en sus marcas… listos…fuera… - home | wi facets · actualización del boletín 06.01 el...
TRANSCRIPT
![Page 1: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Consideraciones Educacionales para Niños Pequeños con Discapacidades
En sus marcas…
Listos…Fuera…
![Page 2: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Un Proyecto Desarrollado por:
WI STATEWIDE PARENT-EDUCATOR INITIATIVE
Departamento de Instrucción Pública
IDEA Preschool Discretionary Project
![Page 3: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Planeando para el Futuro
![Page 4: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Acta de Educación para Individuos con Discapacidades
(IDEA) 2004
PARTE C Nacimiento a Tres – Servicios de Intervención Temprana para Infantes y Niños Pequeños
PARTE B Sección 619 Educación Especial en la Temprana Infancia – Servicios para edades de 3 a 5 años.
![Page 5: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Acta de Educación para Individuos con Discapacidades
(IDEA) 2004
•PARTE C Nacimiento a Tres •Ambientes Naturales
•PARTE B Educación Especial de la Temprana Infancia
•Una Gama Completa de Ubicaciones Alternativas
•Servicios de educacion especial
![Page 6: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Luce diferente para cada niño
en cada comunidad.
![Page 7: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/7.jpg)
7
“Las asociaciones efectivas entre
padres y profesionales requiere de
colaboración.
Es trabajo duro.”-J. Fialka
![Page 8: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Nacimiento a 3
• Referido
• Chequeo/Evaluación
• Determinación de Elegibilidad
• Desarrollo del IFSP
• Servicios Inician
• Conferencia para Planear la Transición
Educación Especial
Niñez Temprana y
Servicios Relacionados
• Conferencia para
Planear laTransición
• Referido
• Chequeo/Evaluación
• Determinar Elegibilidad
• Desarrollo del IEP
• Servicios Inician
![Page 9: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Preparación de familias a la Transición:• Hable con otras personas• Piense acerca de:
• Esperanzas, sueños y metas para su hijo
• Fortalezas, intereses, necesidades de su hijo
• Como usted mira a su hijo(a) pasando el día como un niño de edad de 3 a 5 años .
• Explore recursos y servicios • Decida quién participará en su
planeamiento de Transición • Haga preguntas
![Page 10: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/10.jpg)
10Tomado de: Step Ahead At Age 3
Un Vistazo al Desarrollo de
mi Hijo(a)
Juego—compartir, tomar
Turnos, juega por sí mismo
Y con otros
Algunas cosas que mi hijo Ya sabe o hace en esta área
Cosas que me gustaríami hijo aprendiera en
esta áreaArea de Desarrollo
![Page 11: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Personal de Nacimiento a 3:• Proveer Información:
• Proceso de Transición (referido, evaluación, elegibilidad, etc.)
• Describir las características de los programas de temprana infancia
• Nos ayudan a decidir, cuándo, y dónde hacer referidos
• Invitan a las agencias apropiadas para la conferencia de transición (con autorización)
![Page 12: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Acordada por el Nacimiento a 3 y la familia,
tan siquiera 3 meses (90 días) antes del 3er
cumpleaños del niño.
Conferencia de Planeamientopara la Transición
![Page 13: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/13.jpg)
13
• Se enfoca en el niño
• Permite discutir los roles de transición
• Repasa los servicios presentes
• Discute las opciones futuras y los posibles
cambios en la entrega de servicios
• Pudiera involucrar agencias nuevas
• Pudiera actualizar o desarrollar un Plan de
Transición
La Conferencia de Planeamiento para la Transición
![Page 14: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Conferencia de Planeamiento para la Transición
¿Quién atenderá?
• Familia
• Amigos, parientes o proveedores de apoyo quienes conocen al niño
• Personal de Nacimiento a 3
• Otros:• Terapistas, profesionales médicos
• Personal de educación especial de la escuela
• “Head Start” u otros programas comunitarios
![Page 15: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/15.jpg)
15
• Compartirán esperanzas y preocupaciones• Harán preguntas • Aprenderán sobre los procedimientos• Discutirán posibles entornos, programas y
servicios• Firmarán formas de referido y liberación de
archivos, si es necesario
En la Conferencia de Planeamiento para la Transición las familias…
![Page 16: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/16.jpg)
16
• Aprenderán de usted acerca de su hijo(a)
• Tratarán sobre
• Programas y servicios
• Requisitos de elegibilidad (si alguno)
• Apoyos o recursos necesitados
• Revelarán costos del programa, (si alguno)
En la Conferencia de Planeamiento para la
Transición los programas comunitarios…
![Page 17: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/17.jpg)
17
•Aprenderá de usted acerca de su hijo(a)•Tratarán sobre
• ECSE y Sevicios Relacionados• el proceso de IEP• requisitos para elegibilidad • opciones prescolares y procedimientos
•Explicará los derechos del padre
En la Conferencia de Planeamiento para
la Transición, la escuela…
![Page 18: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/18.jpg)
18
•Visite los programas comunitarios•Matricule a su hijo •Refiérase al Programa de Educación Especial de Temprana Infancia
Seguido deLa Conferencia de Planeamiento
![Page 19: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Si usted entiende el proceso de educación especial y está listo para hacer un referido a la hora de la conferencia…
usted le puede dar consentimiento al programa de Nacimiento a 3 para que liberen los archivos correspondientes a la escuela y comience el tiempo límite de 60 días para la evaluación, determinación de elegibilidad, desarrollo del IEP. Y la ubicación...
Referidos de Educación Especial
![Page 20: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/20.jpg)
20
� Entre—15 días empresariales de haber recibido el referido de educación especial para evaluar: el LEA debe enviarle a los padres una petición de consentimiento para evaluar al niño.
� Entre—60 días después de LEA recibir el permiso de los padres para una evaluacion inicial, el LEA debe determinar si el niño es un niño con discapacidad.
� Entre—30 días después de establecer que el niño tiene una discapacidad, el LEA debe desarrollar un IEP y determinar una ubicación educacional.
Actualización del Boletín 06.01
El Tiempo Límite: Referido y Ubicación
![Page 21: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Referidos de Educación Especial
Si usted no está listo para hacer un referido de Educación Especial deTemprana Infancia al momento de la conferencia para planeamiento de la transición …
el IFSP puede incluir información acerca del proceso de referido (como fechas límites) y los procedimientos de cuándo y cómo la LEA (escuela) será informada sobre su decisión.
![Page 22: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Y si la familia se decide…
Un referido es dado a la escuela (LEA)… el cual incluye el nombre del niño y el área(s) de preocupación.
Referidos de Educación Especial
![Page 23: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Una evaluación debe ser completada en un término de 60 días. Un IEP desarrollado y una ubicación ofrecida dentro del tiempo de 90 días desde la fecha del referido.
Boletin del DPI #99.09
Referidos de Educación Especial
![Page 24: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Referidos de Educación Especial
Cumpleaños de Primavera/Verano
Consideraciones:
• Elegibilidad y ubicación
• Continuación de los servicios de Nacimiento a 3 durante el verano
• Servicios de Año Escolar Extendido podrían ser discutidos
Los servicios de ECSE podrían empezar:� Inmediatamente
�Antes del tercer cumpleaños
�Al comienzo de un nuevo año escolar
![Page 25: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Referido
Referidos de Educación Especial
EVALUACIÓNEVALUACIÓNEVALUACIÓNEVALUACIÓN
PROCESO DEPROCESO DEPROCESO DEPROCESO DEEDUCACIONEDUCACIONEDUCACIONEDUCACIONESPECIALESPECIALESPECIALESPECIAL
ELEGIBILIDADELEGIBILIDADELEGIBILIDADELEGIBILIDAD
IEPIEPIEPIEP
REVISIÓNREVISIÓNREVISIÓNREVISIÓNANUALANUALANUALANUAL
UBICACIÓNUBICACIÓNUBICACIÓNUBICACIÓN(90 días)(90 días)(90 días)(90 días)
![Page 26: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/26.jpg)
26
La Junta de IEP
IDEA 2004 requiere que…
… a petición del padre/madre, una invitación al IEP inicial, sea enviada al coordinador de servicios—Parte C u otro representante del sistema C para asistir con una transición de servicios sin problemas.
[20 U.S.C. 1414(d)(1)(D); 34CFR §300.321.(f)]
![Page 27: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Recursos Importantes
Derechos en la Educación Especial para los Padres y los Niños—Special Education Rights for Parents and Children
�http://dpi.wi.gov/sped/pdf/proc-safegds.pdf
Boletines Actualizados
�http://dpi.wi.gov/sped/bulindex.html
![Page 28: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/28.jpg)
28
� Tomar en consideración el trabajo hecho por el
Equipo de Planeamiento para la Transición
� Determinar la Eligibilidad
� Si fuese apropiado, referir a Educación Especial
y escribir metas basadas en las Necesidades
Educacionales Especiales (Desarrollo del IEP)
� Determinar la localización o Ubicación del
servicio(s) (llamado Opciones Prescolares)
Equipo de IEP
Funciones y Responsabilidades
![Page 29: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/29.jpg)
29
�Hay algún daño que afecte al niño?
�Afecta ese daño negativamente el desempeño educacional del mismo?
�Hay necesidad de educación especial?
El Equipo del IEP
Determininando la Elegibilidad
![Page 30: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/30.jpg)
30
• Discapacidad Cognoscitiva
• Impedimento Orthopédico
• Impedimento Visual
• Problema de Escucha
• Problema de Habla y Lenguaje
• Discapacidad de Aprendizaje Específica
• Discapacidad Emocional y Comportamiento
• Autismo
• Lesión Traumática del Cerebro
• Otros problemas de salud
• Atrasos Significantes en el Desarrollo
Servicios Individualizados para niños con estas dificultades:
![Page 31: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Niños con discapacidades deben ser educados con
sus compañeros sin discapacidades en el
mayor tiempo apropiado.
El Equipo de IEP
Determinando la Ubicación
![Page 32: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/32.jpg)
32
IDEA“La gama completa de ubicaciones
alternativas descrita en 34 CFR 300.551, incluye que: las opciones de ubicacionesintegradas, tales como entornos con base comunitaria y compañeros de su misma edad tipicamente desarrollados, deben estar disponibles para niños prescolares con discapacidades.”
Federal Register Vol. 64, No. 48, p.12639 (comments to final regulations)
![Page 33: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Los distritos escolares
deben considerar una
variedad de entornos
educacionales para
niños pequeños con
discapacidades.
Opciones
Prescolares
Vea: Parte B, 34 CFR SS300.551
![Page 34: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Repaso de un Estudio
� Los niños con discapacidades en entornos inclusivos hacen más logros sociales y de lenguaje.
� “Las familias fueron desarrollando una visión diferente para sus niños - una que atribuyó su aprendizaje a una gama de oportunidades en lugares con niños de desarrollo típico, opuesto al aprendizaje que ocurrió solamente en escuelas especiales con maestros especiales.” (Bruder, 2000)
![Page 35: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/35.jpg)
35
� Inclusión Prescolar
�Ambientes Naturales
�Entornos Típicos
�Entornos para Edades Apropiadas
� Intervenciones Basadas en Rutinas
�Servicios Ambulantes en el Entorno Prescolar
El Equipo de IEP
Determininando la Ubicación Cont.
![Page 36: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Entornos para servir a prescolares con discapacidades en
Wisconsin
![Page 37: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/37.jpg)
37
� Entornos en la Educación General
� Jardín de Niños de 4 años
� Jardín de Niños de 5 años
� Prescolar Título Uno
� Guarderías con Licensias y Prescolares
� Head Start
� Salones de Educación Especial
Posibles entornos para prescolares con
discapacidades…
� Hogar
� Servicios uno a uno fuera del Hogar
� Medio Tiempo en General
� Educación/Medio-tiempo Educación Especial
� Facilidad Residencial
� Escuela Separada
� Cualquier combinación mencionada arriba
![Page 38: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/38.jpg)
38
La Ubicación es
determinada por el
Equipo del IEP y es
basada en las
necesidades
individuales del niño
![Page 39: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/39.jpg)
39
Luce diferente para cada niño en cada comunidad.
![Page 40: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/40.jpg)
40
Pasa con un niño a la
vez…
En comunidades que están listas con
una gama completa de educación
especial y servicios relacionados como
opciones prescolares!
![Page 41: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/41.jpg)
41
� WI FACETS
� (877) 374-4677
� www.wifacets.org
� Iniciativa Padre-Educador a Través de Todo Wisconsin (WSPEI)
� (877) 844-4925
� www.dpi.state.wi.us/een/parent.html
� Proyecto de Opciones Prescolares
� www.preschooloptions.org
� Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin
� www.dpi.state.wi.us
� Socios Colaboradores de Temprana Infancia en Wisconsin
� www.collaboratingpartners.com
![Page 42: En sus marcas… Listos…Fuera… - Home | WI FACETS · Actualización del Boletín 06.01 El Tiempo Límite: Referido y Ubicación ... • Impedimento Visual ... inclusivos hacen](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051812/602ab778aec11900f3015dc3/html5/thumbnails/42.jpg)
42
¿Preguntas?