elementos del curriculo
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Curso: Tecnología educativa- I
Profesor : Jhon Martin Linares
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE IDIOMAS
GRUPO :
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Cu
rr
ícu
loorientador
conjunto
Objetivos
Contenidos
Metodología
Evaluación
es
consideradoes un de
un
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Ele
me
nt
os
de
l c
ur
ríc
ulo
Conjunto de metas y
finalidades
Procesos de control y
reformulación
Herramientas o
instrumentos para
conseguir un fin
OBJETIVOS
METODOLOGIA
CONTENIDOS
EVALUACION
Procedimientos para
alcanzar las capacidades
expresadas en los
Objetivos
responde a ¿ para que
enseñar?
responde a
¿ que enseñar?
responde a¿ cómo enseñar?
responde a¿qué, cómo y
cuándo evaluar?
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Se alcanzan por
medio de
Contenidos
Se secuencian en actividades
organizadas según
Objetivos
Evaluación
Para saber si se han
alcanzado
Metodología
Contexto
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ejemplos
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Los elementos del currículo se encuentran
relacionados entre sí con la finalidad de
guiar el proceso de enseñanza-
aprendizaje logrando de esta manera los
objetivos y metas trazados mejorando la
eficiencia y eficacia de dicho proceso.
Conclusiones
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Clasificación de los Objetivos
enfatiza alguna:
destreza motora o
muscular y
manipulación de
objetos o material
AfectivosCognoscitivos
Enfatizan en :
Recordar o
reproducir algo
que se asume el
estudiante ha
experimentado
Enfatizan:
Entendimientos
valores
aspiraciones
interés
otras actitudes
Sicomotores
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Tip
os
de
co
nt
en
ido
s
Actitudinales o
valorativos
Procedimentales
Abarca la información, los
conceptos y nociones que
los estudiantes deben
aprender
Conceptuales
Se relacionan con el saber
hacer, técnicas, métodos,
operaciones, tareas
Se refieren al aprendizaje
de hábitos, normas y
actitudes,