EN ESTA EDICIÓN

DIRECTORIO

“Desde Los Altos” es una publicación de Los Altos. Revista bimestral, Julio 2019. Edición 153. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Prohibida la reproducción parcial o total del contenido, imágenes y fotografías por cualquier medio físico y electrónico. Contacto: www.losaltos.edu.mx. Teléfono 36 48 53 70. Avenida Pinos #50 Rinconada Santa Rita, C.P. 45120; Zapopan, Jalisco, México.

Primaria: Número de acuerdo: P20111434. Fecha: 23/may/2011. Número de C.C.T. 14PPR1386E. Incorporado a la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco.Secundaria: Número de acuerdo: SG20111411. Fecha: 20/may/2011. Número de C.C.T. 14PES0156Z. Incorporado a la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco.Preparatoria, Bachillerato General Presencial Escolarizado: Número de Acuerdo: 11/798. Fecha: 30/mar/2011. Número de C.C.T. 14PBH3032H. Incorporado a la Dirección General del Bachillerato.

DIRECCIÓN GENERAL:Ana María Padilla

EDICIÓN:Rosalicia GamboaLaura Angulo

DISEÑO, ARTE Y FOTOGRAFÍA:Paulina Munguía

COLABORADORES:Paula Gómez IbarraG. Olivia Rangel MirandaNatalia TamayoFlavia SantacruzLucy FrancoMariana González PaúlClaudia Chávez

SOMOS LOS ALTOS

THINK TECHNOTHINK TECHNO

TIEMPO LIBRE

EN EXCLUSIVA

EL PLAN

CARAS DE LOS ALTOS

CULTURAL

ESPECIAL

02

09

04

07

10

11

13

12

Desing thinking...

Ciudadanía Digital...

Libros para todos...

Conoce la historia de Altius...

Seguimos innovando...

Yarey...

¡Estudiemos arte!...

/ColegioLosAltos

www.losaltos.edu.mx

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[EDITORIAL/ DIRECTORIO]

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[SOMOS LOS ALTOS]

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Los métodos y estrategias didácticas que nuestras maestras implementan en el aula de clases se han revolucionado, al igual que la forma en

la que las alumnas aprenden. Más experiencias, independencia para plantear sus propios problemas y trazar el camino hacia la solución, así como el trabajo en equipo para socializar las respuestas a sus preguntas y correlacionarse con la construcción de nuevos retos.

En Los Altos la Innovación Educativa forma parte de un proyecto de investigación de más de 10 años

y que ahora es una realidad y nos pone en marcha para que cada día, en cada ciclo escolar, vayamos “subiendo la línea” y superándonos más para fortalecer la arquitectura del aprendizaje, teniendo presente siempre la visión cristocéntrica y el valor humano.

Hoy te contaremos del Design Thinking (Pensamiento de Diseño) y cómo este proceso creativo para la solución de problemas, abona al aprendizaje y al dinamismo del aula de clases.

THINKINGDESIGNy otras estrategias educativas creativas

para el aprendizaje basado en proyectos.

Ambas son metodologías que se desarrollan en el alumno las competencias transversales a través de la creatividad y la innovación. Son estrategias para que el estudiante sea capaz de planear, implementar y evaluar proyectos más cercanos a la vida real, que nos permiten experimentar situaciones cotidianas y cercanas a lo que experimentamos en nuestro día a día. Esto motiva al alumno y al maestro a desarrollar el espíritu emprendedor y habilidades de socialización.

Otra estrategia creativa, muy útil cuando trabajamos por proyectos. El gaming nos permite que a través del juego se pueda realizar planteamientos, objetivos, contexto, generación de ideas y creación de soluciones prácticas; en un ambiente donde el alumno se siente motivado, es autónomo y tiene el control de su enseñanza. Potenciando de esta forma la creatividad e imaginación, perfeccionando habilidades sociales y generando un aprendizaje activo durante todo el proceso.

El juego es una vía creativa y relajada para el aprendizaje.

¡Los niños aprenden jugando!

Es una metodología para desarrollar la innovación centrada en las personas, que nos ayuda a generar nuevas ideas para entender los problemas y dar solución a las necesidades reales de los usuarios.

Esta técnica nos permite que todos seamos creativos, ya que considera las ideas de cada elemento del equipo y permite que éstas sean mejoradas, ampliadas a través de lo que llamamos “juicio diferido” que es no juzgar las ideas de los demás y construir a través de ellas. Estas ideas se crean gracias a la técnica de “brainstorming” o lluvia de ideas que nos impulsa a generar posibilidades e inspirar nuevos pensamientos para descubrir las necesidades de los clientes.

¿Cómo lo llevamos a la educación?

Teniendo como base que el Design Thinking sigue las etapas de :

Los proyectos de aprendizaje son bien definidos, centrándose en el alumno, de manera que éste pueda observarlo en su entorno y que permita aportar soluciones reales e innovadoras al reto que se plantea.

El alumno dirige sus propios proyectos, relacionados con la vida real, académicos y con las diversas competencias profesionales que se deseen desarrollar. Se promueve el aprendizaje no sólo significativo, sino también creativo. El maestro comparte momentos para reflexión y debate, así como para la autoevaluación.

El Design Thinking complementa el aprendizaje basado en proyectos ya que se conjuntan elementos como la empatía, imaginación, experimentación, trabajo colectivo y pensamiento integrador.

Empatía

Generación de Ideas

Evaluar

Prototipar Modelos

Definición1.

3.

5.

4.

2.

¿Qué es elDesign Thinking? Aprendizaje Basado

en Proyectos y Trabajo Colaborativo

Gaming(pensamiento lúdico)

[SOMOS LOS ALTOS]

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[ESPECIAL]

desde los altos/ 4

La alegría es uno de los sentimientos más nobles y únicos del ser humano y tiene que ver directamente con la felicidad que se manifiesta en el cuerpo, en los gestos de la cara, en la salud y en el estado anímico, además es considerada uno de los elementos más importantes a los que todo ser humano debería acceder para llevar una buena calidad de vida.

alegría!¡Aprendamos con

[ESPECIAL]

desde los altos/ 5

La alegría nos hace sentir felices, con una mejor actitud frente a la realidad y a la vida, además es

contagiosa, quienes están rodeados de personas alegres, son más productivos y felices.

Imagínate que combinamos el tiempo libre, con diversión, formación, pero sobre todo alegría, nos daría un gran resultado en un entorno óptimo de aprendizaje, es así como Yarey se ha caracterizado por llevar la alegría en toda su trayectoria, y en todas las personas que forman parte de este club.

Yarey es un lugar donde se hacen cosas totalmente divertidas, interesantes y distintas, con las que se aprende a disfrutar y aprovechar el tiempo libre y además es en donde se complementa la formación humana y espiritual. Con las actividades del club acompañamos a las niñas a crecer en virtudes, y ellas mismas descubren sus talentos y desarrollan diferentes habilidades.

FRIDAY

[ESPECIAL]

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Así lo dijo:

María Laura Sahaugún Kunhardt

San Josemaría Surco, 60

YAREY 2019-2020

En el Club Yarey, se desarrollan actividades culturales, manuales y deportivas, dirigidas a la formación cristiana. Yarey está encaminado a inculcar en las pequeñas las virtudes humanas, mediante actividades complementarias a su formación académica.

Fue creado en 1970 para brindar a sus hijas un espacio adecuado para mejorar su formación humana, mediante el uso óptimo del tiempo libre. En 2020 se celebrará el ¡50 aniversario! “Fue un lugar en donde siempre

fui muy feliz y formé muchas amistades, me acompañó toda mi niñez y mi juventud, un lugar en donde nos divertíamos y jugábamos”.

“La alegría de una mujer de Dios, ha de ser desbordante: serena, contagiosa, con gancho...; en pocas palabras, ha de ser tan sobrenatural, tan pegadiza y tan natural, que arrastre a otros por los caminos cristianos”.

3º y 4º de primaria:Miércoles de 4:30 a 7:00 p.m.5º y 6º de primaria:Martes de 4:30 a 7:00 p.m.

1º y 2º de secundaria:Jueves de 2:40 a 4:15 p.m.+ Información:Claudia Chávez 3318497483Jackie Moreno 3331893532Instagram Club Yarey

¡Yarey es un lugar en donde las niñas se la

pasan bien!

Se forman en virtudes humanas, aprovechando el tiempo libre en actividades dirigidas para lograr que sean niñas con criterio y alegría.

Adquieren hábitos de estudio y constancia, que después se refleja en sus calificaciones.

Se practica la generosidad, paciencia y la calma ante la espontaneidad propia de la edad.

Se crece como persona: cultura, viajes... todo en un ambiente alegre y de amistad.

Se hace labor social, se divierten haciendo cosas importantes y valiosas para los demás.

[THINK TECHNO]

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· El número de usuarios supera a los 3.484 billones.

· La mayoría de los usuarios de las redes sociales tienen entre 16 y 23 años de edad (35% del total).

· La red social con mayor crecimiento es Instagram -incrementó del 17% al 23% durante 2017, según estudios de 2019 Children and parents: media use and attitudes report publicado por la OfCom (UK)-, seguida de Youtube.

· Facebook va a la baja sobre todo entre la población de adolescentes y jóvenes.

· El 72% es seguidor de algún influencer.

· El 83% de los usuarios de redes sociales entre los 12 y los 15 años, tienen su propio smartphone o tablet y ven un promedio de 13 horas semanales de TV o series.

· El 99% en este rango de edad se conectan a sus redes sociales para postear, dar like, seguir, publicar, ver fotos, videos, etc., durante unas ¡20 horas a la semana!

* Global Digital Report, 2019

Esto significa un impacto mediático sin precedentes en un mundo donde el alcance va más allá de nuestra imaginación, en donde los límites sobrepasan las fronteras de lo “privado” y lo “público” los cibernautas, hackers y otro tipo de personajes mal intencionados pueden hacer de las suyas utilizando información tuya o de tu familia prácticamente sin que tú te enteres. No se trata de alarmarse y esconderse, pues es inevitable que nos apartemos del mundo digital. El desafío está en encontrar mecanismos para crear un rastro digital favorable, positivo y ¿por qué no? convertirse en un “influencer” que verdaderamente genere tendencia hacia lo bueno, lo positivo, lo bello.

Ante los escándalos de Facebook en los que la

plataforma parece haber compartido información de

87 millones usuarios de forma ilegal, cabe preguntarnos

cómo blindar a nuestros hijos para enfrentar el enorme desafío que representa el postear información en las redes sociales con sentido

responsable.

Cifras que te pondrán a pensar…

Porque el mundo digital es parte del mundo real

[THINK TECHNO]

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En el Colegio Los Altos, como parte de la materia de tecnología, las alumnas de 3º de secundaria desarrollaron un proyecto de investigación en el que crearon un sitio web y dirigieron actividades de ciudadanía digital a las alumnas de primaria para hacer conciencia sobre el buen uso del internet y las redes sociales.

¿Qué es un ciudadano digital?

- Pensar de manera crítica (y no creer en todo lo que ves).- Mantener tu información segura y pensar bien con quien la compartes.- Actuar de forma responsable cuando te comunicas e intarctúas online. Al hablar de Ciudadanía Digital nos referimos a la construcción de lineamientos de convivencia y de comportamiento cuando interactuamos en entornos virtuales. Compartir pautas de convivencia en el uso de los dispositivos tecnológicos favorece que estos entornos sean más seguros y se produzcan menos situaciones conflictivas entre los niños, niñas y adolescentes.

Por ello nuestras alumnas crearon un pasaporte, para acreditar a las niñas de primaria como ciudadanas digitales, lo cual consiste en cumplir con ciertos retos relacionados a lineamientos de acuerdo a los siguientes temas:

Y conforme vayan superando los retos irán obteniendo un sello por tópico, al reunir todos en el pasaporte, se les reconoce como ciudadanas digitales. ¿Quiénes son responsables que de que esto suceda?

Todos, cada usuario, medios de comunicación, la escuela y la familia, tienen responsabilidades y obligaciones para lograr que los niños, niñas y adolescentes gocen de sus plenos derechos como ciudadanos digitales. Por lo tanto, un marco común de derechos y deberes de los usuarios incluye también a los niños y adolescentes como sujetos de derecho en el espacio público virtual.

DIGITAL CITIZENSHIPEL PROYECTO:

Alfabetismo digital

Privacidad y seguridad

Imagen personal y seguridad

Derechos de autor

Intimidad e internet

Seguridad en internet

Redes sociales y comunicación

Huella digital

[CULTURAL]

Implementar la pintura, el teatro, la danza, el dibujo y la música, tanto en nuestras actividades cotidianas y en la escuela, refuercen niveles emocionales y

académicos. La presencia del arte en la educación contribuye al desarrollo pleno de cualquier persona, la enriquece con un gran aporte cognitivo en el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes e incluso los profesionistas. Las actividades artísticas tienen la posibilidad de despertar la creatividad y la imaginación, a través de las valoraciones de color, de las formas y de la contemplación de las creaciones de otros. Es vital para la formación de la confianza en sí mismo, el respeto y

la tolerancia en las personas. También nos ayuda a ser más dinámicos y concretos. El ejercicio del arte en la vida escolar constituye un proceso en el que los alumnos reúnen e interpretan elementos adquiridos por su experiencia para crear. A través de los trabajos artísticos, las profesoras pueden conocer lo que sus estudiantes sienten, piensan y ven, ya que pueden expresar su mundo interior. Incluso la UNESCO se esfuerza para que se reconozca la importancia de la educación artística en todas las escuelas del mundo. Esta importancia radica en la formación de seres humanos sensibles, empáticos, creativos que desarrollen un importante elemento clave de interacción social.

- Refuerza la calidad del aprendizaje escolar.- Aumenta el entusiasmo y el interés de los alumnos en otras materias cuando se trabaja de manera transversal.- Incrementan la percepción del entorno y generan flexibilidad de pensamiento.- Genera en el alumno seguridad y autonomía.- Estimula habilidades cognitivas.- Promueve el trabajo en equipo.- Desarrolla tolerancia y empatía.- Activa el hemisferio izquierdo del cerebro.

arte!¡Estudiemos

arte¿ ?Por qué estudiar

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[TIEMPO LIBRE

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PARA TODOSLIBROS

Emma

Con ojos nuevos

Desde un tren africano

Autor: Jane AustenCuando la joven Emma pierde la compañía de su antigua institutriz, toma bajo su tutela a la humilde Harriet Smith. Una candidata perfecta para que Emma pueda entregarse a su ocupación favorita: arreglar la vida de los demás. Sus afanes para que Harriet haga un matrimonio ventajoso y su personalidad manipuladora sufrirán, sin embargo, distintos reveses antes de alcanzar un final inesperado y feliz.*La película “Fuera de Onda” (1995) está basada en esta novela.

Autor: Princesa Alessandra BorgheseLa autora de noble linaje romano, narra su azarosa juventud y su redescubrimiento de la fe católica. Por sus páginas van asomando personajes como Juan Pablo II, el Cardenal Ratzinger o Teresa de Calcuta, pero también Leonardo Mondadori o Mick Jagger.

Autor: Miguel ArangurenLeon Leyson tenía poco más de diez años cuando las tropas nazis invadieron su país. Es una novela de viajes basada en el diario que el autor escribió durante una estancia en África que influyó de manera decisiva en su vida. Las páginas transpiran la autenticidad y los anhelos de la adolescencia y emociones tan intensas como las que provocan la vida y la muerte, la entrega a los más pobres de la tierra y la belleza de los paisajes de Kenia. Santiago Eguidazu fue un joven que lo dejó todo por sacar adelante el Opus Dei en el este de África.

¿Te gustaría leer este verano, pero no sabes sobre qué tema? Checa nuestra lista de temas e ideas de libros, todos están disponibles en el CRAI

Libro que hicieron una película

Libro sobre una autobiografía

Libro que toma lugar en un país de África

Altius nació en el año 2005, gracias a la creatividad de Carmen Plaza Montelongo, mejor conocida como “China”, y la iniciativa del Colegio, al lanzar una convocatoria a todas las alumnas para crear a la mascota.

La autora de Altius primero había pensado en un águila, porque el escudo del Colegio tiene una, pero era muy obvio, por lo que pensó en otro animal que representara lo alto y así surgió la jirafa.

Para el nombre, Carmen se basó en el lema: “Más alto (altius), más fuerte (fortius), más rápido (citius)” y eligió Altius porque era un nombre en latín, además por el nombre del Colegio y el nombre de la obra que también es en latín: “Opus Dei”.

Nos cuenta, la “China” que el proyecto la emocionó desde el principio y como ella practicaba atletismo se le hacía padrisima la idea de que las acompañara a todas las competencias intercolegiales.

“Me gustaba porque creía que era un animal amigable y para mi podía representar el significado del lema de los Juegos Olímpicos: “Un llamado a los atletas a que se esfuercen por la excelencia personal en todo lo que hacen”. En este caso por ser para un colegio aplicaba tanto en lo académico como para el deporte”.

[EN EXCLUSIVA]

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Altius es una mascota que siempre busca crecer personal, espiritual y académicamente, es alegre y piensa que si tú crees en algo lo puedes lograr y que lo más importante en la vida es dar amor, compartir, perdonar y aprender.

¡Conoce la historia de Altius!

EN EXCLUSIVA

Altius nuestra muy querida jirafa, es la mascota del Colegio y está

presente en la mayoría de los eventos, sobre todo los deportivos, siempre apoyando a nuestras niñas… pero

¿sabes cómo surgió?

¿Cómo es

Altius?

[CARAS DE LOS ALTOS]

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DE LOS ALTOSCARAS

Verónica Ayala

Jonathan Bernal

Auxiliar de Sistemas

Servicios Generales

Nací en la Ciudad de México, soy la hija mayor de cinco hermanos, mi familia es muy unida con unos padres emprendedores. Estudié Ingeniería en Sistemas Computacionales en el ITESO, llegué a Los Altos hace 30 años y he tenido la oportunidad de desempeñar diversas actividades dentro del Colegio tanto en el área administrativa como en la académica, he tenido el privilegio de ser profesora en Primaria, Secundaria y Preparatoria.

Estoy casada con un hombre extraordinario; Martín es mi compañero de vida desde hace 26 años, juntos de la mano hemos formado nuestra familia, tenemos tres hijos que son nuestra felicidad y orgullo. Los dos mayores ya profesionistas: Daniell, Ingeniero Civil, Mara, Diseñadora de Interiores y la menor Gloria, que recién terminó el segundo año de preparatoria.

Me gusta leer, disfruto de la buena música, me considero una persona que sabe escuchar a los demás, considero que cada persona tiene algo valioso que aportar y lo agradezco infinitamente.

Tengo 8 años trabajando en el Colegio y junto con otros compañeros soy el encargado de mantener las instalaciones limpias, si en algún momento se descompone una lámpara, enchufe, etc. lo arreglo y hago lo necesario para que todo funcione correctamente en cada área del Colegio.

Me emociona cuando me encuentro en el Colegio con la mamá de alguna de nuestras alumnas y me dice: “Miss Vero, ¡yo aprendí computación contigo!, ahora mi hija está aquí”.Tengo dos hijos, uno de 13

y otro de 8 años, mi mejor pasatiempo es convivir con mi familia y con los amigos, así como escuchar música y jugar futbol. Me considero una persona responsable de mi trabajo.

[EL PLAN]

La palabra innovación viene sumándose desde hace algunos años en nuestra forma de trabajo y en el día a día del aula escolar.

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SEGUIMOSINNOVANDO

Hoy es una realidad que las escuelas deben evolucionar y adaptarse a las nuevas tendencias mundiales en el tema de la

enseñanza, si no lo haces, estás fuera.

Los Altos ha sido punta de lanza en el tema, empezamos desde la Certificación de la Práctica Docente, hasta la adecuación de la matrícula para permitirnos trabajar con proyectos transversales en todos los niveles.

Asumimos nuestro compromiso para el desarrollo de las habilidades en las niñas, que no son las mismas de hace 5 años. Lo que antes fue, hoy ya no es vigente. Por ello estamos en constante investigación, con un equipo de docentes y directivos estudiando, haciendo benchmarking, revisando casos de éxito a nivel mundial y poder ofrecer lo mejor para nuestras familias.

[EL PLAN]

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2015 20201. Resolución de problemas. 1. Resolución de problemas.

2. Coordinación con los demás.

5. Coordinación con los demás.

6. Inteligencia emocional

3. Gestión de personas.

4. Gestión de personas.4. Pensamiento crítico

2. Pensamiento crítico

5. Negociación.

9. Negociación.

10. Flexibilidad cognitiva.

6. Control de calidad.

7. Orientación de servicio.

8. Orientación de servicio.8. Toma de decisiones.

7. Toma de decisiones.

9. Escucha activa.

10. Creatividad.

3. Creatividad.

Top de Habilidades

VS

La tecnología se suma como herramienta de aprendizaje para desarrollo de actividades con un enfoque informativo académico.

Potenciar la enseñanza a través de lenguajes de programación, desarrollo de APPs, manejo de robots, desarrollar el pensamiento lógico gracias al coding, entre otros, son algunas de las realidades que hoy nuestras alumnas experimentan en el Colegio. Para ello debemos equiparnos y contamos con material lúdico como Lego, Osmos, Drones, entre otros, inversión que sin duda, vale la pena y que es necesario para hacer realidad nuestro proyecto educativo. Todo ello, alineado en un ecosistema que generamos gracias a la implementación del One to One, que nos permite con los dispositivos Apple, fortalecer el ciclo de innovación y desarrollo de habilidades.

No estuviéramos completas sin la cereza del pastel: los espacios. Y te compartimos que estamos ya hoy haciendo realidad los STEAM Labs, que nos permitirán experimentar las aulas de clases desde otra perspectiva. Los STEAM labs están creados de tal manera que se desarrolla el pensamiento crítico y creativo, así como la capacidad de análisis e investigación de las alumnas. Son espacios flexibles que potencian el trabajo colaborativo.

La metodología del Design Thinking es tomada como base para la organización de los espacios, de manera que tenemos áreas donde la alumna: analiza, diseña, genera un prototipo y comparte. Espacios llenos de creatividad que sin duda harán del aprendizaje toda una experiencia.

¡Espéralos pronto!

STEAM viene de las iniciales de: Science, Technology, Engineer, Art, Maths.

¿SABÍAS

QUÉ?

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