborales 115 898 50 057 65 841

Otra 158 381 59 529 98 852

INEGI. Enc

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dos. 2013

21

Indicadores básicos de la población de 18 a 20 años que terminó la Educación Media Superior, 2012Trimestre: julio - septiembre Cuadro 2.2

2a. parte

IndicadorHombres


Bachilleratogeneral




Escolarizada 1 112 401 407 962 704 439

No escolarizada2 20 723 617 20 106

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 1 133 124 408 579 724 545

Público 914 586 388 460 526 126

Privado 218 538 20 119 198 419

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 1 133 124 408 579 724 545

Obtuvo beca 390 562 151 923 238 639




1 403 1 222 181

No obtuvo beca 742 562 256 656 485 906

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 1 133 124 408 579 724 545

Participó 299 282 233 355 65 927

No participó 833 842 175 224 658 618

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 1 133 124 408 579 724 545

Muy estrecho 58 841 45 060 13 781

Cercano 328 183 188 716 139 467

Escaso o no existe vínculo 699 216 162 443 536 773

46 884 12 360 34 524

1.6 Razón principal de elección de la escuela 1 133 124 408 579 724 545



Cercana al domicilio 405 299 114 994 290 305

87 358 23 075 64 283

Se la asignaron 71 007 24 456 46 551


Otra razón 96 588 20 966 75 622

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 1 133 124 408 579 724 545

Adecuados 1 042 978 383 217 659 761

No adecuados 90 146 25 362 64 784

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

22


2a. parte

IndicadorHombres


Bachilleratogeneral

1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 1 133 124 408 579 724 545

Adecuados 1 110 364 394 624 715 740

No adecuados 22 760 13 955 8 805

1.9 Condición de cambio de escuela 1 133 124 408 579 724 545

Cambió 122 821 32 308 90 513

No cambió 1 010 303 376 271 634 032

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 133 124 408 579 724 545

Tiene conocimientos 940 974 339 779 601 195

Comprender textos

Muy hábil 112 415 26 194 86 221

Hábil 460 192 170 165 290 027

Poco hábil 368 367 143 420 224 947

Escribir

Muy hábil 99 034 24 667 74 367

Hábil 407 976 143 352 264 624

Poco hábil 433 964 171 760 262 204

Hablar

Muy hábil 80 526 19 191 61 335

Hábil 339 871 114 178 225 693

Poco hábil 520 577 206 410 314 167


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 133 124 408 579 724 545

Tiene conocimientos 1 102 306 400 861 701 445


Muy hábil 568 330 204 504 363 826

Hábil 461 293 173 218 288 075

Poco hábil 72 683 23 139 49 544


Muy hábil 550 295 201 188 349 107

Hábil 463 217 168 321 294 896

Poco hábil 88 794 31 352 57 442


Muy hábil 600 833 219 143 381 690

Hábil 388 290 138 538 249 752

Poco hábil 113 183 43 180 70 003

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

23


2a. parte

IndicadorHombres


Bachilleratogeneral


Muy hábil 347 724 131 623 216 101

Hábil 511 469 179 503 331 966

Poco hábil 243 113 89 735 153 378


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 1 133 124 408 579 724 545

Asiste 690 276 227 205 463 071

No asiste 442 848 181 374 261 474

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 690 276 227 205 463 071

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 690 276 227 205 463 071

Pública 515 796 185 069 330 727

Privada 174 480 42 136 132 344

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 442 848 181 374 261 474

3.1 Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superior 442 848 181 374 261 474



157 493 61 703 95 790


Otro motivo 80 890 32 857 48 033



4.1 3 1 133 124 408 579 724 545






175 978 70 304 105 674

No ha buscado trabajo 435 977 136 939 299 038

4.2 Condición de experiencia laboral 1 133 124 408 579 724 545

Con experiencia después de concluir la EMS 486 558 188 675 297 883


Sin experiencia 430 085 137 199 292 886

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

24


2a. parte

IndicadorHombres


Bachilleratogeneral

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 486 558 188 675 297 883

5.1 Número de trabajos que ha tenido 486 558 188 675 297 883

Uno 297 296 103 658 193 638

Dos o más 189 262 85 017 104 245

5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 486 558 188 675 297 883

Continúa 207 694 72 719 134 975

No continúa 277 327 115 906 161 421

1 537 50 1 487

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 486 558 188 675 297 883

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 486 558 188 675 297 883

Hasta un mes 245 301 99 281 146 020

Más de un mes 66 423 22 382 44 041


0 0 0

6.2 Nivel de estudios requerido 486 558 188 675 297 883

Ninguno 240 954 89 471 151 483


Preparatoria 144 735 52 599 92 136

Carrera técnica 7 796 7 687 109


3 560 0 3 560

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 486 558 188 675 297 883


Menos de 1500 pesos 95 254 32 293 62 961

De 1500 a 3000 pesos 196 730 70 507 126 223

Más de 3000 pesos 170 383 75 988 94 395

1 608 1 056 552

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo4 463 975 179 844 284 131


Lo que esperaba 285 476 104 051 181 425


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 486 558 188 675 297 883

Menos de 34 horas 139 057 49 730 89 327

De 35 a 48 horas 248 430 99 343 149 087

Más de 48 horas 99 010 39 541 59 469

61 61 0

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 486 558 188 675 297 883


(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

25


2a. parte

IndicadorHombres


Bachilleratogeneral





Otro medio 10 134 3 616 6 518

6.7 Sector de actividad económica 486 558 188 675 297 883



Comercio 120 753 47 045 73 708

Servicios 201 879 80 451 121 4285 1 728 50 1 678

6.8 Número de trabajadores 486 558 188 675 297 883

1 a 15 personas 289 633 113 880 175 753

16 a 50 personas 77 037 29 150 47 887

51 y más personas 114 292 43 484 70 8085 5 596 2 161 3 435

6.9 Prestaciones laborales 486 558 188 675 297 883



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 486 558 188 675 297 883

Con acceso 185 250 79 949 105 301

Sin acceso 299 134 108 676 190 4585 2 174 50 2 124

6.11 Tipo de jornada laboral 486 558 188 675 297 883

De día 395 409 150 869 244 540

De noche 16 983 7 182 9 801

Mixto o rola turnos 72 629 30 574 42 0555 1 537 50 1 487

6.12 Utilización de las habilidades adquiridas en la EMS 486 558 188 675 297 883

Mucho 155 591 62 959 92 632

Regular 118 406 39 994 78 412

Poco 85 796 30 633 55 163

No le sirvieron 125 228 55 039 70 1895 1 537 50 1 487

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 486 558 188 675 297 883



INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

26


2a. parte

IndicadorHombres


Bachilleratogeneral


Otra 48 825 21 754 27 071

Nada 44 337 17 873 26 4645 1 537 50 1 487






0 0 0






0 0 0





Otra 54 383 18 258 36 125

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

27


3a. parte y última

IndicadorMujeres


Bachilleratogeneral




Escolarizada 1 419 093 509 140 909 953

No escolarizada2 13 660 1 113 12 547

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 1 432 753 510 253 922 500

Público 1 181 177 478 535 702 642

Privado 251 576 31 718 219 858

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 1 432 753 510 253 922 500

Obtuvo beca 578 195 224 523 353 672




2 573 1 253 1 320

No obtuvo beca 854 558 285 730 568 828

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 1 432 753 510 253 922 500

Participó 405 434 321 370 84 064

No participó 1 027 319 188 883 838 436

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 1 432 753 510 253 922 500

Muy estrecho 87 999 58 073 29 926

Cercano 382 251 259 679 122 572

Escaso o no existe vínculo 915 845 186 938 728 907

46 658 5 563 41 095

1.6 Razón principal de elección de la escuela 1 432 753 510 253 922 500



Cercana al domicilio 505 125 127 228 377 897

125 172 34 483 90 689

Se la asignaron 82 601 22 817 59 784


Otra razón 103 291 22 066 81 225

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 1 432 753 510 253 922 500

Adecuados 1 315 874 482 317 833 557

No adecuados 116 879 27 936 88 943

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

28


3a. parte y última

IndicadorMujeres


Bachilleratogeneral

1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 1 432 753 510 253 922 500

Adecuados 1 409 950 498 237 911 713

No adecuados 22 803 12 016 10 787

1.9 Condición de cambio de escuela 1 432 753 510 253 922 500

Cambió 144 932 31 462 113 470

No cambió 1 287 821 478 791 809 030

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 432 753 510 253 922 500


Comprender textos

Muy hábil 106 728 26 147 80 581

Hábil 575 852 186 539 389 313

Poco hábil 510 466 200 446 310 020

Escribir

Muy hábil 110 637 29 460 81 177

Hábil 514 114 168 827 345 287

Poco hábil 568 295 214 845 353 450

Hablar

Muy hábil 88 271 21 074 67 197

Hábil 441 117 144 184 296 933

Poco hábil 663 658 247 874 415 784


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 432 753 510 253 922 500



Muy hábil 703 897 251 049 452 848

Hábil 620 314 233 463 386 851

Poco hábil 72 141 18 684 53 457


Muy hábil 718 548 267 506 451 042

Hábil 607 997 218 942 389 055

Poco hábil 69 807 16 748 53 059


Muy hábil 750 585 282 549 468 036

Hábil 522 301 177 333 344 968

Poco hábil 123 466 43 314 80 152

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

29


3a. parte y última

IndicadorMujeres


Bachilleratogeneral


Muy hábil 431 883 173 061 258 822

Hábil 663 421 225 519 437 902

Poco hábil 301 048 104 616 196 432


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 1 432 753 510 253 922 500

Asiste 792 681 239 309 553 372

No asiste 640 072 270 944 369 128

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 792 681 239 309 553 372


Pública 534 628 167 901 366 727

Privada 258 053 71 408 186 645

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 640 072 270 944 369 128

3.1 Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superior 640 072 270 944 369 128



233 729 107 828 125 901


Otro motivo 115 595 41 245 74 350



4.1 3 1 432 753 510 253 922 500






186 077 71 876 114 201

No ha buscado trabajo 646 360 197 349 449 011

4.2 Condición de experiencia laboral 1 432 753 510 253 922 500

Con experiencia después de concluir la EMS 570 073 228 273 341 800


Sin experiencia 721 125 226 342 494 783

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

30


3a. parte y última

IndicadorMujeres


Bachilleratogeneral

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 570 073 228 273 341 800

5.1 Número de trabajos que ha tenido 570 073 228 273 341 800

Uno 361 963 143 728 218 235

Dos o más 208 110 84 545 123 565

5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 570 073 228 273 341 800

Continúa 218 405 90 048 128 357

No continúa 351 587 138 225 213 362

81 0 81

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 570 073 228 273 341 800

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 570 073 228 273 341 800

Hasta un mes 296 585 121 164 175 421

Más de un mes 74 914 32 206 42 708


593 121 472

6.2 Nivel de estudios requerido 570 073 228 273 341 800

Ninguno 226 997 76 135 150 862


Preparatoria 229 667 93 530 136 137

Carrera técnica 21 376 20 196 1 180


261 261 0

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 570 073 228 273 341 800


Menos de 1500 pesos 125 640 43 998 81 642

De 1500 a 3000 pesos 281 670 121 558 160 112

Más de 3000 pesos 141 248 56 411 84 837

219 119 100



Lo que esperaba 300 899 115 510 185 389


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 570 073 228 273 341 800

Menos de 34 horas 201 692 78 454 123 238

De 35 a 48 horas 252 698 112 363 140 335

Más de 48 horas 115 683 37 456 78 227

0 0 0

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 570 073 228 273 341 800


(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

31


3a. parte y última

IndicadorMujeres


Bachilleratogeneral





Otro medio 9 157 3 316 5 841

6.7 Sector de actividad económica 570 073 228 273 341 800



Comercio 207 743 76 092 131 651

Servicios 280 092 112 979 167 1135 614 168 446

6.8 Número de trabajadores 570 073 228 273 341 800

1 a 15 personas 370 522 136 013 234 509

16 a 50 personas 76 147 35 959 40 188

51 y más personas 116 228 52 618 63 6105 7 176 3 683 3 493

6.9 Prestaciones laborales 570 073 228 273 341 800



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 570 073 228 273 341 800

Con acceso 187 249 88 825 98 424

Sin acceso 381 938 138 746 243 1925 886 702 184

6.11 Tipo de jornada laboral 570 073 228 273 341 800

De día 487 878 197 983 289 895

De noche 9 972 3 820 6 152

Mixto o rola turnos 72 142 26 470 45 6725 81 0 81

6.12 Utilización de las habilidades adquiridas en la EMS 570 073 228 273 341 800

Mucho 244 790 110 422 134 368

Regular 112 352 32 784 79 568

Poco 82 997 24 588 58 409

No le sirvieron 129 853 60 479 69 3745 81 0 81

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 570 073 228 273 341 800



INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

32


3a. parte y última

IndicadorMujeres


Bachilleratogeneral


Otra 62 424 23 426 38 998

Nada 40 020 16 280 23 7405 81 0 81






0 0 0






0 0 0





Otra 103 998 41 271 62 727

1 Incluye profesional técnico.

2 Comprende las modalidades abierta, a distancia y en línea.

3

4 En este indicador sólo se consideran los trabajadores que reciben un ingreso en su primer trabajo después de concluir la EMS.

5 Incluye a los trabajadores en el extranjero.

6 Incluye a los trabajadores independientes y no remunerados que por la secuencia del cuestionario de la ENILEMS y el diseño del cuestionario de la ENOE, no se dispone de datos sobre sus prestaciones.

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

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los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

33

Precisiones estadísticas de los indicadores básicos de la población de 18 a 20 años que terminó la Educación Media Superior, 2012. Trimestre: julio - septiembre Cuadro 2.3

1a. parte

Indicador

PrecisionesNacional (Total)

Estimación Error estándar variación (%) Límite inferior Límite superior


1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2 565 877 1.21

1.1 Modalidad de estudios 2 565 877 1.21

Escolarizada 2 531 494 31 426 1.24 2 479 798 2 583 190

No escolarizada1 34 383 5 728 16.66 24 960 43 806

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 2 565 877 1.21

Público 2 095 763 31 428 1.50 2 044 064 2 147 462

Privado 470 114 17 534 3.73 441 271 498 957

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 2 565 877 1.21

Obtuvo beca 968 757 23 254 2.40 930 505 1 007 009

Gobierno Federal 582 482 19 150 3.29 550 979 613 985

Gobierno Estatal o Municipal 215 147 12 670 5.89 194 304 235 990

Escuela privada y otra fuente 167 152 10 029 6.00 150 654 183 650

3 976 1 169 29.40 2 053 5 899

No obtuvo beca 1 597 120 28 914 1.81 1 549 556 1 644 684

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 2 565 877 1.21

Participó 704 716 22 545 3.20 667 629 741 803

No participó 1 861 161 30 129 1.62 1 811 599 1 910 723

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 2 565 877 1.21

Muy estrecho 146 840 10 407 7.09 129 721 163 959

Cercano 710 434 22 499 3.17 673 424 747 444

Escaso o no existe vínculo 1 615 061 30 433 1.88 1 564 998 1 665 124

93 542 9 845 10.52 77 347 109 737

1.6 2 565 877 1.21

Le interesan las carreras o estudios que imparten 517 545 20 881 4.03 483 196 551 894

Por el prestigio y buen nivel educativo 501 809 18 571 3.70 471 259 532 359

Cercana al domicilio 910 424 25 337 2.78 868 744 952 104

212 530 12 196 5.74 192 468 232 592

Se la asignaron 153 608 12 490 8.13 133 062 174 154

Por motivos económicos 70 082 8 637 12.32 55 874 84 290

Otra razón 199 879 11 603 5.80 180 792 218 966

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 2 565 877 1.21

Adecuados 2 358 852 31 630 1.34 2 306 821 2 410 883

No adecuados 207 025 12 213 5.90 186 935 227 115

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

34


1a. parte

Indicador



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 2 565 877 1.21

Adecuados 2 520 314 31 106 1.23 2 469 144 2 571 484

No adecuados 45 563 5 842 12.82 35 953 55 173

Condición de cambio de escuela 2 565 877 1.21

Cambió 267 753 14 888 5.56 243 263 292 243

No cambió 2 298 124 31 356 1.36 2 246 543 2 349 705

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2 565 877 1.21

Tiene conocimientos 2 134 020 29 009 1.36 2 086 300 2 181 740

Comprende textos

Muy hábil 219 143 12 666 5.78 198 308 239 978

Hábil 1 036 044 24 557 2.37 995 647 1 076 441

Poco hábil 878 833 23 539 2.68 840 111 917 555

Escribir

Muy hábil 209 671 12 611 6.01 188 926 230 416

Hábil 922 090 23 154 2.51 884 002 960 178

Poco hábil 1 002 259 24 820 2.48 961 430 1 043 088

Hablar

Muy hábil 168 797 11 225 6.65 150 333 187 261

Hábil 780 988 21 558 2.76 745 525 816 451

Poco hábil 1 184 235 25 866 2.18 1 141 685 1 226 785

No tiene conocimientos 431 857 20 151 4.67 398 709 465 005

1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2 565 877 1.21



Muy hábil 1 272 227 24 320 1.91 1 232 220 1 312 234

Hábil 1 081 607 27 443 2.54 1 036 464 1 126 750

Poco hábil 144 824 10 830 7.48 127 009 162 639


Muy hábil 1 268 843 24 621 1.94 1 228 342 1 309 344

Hábil 1 071 214 28 618 2.67 1 024 137 1 118 291

Poco hábil 158 601 11 914 7.51 139 003 178 199


Muy hábil 1 351 418 26 541 1.96 1 307 758 1 395 078

Hábil 910 591 25 625 2.81 868 438 952 744

Poco hábil 236 649 14 867 6.28 212 193 261 105

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

35


1a. parte

Indicador




Muy hábil 779 607 21 752 2.79 743 825 815 389

Hábil 1 174 890 27 377 2.33 1 129 854 1 219 926

Poco hábil 544 161 19 916 3.66 511 400 576 922


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 2 565 877 1.21

Asiste 1 482 957 28 600 1.93 1 435 910 1 530 004

No asiste 1 082 920 26 652 2.46 1 039 077 1 126 763

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 28 600 1 530 004

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 28 600 1 530 004Pública 1 050 424 26 719 2.54 1 006 471 1 094 377

Privada 432 533 18 278 4.23 402 465 462 601

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 26 652 2.46 1 126 763

3.1 Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superior 26 652 2.46 1 126 763No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 185 422 13 624 7.35 163 011 207 833

No le gustó estudiar o no existe oferta educativa 146 547 11 021 7.52 128 418 164 676

391 222 17 461 4.46 362 499 419 945

Encontró un trabajo, necesitaba aportar dinero al hogar o motivos personales 163 244 12 089 7.41 143 357 183 131

Otro motivo 196 485 12 002 6.11 176 742 216 228

Sección 2. Características laborales4. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2 565 877 1.21

4.1 2 2 565 877 1.21Falta de vacantes en mi área de estudios o de interés 134 734 9 975 7.40 118 325 151 143

Salario bajo y pocas o nulas prestaciones 116 480 10 313 8.85 99 515 133 445

Horario inadecuado 213 804 11 869 5.55 194 280 233 328

No cuenta con la escolaridad o no tiene experiencia 389 251 18 109 4.65 359 461 419 041

No conoce a nadie que lo recomiende y otras 267 216 13 482 5.05 245 038 289 394

362 055 14 651 4.05 337 955 386 155

No ha buscado trabajo 1 082 337 27 737 2.56 1 036 710 1 127 964

4.2 Condición de experiencia laboral 2 565 877 1.21

Con experiencia despúes de concluir la EMS 1 056 631 26 281 2.49 1 013 398 1 099 864

Con experiencia antes de concluir la EMS 358 036 16 153 4.51 331 464 384 608

Sin experiencia 1 151 210 28 052 2.44 1 105 065 1 197 355

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 1 056 631 26 281

5.1 Número de trabajos que ha tenido 1 056 631 26 281

Uno 659 259 21 164 3.21 624 445 694 073

Dos o más 397 372 16 943 4.26 369 501 425 243(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

36


1a. parte

Indicador



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 1 056 631 26 281

Continúa 426 099 17 761 4.17 396 882 455 316

No continúa 628 914 21 232 3.38 593 987 663 841

1 618 1 270 78.46 - 3 706

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 1 056 631 26 281

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 1 056 631 26 281

Hasta un mes 541 886 19 152 3.53 510 380 573 392

Más de un mes 141 337 11 207 7.93 122 901 159 773

Se lo ofrecieron o no lo buscó 372 815 16 053 4.31 346 408 399 222

593 383 64.62 - -

6.2 Nivel de estudios requerido 1 056 631 26 281

Ninguno 467 951 17 659 3.77 438 902 497 000

Educación básica 157 687 11 073 7.02 139 472 175 902

Preparatoria 374 402 16 520 4.41 347 226 401 578

Carrera técnica 29 172 4 582 15.71 21 634 36 710

Algún año de estudios superiores 23 598 4 374 18.54 16 402 30 794

3 821 2 528 66.17 - -

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 1 056 631 26 281

No recibe ingresos 43 879 5 458 12.44 34 901 52 857

Menos de 1500 pesos 220 894 13 492 6.11 198 700 243 088

De 1500 a 3000 pesos 478 400 19 316 4.04 446 625 510 175

Más de 3000 pesos 311 631 14 292 4.59 288 121 335 141

1 827 959 52.47 250 3 404

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo3 1 012 752 26 138 2.58

Más de lo que esperaba 86 900 7 317 8.42 74 864 98 936

Lo que esperaba 586 375 20 885 3.56 552 018 620 732

Menos de lo que esperaba 339 477 15 931 4.69 313 270 365 684

6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 1 056 631 26 281

Menos de 34 horas 340 749 15 517 4. 55 315 224 366 274

De 35 a 48 horas 501 128 19 694 3. 93 468 732 533 524

Más de 48 horas 214 693 12 592 5. 87 193 979 235 407

61 61 100.00 - -

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 1 056 631 26 281

A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 15 565 3 006 19.31 10 620 20 510

Acudió directamente al lugar de trabajo o en una bolsa de trabajo pública o privada 107 288 9 535 8.89 91 603 122 973

Por medio de un anuncio en un lugar público o en medios de comunicación (periódico, radio) o internet 195 343 12 365 6.33 175 002 215 684

Por medio de un familiar, amigo o conocido 547 813 20 022 3.65 514 877 580 749

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

37


1a. parte

Indicador



Le ofrecieron el empleo 171 331 11 699 6.83 152 086 190 576

Otro medio 19 291 3 508 18.18 13 521 25 061

6.7 Sector de actividad económica 1 056 631 26 281

Agropecuario, industria extractiva y construcción 103 914 8 721 8.39 89 567 118 261

Industria manufacturera 139 908 10 326 7.38 122 921 156 895

Comercio 328 496 15 692 4.78 302 682 354 310

Servicios 481 971 18 073 3.75 452 240 511 7024 2 342 1 326 56.64 160 4 524

6.8 Número de trabajadores 1 056 631 26 281

1 a 15 personas 660 155 22 710 3.44 622 797 697 513

16 a 50 personas 153 184 11 124 7.26 134 886 171 482

51 y más personas 230 520 12 473 5.41 210 002 251 0384 12 772 2 506 19.62 8 649 16 895

Prestaciones laborales 1 056 631 26 281

Con prestaciones 523 152 19 525 3.73 491 034 555 270

Sin prestaciones 511 812 19 403 3.79 479 894 543 7304, 5 21 667 4 192 19.35 14 772 28 562

6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 1 056 631 26 281

Con acceso 372 499 16 636 4.47 345 134 399 864

Sin acceso 681 072 21 768 3.20 645 263 716 8814 3 060 1 500 49.02 592 5 528

6.11 Tipo de jornada laboral 1 056 631 26 281

De día 883 287 24 988 2.83 842 182 924 392

De noche 26 955 3 963 14.70 20 436 33 474

Mixto o rola turnos 144 771 10 236 7.07 127 933 161 6094 1 618 1 270 78.46 - -

6.12EMS 1 056 631 26 281

Mucho 400 381 17 114 4.27 372 229 428 533

Regular 230 758 13 818 5.99 208 028 253 488

Poco 168 793 10 720 6.35 151 159 186 427

No le sirvieron 255 081 13 529 5.30 232 825 277 3374 1 618 1 270 78.46 - 3 706

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 1 056 631 26 281

El salario, horario de trabajo o relación con los estudios 211 550 11 815 5.58 192 115 230 985

El ambiente o estabilidad laboral 212 552 12 817 6.03 191 468 233 636

La experiencia obtenida 435 305 18 035 4.14 405 637 464 973

Otra 111 249 9 266 8.33 96 007 126 491

Nada 84 357 8 625 10.22 70 169 98 5454 1 618 1 270 78.46 - -

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

38


1a. parte

Indicador



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 21 232 3.38 663 841

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 21 232 3.38 663 841

Trabajaba menos horas que cuando entró 35 903 5 449 15.18 26 939 44 867

Trabajaba las mismas horas 579 094 20 560 3.55 545 273 612 915

Trabajaba más horas que cuando entró 13 917 2 369 17.02 10 020 17 814

0 0 - 0 0

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 21 232 3.38 663 841

No recibe ingreso 7 329 1 662 22.68 4 595 10 063

Ganaba menos que cuando entró 76 215 6 755 8.86 65 104 87 326

Ganaba lo mismo que cuando entró 527 605 20 182 3.83 494 405 560 805

Ganaba más que cuando entró 17 765 3 322 18.70 12 301 23 229

0 0 - 0 0

7.3 21 232 3.38 663 841

Concluyó relación laboral o consiguió mejor trabajo 156 914 10 327 6.58 139 927 173 901

Continuar con sus estudios 197 721 10 929 5.53 179 742 215 700

Malas condiciones laborales 115 898 10 436 9.00 98 731 133 065

Otra 158 381 11 482 7.25 139 493 177 269

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

39


2a. parte

Indicador

PrecisionesNacional (Bachillerato tecnológico6)



1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2.78 876 771

1.1 Modalidad de estudios 2.78 876 771

Escolarizada 917 102 25 572 2.79 875 036 959 168

No escolarizada1 1 730 579 33.49 777 2 683

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 2.78 876 771

Público 866 995 24 923 2.87 825 997 907 993

Privado 51 837 6 800 13.12 40 652 63 022

Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 2.78 876 771

Obtuvo beca 376 446 16 417 4.36 349 440 403 452




2 475 772 31.19 1 205 3 745

No obtuvo beca 542 386 20 359 3.75 508 895 575 877

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 2.78 876 771

Participó 554 725 21 232 3.83 519 799 589 651

No participó 364 107 16 420 4.51 337 096 391 118

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 2.78 876 771

Muy estrecho 103 133 8 314 8.06 89 457 116 809

Cercano 448 395 19 673 4.39 416 032 480 758

Escaso o no existe vínculo 349 381 16 324 4.67 322 529 376 233

17 923 4 865 27.14 9 920 25 926

1.6 2.78 876 771




57 558 6 634 11.53 46 646 68 470

Se la asignaron 47 273 6 982 14.77 35 787 58 759


Otra razón 43 032 4 978 11.57 34 843 51 221

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 2.78 876 771

Adecuados 865 534 25 050 2.89 824 327 906 741

No adecuados 53 298 5 936 11.14 43 534 63 062

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

40


2a. parte

Indicador



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 2.78 876 771

Adecuados 892 861 25 262 2.83 851 306 934 416

No adecuados 25 971 4 993 19.23 17 757 34 185

Condición de cambio de escuela 2.78 876 771

Cambió 63 770 6 508 10.21 53 064 74 476

No cambió 855 062 25 236 2.95 813 549 896 575

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2.78 876 771

Tiene conocimientos 752 911 23 128 3.07 714 866 790 956

Comprender textos

Muy hábil 52 341 6 573 12.56 41 529 63 153

Hábil 356 704 15 473 4.34 331 252 382 156

Poco hábil 343 866 15 644 4.55 318 132 369 600

Escribir

Muy hábil 54 127 6 864 12.68 42 836 65 418

Hábil 312 179 14 555 4.66 288 235 336 123

Poco hábil 386 605 17 240 4.46 358 245 414 965

Hablar

Muy hábil 40 265 5 609 13.93 31 038 49 492

Hábil 258 362 13 234 5.12 236 592 280 132

Poco hábil 454 284 17 615 3.88 425 308 483 260


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2.78 876 771



Muy hábil 455 553 16 522 3.63 428 374 482 732

Hábil 406 681 19 666 4.84 374 330 439 032

Poco hábil 41 823 5 850 13.99 32 200 51 446


Muy hábil 468 694 16 395 3.50 441 724 495 664

Hábil 387 263 19 747 5.10 354 779 419 747

Poco hábil 48 100 6 659 13.84 37 145 59 055


Muy hábil 501 692 18 348 3.66 471 510 531 874

Hábil 315 871 15 886 5.03 289 739 342 003

Poco hábil 86 494 8 848 10.23 71 939 101 049

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

41


2a. parte

Indicador




Muy hábil 304 684 13 926 4.57 281 776 327 592

Hábil 405 022 18 167 4.49 375 137 434 907

Poco hábil 194 351 12 321 6.34 174 083 214 619


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 2.78 876 771

Asiste 466 514 16 722 3.58 439 006 494 022

No asiste 452 318 19 025 4.21 421 022 483 614

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 466 514 16 722

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 466 514 16 722

Pública 352 970 14 712 4.17 328 769 377 171

Privada 113 544 9 283 8.18 98 273 128 815

Población que no cursa estudios de nivel superior por: 4.21 421 022

Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superior 4.21 421 022No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 64 825 8 597 13.26 41 793 78 967


169 531 12 333 7.27 73 588 189 819


Otro motivo 74 102 7 780 10.50 89 386 86 900


4. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2.78 876 771

4.1 2 2.78 876 771

Falta de vacantes en mi área de estudios o de interés 50 036 5 011 10.01 41 793 58 279





142 180 9 352 6.58 126 797 157 563

No ha buscado trabajo 334 288 15 996 4.79 307 974 360 602

4.2 Condición de experiencia laboral 2.78 876 771

Con experiencia despúes de concluir la EMS 416 948 17 563 4.21 388 056 445 840


Sin experiencia 363 541 16 399 4.51 336 565 390 517

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 4.21 445 840

5.1 Número de trabajos que ha tenido 4.21 445 840

Uno 247 386 13 297 5.38 225 512 269 260

Dos o más 169 562 10 958 6.46 151 536 187 588

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

42


2a. parte

Indicador



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 4.21 445 840

Continúa 162 767 10 740 6.60 145 100 180 434

No continúa 254 131 13 384 5.27 232 114 276 148

50 50 100.00 - 132

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 4.21 445 840

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 4.21 445 840

Hasta un mes 220 445 12 867 5.84 199 279 241 611

Más de un mes 54 588 6 137 11.24 44 493 64 683


121 121 100.00 - -

6.2 Nivel de estudios requerido 4.21 445 840

Ninguno 165 606 10 879 6.57 147 710 183 502


Preparatoria 146 129 10 218 6.99 129 321 162 937

Carrera técnica 27 883 4 562 16.36 20 379 35 387


261 185 70.94 - 566

Ingreso mensual al iniciar el trabajo 4.21 445 840


Menos de 1500 pesos 76 291 7 346 9.63 64 207 88 375

De 1500 a 3000 pesos 192 065 12 424 6.47 171 627 212 503

Más de 3000 pesos 132 399 9 052 6.84 117 508 147 290

1 175 890 75.74 - 2 639

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo


Lo que esperaba 219 561 12 622 5.75 198 798 240 324


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 4.21 445 840

Menos de 34 horas 128 184 9 986 7.79 111 757 144 611

De 35 a 48 horas 211 706 12 649 5.97 190 898 232 514

Más de 48 horas 76 997 6 953 9.03 65 560 88 434

61 61 100.00 - -

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 4.21 445 840A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 11 372 2 726 23.97 6 888 15 856




(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

43


2a. parte

Indicador




Otro medio 6 932 2 052 29.60 3 557 10 307

6.7 Sector de actividad económica 4.21 445 840



Comercio 123 137 9 793 7.95 107 027 139 247

Servicios 193 430 11 829 6.12 173 972 212 8884 218 175 80.40 - -

6.8 Número de trabajadores 4.21 445 840

1 a 15 personas 249 893 14 492 5.80 226 054 273 732

16 a 50 personas 65 109 6 719 10.32 54 057 76 16151 y más personas 96 102 7 639 7.95 83 536 108 668

5 844 1 735 29.69 2 990 8 698

Prestaciones laborales 4.21 445 840



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 4.21 445 840

Con acceso 168 774 10 718 6.35 151 142 186 406

Sin acceso 247 422 13 610 5.50 225 034 269 8104 752 474 63.06 - 1 532

6.11 Tipo de jornada laboral 4.21 445 840

De día 348 852 16 272 4.66 322 085 375 619

De noche 11 002 2 431 22.10 7 002 15 002

Mixto o rola turnos 57 044 6 275 11.00 46 721 67 3674 50 50 100.00 - -

6.12EMS 4.21 445 840

Mucho 173 381 10 948 6.31 155 371 191 391

Regular 72 778 6 685 9.19 61 781 83 775

Poco 55 221 6 327 11.46 44 814 65 628

No le sirvieron 115 518 9 260 8.02 100 285 130 7514 50 50 100.00 - 132

Aspecto que más valora del trabajo 4.21 445 840




Otra 45 180 5 612 12.42 35 948 54 412

Nada 34 153 5 898 17.27 24 452 43 8544 50 50 100.00 - -

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

44


2a. parte

Indicador



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continua en el primer trabajo por: 5.27 276 148

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 5.27 276 148




0 0 - 0 0

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 5.27 276 148

No recibe ingreso 960 464 48.33 197 1 723




0 0 - 0 0

5.27 276 148




Otra 59 529 6 920 11.62 48 146 70 912

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

45


3a. parte

Indicadores

PrecisionesNacional (Bachillerato general)




1.1 Modalidad de estudios 1 647 045 1.82

Escolarizada 1 614 392 30 258 1.87 1 564 618 1 664 166

No escolarizada1 32 653 5 699 17.45 23 279 42 027

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 1 647 045 1.82

Público 1 228 768 28 793 2.34 1 181 404 1 276 132

Privado 418 277 16 973 4.06 390 356 446 198

Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 1 647 045 1.82

Obtuvo beca 592 311 19 689 3.32 559 922 624 700




1 501 878 58.50 57 2 945

No obtuvo beca 1 054 734 26 005 2.47 1 011 956 1 097 512

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 1 647 045 1.82

Participó 149 991 9 989 6.66 133 559 166 423

No participó 1 497 054 29 299 1.96 1 448 858 1 545 250

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 1 647 045 1.82

Muy estrecho 43 707 6 579 15.05 32 884 54 530

Cercano 262 039 13 311 5.08 240 142 283 936

Escaso o no existe vínculo 1 265 680 28 681 2.27 1 218 500 1 312 860

75 619 8 575 11.34 61 513 89 725

1.6 1 647 045 1.82




154 972 10 359 6.68 137 932 172 012

Se la asignaron 106 335 10 714 10.08 88 711 123 959


Otra razón 156 847 10 787 6.88 139 102 174 592

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 1 647 045 1.82

Adecuados 1 493 318 29 128 1.95 1 445 403 1 541 233

No adecuados 153 727 10 772 7.01 136 008 171 446

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

46


3a. parte

Indicadores



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 1 647 045 1.82

Adecuados 1 627 453 29 993 1.84 1 578 115 1 676 791

No adecuados 19 592 3 260 16.64 14 229 24 955

Condición de cambio de escuela 1 647 045 1.82

Cambió 203 983 13 621 6.68 181 576 226 390

No cambió 1 443 062 29 514 2.05 1 394 512 1 491 612

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 647 045 1.82


Comprender textos

Muy hábil 166 802 10 991 6.59 148 722 184 882

Hábil 679 340 22 388 3.30 642 511 716 169

Poco hábil 534 967 19 676 3.68 502 601 567 333

Escribir

Muy hábil 155 544 10 744 6.91 137 871 173 217

Hábil 609 911 20 052 3.29 576 925 642 897

Poco hábil 615 654 21 294 3.46 580 625 650 683

Hablar

Muy hábil 128 532 9 915 7.71 112 223 144 841

Hábil 522 626 19 066 3.65 491 262 553 990

Poco hábil 729 951 22 652 3.10 692 688 767 214


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 647 045 1.82



Muy hábil 816 674 21 676 2.65 781 017 852 331

Hábil 674 926 22 407 3.32 638 066 711 786

Poco hábil 103 001 9 241 8.97 87 800 118 202


Muy hábil 800 149 22 270 2.78 763 515 836 783

Hábil 683 951 23 213 3.39 645 766 722 136

Poco hábil 110 501 10 067 9.11 93 940 127 062


Muy hábil 849 726 22 559 2.65 812 616 886 836

Hábil 594 720 21 468 3.61 559 406 630 034

Poco hábil 150 155 12 085 8.05 130 275 170 035

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

47


3a. parte

Indicadores




Muy hábil 474 923 18 346 3.86 444 744 505 102

Hábil 769 868 23 264 3.02 731 598 808 138

Poco hábil 349 810 16 840 4.81 322 108 377 512


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 1 647 045 1.82

Asiste 1 016 443 26 586 2.62 972 709 1 060 177

No asiste 630 602 22 021 3.49 594 378 666 826

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 26 586 2.62 1 060 177

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 26 586 2.62 1 060 177

Pública 697 454 24 011 3.44 657 956 736 952

Privada 318 989 15 385 4.82 293 681 344 297

Población que no cursa estudios de nivel superior por: 22 021 666 826Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superior 22 021 666 826No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 120 597 11 338 9.40 70 228 139 249


221 691 13 421 6.05 112 521 243 768


Otro motivo 122 383 9 341 7.63 145 260 137 749



4.1 2 1 647 045 1.82






219 875 12 390 5.64 199 493 240 257


4.2 Condición de experiencia laboral 1 647 045 1.82



Sin experiencia 787 669 24 698 3.14 747 041 828 297

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 674 747

5.1 Número de trabajos que ha tenido 674 747

Uno 411 873 17 667 4.29 382 812 440 934

Dos o más 227 810 12 645 5.55 207 009 248 611

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

48


3a. parte

Indicadores



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 674 747

Continúa 263 332 14 831 5.63 238 935 287 729

No continúa 374 783 16 501 4.40 347 639 401 927

1 568 1 269 80.90 - 3 655

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 674 747

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 674 747

Hasta un mes 321 441 15 016 4.67 296 740 346 142

Más de un mes 86 749 9 332 10.76 71 399 102 099


472 364 77.03 - -

6.2 Nivel de estudios requerido 674 747

Ninguno 302 345 14 734 4.87 278 108 326 582


Preparatoria 228 273 13 451 5.89 206 146 250 400

Carrera técnica 1 289 436 33.86 571 2 007


3 560 2 522 70.83 - 7 708

Ingreso mensual al iniciar el trabajo 674 747


Menos de 1500 pesos 144 603 11 666 8.07 125 413 163 793

De 1500 a 3000 pesos 286 335 15 207 5.31 261 319 311 351

Más de 3000 pesos 179 232 11 611 6.48 160 132 198 332

652 356 54.66 66 1 238

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo 610 822 21 150 645 614


Lo que esperaba 366 814 17 265 4.71 338 412 395 216


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 674 747

Menos de 34 horas 212 565 12 497 5.88 192 008 233 122

De 35 a 48 horas 289 422 15 259 5.27 264 320 314 524

Más de 48 horas 137 696 10 572 7.68 120 305 155 087

0 0 - 0 0

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 674 747A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 4 193 1 268 30.24 2 107 6 279




(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

49


3a. parte

Indicadores




Otro medio 12 359 2 847 23.03 7 676 17 042

6.7 Sector de actividad económica 674 747



Comercio 205 359 12 660 6.17 184 533 226 185

Servicios 288 541 14 530 5.04 264 639 312 4434 2 124 1 315 61.90 - -

6.8 Número de trabajadores 674 747

1 a 15 personas 410 262 17 503 4.27 381 470 439 054

16 a 50 personas 88 075 8 958 10.17 73 340 102 810

51 y más personas 134 418 10 300 7.66 117 475 151 3614 6 928 1 818 26.24 3 937 9 919

Prestaciones laborales 674 747



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 674 747

Con acceso 203 725 13 335 6.55 181 789 225 661

Sin acceso 433 650 17 996 4.15 404 047 463 2534 2 308 1 423 61.66 - 4 649

6.11 Tipo de jornada laboral 674 747

De día 534 435 20 296 3.80 501 048 567 822

De noche 15 953 3 129 19.62 10 805 21 101


6.12EMS 674 747

Mucho 227 000 13 071 5.76 205 499 248 501

Regular 157 980 12 232 7.74 137 859 178 101

Poco 113 572 9 080 7.99 98 636 128 508

No le sirvieron 139 563 10 558 7.57 122 194 156 9324 1 568 1 269 80.90 - 3 655

Aspecto que más valora del trabajo 674 747




Otra 66 069 7 523 11.39 53 693 78 445

Nada 50 204 6 490 12.93 39 528 60 8804 1 568 1 269 80.90 - -

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

50


3a. parte

Indicadores



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 16 501 4.40

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 16 501 4.40




0 0 - 0 0

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 16 501 4.40





0 0 - 0 0

16 501 4.40




Otra 98 852 9 278 9.39 83 589 114 115

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

51


4a. parte

Indicadores

PrecisionesHombres (Total)



1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 1 133 124 24 653 2.18

1.1 Modalidad de estudios 1 133 124 24 653 2.18

Escolarizada 1 112 401 24 692 2.22 1 071 783 1 153 019

No escolarizada1 20 723 4 834 23.33 12 771 28 675

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 1 133 124 24 653 2.18

Público 914 586 22 544 2.46 877 501 951 671

Privado 218 538 12 718 5.82 197 616 239 460

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 1 133 124 24 653 2.18

Obtuvo beca 390 562 15 590 3.99 364 917 416 207




1 403 510 36.39 563 2 243

No obtuvo beca 742 562 21 592 2.91 707 043 778 081

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 1 133 124 24 653 2.18

Participó 299 282 13 780 4.60 276 613 321 951

No participó 833 842 23 277 2.79 795 552 872 132

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 1 133 124 24 653 2.18

Muy estrecho 58 841 6 022 10.23 48 935 68 747

Cercano 328 183 14 126 4.30 304 946 351 420


46 884 7 566 16.14 34 437 59 331

1.6 1 133 124 24 653 2.18




87 358 7 330 8.39 75 300 99 416

Se la asignaron 71 007 8 197 11.54 57 523 84 491


Otra razón 96 588 8 396 8.69 82 776 110 400

Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 1 133 124 24 653 2.18

Adecuados 1 042 978 24 671 2.37 1 002 394 1 083 562

No adecuados 90 146 7 521 8.34 77 774 102 518

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

52


4a. parte

Indicadores



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 1 133 124 24 653 2.18

Adecuados 1 110 364 24 348 2.19 1 070 311 1 150 417

No adecuados 22 760 4 113 18.07 15 994 29 526

Condición de cambio de escuela 1 133 124 24 653 2.18

Cambió 122 821 9 332 7.60 107 469 138 173

No cambió 1 010 303 24 231 2.40 970 443 1 050 163

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 133 124 24 653 2.18


Comprender textos

Muy hábil 112 415 8 698 7.74 98 107 126 723

Hábil 460 192 17 063 3.71 432 123 488 261

Poco hábil 368 367 15 662 4.25 342 603 394 131

Escribir

Muy hábil 99 034 8 204 8.28 85 538 112 530

Hábil 407 976 15 072 3.69 383 182 432 770

Poco hábil 433 964 17 215 3.97 405 645 462 283

Hablar

Muy hábil 80 526 7 450 9.25 68 270 92 782

Hábil 339 871 14 621 4.30 315 819 363 923

Poco hábil 520 577 18 893 3.63 489 498 551 656


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 133 124 24 653 2.18



Muy hábil 568 330 18 543 3.26 537 827 598 833

Hábil 461 293 17 513 3.80 432 484 490 102

Poco hábil 72 683 8 023 11.04 59 486 85 880


Muy hábil 550 295 17 729 3.22 521 131 579 459

Hábil 463 217 18 024 3.89 433 568 492 866

Poco hábil 88 794 9 295 10.47 73 503 104 085


Muy hábil 600 833 19 075 3.17 569 454 632 212

Hábil 388 290 16 411 4.23 361 295 415 285

Poco hábil 113 183 10 335 9.13 96 182 130 184

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

53


4a. parte

Indicadores




Muy hábil 347 724 15 927 4.58 321 524 373 924

Hábil 511 469 18 297 3.58 481 371 541 567

Poco hábil 243 113 13 618 5.60 220 711 265 515


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 1 133 124 24 653 2.18

Asiste 690 276 20 315 2.94 656 857 723 695

No asiste 442 848 18 023 4.07 413 199 472 497

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 20 315

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 20 315

Pública 515 796 18 323 3.55 485 655 545 937

Privada 174 480 11 327 6.49 155 847 193 113

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 442 848 18 023

3.1 Motivo principal por el que no inició o continúo con estudios de nivel superior 442 848 18 023No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 72 975 8 694 11.91 57 388 87 276


157 493 9 915 6.30 70 414 173 804


Otro motivo 80 890 7 676 9.49 107 940 93 518


4. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 1 133 124 24 653 2.18

4.1 2 1 133 124 24 653 2.18






175 978 10 518 5.98 158 676 193 280


4.2 Condición de experiencia laboral 1 133 124 24 653 2.18



Sin experiencia 430 085 17 793 4.14 400 815 459 355

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 486 558

5.1 Número de trabajos que ha tenido 486 558

Uno 297 296 14 668 4.93 273 168 321 424

Dos o más 189 262 10 938 5.78 171 270 207 254

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

54


4a. parte

Indicadores



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 486 558

Continúa 207 694 12 456 6.00 187 204 228 184

No continúa 277 327 13 412 4.84 255 264 299 390

1 537 1 267 82.43 - 3 621

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 486 558

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 486 558

Hasta un mes 245 301 12 445 5.07 224 829 265 773

Más de un mes 66 423 7 272 10.95 54 461 78 385


0 0 - 0 0

6.2 Nivel de estudios requerido 486 558

Ninguno 240 954 13 449 5.58 218 831 263 077


Preparatoria 144 735 10 593 7.32 127 309 162 161

Carrera técnica 7 796 1 711 21.94 4 982 10 610


3 560 2 522 70.83 - 7 708

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 486 558


Menos de 1500 pesos 95 254 9 196 9.65 80 126 110 382

De 1500 a 3000 pesos 196 730 11 691 5.94 177 499 215 961

Más de 3000 pesos 170 383 10 592 6.22 152 960 187 806

1 608 946 58.83 52 3 164

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo3 3.80


Lo que esperaba 285 476 14 758 5.17 261 200 309 752


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 486 558

Menos de 34 horas 139 057 9 601 6.90 123 264 154 850

De 35 a 48 horas 248 430 13 585 5.47 226 083 270 777

Más de 48 horas 99 010 8 005 8.08 85 842 112 178

61 61 100.00 - -

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 486 558A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 6 232 1 570 25.19 3 649 8 815




(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

55


4a. parte

Indicadores




Otro medio 10 134 2 735 26.99 5 635 14 633

Sector de actividad económica 486 558



Comercio 120 753 9 469 7.84 105 176 136 330

Servicios 201 879 12 026 5.96 182 096 221 6624 1 728 1 281 74.15 - -

6.8 Número de trabajadores 486 558

1 a 15 personas 289 633 14 706 5.08 265 441 313 825

16 a 50 personas 77 037 8 203 10.65 63 543 90 531

51 y más personas 114 292 8 344 7.30 100 567 128 0174 5 596 1 829 32.69 2 587 8 605

Prestaciones laborales 486 558



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 486 558

Con acceso 185 250 11 033 5.96 167 101 203 399

Sin acceso 299 134 14 527 4.86 275 238 323 0304 2 174 1 418 65.23 - 4 507

6.11 Tipo de jornada laboral 486 558

De día 395 409 16 652 4.21 368 017 422 801

De noche 16 983 2 624 15.45 12 667 21 299


6.12EMS 486 558

Mucho 155 591 10 211 6.56 138 794 172 388

Regular 118 406 9 496 8.02 102 785 134 027

Poco 85 796 8 201 9.56 72 305 99 287

No le sirvieron 125 228 9 422 7.52 109 729 140 7274 1 537 1 267 82.43 - 3 621

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 486 558




Otra 48 825 5 888 12.06 39 139 58 511

Nada 44 337 6 592 14.87 33 493 55 1814 1 537 1 267 82.43 - -

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

56


4a. parte

Indicadores



Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 13 412 4.84 255 264

Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 13 412 4.84 255 264




0 0 - 0 0

Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 13 412 4.84 255 264





0 0 - 0 0

13 412 4.84 255 264




Otra 54 383 6 492 11.94 43 703 65 063

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

57


5a. parte

Indicador

PrecisionesHombres (Bachillerato tecnológico6)



1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 4.01 381 612 435 546

1.1 Modalidad de estudios 4.01 381 612 435 546

Escolarizada 407 962 16 399 4.02 380 986 434 938

No escolarizada1 617 356 57.66 32 1 202

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 4.01 381 612 435 546

Público 388 460 16 057 4.13 362 047 414 873

Privado 20 119 4 325 21.50 13 005 27 2331.3 Condición de obtención de beca y programa o

institución que la otorga 4.01 381 612 435 546

Obtuvo beca 151 923 9 817 6.46 135 774 168 072




1 222 493 40.37 410 2 034

No obtuvo beca 256 656 13 456 5.24 234 522 278 790

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 4.01 381 612 435 546

Participó 233 355 12 398 5.31 212 960 253 750

No participó 175 224 11 652 6.65 156 056 194 392

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 4.01 381 612 435 546

Muy estrecho 45 060 5 311 11.79 36 323 53 797

Cercano 188 716 10 711 5.68 171 096 206 336


12 360 4 647 37.60 4 716 20 004

1.6 4.01 381 612 435 546




23 075 4 287 18.58 16 023 30 127

Se la asignaron 24 456 5 148 21.05 15 987 32 925


Otra razón 20 966 3 653 17.42 14 958 26 974

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 4.01 381 612 435 546

Adecuados 383 217 16 077 4.20 356 770 409 664

No adecuados 25 362 4 093 16.14 18 629 32 095

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

58


5a. parte

Indicador



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 4.01 381 612 435 546

Adecuados 394 624 16 040 4.06 368 238 421 010

No adecuados 13 955 3 626 25.98 7 991 19 919

Condición de cambio de escuela 4.01 381 612 435 546

Cambió 32 308 4 244 13.13 25 327 39 289

No cambió 376 271 16 039 4.26 349 887 402 655

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 4.01 381 612 435 546


Comprender textos

Muy hábil 26 194 4 111 15.69 19 432 32 956

Hábil 170 165 11 172 6.57 151 788 188 542

Poco hábil 143 420 10 131 7.06 126 755 160 085

Escribir

Muy hábil 24 667 4 106 16.64 17 913 31 421

Hábil 143 352 9 424 6.57 127 849 158 855

Poco hábil 171 760 11 673 6.80 152 558 190 962

Hablar

Muy hábil 19 191 3 442 17.94 13 529 24 853

Hábil 114 178 9 163 8.03 99 105 129 251

Poco hábil 206 410 12 200 5.91 186 341 226 479


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 4.01 381 612 435 546



Muy hábil 204 504 11 157 5.46 186 150 222 858

Hábil 173 218 11 058 6.38 155 028 191 408

Poco hábil 23 139 4 682 20.24 15 437 30 841


Muy hábil 201 188 10 910 5.42 183 241 219 135

Hábil 168 321 11 157 6.63 149 968 186 674

Poco hábil 31 352 5 814 18.55 21 787 40 917


Muy hábil 219 143 11 501 5.25 200 223 238 063

Hábil 138 538 9 792 7.07 122 431 154 645

Poco hábil 43 180 6 563 15.20 32 383 53 977

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

59


5a. parte

Indicador




Muy hábil 131 623 9 533 7.24 115 941 147 305

Hábil 179 503 11 497 6.40 160 590 198 416

Poco hábil 89 735 8 272 9.22 76 127 103 343


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 4.01 381 612 435 546

Asiste 227 205 12 398 5.46 206 811 247 599

No asiste 181 374 11 126 6.13 163 072 199 676

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 227 205 5.46 206 811

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 227 205 5.46 206 811

Pública 185 069 11 530 6.23 166 101 204 037

Privada 42 136 5 145 12.21 33 673 50 599

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 181 374 11 126 6.13 163 0723.1 Motivo principal por el que no inició o no

continúo con estudios de nivel superior 181 374 11 126 6.13 163 072No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 27 089 5 478 20.22 24 914 36 100


61 703 5 646 9.15 27 821 70 991


Otro motivo 32 857 4 870 14.82 36 019 40 868


4. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 4.01 381 612 435 546

4.1 2 4.01 381 612 435 546






70 304 6 596 9.38 59 453 81 155


4.2 Condición de experiencia laboral 4.01 381 612 435 546



Sin experiencia 137 199 10 312 7.52 120 236 154 162

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 188 675 10 502 5.57

5.1 Número de trabajos que ha tenido 188 675 10 502 5.57

Uno 103 658 7 888 7.61 90 682 116 634

Dos o más 85 017 7 248 8.53 73 094 96 940

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

60


5a. parte

Indicador



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 188 675 10 502 5.57

Continúa 72 719 6 559 9.02 61 930 83 508

No continúa 115 906 8 339 7.19 102 188 129 624

50 50 100.00 - 132

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 188 675 10 502 5.57

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 188 675 10 502 5.57

Hasta un mes 99 281 7 536 7.59 86 884 111 678

Más de un mes 22 382 3 096 13.83 17 290 27 474


0 0 - 0 0

6.2 Nivel de estudios requerido 188 675 10 502 5.57

Ninguno 89 471 7 737 8.65 76 744 102 198


Preparatoria 52 599 5 140 9.77 44 144 61 054

Carrera técnica 7 687 1 707 22.21 4 879 10 495

Algún año de estudios superiores 2 948 1 213 41.16 952 4 944

0 0 - 0 0

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 188 675 10 502 5.57


Menos de 1500 pesos 32 293 5 102 15.80 23 900 40 686

De 1500 a 3000 pesos 70 507 6 498 9.22 59 819 81 195

Más de 3000 pesos 75 988 6 459 8.50 65 362 86 614

1 056 882 83.51 - 2 507

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo3 10 151 5.64 163 146


Lo que esperaba 104 051 8 178 7.86 90 599 117 503


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 188 675 10 502 5.57

Menos de 34 horas 49 730 5 897 11.86 40 030 59 430

De 35 a 48 horas 99 343 7 844 7.90 86 440 112 246

Más de 48 horas 39 541 4 751 12.02 31 725 47 357

61 61 100.00 - -

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 188 675 10 502 5.57 A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 4 120 1 212 29.41 2 127 6 113




(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

61


5a. parte

Indicador




Otro medio 3 616 1 575 43.55 1 025 6 207

6.7 Sector de actividad económica 188 675 10 502 5.57



Comercio 47 045 5 497 11.68 38 002 56 088

Servicios 80 451 7 352 9.14 68 358 92 5444 50 50 100.00 - -

6.8 Número de trabajadores 188 675 10 502 5.57

1 a 15 personas 113 880 9 130 8.02 98 861 128 899

16 a 50 personas 29 150 3 718 12.76 23 034 35 266

51 y más personas 43 484 4 478 10.30 36 117 50 851

2 161 1 105 51.30 344 3 978

Prestaciones laborales 188 675 10 502 5.57



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 188 675 10 502 5.57

Con acceso 79 949 6 557 8.20 69 163 90 735

Sin acceso 108 676 8 336 7.67 94 964 122 3884 50 50 100.00 - 132

6.11 Tipo de jornada laboral 188 675 10 502 5.57

De día 150 869 9 526 6.31 135 198 166 540

De noche 7 182 1 677 23.35 4 424 9 940


6.12EMS 188 675 10 502 5.57

Mucho 62 959 5 751 9.13 53 498 72 420

Regular 39 994 4 828 12.07 32 052 47 936

Poco 30 633 4 855 15.85 22 646 38 620

No le sirvieron 55 039 5 920 10.76 45 300 64 7784 50 50 100.00 - 132

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 188 675 10 502 5.57




Otra 21 754 3 474 15.97 16 039 27 469

Nada 17 873 4 609 25.79 10 291 25 4554 50 50 100.00 - -

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

62


5a. parte

Indicador



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 102 188

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 102 188




0 0 - 0 0

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 102 188

No recibe ingreso 207 148 71.50 - 450




0 0 - 0 0

7.3 102 188




Otra 18 258 3 749 20.53 12 091 24 425

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

63


6a. parte

Indicador

PrecisionesHombres (Bachillerato general)



1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 724 545 21 666 760 186

1.1 Modalidad de estudios 724 545 21 666 760 186

Escolarizada 704 439 21 572 3.06 668 954 739 924

No escolarizada1 20 106 4 821 23.98 12 175 28 037


Público 526 126 19 181 3.65 494 573 557 679

Privado 198 419 12 261 6.18 178 249 218 589

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 724 545 21 666 760 186

Obtuvo beca 238 639 12 708 5.33 217 734 259 544




181 131 72.50 - 397

No obtuvo beca 485 906 18 577 3.82 455 347 516 465

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 724 545 21 666 760 186

Participó 65 927 6 413 9.73 55 377 76 477

No participó 658 618 20 913 3.18 624 216 693 020

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 724 545 21 666 760 186

Muy estrecho 13 781 2 851 20.69 9 091 18 471

Cercano 139 467 10 168 7.29 122 741 156 193


34 524 5 971 17.30 24 701 44 347

1.6 724 545 21 666 760 186




64 283 5 957 9.27 54 484 74 082

Se la asignaron 46 551 7 230 15.53 34 658 58 444


Otra razón 75 622 7 563 10.00 63 181 88 063

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 724 545 21 666 760 186

Adecuados 659 761 21 341 3.23 624 655 694 867

No adecuados 64 784 6 317 9.75 54 392 75 176

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

64


6a. parte

Indicador



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 724 545 21 666 760 186

Adecuados 715 740 21 639 3.02 680 143 751 337No adecuados 8 805 1 943 22.06 5 609 12 001Condición de cambio de escuela 724 545 21 666 760 186Cambió 90 513 8 331 9.20 76 808 104 218No cambió 634 032 21 196 3.34 599 165 668 899

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 724 545 21 666 760 186

Tiene conocimientos 601 195 19 853 3.30 568 536 633 854Comprender textos

Muy hábil 86 221 7 663 8.89 73 616 98 826Hábil 290 027 14 417 4.97 266 311 313 743Poco hábil 224 947 12 482 5.55 204 415 245 479

Escribir


Hablar


No tiene conocimientos 123 350 10 760 8.72 105 650 141 0501.11 Condición de conocimientos de computación,

tipo de conocimiento y grado de habilidad 724 545 21 666 760 186

Tiene conocimientos 701 445 21 213 3.02 666 550 736 340Buscar información en internet





Muy hábil 381 690 16 127 4.23 355 161 408 219 Hábil 249 752 14 082 5.64 226 587 272 917 Poco hábil 70 003 8 121 11.60 56 643 83 363

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

65


6a. parte

Indicador




Muy hábil 216 101 13 256 6.13 194 295 237 907

Hábil 331 966 16 300 4.91 305 153 358 779

Poco hábil 153 378 11 055 7.21 135 193 171 563


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 724 545 21 666 760 186

Asiste 463 071 17 475 3.77 434 325 491 817

No asiste 261 474 14 924 5.71 236 924 286 024

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 463 071 17 475 3.77 434 325

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 463 071 17 475 3.77 434 325

Pública 330 727 15 312 4.63 305 539 355 915

Privada 132 344 10 102 7.63 115 726 148 962

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 261 474 5.71 286 0243.1 Motivo principal por el que no inició o no

continúo con estudios de nivel superior 261 474 5.71 286 024No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 45 886 6 936 15.12 28 346 57 295


95 790 8 726 9.11 38 121 110 144


Otro motivo 48 033 6 054 12.60 66 174 57 992



4.1 2 724 545 21 666 760 186






105 674 8 768 8.30 91 251 120 097


4.2 Condición de experiencia laboral 724 545 21 666 760 186



Sin experiencia 292 886 14 971 5.11 268 258 317 514

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 15 044 5.05 273 136 322 630

5.1 Número de trabajos que ha tenido 15 044 5.05 273 136 322 630

Uno 193 638 12 652 6.53 172 826 214 450

Dos o más 104 245 8 166 7.83 90 812 117 678

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

66


6a. parte

Indicador



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 15 044 5.05 273 136 322 630

Continúa 134 975 10 886 8.07 117 068 152 882

No continúa 161 421 10 664 6.61 143 879 178 963

1 487 1 266 85.13 - 3 569

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 15 044 5.05 273 136 322 630

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 15 044 5.05 273 136 322 630

Hasta un mes 146 020 9 933 6.80 129 679 162 361

Más de un mes 44 041 6 586 14.95 33 207 54 875


0 0 - 0 0

6.2 Nivel de estudios requerido 15 044 5.05 273 136 322 630

Ninguno 151 483 10 889 7.19 133 571 169 395


Preparatoria 92 136 9 182 9.97 77 032 107 240

Carrera técnica 109 109 100.00 - 288


3 560 2 522 70.83 - 7 708

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 15 044 5.05 273 136 322 630


Menos de 1500 pesos 62 961 7 706 12.24 50 284 75 638

De 1500 a 3000 pesos 126 223 9 678 7.67 110 303 142 143

Más de 3000 pesos 94 395 8 687 9.20 80 104 108 686

552 342 61.97 - 1 115



Lo que esperaba 181 425 12 241 6.75 161 289 201 561


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 15 044 5.05 273 136 322 630

Menos de 34 horas 89 327 7 672 8.59 76 707 101 947

De 35 a 48 horas 149 087 11 385 7.64 130 358 167 816

Más de 48 horas 59 469 6 108 10.27 49 421 69 517

0 0 - 0 0

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 15 044 5.05 273 136 322 630A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 2 112 998 47.26 470 3 754




(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

67


6a. parte

Indicador




Otro medio 6 518 2 236 34.30 2 840 10 196

6.7 Sector de actividad económica 15 044 5.05 273 136 322 630



Comercio 73 708 7 622 10.34 61 170 86 246

Servicios 121 428 9 880 8.14 105 175 137 6814 1 678 1 280 76.30 - -

6.8 Número de trabajadores 15 044 5.05 273 136 322 630

1 a 15 personas 175 753 11 423 6.50 156 963 194 543

16 a 50 personas 47 887 7 316 15.28 35 852 59 922

51 y más personas 70 808 7 151 10.10 59 044 82 5724 3 435 1 458 42.44 1 037 5 833

Prestaciones laborales 15 044 5.05 273 136 322 630



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 15 044 5.05 273 136 322 630

Con acceso 105 301 9 157 8.70 90 238 120 364

Sin acceso 190 458 11 841 6.22 170 980 209 9364 2 124 1 417 66.72 - 4 455

6.11 Tipo de jornada laboral 15 044 5.05 273 136 322 630

De día 244 540 13 858 5.67 221 744 267 336

De noche 9 801 2 018 20.59 6 482 13 120


6.12EMS 15 044 5.05 273 136 322 630

Mucho 92 632 8 526 9.20 78 607 106 657

Regular 78 412 8 238 10.51 64 860 91 964

Poco 55 163 6 618 12.00 44 276 66 050

No le sirvieron 70 189 7 324 10.43 58 142 82 2364 1 487 1 266 85.13 - 3 569

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 15 044 5.05 273 136 322 630




Otra 27 071 4 873 18.00 19 056 35 086

Nada 26 464 4 713 17.81 18 711 34 2174 1 487 1 266 85.13 - -

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

68


6a. parte

Indicador



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 161 421 10 664 6.61

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 161 421 10 664 6.61




0 0 - 0 0

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 161 421 10 664 6.61





0 0 - 0 0

7.3 161 421 10 664 6.61




Otra 36 125 5 292 14.65 27 419 44 831

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

69


7a. parte

Indicador

PrecisionesMujeres (Total)



1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

1.1 Modalidad de estudios 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Escolarizada 1 419 093 28 710 2.02 1 371 865 1 466 321

No escolarizada1 13 660 3 072 22.49 8 606 18 714

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Público 1 181 177 28 135 2.38 1 134 895 1 227 459

Privado 251 576 12 068 4.80 231 725 271 427

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Obtuvo beca 578 195 20 068 3.47 545 183 611 207




2 573 1 052 40.88 843 4 303

No obtuvo beca 854 558 24 136 2.82 814 854 894 262

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Participó 405 434 17 896 4.41 375 996 434 872

No participó 1 027 319 26 099 2.54 984 386 1 070 252

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Muy estrecho 87 999 8 743 9.94 73 617 102 381

Cercano 382 251 17 468 4.57 353 516 410 986


46 658 6 323 13.55 36 257 57 059

1.6 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158




125 172 9 797 7.83 109 056 141 288

Se la asignaron 82 601 9 714 11.76 66 621 98 581


Otra razón 103 291 8 544 8.27 89 237 117 345

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Adecuados 1 315 874 28 005 2.13 1 269 806 1 361 942

No adecuados 116 879 10 460 8.95 99 673 134 085

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

70


7a. parte

Indicador



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Adecuados 1 409 950 28 743 2.04 1 362 668 1 457 232

No adecuados 22 803 4 148 18.19 15 979 29 627

Condición de cambio de escuela 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Cambió 144 932 11 608 8.01 125 836 164 028

No cambió 1 287 821 28 001 2.17 1 241 759 1 333 883

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158


Comprender textos

Muy hábil 106 728 9 401 8.81 91 264 122 192

Hábil 575 852 19 495 3.39 543 783 607 921

Poco hábil 510 466 19 738 3.87 477 998 542 934

Escribir

Muy hábil 110 637 9 656 8.73 94 752 126 522

Hábil 514 114 18 819 3.66 483 156 545 072

Poco hábil 568 295 20 507 3.61 534 561 602 029

Hablar

Muy hábil 88 271 8 409 9.53 74 438 102 104

Hábil 441 117 17 994 4.08 411 516 470 718

Poco hábil 663 658 21 753 3.28 627 875 699 441


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158



Muy hábil 703 897 20 869 2.96 669 567 738 227

Hábil 620 314 22 212 3.58 583 776 656 852

Poco hábil 72 141 7 218 10.01 60 267 84 015


Muy hábil 718 548 21 064 2.93 683 897 753 199

Hábil 607 997 22 781 3.75 570 522 645 472

Poco hábil 69 807 7 496 10.74 57 476 82 138


Muy hábil 750 585 22 531 3.00 713 521 787 649

Hábil 522 301 20 755 3.97 488 159 556 443

Poco hábil 123 466 10 424 8.44 106 318 140 614

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

71


7a. parte

Indicador




Muy hábil 431 883 17 477 4.05 403 134 460 632

Hábil 663 421 21 201 3.20 628 546 698 296

Poco hábil 301 048 15 516 5.15 275 525 326 571


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

Asiste 792 681 23 528 2.97 753 978 831 384

No asiste 640 072 21 996 3.44 603 889 676 255

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 23 528 831 384

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 23 528 831 384

Pública 534 628 20 302 3.80 501 231 568 025

Privada 258 053 14 401 5.58 234 363 281 743

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 640 072 3.44 676 2553.1 Motivo principal por el que no inició o no

continúo con estudios de nivel superior 640 072 3.44 676 255No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 112 447 10 722 9.53 53 791 130 084


233 729 14 797 6.33 115 969 258 071


Otro motivo 115 595 9 386 8.12 127 078 131 036


4. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158

4.1 2 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158






186 077 11 225 6.03 167 613 204 541


4.2 Condición de experiencia laboral 1 432 753 28 818 2.01 1 385 348 1 480 158



Sin experiencia 721 125 23 853 3.31 681 886 760 364

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 570 073 20 153 3.54 603 225

5.1 Número de trabajos que ha tenido 570 073 20 153 3.54 603 225

Uno 361 963 16 488 4.56 334 840 389 086

Dos o más 208 110 13 018 6.26 186 696 229 524

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

72


7a. parte

Indicador



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 570 073 20 153 3.54 603 225

Continúa 218 405 13 303 6.09 196 522 240 288

No continúa 351 587 16 127 4.59 325 058 378 116

81 81 100.00 - 214

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 570 073 20 153 3.54 603 225

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 570 073 20 153 3.54 603 225

Hasta un mes 296 585 14 861 5.01 272 139 321 031

Más de un mes 74 914 8 661 11.56 60 667 89 161


593 383 64.62 - -

6.2 Nivel de estudios requerido 570 073 20 153 3.54 603 225

Ninguno 226 997 12 432 5.48 206 546 247 448


Preparatoria 229 667 13 154 5.73 208 029 251 305

Carrera técnica 21 376 4 252 19.89 14 381 28 371


261 185 70.94 - 566

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 570 073 20 153 3.54 603 225


Menos de 1500 pesos 125 640 9 755 7.76 109 594 141 686

De 1500 a 3000 pesos 281 670 15 524 5.51 256 134 307 206

Más de 3000 pesos 141 248 10 016 7.09 124 772 157 724

219 155 70.98 - 475

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo3 548 777 3.64 515 880 581 674


Lo que esperaba 300 899 15 124 5.03 276 020 325 778


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 570 073 20 153 3.54 603 225

Menos de 34 horas 201 692 12 415 6.16 181 269 222 115

De 35 a 48 horas 252 698 13 901 5.50 229 831 275 565

Más de 48 horas 115 683 10 056 8.69 99 141 132 225

0 0 - 0 0

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 570 073 20 153 3.54 603 225A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 9 333 2 564 27.47 5 116 13 550




(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

73


7a. parte

Indicador




Otro medio 9 157 2 198 24.01 5 540 12 774

6.7 Sector de actividad económica 570 073 20 153 3.54 603 225



Comercio 207 743 12 814 6.17 186 664 228 822

Servicios 280 092 14 138 5.05 256 835 303 3494 614 343 55.89 49 1 179

6.8 Número de trabajadores 570 073 20 153 3.54 603 225

1 a 15 personas 370 522 16 815 4.54 342 861 398 183

16 a 50 personas 76 147 7 522 9.88 63 773 88 521

51 y más personas 116 228 9 246 7.95 101 019 131 4374 7 176 1 723 24.01 4 341 10 011

Prestaciones laborales 570 073 20 153 3.54 603 225



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 570 073 20 153 3.54 603 225

Con acceso 187 249 12 115 6.47 167 321 207 177

Sin acceso 381 938 17 104 4.48 353 802 410 0744 886 489 55.24 81 1 691

6.11 Tipo de jornada laboral 570 073 20 153 3.54 603 225

De día 487 878 18 842 3.86 456 882 518 874

De noche 9 972 2 952 29.61 5 115 14 829


6.12EMS 570 073 20 153 3.54 603 225

Mucho 244 790 13 696 5.59 222 261 267 319

Regular 112 352 9 973 8.88 95 947 128 757

Poco 82 997 7 713 9.29 70 309 95 685

No le sirvieron 129 853 10 052 7.74 113 317 146 3894 81 81 100.00 - 214

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 570 073 20 153 3.54 603 225




Otra 62 424 6 988 11.19 50 929 73 919

Nada 40 020 5 675 14.18 30 684 49 3564 81 81 100.00 - -

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

74


7a. parte

Indicador



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 351 587 16 127 325 058 378 116

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 351 587 16 127 325 058 378 116




0 0 - 0 0

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo 351 587 16 127 325 058 378 116





0 0 - 0 0

7.3 351 587 16 127 325 058 378 116




Otra 103 998 9 595 9.23 88 214 119 782

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

75


8a. parte

Indicador

PrecisionesMujeres (Bachillerato tecnológico6)




1.1 Modalidad de estudios 510 253 20 180 477 057

Escolarizada 509 140 20 182 3.96 475 941 542 339

No escolarizada1 1 113 457 41.09 361 1 865


Público 478 535 19 589 4.09 446 310 510 760

Privado 31 718 5 248 16.55 23 085 40 351

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 510 253 20 180 477 057

Obtuvo beca 224 523 13 408 5.97 202 466 246 580




1 253 594 47.38 276 2 230

No obtuvo beca 285 730 14 956 5.23 261 127 310 333

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 510 253 20 180 477 057

Participó 321 370 16 557 5.15 294 134 348 606

No participó 188 883 12 553 6.65 168 233 209 533

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 510 253 20 180 477 057

Muy estrecho 58 073 6 612 11.39 47 197 68 949

Cercano 259 679 15 700 6.05 233 853 285 505


5 563 1 405 25.26 3 252 7 874

1.6 510 253 20 180 477 057




34 483 5 063 14.68 26 155 42 811

Se la asignaron 22 817 4 735 20.75 15 028 30 606


Otra razón 22 066 3 493 15.83 16 320 27 812

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 510 253 20 180 477 057

Adecuados 482 317 19 651 4.07 449 992 514 642

No adecuados 27 936 5 042 18.05 19 643 36 229

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

76


8a. parte

Indicador



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 510 253 20 180 477 057

Adecuados 498 237 19 947 4.00 465 425 531 049

No adecuados 12 016 3 433 28.57 6 368 17 664

Condición de cambio de escuela 510 253 20 180 477 057

Cambió 31 462 4 926 15.66 23 358 39 566

No cambió 478 791 19 610 4.10 446 533 511 049

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 510 253 20 180 477 057


Comprender textos

Muy hábil 26 147 5 136 19.64 17 699 34 595

Hábil 186 539 11 090 5.95 168 296 204 782

Poco hábil 200 446 12 723 6.35 179 517 221 375

Escribir

Muy hábil 29 460 5 500 18.67 20 412 38 508

Hábil 168 827 10 850 6.43 150 978 186 676

Poco hábil 214 845 12 968 6.04 193 513 236 177

Hablar

Muy hábil 21 074 4 427 21.01 13 792 28 356

Hábil 144 184 10 113 7.01 127 548 160 820

Poco hábil 247 874 13 822 5.58 225 137 270 611


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 510 253 20 180 477 057



Muy hábil 251 049 13 249 5.28 229 255 272 843

Hábil 233 463 15 192 6.51 208 472 258 454

Poco hábil 18 684 3 499 18.73 12 928 24 440


Muy hábil 267 506 13 246 4.95 245 717 289 295

Hábil 218 942 15 062 6.88 194 166 243 718

Poco hábil 16 748 3 268 19.51 11 373 22 123


Muy hábil 282 549 15 152 5.36 257 624 307 474

Hábil 177 333 12 093 6.82 157 440 197 226

Poco hábil 43 314 6 074 14.02 33 323 53 305

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

77


8a. parte

Indicador




Muy hábil 173 061 11 111 6.42 154 783 191 339

Hábil 225 519 13 021 5.77 204 100 246 938

Poco hábil 104 616 9 250 8.84 89 400 119 832


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 510 253 20 180 477 057

Asiste 239 309 12 614 5.27 218 559 260 059

No asiste 270 944 15 929 5.88 244 741 297 147

2. Población que cursa estudios de nivel superior por: 12 614 5.27

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela 12 614 5.27

Pública 167 901 9 967 5.94 151 506 184 296

Privada 71 408 7 707 10.79 58 730 84 086

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por: 5.88 244 7413.1 Motivo principal por el que no inició o no continúo

con estudios de nivel superior 5.88 244 741No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 37 736 6 625 17.56 13 249 48 634


107 828 11 021 10.22 40 452 125 957


Otro motivo 41 245 6 022 14.60 47 920 51 151



4.1 2 510 253 20 180 477 057






71 876 6 699 9.32 60 857 82 895


4.2 Condición de experiencia laboral 510 253 20 180 477 057



Sin experiencia 226 342 13 295 5.87 204 471 248 213

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por: 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

5.1 Número de trabajos que ha tenido 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

Uno 143 728 10 844 7.54 125 889 161 567

Dos o más 84 545 8 272 9.78 70 937 98 153

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

78


8a. parte

Indicador



5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

Continúa 90 048 8 585 9.53 75 925 104 171

No continúa 138 225 10 594 7.66 120 799 155 651

0 0 - 0 0

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por: 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

Hasta un mes 121 164 10 073 8.31 104 594 137 734

Más de un mes 32 206 5 373 16.68 23 367 41 045


121 121 100.00 - -

6.2 Nivel de estudios requerido 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

Ninguno 76 135 7 534 9.89 63 742 88 528


Preparatoria 93 530 8 310 8.88 79 860 107 200

Carrera técnica 20 196 4 231 20.95 13 236 27 156

Algún año de estudios superiores 4 498 2 485 55.24 410 8 586

261 185 70.94 - 566

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835


Menos de 1500 pesos 43 998 5 277 11.99 35 317 52 679

De 1500 a 3000 pesos 121 558 10 675 8.78 103 998 139 118

Más de 3000 pesos 56 411 6 294 11.16 46 058 66 764

119 119 100.00 - 315

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo3 222 086 244 325


Lo que esperaba 115 510 9 391 8.13 100 063 130 957


6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

Menos de 34 horas 78 454 7 996 10.19 65 300 91 608

De 35 a 48 horas 112 363 9 605 8.55 96 563 128 163

Más de 48 horas 37 456 5 015 13.39 29 206 45 706

0 0 - 0 0

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835A través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 7 252 2 442 33.67 3 236 11 268




(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

79


8a. parte

Indicador




Otro medio 3 316 1 315 39.65 1 153 5 479

6.7 Sector de actividad económica 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835



Comercio 76 092 8 215 10.80 62 578 89 606

Servicios 112 979 9 223 8.16 97 808 128 1504 168 168 100.00 - -

6.8 Número de trabajadores 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

1 a 15 personas 136 013 10 649 7.83 118 496 153 530

16 a 50 personas 35 959 5 635 15.67 26 689 45 229

51 y más personas 52 618 6 318 12.01 42 225 63 011

3 683 1 338 36.32 1 482 5 884

Prestaciones laborales 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835



6.10 Condición de acceso a instituciones de salud 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

Con acceso 88 825 8 494 9.56 74 852 102 798

Sin acceso 138 746 10 843 7.81 120 910 156 5824 702 472 67.18 - 1 478

6.11 Tipo de jornada laboral 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

De día 197 983 12 792 6.46 176 941 219 025

De noche 3 820 1 761 46.09 924 6 716

Mixto o rola turnos 26 470 4 668 17.64 18 790 34 1504 0 0 - 0 0

6.12EMS 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835

Mucho 110 422 9 293 8.42 95 134 125 710

Regular 32 784 4 679 14.27 25 087 40 481

Poco 24 588 4 208 17.11 17 666 31 510

No le sirvieron 60 479 7 102 11.74 48 796 72 1624 0 0 - 0 0

6.13 Aspecto que más valora del trabajo 228 273 13 715 6.01 205 711 250 835




Otra 23 426 4 363 18.63 16 249 30 603

Nada 16 280 3 678 22.59 10 229 22 3314 0 0 - 0 0

(Continúa)

INEGI. Enc

uesta Naciona

l de

Inserción

Lab

oral de

los Egresad

os de

la Edu

cación

Med

ia Sup


cipa

les resulta

dos. 2013

80


8a. parte

Indicador



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por: 138 225 7.66 155 651

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo 138 225 7.66 155 651



Trabajaba más horas que cuando entró 1 623 688 42.41 491 2 755

0 0 - 0 0 7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer

trabajo 138 225 7.66 155 651

No recibe ingreso 753 440 58.40 30 1 476



Ganaba más que cuando entró 1 332 537 40.31 449 2 215

0 0 - 0 0

7.3 138 225 7.66 155 651




Otra 41 271 5 826 14.12 31 688 50 854

INEGI. Enc

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Inserción

Lab

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los Egresad

os de

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Med

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les resulta

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Indicador

Precisiones Mujeres (Bachillerato general)



1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2.72

1.1 Modalidad de estudios 2.72

Escolarizada 909 953 25 070 2.76 868 713 951 193

No escolarizada1 12 547 3 038 24.21 7 549 17 545

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuela 2.72

Público 702 642 23 352 3.32 664 228 741 056

Privado 219 858 12 031 5.47 200 068 239 648

Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorga 2.72

Obtuvo beca 353 672 16 426 4.64 326 651 380 693




1 320 868 65.77 - 2 748

No obtuvo beca 568 828 20 760 3.65 534 677 602 979

Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionales 2.72

Participó 84 064 7 506 8.93 71 717 96 411

No participó 838 436 24 569 2.93 798 020 878 852

Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas 2.72

Muy estrecho 29 926 5 885 19.67 20 245 39 607

Cercano 122 572 8 622 7.03 108 389 136 755


41 095 6 167 15.01 30 951 51 239

2.72




90 689 8 464 9.33 76 766 104 612

Se la asignaron 59 784 8 859 14.82 45 212 74 356


Otra razón 81 225 7 913 9.74 68 208 94 242

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo 2.72

Adecuados 833 557 24 185 2.90 793 773 873 341

No adecuados 88 943 9 195 10.34 73 817 104 069

(Continúa)

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Indicador



1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior 2.72

Adecuados 911 713 25 116 2.75 870 397 953 029

No adecuados 10 787 2 619 24.28 6 479 15 095

Condición de cambio de escuela 2.72

Cambió 113 470 10 601 9.34 96 031 130 909

No cambió 809 030 23 771 2.94 769 927 848 133

1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2.72


Comprender textos

Muy hábil 80 581 7 824 9.71 67 710 93 452

Hábil 389 313 17 730 4.55 360 147 418 479

Poco hábil 310 020 15 800 5.10 284 029 336 011

Escribir

Muy hábil 81 177 7 925 9.76 68 141 94 213

Hábil 345 287 16 832 4.87 317 598 372 976

Poco hábil 353 450 16 683 4.72 326 006 380 894

Hablar

Muy hábil 67 197 7 160 10.66 55 418 78 976

Hábil 296 933 16 292 5.49 270 133 323 733

Poco hábil 415 784 17 635 4.24 386 775 444 793


1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad 2.72



Muy hábil 452 848 17 956 3.97 423 311 482 385

Hábil 386 851 17 565 4.54 357 956 415 746

Poco hábil 53 457 6 335 11.85 43 036 63 878


Muy hábil 451 042 18 248 4.05 421 024 481 060

Hábil 389 055 17 930 4.61 359 561 418 549

Poco hábil 53 059 6 855 12.92 41 782 64 336


Muy hábil 468 036 18 114 3.87 438 239 497 833

Hábil 344 968 17 159 4.97 316 742 373 194

Poco hábil 80 152 8 604 10.73 65 999 94 305

(Continúa)

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Indicador




Muy hábil 258 822 13 901 5.37 235 954 281 690

Hábil 437 902 17 991 4.11 408 308 467 496

Poco hábil 196 432 13 145 6.69 174 809 218 055


1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior 2.72

Asiste 553 372 21 060 3.81 518 729 588 015

No asiste 369 128 16 686 4.52 341 680 396 576

2. Población que cursa estudios de nivel superior por:

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela

Pública 366 727 18 456 5.03 336 366 397 088

Privada 186 645 12 080 6.47 166 773 206 517

Población que no cursa estudios de nivel superior por: Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superiorNo se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen 74 711 9 148 12.24 36 050 89 760


125 901 10 160 8.07 68 733 142 615


Otro motivo 74 350 7 186 9.67 71 233 86 171


Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: 2.722 2.72






114 201 9 299 8.14 98 905 129 497


Condición de experiencia laboral 2.72



Sin experiencia 494 783 20 696 4.18 460 738 528 828

Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por:

Número de trabajos que ha tenido

Uno 218 235 12 950 5.93 196 932 239 538

Dos o más 123 565 10 118 8.19 106 921 140 209

(Continúa)

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Indicador



Condición de continuidad en el primer trabajo

Continúa 128 357 10 321 8.04 111 380 145 334

No continúa 213 362 12 352 5.79 193 044 233 680

81 81 100.00 - 214

Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por:

Tiempo de búsqueda del trabajo

Hasta un mes 175 421 11 553 6.59 156 417 194 425

Más de un mes 42 708 6 631 15.53 31 801 53 615


472 364 77.03 - -

Nivel de estudios requerido

Ninguno 150 862 10 266 6.81 133 974 167 750


Preparatoria 136 137 10 597 7.78 118 705 153 569

Carrera técnica 1 180 423 35.82 485 1 875


0 0 - 0 0

Ingreso mensual al iniciar el trabajo


Menos de 1500 pesos 81 642 8 258 10.12 68 057 95 227

De 1500 a 3000 pesos 160 112 11 397 7.12 141 364 178 860

Más de 3000 pesos 84 837 7 974 9.40 71 720 97 954

100 100 100.00 - 265

Percepción del sueldo al iniciar el trabajo


Lo que esperaba 185 389 11 919 6.43 165 783 204 995


Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo

Menos de 34 horas 123 238 9 975 8.09 106 829 139 647

De 35 a 48 horas 140 335 10 212 7.28 123 536 157 134

Más de 48 horas 78 227 8 811 11.26 63 732 92 722

0 0 - 0 0

Medio por el cual consiguió el trabajoA través del servicio social, prácticas profesionales o pasantía en la empresa 2 081 782 37.56 795 3 367




(Continúa)

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Indicador




Otro medio 5 841 1 762 30.17 2 943 8 739

Sector de actividad económica



Comercio 131 651 10 271 7.80 114 755 148 547

Servicios 167 113 11 091 6.64 148 869 185 3574 446 299 67.10 - -

Número de trabajadores

1 a 15 personas 234 509 13 538 5.77 212 239 256 779

16 a 50 personas 40 188 5 120 12.74 31 765 48 611

51 y más personas 63 610 7 215 11.34 51 741 75 4794 3 493 1 086 31.10 1 706 5 280

Prestaciones laborales



Condición de acceso a instituciones de salud

Con acceso 98 424 8 994 9.14 83 628 113 220

Sin acceso 243 192 13 912 5.72 220 307 266 0774 184 131 71.21 - 400

Tipo de jornada laboral

De día 289 895 14 838 5.12 265 487 314 303

De noche 6 152 2 370 38.52 2 253 10 051


EMS

Mucho 134 368 10 143 7.55 117 683 151 053

Regular 79 568 8 948 11.25 64 849 94 287

Poco 58 409 6 429 11.01 47 834 68 984

No le sirvieron 69 374 7 369 10.62 57 252 81 4964 81 81 100.00 - 214

Aspecto que más valora del trabajo




Otra 38 998 5 472 14.03 29 996 48 000

Nada 23 740 4 487 18.90 16 359 31 1214 81 81 100.00 - -

(Continúa)

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Indicador



7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por:

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo




0 0 - 0 07.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer

trabajoNo recibe ingreso 2 619 913 34.85 1 117 4 121




0 0 - 0 0




Otra 62 727 7 646 12.19 50 149 75 305

1 Comprende las modalidades abierta, a distancia y en línea.

2

3 En este indicador sólo se consideran los trabajadores que reciben un ingreso en su primer trabajo déspues de concluir la EMS.

4 Incluye a los trabajadores en el extranjero.

5 Incluye a los trabajadores independientes y no remunerados que por la secuencia del cuestionario de la ENILEMS y el diseño del cuestionario de la ENOE, no se dispone de datos sobre sus prestaciones.

6 Incluye profesional técnico.

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Glosario

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A

Antecedentes educativos. Son los elementos vinculados con aspectos educativos como el nivel de instrucción, la opción educativa, tipo de soste-nimiento del plantel, etcétera.

Aspecto que más valora del trabajo. -re al principal elemento que el seleccionado ENI-LEMS reporta como cualitativamente más rele-vante de su primer trabajo después de terminar la EMS.

B

Bachillerato. El bachillerato forma parte de la educación media superior y, como tal, se ubica entre la educación secundaria y la educación su-perior.

Bachillerato General. Prepara al estudiante en todas las áreas del conocimiento para que pueda cursar estudios del tipo superior.

Bachillerato Tecnológico. Proporciona a los educandos conocimientos necesarios para ingre-sar al tipo superior y los capacita para ser técni-

C

Condición de acceso a instituciones de salud. Es la situación que distingue a la población ocu-pada, según cuente o no con atención médica en instituciones públicas o privadas derivadas de su trabajo.

Condición de asistencia a estudios del nivel superior. Situación que distingue a las personas según cursan o no estudios de nivel superior.

Condición de cambio de escuela. Situación que distingue a las personas que cambiaron de es-cuela o no durante su estancia en la EMS.

Condición de continuidad en el primer trabajo. Situación que distingue a las personas que con-tinúan en su primer trabajo o no después de con-cluir la EMS.

Condición de conocimiento de inglés. Situa-ción que distingue a las personas que tienen al-gún conocimiento de inglés o no.

Condición de conocimientos de computación. Situación que distingue a las personas que tienen algún conocimiento de computación o no.

Condición de estudios de EMS. Situación que distingue a las personas que terminaron o no la Educación Media superior.

Condición de obtención de beca. Situación que distingue a las personas que recibieron o no beca durante el bachillerato.

Condición de participación en programas de vinculación con empresas. Situación que distin-gue a las personas que participaron o no en pro-gramas de vinculación con empresas durante su estancia en el bachillerato.

Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica. (CONALEP). Institución educativa de

-cos profesionales

E

Educación básica.sistema Educativo Nacional y corresponde a los estudios de preescolar, primaria y secundaria.

Educación Media Superior (EMS). La Educa-

del Sistema Educativo Nacional que corresponde a los estudios de bachillerato tecnológico, profe-sional técnico y bachillerato general

Educación superior. Es la educación que com-prende los niveles educativos de licenciatura, es-pecialidad, maestría y doctorado.

Escuela Nacional Preparatoria. Institución de carácter público y modelo educativo de la ense-ñanza media superior.

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H

Horas trabajadas a la semana al iniciar el tra-bajo. Número de horas semanales que laboraba la población ocupada al iniciar el trabajo.

I

Ingreso mensual al iniciar el trabajo. Percep-ción monetaria mensual que recibió u obtuvo la población ocupada por el desempeño de su tra-bajo cuando lo inició.

Inserción laboral. La incorporación de las perso-nas en el mercado de trabajo.

J

Jornada laboral. Número de horas que laboran las personas ocupadas.

M

Medio por el cual consiguio el trabajo. -re a los medios que utilizó el egresado de la EMS para conseguir empleo.

Modalidad de estudios. -dad de bachillerato (escolarizado o no escolariza-do) que cursaron los egresados de la EMS.

N

Nivel de estudios requerido.de estudios requeridos para el primer trabajo des-pués de concluir la EMS.

Nombre de la carrera. Es la profesión, disciplina

población en la EMS en las opciones de bachille-rato tecnológico y profesional técnico.

Nombre del plantel educativo. Denominación

Número de trabajos que ha tenido.número de trabajos que ha tenido el egresado de la EMS después de concluir el bachillerato.

O

Ocupación. Realización de una actividad econó-mica, ya sea de manera independiente o subor-dinada

Oferta educativa. Son las opciones educativas que se ofrecen en el Sistema Nacional de Educa-ción en México.

P

Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempe-ñar un trabajo. -nen los egresados de la EMS sobre lo apropiado de los estudios de bachillerato para realizar un trabajo.

Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educa-ción superior. -nen los egresados de la EMS sobre lo apropiado de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior.

Percepción del sueldo al iniciar el trabajo. Se -

bre el sueldo al iniciar el empleo.

Población que cursa estudios de nivel supe-rior.estudios en la educación de nivel superior.

Población que no cursa estudios de nivel su-perior.sus estudios en la educación de nivel superior.

Prestaciones laborales. Bienes y servicios, di-ferentes al acceso a las instituciones de salud, en dinero o en especie, adicionales a su sueldo, que reciben los trabajadores de parte de la uni-dad económica para la que trabajan, como com-plemento a sus ingresos laborales.

Se

para encontrar empleo.

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R

Razón principal de elección de la escuela. Se

de la EMS eligió la escuela.

Razón por la que dejó el primer trabajo. Se re-

dejó su primer trabajo.

Reforma Integral de la Educación Media Supe-rior (RIEMS). Consiste en una serie de medidas iniciadas en el año de 2008 con el objetivo de me-jorar la EMS.

S

Sector actividad económica.las actividades económicas, de acuerdo con el tipo de bien o servicio que se produce en la uni-dad económica.

T

Tamaño de la unidad económica (número de empleados en el lugar donde trabajan). Se re-

no, que laboran en la empresa, negocio, institu-ción o establecimiento.

Tiempo de búsqueda del trabajo.periodo de tiempo que el egresado de la EMS tar-dó en encontrar su primer trabajo.

Tipo de jornada laboral.jornada laboral (día, noche, mixto o rola turnos) que realizó el egresado de la EMS en su primer trabajo.

Tipo de sostenimiento de la escuela.al sostenimiento de la escuela (público o privado) en la que estudio el egresado de la EMS.

U

Unidad económica. Entidad (institución, empre-sa, negocio o persona) que se dedica a la pro-ducción de bienes, compra-venta de mercancías o prestación de servicios públicos y privados.

Utilización de las habilidades adquiridas en la EMS.habilidades adquiridas en la EMS en el primer trabajo obtenido después de egresar de ella.

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93

Para la ENILEMS 2012, la base de datos está conformada por tres tablas o archivos tipo “DBF” que pueden ser utilizados mediante un maneja-dor de base de datos o un paquete estadístico. Una tabla almacena datos de un tema en particu-

tablas de la ENILEMS 2012 son las siguientes:

Cada tabla de la ENILEMS 2012 contiene un número determinado de registros, entiénda-se como registro, cada renglón que existe en la tabla.

En la tabla de ENILEMS2012_caratula.dbf cada registro es un individuo que fue entrevistado

Las columnas de esta tabla representan diversos -

cha de nacimiento del entrevistado, entre otras.

En la tabla de ENILEMS2012_cbasico.dbf se muestra cada una de las personas de 18 a 20 años que respondieron al cuestionario, en el caso

-guntas que se plantearon en la ENILEMS 20121.

Por último, la tabla ENOE_hoja_muestra_ENI-LEMS2012.dbf expone en los renglones a las

-llerato, en las columnas se presentan una serie

la ENOE.

1

conforman la ENILEMS 2012 se puede consultar el documento de la descripción de archivos de esta encuesta.

Tabla Nombre de tabla

1. Carátula de la encuesta ENILEMS 2012 _cara-tula dbf

2. Cuestionario básico ENILEMS 2012 cbasi-co_dbf

3. Hoja muestra ENOE-ENILEMS 2012ENOE-hoja_muestra_ ENILEMS 2012.dbf

El presente anexo expone la manera en que se

con el objetivo de facilitar al usuario el análisis, la

de dicha encuesta.

En particular, la reconstrucción de variables está diseñada para que los usuarios conozcan

variables, la conformación de la base de datos, etcétera. En este caso la base de datos consta de tres archivos que proporcionan la información correspondiente sobre los egresados de la Edu-

1. Población y temas de investigación

La población objetivo de la ENILEMS 2012 fueron las personas de 18 a 20 años con la Educación Media Superior concluida. En lo que respecta a los temas de investigación, la encuesta se dividió en dos grandes rubros: características educativas e inserción laboral de los egresados de la EMS.

Las temáticas planteadas en la ENILEMS 2012 contienen una serie de elementos que enrique-cen el análisis vinculado con la EMS. Por ejem-plo, en los aspectos educativos sobresalen la modalidad de estudios, el tipo de sostenimiento

beca, el grado de vinculación de la escuela con las empresas, etcétera. En lo que corresponde a la inserción laboral de los egresados se expo-

trabajo, la experiencia laboral al concluir la EMS, el tiempo de búsqueda del primer trabajo, el ni-vel de estudios requeridos para el primer trabajo, etcétera.

2. Descripción de las bases de datos de la ENILEMS 2012

La base de datos es un conjunto de tablas con información complementaria que se relacionan mediante campos que tienen en común.

A. Reconstrucción de variables de la Encuesta Nacional de Inserción Laboral de los Egresados de la Educación Media Superior, 2012

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2.1 Campos de las tablas y forma de relacionarlas

-car las columnas que conforman cada una de las tablas, los cuales se asocian a las preguntas del

-

variables. En lo que respecta a la tabla del cues-tionario básico consta de 113 campos. Por último, la tabla de la hoja muestra contiene 132 variables.

La llave principal, para vincular o relacionar las tres tablas, está conformada por diversos cam-pos comunes, lo que permite hacer uso de todas las variables de la base de datos de la ENILEMS 2012. Los campos para conformar la llave a nivel de cada persona son:

Campo Descripción

Cd_a Ciudad autorepresentada

Ent Entidad

Con Control

V_sel Vivienda seleccionada

N_hog Número de hogar

H_mud Hogar mudado

N_ren Número de renglon

2.2 Factor de expansión

Las tres tablas de la ENILEMS 2012 contienen un campo con el nombre “FAC” el cual almacena el factor de expansión de cada registro. El campo

indica a cuantas personas representa el entrevis-tado dentro del total de la población objeto de es-tudio.

Es importante señalar que el campo “FAC” de la tabla de la hoja muestra corresponde al factor de expansión de la ENOE. En el caso de las ta-

-trados en la ENILEMS el campo “FAC” contiene el factor de expansión de la ENILEMS ajustado por no respuesta reportada durante el operativo de campo.

Cabe mencionar que la base de datos descrita en este anexo utiliza como factor de expansión para la generación de resultados el correspon-diente a la ENILEMS 2012, es decir el ajustado por no respuesta.

Una vez que se describieron a grandes rasgos las características principales de la base de da-tos, en esta sección se presentan los criterios de procedimiento para elaborar los indicadores de la ENILEMS 2012.

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2.3 Criterios para la reconstrucción de las variables de los indicadores básicos de la ENILEMS, 2012

Cuadro A1a. parte


1. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por:

Variable Criterio para la tabla: ENILEMS2012_cbasico

Condición general

1.1 Modalidad de estudios Escolarizada p4 = 1 No escolarizada

1.2 Tipo de sostenimiento de la escuelaPúblicoPrivado

1.3 Condición de obtención de beca y programa o institución que la otorgaObtuvo beca p8 = 1

Gobierno FederalGobierno Estatal o Municipal p9 = 4

p9 = 9No obtuvo beca

1.4 Condición de participación en programas de vinculación con empresas o prácticas profesionalesParticipó p10 = 1No participó

1.5 Percepción del grado de vinculación de la escuela con empresas

p11 = 1

Cercano

Escaso o no existe vínculo

p11 = 9

1.6 Razón principal de elección de la escuelaLe interesan las carreras o estudios que imparten

Cercana al domicilio

Se la asignaronPor motivos económicosOtra razón

1.7 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para conseguir y/o desempeñar un trabajo

Adecuados

No adecuados

1.8 Percepción de la pertinencia de los estudios de bachillerato para continuar con la educación superior

Adecuados p14 = 1

No adecuados

1.9 Condición de cambio de escuela

Cambió p18 = 1

No cambió

(Continúa)

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Cuadro A1a. parte


1.10 Condición de conocimiento de inglés, tipo de conocimiento y grado de habilidad

Tiene conocimientos p19 = 1

Comprender textos

Escribir

Hablar

No tiene conocimientos

1.11 Condición de conocimientos de computación, tipo de conocimiento y grado de habilidad

Tiene conocimientos

No tiene conocimientos

1.12 Condición de asistencia a estudios del nivel superior

Asiste

No asiste

(Continúa)

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(Continúa)


Cuadro A1a. parte

2. Población que cursa estudios de nivel superior por:Variable Criterio para la tabla: ENILEMS2012_cbasico

Condición general

2.1 Tipo de sostenimiento de la escuela

Público

Privado

3. Población que no cursa estudios de nivel superior por:


Condición general

3.1 Motivo principal por el que no inició o no continúo con estudios de nivel superior

No se quedó en la escuela que eligió o no aprobó el examen

o motivos personales

Otro motivo

Sección 2. Características laborales4. Población de 18 a 20 años con EMS terminada por: Variable Criterio para la tabla: ENILEMS2012_cbasico

Condición general

4.1

p51_1_1 = 1

Horario inadecuado

No cuenta con la escolaridad o no tiene experiencia

p51_1_1 = 8

p51_1_1 = 9

4.2 Condición de experiencia laboral

Con experiencia despúes de concluir la EMS

Con experiencia antes de concluir la EMS

Sin experiencia

5. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS por:


Condición general

5.1 Número de trabajos que ha tenido

Uno

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98(Continúa)


Cuadro A1a. parte


5.2 Condición de continuidad en el primer trabajo

Continúa p45 = 1

No continúa

6. Población de 18 a 20 años con EMS terminada y experiencia laboral después de concluir la EMS según características del primer trabajo por:

Variable Criterio para la tabla1: ENILEMS2012_cbasico, sdemt312 (ENOE), coe1t312 (ENOE), coe2t312 (ENOE)

Condición general

6.1 Tiempo de búsqueda del trabajo

Hasta un mes

6.2 Nivel de estudios requerido

Ninguno

Preparatoria

Algún año de estudios superiores

6.3 Ingreso mensual al iniciar el trabajo

No recibe ingresos

Menos de 1500 pesos

6.4 Percepción del sueldo al iniciar el trabajo

Lo que esperaba

Menos de lo que esperaba

6.5 Horas trabajadas a la semana al iniciar el trabajo

6.6 Medio por el cual consiguió el trabajo

empresa

Acudió directamente al lugar de trabajo o en una bolsa de trabajo pública o privadaPor medio de un anuncio en un lugar público o en medios de

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99(Continúa)


Cuadro A1a. parte

Otro medio


6.7 Sector de actividad económica p35 = 1 a 3 p35 = 4 (informante directo ENOE)

Comercio

Servicios

6.8 Número de trabajadores p35 = 1 a 3 p35 = 4 (informante directo ENOE)

1 a 15 personas

6.9 Prestaciones laborales p35 = 1 a 3 p35 = 4 (informante directo ENOE)

Con prestaciones

Sin prestaciones

6.10 Condición de acceso a instituciones de salud p35 = 1 a 3 p35 = 4 (informante directo ENOE)

Con acceso p40 = 1 a 5

Sin acceso

6.11 Tipo de jornada laboralDe día

Mixto o rola turnos

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100


Cuadro A1a. parte


6.12 Utilización de las habilidades adquiridas en la EMS

Regular

Poco

No le sirvieron

6.13 Aspecto que más valora del trabajo

El ambiente o estabilidad laboral

La experiencia obtenida p44 = 4

Otra

Nada p44 = 9

7. Población de 18 a 20 años con experiencia laboral después de concluir la EMS que no continúa en el primer trabajo por:


Condición general

7.1 Horas trabajadas a la semana al dejar el primer trabajo

7.2 Nivel de ingreso mensual al dejar el primer trabajo

No recibe ingreso

Ganaba menos que cuando entró

Ganaba lo mismo que cuando entró

Razón por la que dejó el primer trabajo7.3

Continuar con sus estudios p48 = 5

Malas condiciones laborales

Otra

1

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B. Cuestionario

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dos. 2013

encuesta nacional de inserci n laboral de los … · si requiere más información sobre esta obra,...

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