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Capacitación “TIC en la escuela primaria: PRIMARIA DIGITAL”

Lic. en Cs. de la Comunicación SCL– UNT Hugo Damián Sosa Osores www.sosaosores.wordpress.com – [email protected]

Encuentro Presencial 8

«Presentación de las Aulas Virtuales de Primaria Digital.»

“TIC en la escuela primaria: PRIMARIA DIGITAL”


http://www.sosaosores.wordpress.com/

Objetivos del 8° Encuentro Presencial



• Conceptualizar el Aprendizaje en red y ejemplificar.

• Reflexionar acerca de las Redes de conocimiento y trabajo

colaborativo.

• Ingresar y analizar la estructura del Aula Virtual de Primaria

Digital, los roles y las herramientas que posee.



Material que está en el DVD Docente «Encuentro No Presencial 6.»




¿Qué es el aprendizaje en red?





El aprendizaje en red supone:

Relaciones Aprendizajes Comunidades

Construcción

Espacio común

Iniciativas. Proyectos.

metas comunes

en

Función de


Potencia

Trabajo

Docentes

Alumn@s

Instituciones






• Combinar el trabajo tradicional con el que se realiza con dispositivos informáticos. Esto implica el uso de una plataforma educativa (en el caso de esta propuesta, las Aulas Virtuales de Primaria Digital) pero también de los libros, los cuadernos y el pizarrón.

• Promover el trabajo cooperativo entre los estudiantes, que encontrarán un espacio de interacción amigable para el desarrollo de trabajos colaborativos.

• Favorecer la colaboración entre los docentes a partir de un espacio en común para alojar propuestas didácticas, intercambiar ideas y dudas, así como compartir trabajos de los alumnos.

Redes de conocimiento y trabajo colaborativo:

Posibilita:




•Colocar a los alumnos en el lugar de productores de información.

•Trabajar temas transversales ligados a la educación en valores y a la diversidad, potenciando la construcción de ciudadanía. Esto implica trabajar con los niños y niñas cuestiones vinculadas a la responsabilidad que implica poner en circulación un mensaje o una producción, teniendo en cuenta que debe ser respetuoso de los demás.

Redes de conocimiento y trabajo colaborativo:

Posibilita:




La idea del trabajo en red a la que apunta Primaria Digital:

Conformación de redes electrónicas.

Configuración de relaciones humanas.

intercambio de experiencias

principal potencial




¿Qué creen que es una plataforma educativa?

¿Qué características imaginan que debe tener?




Plataforma educativa

Entorno virtual de aprendizaje.

Representa la comunidad del

aula en un espacio digital.

Fines educativos.




• No es necesaria la conexión a Internet.

• Característica que se extiende a las Aulas Virtuales.

Primaria Digital.

• Garantiza el acceso de todos al trabajo en red.

• “entorno protegido” controlado por l@s maestr@s.

Modalidad de trabajo.




1. La relevancia del trabajo en red como potenciador de la

generación de conocimientos en forma colectiva y colaborativa.

2. La preservación de la intimidad del grupo como comunidad de aprendizaje.

3. El aprovechamiento del esfuerzo docente en la generación de contenidos y actividades digitales.

¿Por qué una plataforma educativa en Primaria Digital?


Ingresamos a las Aulas virtuales en Primaria Digital




Entrar en la Calesita del SPI, en la Opción




En la ventana que aparece, colocar




El Usuario habilitado es: admin y la Contraseña: admintic

Una vez que se completan los datos, hacer clic en Entrar




Roles dentro del Aula Virtual • Permisos que tienen los usuarios para realizar determinadas acciones dentro de

la plataforma.

Habilitado para cualquier tarea en la plataforma

ADMINISTRADOR

Habilitado para crear cursos y colocar contenidos

DOCENTE

Habilitado para acceder a los contenidos de su aula y curso ESTUDIANTE

Puede ver los cursos, pero no puede participar INVITADO




Luego de colocar datos de ingreso, aparecerá una ventana como la siguiente. Para recorrer las diferentes aulas, hacer clic en la misma.




Categorías de Aulas

• Aulas Virtuales: aulas organizadas por grado y sección

• Aulas Virtuales de Proyecto: espacio para proyectos de trabajo transversales.

• Sala de Maestros y Maestras: destinado a docentes. Para compartir experiencias, materiales y novedades.

• Aulas de Apoyo: contiene “Aula ejemplo”

• Ampliación de Jornada Escolar: para trabajar en los talleres que propongan ampliación de la jornada escolar.




Visualización del Aula con perfil Administrador

Desactivar opción de Edición, para

recorrer mejor el aula




ESTRUCTURA DE UN AULA VIRTUAL




2

1 3 4

5

6

1: Participantes de la plataforma. 2: Listado de cursos. 3: Temas desarrollados en el Aula. 4: Calendario. 5: Barra de búsqueda. 6: Ajustes. 7: Activar/Desactivar edición (perfil administrador)

7 Encabezado

Barra de

Navegación

Actividad 19

• Explorando Aulas Virtuales

• Para comenzar el trabajo en Aulas Virtuales les proponemos que en grupos respondan las siguientes preguntas:

• ¿Qué otros espacios con los que cuenta la escuela podrían incluirse en las Aulas virtuales de Primaria Digital? ¿Cómo serían sus características? ¿Sería un espacio sólo para docentes? ¿Para los alumnos? ¿Qué tipo de información incorporarían?




RECORRER AULAS VIRTUALES CON PERFIL

ALUMNO




Cambiar a rol alumno




Visualización del Aula con perfil Alumno

No aparece Activar/Desactivar Edición

No aparecen las opciones de Edición




Actividad

• Luego de explorar las Aulas Virtuales con ambos perfiles (administrador y estudiante), establecer las herramientas a las que los mismos acceden.

• ¿Cuál es la diferencia entre ambos?




HERRAMIENTAS QUE OFRECE EL AULA VIRTUAL




Son las herramientas que se utilizan para la comunicación, la presentación de contenidos y materiales

Recursos

Son los espacios que se pueden generar para realizar tareas, interactuar y colaborar.

Actividades




Herramientas con las que se puede trabajar en las Aulas Virtuales

Para la interacción y actividades: Son la parte activa y colaborativa donde el alumno tiene que realizar una actividad. Aquí se incluyen los debates y discusiones, la resolución de problemas propuestos, la redacción de trabajos, las producciones colaborativas de textos, entre otras opciones.

Para la comunicación: Los mensajes internos, los foros y las carteleras de anuncios y novedades.




En la plataforma, en cada aula hay “temas” o “unidades”. En cada uno de ellos, además de un título se pueden añadir contenidos, consignas de trabajo y espacios de comunicación utilizando las herramientas de “Recursos” o “Actividades”.




Recursos de las Aulas Virtuales




Actividades de las Aulas Virtuales

Foros Wikis Glosarios

Espacio de escritura colectiva, donde cada uno aporta sus

conocimientos o trabajo espontáneo

Herramienta de discusión donde los estudiantes y su profesor(a) pueden tener conversaciones extendidas sin necesidad de estar conectados al mismo

tiempo

Herramienta para incluir una serie de términos o palabras con su definición, que suelen ser conceptos relevantes para el tema que se esté tratando.




Actividad 20

•Los invitamos a navegar –conjuntamente con el capacitador– la propuesta pedagógica “De nombres y lugares”, ubicada en la categoría “Aulas virtuales de proyectos”, dentro de las Aulas Virtuales.

•Allí encontrarán una actividad multimedial para recorrer y luego observar su enriquecimiento a partir de las posibilidades de trabajo colaborativo que habilitan las Aulas de Primaria Digital.

•Si tienen conexión a Internet, también pueden acceder a esta propuesta entrando a las Aulas Virtuales alojadas en http://tallerprimariadigital.educ.ar/login/index.php.

•Desde el bloque “Entrar” ingresen los siguientes datos:

Usuario: capacitacion

Contraseña: capacitacion

•Y hagan clic sobre el botón “entrar”

•Les proponemos navegar todas las actividades que se proponen allí, participar en los foros, escribir en las wikis, leer los materiales y recursos de este proyecto.




Edición en las Aulas Virtuales Desplazar Mover Editar Eliminar Ocultar




Actividad 21

• Con el fin de conocer el procedimiento a realizar para generar un Recurso, les proponemos generar una etiqueta con el nombre de la Fotonovela que han generado. El editor de texto comparte algunas características con otros programas que han usado con anterioridad, por lo que recomendamos explorar todas las opciones: color de texto, párrafo, cursiva, etc.

• Subir una fotonovela por escuela.




Lic. en Cs. de la Comunicación SCL– UNT Hugo Damián Sosa Osores www.sosaosores.wordpress.com

[email protected]




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