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ELEMENTOS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TUTOR
William Fernando León.
TRABAJO ELABORADO POR:
Silvia Patricia Martínez M.
Código: 0700159
MODULOS:
Textos diseñados y preparados especialmente por parte de las
diferentes universidades para favorecer los procesos de aprendizaje
auto-dirigido de los estudiantes.
1. MODULOS AUTOFORMATIVOS
Los módulos Incluyen:
Elementos de tipo metodológico como
explicitación de propósitos de formación o
de objetivos de aprendizaje.
Descripción clara y sencilla de los diversos
conceptos.
Ejemplos clarificadores y de actividades
de aprendizaje.
Mecanismos de autoevaluación.
Sugerencias bibliográficas. Para
profundizar los diversos conceptos.
MODULOS AUTOFORMATIVOS
El modulo es una unidad de contenido
que permite un aprendizaje:
Individualizado.
Flexible.
Abierto.
En los módulos electrónicos, el
aprendizaje es mas motivante que en los
impresos, pues ofrece herramientas que
posibilita el trabajo autónomo del
estudiante.
MODULOS AUTOFORMATIVOS
Estructura interna de los módulos:
Componentes básicos de tipo general:
Mapa de navegación.
Introducción.
Objetivos
Glosario
Bibliografía
ESTRUCTURA DE MODULOS
AUTOFORMATIVOS
Componentes básicos de tipo especifico:
Nombre de la unidad
Objetivos de la unidad y objetivos
específicos
Desarrollo temático
Textos de consulta
Ejercicios de aplicación
Resumen de la unidad
Autoevaluación
ESTRUCTURA DE MODULOS
AUTOFORMATIVOS
Tutores que mediante el material de
apoyo asesoran al estudiante.
Vía WEB.
Interacción directa.
Tutor: persona que con base en la
utilización de diversos medios le brinda
asesoría y orientación al estudiante con el
propósito de apoyarlo, tanto en su
proceso de aprendizaje como en su
desarrollo como persona, como
profesional y como miembro de la
comunidad.
2. SISTEMA DE COMUNICACION
Se realiza mediante:
Audio y video conferencias.
Es la primera una de las opciones más
sencillas en educación a distancia. La
conexión se hace por línea telefónica y el
autor emite su conferencia en una ciudad
y varios grupos de estudiantes se reúnen
en lugares distintos para escucharlo, con
la posibilidad de interacción inmediata.
3. TUTORIAS
Accesibilidad a las necesidades formativas
del estudiante.
Solución de dudas de los temas.
Informar de tareas y actividades.
Seguimiento del alumno.
Motivar la participación de los alumnos.
Comunicación permanente tutor vs alumno.
OBJETIVOS DE LAS TUTORIAS
Numero de estudiantes
Grupos grandes.
Grupos pequeños.
Individualmente.
TIPOS DE TUTORIAS
Modo de realizarse.
Presencial
A distancia
Virtual.
Propósito.
Inducción
Eventos informativos
Información de retorno
Académico–administrativo
Medios para realizarla
Cara a cara.
Telefónica.
Correspondencia.
Telemática.
Radial.
Audiovisuales.
Electrónica.
GRACIAS