ELEMENTOS PARA DISEÑAR UN MANUAL DEL CAPACITADOR

1. El manual del capacitador debe de contener: título, índice, introducción, la guía de instrucción, la descripción de los requerimientos del lugar donde se impartirá la capacitación, los requerimientos de entrada para los participantes, la descripción del equipo requerido y sus recomendaciones de uso, sugerencias y recomendaciones para las actividades del proceso de capacitación, el material didáctico de apoyo, instrumentos de evaluación y la bibliografía para el capacitador. Ver los elementos del manual.2. Los requerimientos del lugar de instrucción corresponden con los establecidos en el diseño curso. 3. Las sugerencias y recomendaciones presentadas en el manual.Las sugerencias y recomendaciones para las actividades de capacitación presentadas incluyen los aspectos críticos de las acciones a desarrollar. 4. El material didáctico de apoyo presentado en un manual.

El material didáctico de apoyo presentado corresponde con lo señalado en la guía del capacitador. Ver ejemplo.

5. La guía de instrucción corresponde con la determinada para el curso.

Las guías de instrucción incluyen: Objetivo general, objetivos particulares y Actividades de instrucción.

Las actividades de instrucción contienen: acciones de enseñanza, actividades de los participantes, técnicas didácticas, acciones para evaluar el aprendizaje, materiales didácticos, tiempos parciales y acumulados de las actividades.

Las técnicas instrucciones determinadas están en función a los objetivos de aprendizaje, el número y las características de los participantes.6. Los instrumentos para evaluar el aprendizaje corresponden con los diseñados para el curso. Son dos instrumentos, uno para evaluar conocimientos y otro para evaluar habilidades, incluyendo el formato para el instructor y el formato para el participante. Ver ejemplo.7. La bibliografía consignada en un manual, corresponde a la materia y objetivos del curso. Ver ejemplo.

8.- La bibliografía deberá de incluir: autor, año de publicación, título, país y editorial.

El manual del capacitadoEl manual del capacitado es un recurso con el cual el capacitador proporciona a los participantes la información, ejemplos, actividades y objetivos dividiendo este en unidades didácticas.

Según la Norma Técnica de Competencia Laboral “Diseño e impartición de cursos de capacitación” se debe de presentar como evidencia del manual del participante los siguientes puntos:

El manual para el capacitado contiene: título, índice, objetivo general, introducción, desarrollo de temas y subtemas (unidades), conclusión de todo el manual y la bibliografía.

1. Los temas y subtemas del manual del capacitado, deberán ser congruentes con los objetivos de aprendizaje.

2. El contenido de cada uno de los temas y subtemas son: los objetivos específicos de aprendizaje, una introducción, el desarrollo y la conclusión del tema.

3. La introducción a los temas y subtemas incluye: un estímulo de motivación para el capacitando, el planteamiento del objetivo del tema, los beneficios del aprendizaje del tema para el capacitando, lo que se espera del capacitando y la secuencia de los subtemas a abordar.

4. El contenido del desarrollo de cada uno de los temas presenta: unidad temática, la secuencia mencionada en la introducción, fluidez en las transiciones entre un tema y otro, progresión temática de lo simple a lo complejo, ejemplos, ejercicios (reflejan la aplicación de la información desarrollada en el contenido de cada tema) y descripción de ejercicios y prácticas (de acuerdo a los objetivos de aprendizaje).

5. Las conclusiones de los temas y subtemas incluyen una síntesis del tema y se menciona la forma de evaluación del aprendizaje (de acuerdo a los objetivos del tema). Ver ejemplo.

6. En la conclusión de cada tema será una síntesis del tema y se mencionarán la forma de evaluación del aprendizaje (de acuerdo a los objetivos del tema)

7. Los objetivos en un manual del capacitado, mencionan:

8. A quién va dirigido el curso.

9. Los resultados del aprendizaje.

10. El nivel de ejecución.

11. Las condiciones de operación.

12. Los objetivos de aprendizaje de cada tema deberán contener los siguientes puntos: ¿Quién? A quién va dirigido, ¿Qué? los resultados de aprendizaje que se quieren lograr, ¿Cuánto? el nivel de ejecución en el que se encuentra y las condiciones de operación. ¿Cómo?

13. La bibliografía consignada en un manual del participante corresponde a la materia y objetivos del curso