“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”

A continuación usted deberá marcar su grado de satisfacción respecto al contenido señalado en cada uno de los ítems, considerando la siguiente Esca la de va loración:

4 3 2 1

Satis factorio Medianamente satis factorio Mínimamente satis factorio Insatis factorio

I. PLANIFICACIÓN

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 El programa de segunda especialidad evidencia un alto nivel de correspondencia con sus necesidades, intereses y sobre todo de acuerdo a las demandas educativas.

02 Se evidencia que el programa de segunda especialización es un soporte significativo de conocimientos

actualizados y relevantes para el mejoramiento de su práctica pedagógica.

03 El programa ha contextualizado el plan de estudios en atención a las necesidades y demandas educativas regionales y locales durante el periodo ejecutado.

04 La selecciona del equipo de profesionales evidencian los requisitos y perfi les para desempeñarse como especialistas del programa de segunda especialidad.

05 Se evidencia que el programa de segunda especialidad ha formalizado con la UNHEVAL y Facultad de Ciencias de la Educación el proceso de matrícula de los participantes como estudiantes de la misma; en

el marco de los requisitos que establece la Asamblea Nacional de Rectores.

PUNTAJE PARCIAL

II. MATERIALES

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Entrega oportuna de los módulos formativos a los participantes.

02 Presenta módulos formativos con un nivel de calidad y pertinencia que permite fortalecer el proceso de

aprendizaje en la modalidad presencial y a distancia.

03 Entrega oportuna de sílabos de los bloques temáticos a los participantes.

04 Los materiales de escritorio fueron entregados por la IFD durante el primer mes de iniciado el ciclo

05 Cuenta con materiales y/o recursos adecuados y pertinentes para el desarrollo de las reuniones de

interaprendizaje.

PUNTAJE PARCIAL

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD ENCUESTA DEL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES

SOBRE EL PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

INSTITUCIÓN FORMADORA

REGIÓN

NIVEL EDUCATIVO

ÍTEM SUBITEM ÁMBITO (DRE-UGEL) SEDE

CICLO I I I I I I IV

FECHA DE APLICACION HORA DE INICIO HORA DE TÉRMINO

“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”

III. GESTIÓN INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Brinda el personal administrativo de la IFD, atención amable, oportuna y eficiente durante la gestión que realiza en el programa de segunda especialidad (Inscripción, matricula, entrega de notas, constancias y otros)

02 Atiende al docente participante de manera oportuna y eficiente las sugerencias, demandas y dificultades que se presentan en la IFD durante la ejecución del programa.

03 Cumple la IFD con el desarrollo del programa en el periodo establecido.

04 Comunica a los participantes el reglamento de estudios de la IFD (sus derechos y deberes, condiciones

de matrícula, asistencia, evaluaciones , y otros).

05 Informa a los participantes los requisitos y procedimientos para la certificación y titulación.

PUNTAJE PARCIAL

IV. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Los ambientes y mobiliarios son apropiados para el desarrollo de las actividades pedagógicas.

02 Cuenta con servicios básicos de agua, desagüe, luz y ventilación, en la sede donde se desarrolla el

programa de segunda especialidad.

03 Posee los recursos tecnológicos necesarios (proyector multimedia, pizarra acrílica, videos y otros) en la sede del programa de segunda especialidad.

04 Acceso suficiente y oportuno a la plataforma virtual durante el desarrollo del programa, en la sede del programa de segunda especialidad.

05 Cuenta la sede de la IFD, con el acceso a un servicio de biblioteca con material actualizado y de fuentes confiables, relacionadas con los contenidos del programa de segunda especialidad.

PUNTAJE PARCIAL

V. EJECUCIÓN DEL PROGRAMA

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Se cumple totalmente con las sesiones presenciales programadas para el desarrollo de los bloques temáticos.

02 Se cumple con las visitas de acompañamiento pedagógico de acuerdo al cronograma concertado.

03 Se ejecuta los CIAC, según lo establecido y necesidad de aprendizaje para el programa.

04 Mejora el desempeño docente y cubre las expectativas de formación, mediante el desarrollo de los

bloques temáticos.

05 Se incrementó el desempeño docente mejorando las expectativas de aprendizaje y formación, mediante el proceso de acompañamiento pedagógico.

PUNTAJE PARCIAL

“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”

VI. DESEMPEÑO DEL EQUIPO PROFESIONAL: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INICIAL

6.1 BLOQUES TEMÁTICOS

6.1.1 INVESTIGACIÓN ACCIÓN II

ESPECIALISTA (Apell. y Nomb.): ……………………………………………………………………..................................

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Cumple con el horario y desarrolla las actividades previstas en el si labo.

02 Util iza los módulos formativos con un nivel de calidad y pertinencia que permite fortalecer

significativamente su proceso de aprendizaje.

03 Manifiesta lógica en el discurso y propiedad en el manejo de la semántica y la sintaxis. 04 Util iza los términos con propiedad y la exposición es clara y ordenada.

05 Integra los contenidos del contexto para el desarrollo de los contenidos disciplinares.

06 Promueve la reflexión crítica, a partir de las experiencias y problemáticas de aula en los diferentes

contextos.

07 Responde con propiedad, dominio y claridad, frente a una pregunta acerca de un tema o problema que se le plantea.

08 Conoce el contenido de su disciplina y de las disciplinas conexas.

09 Util iza adecuada y oportunamente los medios y materiales educativos.

10 Desarrolla la sesión de aprendizaje con fases, ejemplos relacionados al contexto temático en forma secuencial y lógica.

11 Cita referencias y fuentes de información bibliográfica confiable, para sustentar situaciones de la investigación en referencia a su práctica pedagógica.

12 Genera un clima de cordialidad y de respeto con los docentes y entre sus pares , durante las sesiones de las clases presenciales.

13 Elabora el índice del proyecto de investigación acción pedagógica, de acuerdo con el esquema del

reglamento de titulación de la IFD – UNHEVAL.

14 Explica, aporta, y recomienda aspectos relacionados a su problema de investigación acción pedagógica en forma clara, concreta y precisa, basado en antecedentes de conocimientos previos.

15 Formula los problemas y objetivos de la investigación acción pedagógica, coherente con el proceso de deconstrucción, teorías implícitas, reconstrucción y evaluación.

16 Justifica el problema, explicando el por qué y para qué de la investigación acción pedagógica.

17 Manifiesta el papel de la hermenéutica en la deconstrucción y reconstrucción de la práctica pedagógica.

18 Orienta en forma clara, concreta y precisa, la elaboración de un diario de campo

19 Plantea y ejemplifica un diseño de I.A.P adecuado a la solución del problema.

20 Determina la población y muestra, adecuada para la investigación acción pedagógica, diferenciando de la investigación cuantitativa.

21 Presenta técnicas e instrumentos de I.A.P. para recabar información de la práctica pedagógica,

util izando el diario de campo y su respectiva triangulación.

22 Explica con ejemplos sobre la propuesta para la reconstrucción de la práctica pedagógica.

23 Elabora el plan de acciones de la propuesta pedagógica.

24 Presenta instrumentos para evaluar la efectividad de la práctica pedagógica reconstruida.

25 Presenta el presupuesto, cronograma, bibliografía y anexos del proyecto de I.A.P.

PUNTAJE PARCIAL

“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”

6.1.2 PSICOMOTRICIDAD Y DESARROLLO INTEGRAL

ESPECIALISTA (Apell. y Nomb.): ……………………………………………………………………..................................

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Cumple con el horario y desarrolla las actividades previstas en el si labo.

02 Util iza los módulos formativos con un nivel de calidad y pertinencia que permite fortalecer significativamente su proceso de aprendizaje.

03 Manifiesta lógica en el discurso y propiedad en el manejo de la semántica y la sintaxis.

04 Util iza los términos con propiedad y la exposición es clara y ordenada.

05 Integra los contenidos del contexto para el desarrollo de los contenidos disciplinares.

06 Promueve la reflexión crítica, a partir de las experiencias y problemáticas de aula en los diferentes contextos.

07 Responde con propiedad, dominio y claridad, frente a una pregunta acerca de un tema o problema que se le plantea.

08 Conoce el contenido de su disciplina y de las disciplinas conexas.

09 Util iza adecuada y oportunamente los medios y materiales educativos.

10 Desarrolla la sesión de aprendizaje con fases relacionadas en forma secuencial y lógica.

11 Cita referencias de información bibliográficas de fuentes confiables, para sustentar situaciones de la práctica pedagógica.

12 Genera un clima de cordialidad y de respeto con los docentes y entre sus pares , durante las sesiones de las clases presenciales.

PUNTAJE PARCIAL

6.1.3 DIDÁCTICA INTEGRAL PARA EL TRATAMIENTO HOLÍSTICO DEL CURRÍCULO I

ESPECIALISTA (Apell. y Nomb.): ……………………………………………………………………..................................

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Cumple con el horario y desarrolla las actividades previstas en el si labo.

02 Util iza los módulos formativos con un nivel de calidad y pertinencia que permite fortalecer significativamente su proceso de aprendizaje.

03 Manifiesta lógica en el discurso y propiedad en el manejo de la semántica y la sintaxis.

04 Util iza los términos con propiedad y la exposición es clara y ordenada.

05 Integra los contenidos del contexto para el desarrollo de los contenidos disciplinares.

06 Promueve la reflexión crítica, a partir de las experiencias y problemáticas de aula en los diferentes contextos.

07 Responde con propiedad, dominio y claridad, frente a una pregunta acerca de un tema o problema que

se le plantea.

08 Conoce el contenido de su disciplina y de las disciplinas conexas.

09 Util iza adecuada y oportunamente los medios y materiales educativos. 10 Desarrolla la sesión de aprendizaje con fases relacionadas en forma secuencial y lógica.

11 Cita referencias de información bibliográficas de fuentes confiables, para sustentar situaciones de la

práctica pedagógica.

12 Genera un clima de cordialidad y de respeto con los docentes y entre sus pares , durante las sesiones de las clases presenciales.

PUNTAJE PARCIAL

“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”

6.1.4 IDENTIDAD Y COMPROMISO ETICO Y SOCIAL II

ESPECIALISTA (Apell. y Nomb.): ……………………………………………………………………..................................

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Cumple con el horario y desarrolla las actividades previstas en el si labo.

02 Util iza los módulos formativos con un nivel de calidad y pertinencia que permite fortalecer significativamente su proceso de aprendizaje.

03 Manifiesta lógica en el discurso y propiedad en el manejo de la semántica y la sintaxis.

04 Util iza los términos con propiedad y la exposición es clara y ordenada.

05 Integra los contenidos del contexto para el desarrollo de los contenidos disciplinares.

06 Promueve la reflexión crítica, a partir de las experiencias y problemáticas de aula en los diferentes

contextos.

07 Responde con propiedad, dominio y claridad, frente a una pregunta acerca de un tema o problema que

se le plantea.

08 Conoce el contenido de su disciplina y de las disciplinas conexas.

09 Util iza adecuada y oportunamente los medios y materiales educativos.

10 Desarrolla la sesión de aprendizaje con fases relacionadas en forma secuencial y lógica.

11 Cita referencias de información bibliográficas de fuentes confiables, para sustentar situaciones de la práctica pedagógica.

12 Genera un clima de cordialidad y de respeto con los docentes y entre sus pares , durante las sesiones de las clases presenciales.

PUNTAJE PARCIAL

6.1.5 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

ESPECIALISTA (Apell. y Nomb.): …………………………………………………………………….................................

N° INDICADORES PUNTAJE

1 2 3 4

01 Ejecuta las visitas en el contexto del aula (VIDOC) y los círculos de aprendizaje (CIAC) de acuerdo al cronograma y el cumpl imiento de las horas establecidas.

02 Orienta y promueve a la reflexión crítica sobre cada acción de la práctica pedagógica. 03 Asesora el proceso de la investigación acción desde la práctica pedagógica.

04 Manifiesta orientaciones claras para mejorar los procesos pedagógicos observados en la sesión: Teorías, programación, manejo de conocimientos, estrategias metodológicas, uso de recursos, evaluación y meta

cognición.

05 Ejecuta los círculos de aprendizaje (CIAC) en condiciones propicias para el desarrollo de intercambio de experiencias con amplio sentido crítico, de reflexión a partir del enfoque intercultural.

06 Incremento su desempeño docente en función a las necesidades y orientaciones recibidas en los círculos de aprendizaje (CIAC).

07 Se propicia condiciones para desarrollar los procesos de investigación y análisis de casos, durante los círculos de aprendizaje (CIAC).

08 Se complementa el acompañamiento pedagógico presencial a través de la plataforma virtual, según las necesidades identificadas en cada uno de las visitas.

09 Desarrolla el acompañamiento pedagógico en las modalidades presencial y a distancia considerando las

especificaciones pedagógicas y administrativas de los TDR.

10 Planifica las acciones de monitoreo y asesoría de la s iguiente visita en concertación y coordinación del grupo.

11 Establece acuerdos y compromisos con Usted como participante para la mejora de su práctica pedagógica mediante el proceso de acompañamiento.

12 Observa su desempeño como participante y revisa sus documentos: registro en el diario de campo, aplicación de

instrumentos, avance del proyecto de investigación acción pedagógica, entre otros.

PUNTAJE PARCIAL

“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”

RESULTADO DE LA ENCUESTA SOBRE NIVEL DE SATISFACCION DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES

CON RESPECTO AL DESEMPEÑO DEL EQUIPO PROFESIONAL EN DIDACTICA DE LA EDUCACION INICIAL

N° VII. DESEMPEÑO DEL EQUIPO PROFESIONAL

PUNTAJE A

LOGRAR

CALIFICACIÓN PUNTAJE

OBTENIDO

6.1.1 INVESTIGACION ACCION II 100

6.1.2 PSICOMOTRICIDAD Y DESARROLLO INTEGRAL 48

6.1.3 DIDACTICA GENERAL PARA EL TRATAMIENTO HOLISTICO DEL CURRICULO I 48

6.1.4 IDENTIDAD Y COMPROMISO ETICO Y SOCIAL II 48

6.1.5 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO 48

Puntaje Total 244

A B C D

Nivel satisfactorio Nivel medianamente satisfactorio

Nivel mínimamente satisfactorio

Insatisfactorio

220 - 244 171 -219 134 - 170 61 - 133

(18 – 20 ) (14 – 17) (11 – 13) (5 – 10)

RESULTADO DE LA ENCUESTA SOBRE NIVEL DE SATISFACCION DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES CON RESPECTO AL PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

N° ASPECTOS

PUNTAJE A LOGRAR

CALIFICACIÓN PUNTAJE OBTENIDO

I PLANIFICACION 20

II MATERIALES 20

III GESTION INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA 20

IV INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 20

V EJECUCION DEL PROGRAMA 20

VI EQUIPO PROFESIONAL 244

Puntaje Total 344

A B C D

Nivel satisfactorio Nivel medianamente satisfactorio

Nivel mínimamente satisfactorio

Insatisfactorio

310 - 344 241 - 309 189 - 240 86 - 188

(18 – 20 ) (14 – 17) (11 – 13) (5 – 10)

“Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático”