encuentro nacional de arte diversidad cultural y educaciÓn
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Desde mi corazón hasta los otros hay un río de arte. ENCUENTRO NACIONAL DE ARTE DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN. Mesa: Allin Kawsay : Arte y educación en comunidad. Arte y educación en salud:. Batitas Blancas Katia Céspedes – Clara Nelson. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ENCUENTRO NACIONAL DE ARTE ENCUENTRO NACIONAL DE ARTE DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓNDIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN
ENCUENTRO NACIONAL DE ARTE ENCUENTRO NACIONAL DE ARTE DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓNDIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN
Batitas BlancasBatitas BlancasKatia Céspedes – Clara NelsonKatia Céspedes – Clara Nelson
Facultad de Arte - Pontificia Universidad Católica del Perú
5,6 y 7 de noviembre, 2009
Mesa: Allin Kawsay : Arte y educación en comunidad. Mesa: Allin Kawsay : Arte y educación en comunidad. Arte y educación en salud:Arte y educación en salud:
PRESENTACIÓN
• Esta es una experiencia que articula arte y salud en función de la calidad de vida de los niños y niñas con anemia aplásica internados/as en el área de hematología del Instituto de Salud del Niño.
ANTECEDENTES
NAUTAARTEsímbolo de un encuentro
Nautaarte es el punto de partida de esta experiencia.Surgió como una forma de vivir y de amar a través del arte, buscandoacompañar más que enseñar, a las personas y a los niños en situación de vulnerabilidad, a descubrir el arte en ellos mismos.
Primera exposición en Paraíso,
diciembre 2007
Nautaarte dio su primer paso en el Laboratorio de Arte de la Parroquia Virgen de la Merced – San Luis, Ancash, proyecto dirigido a 14 niños de procedencia campesina entre 8 y 13 años de edad.
Laboratorio de Arte San Luis – Callejón de
Conchucos
En el 2006 con un proyecto de arte en el AA.HH. Paraíso de Cajamarquilla en el distrito
de Lurigancho-Chosica, al este de Lima. Participaron alrededor de 150 niños y niñas
en varias etapas.
Taller de arte en Paraíso de Cajamarquilla - Lima
Batitas Blancas
Esta experiencia tuvo su inicio en la pequeñita sala del área de hematología del Instituto de Salud del Niño (ex Hospital del Niño) donde siempre se encontraban internados cuatro niños o niñas, en su mayoría con el diagnóstico de anemia aplásica, enfermedad poco conocida, pero cruel y mortal en la mayoría de los casos.
Rosmery vino de Huanta
Con quiénes trabajamos
• Los niños y niñas de esta experiencia en su mayoría provienen del interior del país, de zonas rurales (nor.-oriente y sur andino), acompañados de algún familiar que al llegar a la capital se encuentran en una situación muy vulnerable (pobreza y deterioro de salud). Hay una menor proporción de niños/as provenientes de los conos de Lima, pero, en igual situación de pobreza o pobreza extrema.
• Los familiares que provienen de Lima o provincias, por la gravedad de la enfermedad de sus niños/as pierden sus trabajos, hacen ausentismos, terminan sin ingresos económicos.
Bladi y su mamá, Chiclayo
Vladermir y su mamá, Tumbes
Angelito y su mamá,
Tingo María
Rochester y enfermera de
turno, Ayacucho
Arturo y su papá, Apurímac
Entrada a la salita de hematología
Cumpleaños de Rony
Rony, su familia y la doctora Marina
Madre de Dios Estefany y su mamá, Arequipa
Mariestela y su mamá, Tarapoto
Luis y su papá, durante la terapia, Piura
El Arte
Vivir el arte es siempre tener la actitud del que descubre un rayo de luz en el cuarto oscuro.
Juancito nos alienta
María
Angelito
Junior
El lenguaje artístico
• Es importante mencionar que antes de iniciar un
encuentro de arte con los niños y niñas, debíamos tomar muy en cuenta el
estado de ánimo de cada uno de ellos/ellas, porque
desapareció de sus vidas el correr tras una pelota, ir al colegio, los amigos del barrio, y se desencadena la
preocupación y el sentimiento de culpa por el sufrimiento de sus padres, sumándose al dolor físico por las agujas
permanentemente fijadas en la vena, o dolores abdominales, de cabeza, hemorragias imparables, en
estos casos bastaba compañía y la conversación, amenizada –en muchos casos- con la lectura de un cuento,
contar chistes o hacer adivinanzas.
Bladi y su gato
Percy
Junior
El proceso educativo lo vivimos en cualquier ámbito de la vida. Inclusive la enfermedad genera un espacio de educación y de formación, donde todos aprendemos, los pacientes y los que acompañamos, es una escuela de aprendizaje profundamente humana.
Educación
Jornada artística, exposición Yuri Soncco / en la puerta de las flores
Material gráfico de la exposición Yuri Soncco / en la puerta de las flores
Relación con las autoridades locales y comunales y nuestros aliados
Esta experiencia refleja un enfoque de desarrollo comunitario basado en la solidaridad activa, como lo han demostrado familiares y amigos, quienes han visto con interés este trabajo, involucrándose con este espacio de arte y salud, aportando su ayuda económica y solidaria para desenvolver esta experiencia, sin los cuales no hubiéramos logrado dar los primeros pasos de esta Experiencia.
Con el Grupo de Teatro Madero
Clara y Katia
Las doctoras de hematología
Cómo hemos abordado la diversidad cultural
Ha sido limitado, pues no lo hemos abordado como tal. Sin embargo podemos decir que el apoyo mutuo y la búsqueda de soluciones conjuntas han primado como un recurso fundamental de unión y de sobrevivencia.
Derek y su papá, Chimbote Esmerita
Bagua chica
María y su mamá
Huachipa
Benjamín y su mamá Flor,
Huánuco
Osnar, Tarapoto
Toda esta experiencia nos ha fortalecido y proporcionado las herramientas necesarias para poner en marcha nuestro Proyecto con bases más sólidas, con mayor amplitud y conocimiento.
Nuestros logros:
Se creó el blog Batitas Blancas/anemia aplásica, (junio 2008), http://anemiaaplasica.wordpress.com, con el objetivo de servir como puente de comunicación entre esta realidad y la comunidad.
La exposición:
Yuri Soncco / En la puerta de las flores
(febrero 2009).
Los padres de Bladimir en la exposición
Yuri Soncco Chillihua
Como parte de esta exposición se organizó una jornada artística pensada para los niños y niñas de otras realidades
Surge Batitas Blancas/arte para recuperarte, como futura asociación que tiene como objetivo la aplicación de arte terapia a los niños, niñas y sus familiares, con largos periodos de internamiento en lo hospitales, está en marcha su concreción.
Principales dificultades
Iniciamos esta experiencia en el hospital un poco a tientas y a ciegas, sin dimensionar hasta dónde nos conduciría y qué demandaba de nosotros, exactamente. En el camino fuimos descubriendo y encontrándonos con nuestras limitaciones
Aspectos que podrían ser planteados como políticas
públicasDesde una perspectiva de derechos humanos la salud emocional también es un derecho fundamental.
Osnar
Salita de hematología
Erick y su mamá, La Libertad
Cómo ha contribuido esta experiencia al desarrollo local
se ha buscado sensibilizar a los agentes de decisión y a la sociedad sobre esta realidad, tal como se evidencia en el número de visitas al blog y a la exposición, según como podemos ver estas palabras extraídas del libro de visitas:
Nuestro siguiente paso
A partir de esta sistematización fundamental y necesaria el siguiente paso a dar es concretar la Asociación Batitas Blancas / arte para recuperarte