Martín Fierro es una agrupación de estudiantes independientes, no dependemos económica ni ideológicamente de estructuras políticas partidarias. Somos una agrupación que solamente se encuentra en la FIQ, la misma nace en 1996 por iniciativa de estudiantes de la facultad y trasciende a las personas que la componen pero mantiene y se basa en principios que nos caracterizan (independencia, horizontalidad y autogestión).

Nuestras decisiones surgen del debate igualitario y horizontal de todos/as los/as que formamos parte de la agrupación, lo cual nos permite defender con convencimiento nuestras ideas y acciones. De igual forma nos organizamos para el desarrollo de las actividades durante el año. Nadie nos paga, ni nos prometen ningún puesto político dentro o fuera de la facultad; no le hacemos campaña a nadie; no estamos subordinados a ningún aparato político. La visión de la participación política, la forma de organización horizontal y el deseo de una universidad cada vez más abierta a las necesidades de la sociedad son el motor que nos lleva a estar activos y organizados dentro de la misma.

No esperamos de nuestro paso por la facultad solamente un título, sino que buscamos transformarnos en profesionales comprometidos con la realidad. Queremos una universidad que genere conocimiento crítico y científico relacionándonos profundamente con la sociedad y abriendo las fronteras de los ámbitos académicos y elitistas que caracterizan a la Universidad.

E ud nt nst ia es e MO I IENTOV M

RAgrupación Independiente

¿Quiénes somos?

30 y 31 de Octubre Elecciones Estudiantiles 2012

El CEIQ es uno de los medios que nos permite ser sujetos críticos a la hora de pensar nuestra formación como futuros profesionales. Es y debe seguir siendo un espacio de participación activa, discusión, debate y construcción; un espacio gremial donde se expresen y materialicen los derechos y reclamos del estudiantado.En este marco, nuestra meta es continuar y profundizar esta

visión de gremio que hemos sostenido a lo largo de nuestra gestión. Muestra de esto fue que, a diferencia del año pasado, como conducción procuramos que no entren en juego los intereses de agrupaciones en cuanto a trabar proyectos o desfinanciarlos, sino que se respetaron los intereses de los estudiantes y de todos sus secretarios/as. Tal es así, que los

únicos dos proyectos que no fueron aprobados eran nuestros: una jornada de mantenimiento y la compra de una filmadora.

En la próxima gestión del CEIQ pretendemos seguir trabajando seriamente, de manera honesta y transparente, incentivando la participación estudiantil. Hay ejes en los que ya venimos trabajando como también nuevas propuestas y objetivos por llevar a cabo.µAsambleas: Seguir revalorizando esta forma de toma de decisiones, basada en la discusión y participación colectiva, por ser el mecanismo más democrático, directo y representativo en cuestiones que requieran discusión.µFiestas FIQ: Seguir organizando eventos y actividades para financiar al CEIQ, como así también para generar un espacio de socialización fuera de las actividades académicas.µCulturazo: Entendiendo al arte como herramienta de resistencia, continuar con la organización de “La Peñaloza” con la participación de diversas expresiones artísticas zonales. Seguir con los talleres gratuitos tales como salsa, guitarra, fotografía, etc. Conjuntamente con otros espacios organizar eventos culturales: Ciclos de Cine, Proyecciones Documentales, recitales, ferias, muestras. Redacción y edición de la Revista Cultural Impronta Estudiantil.µPolítica de DDHH: Seguir participando del Foro de DDHH, marchas y actividades como forma de seguir luchando por la memoria, verdad y justicia. Visibilizar las luchas estudiantiles históricas de nuestra facultad, espacio minado de símbolos y vivencias de numerosos compañeros/as desaparecidos/as en la dictadura.µEspacios Físicos: Defender el Octógono como espacio social e histórico de los estudiantes. Reiterar el pedido de un espacio gremial para el CEIQ como lugar de encuentro, consultas, entrega de solicitudes, formularios y para proteger los patrimonios del centro.µProblemáticas y Participación Académica: Trabajar los problemas en contenidos, dictado de las materias y planes de estudios en forma integral con docentes, estudiantes, graduados, miembros de las Comisiones de Supervisión Académica y consejeros/as mediante reuniones y asambleas. Fomentar la participación en Concursos, Jurados Estudiantiles y Comisiones.µCiclos de Charlas y Talleres de Formación: Proponer temáticas que aportan a nuestra formación como profesionales íntegros, ya sea cubriendo falencias académicas como poniendo sobre el tapete temas acerca de problemáticas sociales y debates de actualidad, contactando a gente idónea en cada tema que aporte a la discusión desde su experiencia.µViajes y Visitas: Promover la participación en encuentros de carreras, congresos, foros de formación, visitas a fábricas, emprendimientos y territorios de organizaciones sociales.µTalleres en Planta Piloto: Fomentar la utilización de los equipos de la planta como así también el dictado de talleres y organización de corridas tratando de cubrir el déficit de trabajos prácticos.µVinculación con Organizaciones Sociales: Conocer y acercarnos al entorno mediante el vínculo con diversas organizaciones sociales, territoriales, culturales.µAutogestión del Material de Estudio: Estudiar las alternativas para autogestionar una necesidad básica de los estudiantes de modo de garantizar los precios más accesibles.Trueque y donación de material de estudio.

Nuestra Visión del Centro de Estudiantes (CEiQ)

Propuestas 2013 para CEIQ:

El Consejo Directivo es el máximo órgano de gobierno de la Facultad, está integrado por todos los estamentos que la componen. Si bien la relación de fuerzas dentro del consejo no es igualitaria (respecto a la cantidad de integrantes por claustro), para poder construir en este espacio tenemos que dejar de pensar a los profesores/as como autoridades y los únicos que saben y, a la vez, dejar de pensarnos a nosotros mismos como sujetos cuya única función en la Universidad es estudiar y recibirnos. Como agrupación creemos, y estamos

convencidos, que se debe participar activamente dentro de este órgano de co-gobierno, se deben llevar a discusión los temas que nos afectan dentro de la facultad y trabajar responsablemente respecto a las políticas a tomar a largo plazo dentro de la institución. Apuntamos a que el Consejo deje de ser un espacio meramente burocrático y se convierta en un lugar donde se efectivicen transformaciones que tengan real injerencia en nuestra vida universitaria, buscando convertir a nuestra Facultad y Universidad Pública en un espacio más abierto a la sociedad, trabajando en conjunto con la misma para buscar soluciones a los distintos problemas que la afectan.

Nuestra Visión del Consejo Directivo

Propuestas para el Consejo Directivo 2013µConfección de un boletín informativo bimestral: Creemos que es importante hacer llegar a todos/as lo discutido y resuelto en el Consejo, de manera de estar al tanto y poder opinar de una manera crítica y así resolver los problemas que se nos presenten.µProblemática de Deserción en el Primer año: Tomando la información relevada en las encuestas realizadas este año, vislumbrar dónde están las falencias y así poder tomar medidas concretas que apunten a disminuir esta problemática: pedidos de Ayudantes Alumnos para las primeras materias, cursos de apoyos en Matemática A, entre otros.µEvaluación Docente: Efectivizar un mecanismo para la evaluación de conocimientos y aptitudes docentes a partir de encuestas anónimas realizadas a estudiantes.µRevalorizar la labor del No Docente: Trabajar en conjunto buscando evitar el desmantelamiento de la planta no docente como ocurre actualmente con el caso de los vidrieros.µCargos Ayudantes Alumno: Agilizar la sustanciación y cobertura de los mismos. Actualmente se generan retrasos a la hora de su cobertura por lo que existe un déficit en materias claves como las del ciclo básico. Estos cargos permiten al estudiante la participación y mejoramiento en las diferentes cátedras.µDiscutir y exigir transparencia del presupuesto en la FIQ: Creemos necesario que el destino de fondos sea consensuado en el Consejo y la cantidad de dinero disponible sea de conocimiento público, para poder evaluar si la distribución es coherente con las necesidades de la institución.µVisitas a Fábricas: Exigir la gestión de las mismas desde las distintas cátedras y que la facultad agilice los pasos para su realización.µCantina: Proponemos a mediano y largo plazo un comedor autogestionado por la facultad, sin privados, de manera que el menú sea realmente accesible. Sin embargo, mientras el servicio sea tercerizado, seguiremos exigiendo becas de comida, becas de trabajo y un menú estudiantil al alcance de todos/as.µSeguimiento de las Comisiones de Supervisión Académica (CSA): Seguiremos trabajando en la reglamentación de las funciones que deben llevar a cabo las mismas para un buen funcionamiento y seguimiento de las carreras.µCalendario Académico: Continuaremos defendiendo el calendario que contempla el Turno Julio con dos llamados ya que nos permite rendir materias del 1° cuatrimestre, no atrasarnos en la carrera y poder cursar materias correlativas. El Calendario Unificado no tiene en cuenta los tiempos característicos de cada facultad por lo que el resultado es la pérdida de un llamado del Turno Julio.

4Gr d oa uad s

Estudiantes

Do tescen

P ser onal

o eN Docent5

10

1

«Ciclo de Talleres introductorios en el uso de diferentes Softwares: Visualizar la problemática de no contar con software en nuestras carreras, fundamentales para un mejor entendimiento en nuestros estudios e

imprescindibles en nuestra futura vida laboral. Unisim (similar al Hysys), SuperProDesigner, Excel avanzado y SciDavis (alternativa libre al Origin).«Taller Optativo de Producción de Dulce de Leche en la Planta Piloto: Para un acercamiento a la planta piloto, un contacto más cercano y real con los equipos, procesos y servicios presentes en una industria.

TALLERES ASAMBLEASPor ser éste el mecanismo más democrático de decisión en cualquier ámbito.«Fotocopiadora: Orden de prioridad a exigir en la licitación. Mejora de la situación laboral de nuestros compañeros/as.«Conflicto Calendario Académico: La facultad se

ajusta al Calendario Unificado de Rectorado que comienza una semana más tarde eliminando el 2° llamado del Turno Julio (queda sólo un 1° llamado).«Consulta Popular: Destino de $11500 recaudado en la última peña. Consulta popular abierta y asamblea. Se realizaron dos listas: propuestas que el centro efectivice y otras que debe gestionar con las autoridades.

AUMENTO EN EL INVENTARIO Y PATRIMONIO DEL CEiQ««Termos y mates

«Guardapolvos

«Guillotina

«Tacho de basura para el subuelo

«Dispenser para el 4° piso

«Bancos y mesas

«Lockers: Reasignación de los existentes y asignación de los adquiridos (16 casilleros guardarropas), se creó una nueva beca anual con un orden de méritos a la hora de adjudicarlos.

«Botiquín para Bicicletas: Por el continuo aumento del precio del transporte y la falta de bicicleterías cerca.

«Inventario de copias y Actas del CEIQ desde el año 1985: Donados a la biblioteca revalorizando que dicha información es de carácter público y forma parte de la historia de nuestra Facultad.

Computadora nueva

ESPACIOS FÍSICOS Y POLÍTICA DE GÉNERO«Reclamo sobre Desaparición de bancos en la facultad: Se elevó un pedido al Decano, para que garantice que no se destruya ningún banco más de nuestra facultad, debido a que se eliminan espacios de sociabilización, interacción entre estudiantes, politización, estudio, almuerzo. Además se pierde un patrimonio histórico de nuestra institución.«Nuestras posturas y actividades son planteadas de un modo que lleven a cuestionarnos los roles e imposiciones sociales, los

prejuicios, los estereotipos, las normativas patriarcales, la naturalización de las injusticias. Todavía hoy estamos inmersas/os en una sociedad regida y organizada en torno a los valores y parámetros masculinos. Exigimos trabajo genuino para todas y todos, igual salario por igual trabajo, erradicación de todo tipo de violencia institucional y doméstica, violencia física, oral y simbólica, libertad de decidir sobre nuestros cuerpos y nuestra opción sexual, contra la trata de personas.

a d sma tela ien e ÓGONo l e n m tod l OCT NO,u y R i n

es n estro espacio de Estudio eun ó

CE Qi

«Asamblea.«Difusión y confección del órden de mérito para 7 Becas de Trabajo y cerca de 200 Becas de Fotocopias durante el 1° y 2° cuatrimestre.«Trueque y donación de material de estudio.«Renovación de apuntes de todas las materias.«Proyecto Cantina: Proponer a mediano y largo plazo un comedor autogestionado por la facultad, sin privados. Mientras exista contrato con

terceros, exigimos estas condiciones: becas de comida para estudiantes, becas de trabajo, menú estudiantil accesible.

Proceso licitatorio de fotocopiadora obedeciendo la decisión de

MATERIAL DE ESTUDIO Y CANTINA

C N AS EA EN LA R T CA !!O L ID S P ÁC I !a l z

2Trab jo rea i ado durante la gestión 2011- 012

«fines de conocer las diversas fuentes energéticas argentinas, la expansión de nuestra industria y el crecimiento.

«Viaje al 7mo Encuentro Nacional Estudiantes de Ingenieria (ENEI): Se basó en

3 grandes ejes: La formación del ingeniero y su rol en la sociedad, Modelos de desarrollo industrial e innovación productiva, Soberanía energética y uso responsable de los recursos naturales.

«Viaje al 4to Foro Nacional de Educación para el Cambio Social organizado por ENEOB: Más de 7000 estudiantes, docentes, militantes sociales y artistas de Latinoamérica dando cuenta de la urgente necesidad de la sociedad de debatir las problemáticas relacionadas a educación, cultura, bienes comunes, géneros, juventud, desafíos, apuestas y proyectos políticos.

Viaje a TECNÓPOLIS: A

VIAJES

CEiQ

«

nueve años de impunidad: Proyecciones y charlas organizadas por agrupaciones estudiantiles independientes: Andamio, Mate y Martin Fierro. ¡Basta de Olvido, Silencio e Impunidad! Recopilación

de información y redacción de un libro, para tener un documento histórico sobre lo que pasó en Santa Fe en 2003.«Alternativas de Salida Laboral en la Industria: Procesos industriales de nuestro país, situación político-económica actual, realidad laboral de la industria y distintas alternativas a la clásica relación de dependencia, experiencias de egresados de la facultad y de fábricas recuperadas.«Software Libre: Conocer y difundir esta herramienta poderosa y de uso libre para el uso académico y difusión del conocimiento.«Conflicto Naranpol: Los trabajadores nos informaron sobre la situación atravesada, la lucha por sus puestos de trabajo frente a la negligencia del poder judicial y los empresarios. Cabe destacar que el conflicto todavía no ha sido solucionado.

Inundaciones “A mí nadie me avisó”,

CICLOS DE CHARLAS DEBATES

««Convocatoria para participar de las Comisiones de Planes de Estudio IQ/IA.

«Charla sobre modificaciones al Plan de Estudio de IQ y IA.

«Charla sobre cambio de Plan de Estudio de LQ.

«Comisiones de Supervisión Académica: Existe una por carrera, su principal función es supervisar el funcionamiento del Plan de Estudios. Se propuso un nuevo reglamento de manera de actualizar

sus funciones y descartar todo tipo de traba burocrática.

«Problemas de la nueva obligativa “Probabilidad y Estadística”: Defendimos la optativa como tal y exigimos un tratamiento más serio en las modificaciones del plan de estudio para que no sigan emparchando las carreras.

«Estudio de la problemática de Permanencia y Deserción en el primer año: Realizamos encuestas de opinión, anónimas, a estudiantes y docentes, para poder evaluar en conjunto cuáles son las principales falencias y cuáles las mejores soluciones.

«Ayudantías para alumnos: Relevamiento de la cantidad de cargos vacantes. Se presentó proyecto para la agilización en el llamado a concurso y toma de posesión.

«Difusión Curso de Francés gratis en la FIQ: Para que un curso gratuito y de gran nivel sea aprovechado por todos/as los estudiantes que estén interesados en el idioma.

«Difusión de diferentes charlas organizadas desde cátedras o docentes (SuperProDesigner, Charlas de IyCP, etc).

«Boletín del Ingresante: Información varia destinada a fin de conocer su nuevo espacio: organización de la Facultad, cátedras, gremio estudiantil, inscripciones, etc.

Difusión Concursos y Jurados Estudiantiles.

CUESTIONES ACADÉMICAS

«Participación y adhesión al Foro DDHH de Santa Fe.

«Marchas: 24 de marzo, Inundación 2003.

«Muestras fotográficas en el octógono: Aniversario del 24 de marzo, 10 años del

Argentinazo, Conmemoración de Maximiliano Kosteky y Dario Santillán.

«Mural por la Masacre de Trelew: Conmemoración de los 40 años de la Masacre y en homenaje a los 19 fusilados/as, dos de los cuales fueron estudiantes de nuestra facultad. El mural se encuentra en el pasillo que conecta a la FIQ con la EIS. Se inauguró con un acto en el octógono con ex compañeros/as de los desaparecidos/as, Madres de Plaza de Mayo de Santa Fe, organismos de Derechos Humanos, sindicatos, agrupaciones políticas y estudiantiles.

«Renovación de la Placa Recordatoria: Actualización de la placa ubicada en el octógono en homenaje a los desaparecidos/as de nuestra facultad en la década del 60 y 70.

POR MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA

Centro de Estudiantes (CEiQ)

Presidencia

General:

Enseñanza:

Mat. de Estudio:

Cultura:

Ciencia y Técnica:

Extensión:

Prensa:

Finanzas:

Deportes:

Consejo Directivo

Aneley Poi

Francisco NíklisonNicolas Latosinski

Celeste PorporattoMaría Laura Rojas Diego CampanellaAdrián Fedele

Mauricio RostagnoFederico Ortiz de Zárate

Jésica Dall AgnolaMartín Jauregui Maximiliano AimarettiSandra Romero

Cintia OrsariaPablo Campagna Fausto FabbroniEsteban Prochetto

Santiago AmherdtMatías Peralta

Titulares SuplentesJuan Augusto Belbey Germán Veinticcinque

Sofía Amherdt Elina PuzSantiago Coronel Diego Lopez DelzarFederico Avaro Ana Baralle

Gonzalo Gimenez Agostina Realini

6

Contacto:Mail/Facebook: martinfierrofiq@gmail.comBlog: mffiq.blospot.com

ESTRANU

MARTIN FIER ORIL STA:

Sec. de

Sec. de

Sec. de

Sec. de

Sec. de

Sec. de

Sec. de

Sec. de

Sec.

“No me parece posible ni aceptable la posición ingenua o, peor, astutamente neutral de quien estudia, ya sea el físico, el biólogo, el sociólogo, el matemático o el pensador de la educación. Nadie puede estar en el mundo, con el mundo y

con los otros de manera neutral. No puedo estar en el mundo, con las manos enguantadas, solamente comprobando. En mí la adaptación es sólo el camino para la inserción, que implica decisión, elección, intervención en la realidad.

Hay preguntas que debemos formular insistentemente y que nos hacen ver la imposibilidad de estudiar por estudiar. De estudiar sin compromiso como si de

repente, misteriosamente, no tuviéramos nada que ver con el mundo, un externo y distante mundo, ajeno a nosotros como nosotros a él.” Paulo Freire