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EL DOCENTE DEL TERCER MILENIO
FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS
DOCENTES ¿DIGITALES?
• http://www.youtube.com/watch?v=LxbyikLqXhs&feature=related
EL DOCENTE DEL TERCER MILENIO
FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS
La actual Sociedad de la Información está caracterizada por el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural.
APersonales
B
C
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Exige de todos los ciudadanos
nuevas competencias
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Sociales
Profesionales
Para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de
la ciencia y la nueva "economía global"
Un nuevo modelo de escuela
Nuevos entornos formativos
Nuevas competencias profesionales
La formación continua
La educación informal
La alfabetización digital
NUEVOS ESCENARIOS
Diseñar actividades críticas
Desarrollo cognitivo y personal
Aprenden a aprender
Mediador
LOS DOCENTES HOY
LOS DOCENTES HOY
De Internet
Personalizar la acción docente
Investigar y compartir
Colaboración con otros docentes
… Aprovechan los múltiples recursos disponibles
1
Diagnóstico de necesidades Preparar clases.
Buscar y preparar materiales
Motivar al alumno
Docencia centrada en el estudiante
Ofrecer tutoríay ejemplo
Colaboración en el proyecto escolar
Investigar en el aula
Diagnóstico de necesidades
• Conocer al alumno
• características individuales
– conocimientos,
– desarrollo cognitivo y emocional,
– intereses,
– historial
• Diagnosticar las necesidades de formación del colectivo de los estudiantes .
Preparar las clases.• Organizar y gestionar situaciones mediadas de
aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes.
• Planificar cursos• Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje
– Diseñar entornos de aprendizaje que consideren la utilización de las TIC
• Elaborar la web docente.
Buscar y preparar materiales en los distintos lenguajes disponibles
Elegir
Estructurar
Utilizar
Preparar
Motivar al alumno
Despertar el interés de los estudiantes
Seguridad
Mantenerla atención
Clima de trabajo
Relacionespositivas
Ambientede confianza
Asesorar en el uso derecursos
Evaluar Proporcionar información
Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el auto-aprendizaje
Proponer actividades de aprendizaje y orientar su realización
Gestionar el desarrollo de las clases
Docencia centrada en
el estudiante
Ofrecer tutoría y ejemplo• Tutoría
– Hacer un seguimiento de los aprendizajes – Ayudar a los estudiantes a seleccionar las actividades de
formación más adecuadas– Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción– Mantener contactos con las familias de los estudiantes
• Ser ejemplo de actuación y portador de valores– Actuar como ejemplo para los estudiantes: en la manera de
hacer las cosas, en las actitudes y valores (entusiasmo, responsabilidad en el trabajo...)
– Dar ejemplo en la selección y buen uso de los recursos tecnológicos
– Dar ejemplo en la organización de los recursos tecnológicos (a nivel personal, clase, centro...)
Investigar en el aula con los estudiantes
• Realizar trabajos con los alumnos
• Valorar los resultados obtenidos
• Fomentar actitudes necesarias en la TIC (y sus correspondientes habilidades)
Fomentar actitudes necesarias en la TICActitud positiva hacia las TIC desde una perspectiva crítica, valorando más la tecnología didáctica que la simple técnica
Valoración positiva del pensamiento divergente, creativo y crítico.
Trabajo autónomo , ordenado y responsable.
Trabajo cooperativo.Adaptación al cambio,
saber desaprender.
Formación continua, aprendizaje a partir de los errores,autoaprendizaje, construir aprendizajes significativos..
Colaborar en el proyecto escolar
• Realizar los trámites burocráticos que conlleva la docencia: control de asistencia, registro de evaluaciones, actas...
• Colaborar en la gestión utilizando las ayudas tecnológicas.
• Una mayor dedicación a tareas como la preparación de materiales, la tutorización y seguimiento de los estudiantes.
Referencia
• Marques, P. (2008 ) Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias, formación. Recuperado el 3 de noviembre de 2009 de http://www.pangea.org/peremarques/docentes.htm
Canción para el profesor
• http://www.youtube.com/watch?v=HC1502jo9Is&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=zO9dQeyGOfo&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=Fgvi3C-VDj8&feature=related
Más para el profesor
• El sueño de ser maestro• http://www.youtube.com/watch?v=hUD38HX8dnc&NR=1• El arte de ser maestro• http://www.youtube.com/watch?v=ln0sOGX-
F6o&feature=related• ¿Para qué ser maestro?• http://www.youtube.com/watch?v=Awp7M3vUWjk&featur
e=related• Carta de un alumno a su maestro• http://www.youtube.com/watch?v=5J3CXZuBDOM&featur
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