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a. Definir la estrategia o tcnica evaluativa que se emplear.

b. Definir el objetivo de aprendizaje o la competencia que pretende desarrollarla actividad evaluativa.

c. Indicar el propsito que cumplir la tcnica o estrategia de evaluacin.d. Anotar los puntos yel porcentaje total de la actividad final.e. Indicar fecha y hora de inicio y cierre de la actividad evaluativa.f. Establecer claramente los pasos o instrucciones de forma secuencial para

llevar a cabo la tcnica o estrategia evaluativa.g. Establecer los criterios para alcanzar el objetivo de aprendizaje o evidenciar

el nivel de desarrollo de la competencia, segn las instrucciones facilitadas acada estudiante.

h. Asignar la calificacin a cada uno de los criterios que establece el

desempeo esperado.i. Incluir el instrumento de evaluacin al final de la instruccin para ejecutar la

tcnica.j. Incluir el puntaje total del instrumento.

El profesor Peraza toma en cuenta la recomendacin y a partir de las tcnicaspropuestas construye la lista de cotejo para la prctica dirigida, de acuerdo con lospasos descritos en el Cuadro 4.

Cuadro 4. Pasos para la construccin de la lista de cotejo

Paso 1:Define qu desea evaluar (conocimientos, procedimientos, actitudes o valores).

Aplicacin de conocimientos sobre el uso deherramientas tecnolgicas que permitan lageneracin de situaciones innovadoras en ambientes de aprendizaje.

Paso 2:Define la tcnica o estrategia de evaluacin.

Prctica dirigida.

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Paso 3:

Anota los aspectos administrativos de la lista de cotejo: nombre de la institucin,nombre de la asignatura o curso, tipo de instrumento, puntos totales y porcentaje, nombredel estudiante, nombre del profesor evaluador, periodo acadmico, fecha de evaluacin,instrucciones.

Universidad Estatal a Distancia

Escuela de Ciencias de la Educacin

Ctedra de Tecnologa Educativa

Aplicaciones Tecnolgicas en la Educacin

Perodo Acadmico: II Cuatrimestre, 2012

Actividad evaluativa:Prctica dirigida

Fecha y hora mxima de entrega:14 de octubre del 2012, hasta las 4:00 p.m.Valor en puntos: 16 puntos / Puntos obtenidos:

Porcentaje:5% / Porcentaje obtenido:

Nombre del estudiante:

Nombre del profesor:Lic. Francisco Peraza Alvarado

Paso 4:Anotar las instrucciones generales y especficas para la ejecucin de la actividadevaluativa.

Instrucciones:

1. Elija un tema.2. Cree una presentacin que contenga ms de una diapositiva.

3. Utilice la plantilla BAMB (si no estuviera disponible utilice la plantilla CPSULAS).4. Asigne al texto el siguiente formato:

o Ttulos: efecto sombra y centrados.

o Subttulos: alineados a la izquierda y con negrita.

o Texto en general: tamao 12 y justificado.

5. La presentacin, adems del texto, debe contener al menos:

o Una imagen

o Un video

o Un archivo de audio

o Un enlace a Internet

o Un hipervnculo entre diapositivaso Un efecto de diapositiva

o Un efecto en el texto

o Un grfico

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Paso 5:

Establece los criterios especficos de evaluacin.

1. Crear nuevas presentaciones2. Usar plantillas3. Asignar formato al texto4. Insertar imgenes, videos, archivos de audio, enlaces a Internet, hipervnculos

entre diapositivas5. Agregar transiciones a las diapositivas6. Seleccionar efectos al texto7. Generar grficos

Paso 6: En la lista de cotejo, anota los criterios que defini.

Criterio

Crea nuevas diapositivas.

Utiliza la plantilla Bamb o Cpsulas.

Formato

Agrega efecto sombra al ttulo.

Centra el ttulo.

Alinea a la izquierda los subttulos.

Agrega negrita a los subttulos.

Selecciona el tamao 12 para el texto en general.

Justifica el texto general.

Inserta elementos

Imgenes

Videos

Audio

Hipervnculos

Enlaces entre diapositivas

Transiciones

Efectos de texto

Grficos

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Paso 7: Define la escala dicotmica.

Criterio Si No Obs.

Crea nuevas diapositivas.

Utiliza la plantilla Bamb o Cpsulas.

Formato

Agrega efecto sombra al ttulo.

Centra el ttulo.

Alinea a la izquierda los subttulos.

Agrega negrita a los subttulos.

Selecciona el tamao 12 para el texto en general.Justifica el texto general.

Inserta elementos

Imgenes

Videos

Audio

Hipervnculos

Enlaces entre diapositivas

Transiciones

Efectos de texto

Grficos

Fuente: Elaboracin propia

Con respecto a la tcnica del cuadro comparativo, el profesor decide construir laescala de calificacin de acuerdo con los pasos descritos en el cuadro 3.