El vídeo y la educación.

Trabajo realizado por:

Carolina Fernández LlataElena Gamero LariosRocío González Varas

Mercedes Hidalgo Nula

INDICE¿Tiene cabida el vídeo en el ámbito educativo?¿Para qué se utiliza el vídeo?: Objetivos del vídeo en el aula.¿Quién lo utiliza?¿Cómo y para qué utiliza el vídeo el profesor?Tipos de vídeos.Dónde se encuentran vídeos.Elementos necesarios para introducir vídeos en el aula.Consejos para seleccionar un vídeo.Ventajas de utilizar el vídeo.Desventajas de utilizar el vídeo.Propuestas y ejemplos del vídeo.No sustituye al profesor.

¿Tiene cabida el vídeo en el ámbito educativo?

¡Sí!

Forma de introducir las Nuevas Tecnologías a la escuela.

¿Para qué se utiliza el vídeo?: Objetivos del vídeo en el aula.

Motiva a los alumnos.

Fomenta la expresión y la creatividad.

Completa las enseñanzas teóricas.

Introduce la realidad al aula.

¿Quién lo utiliza?

Profesores

AlumnosPadres

Apoyo

AprenderInformarse

¿Cómo y para qué utiliza el vídeo el profesor?TRANSMISOR DE INFORMACIÓN

•Adaptarlo a los alumnos.

INSTRUMENTO MOTIVADOR•Videoacertijo, videoenigma,

relatos en cadena y videoanimación.

INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO

• Analizar el mundo.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

•Situaciones específicas.•Autoconfrontación.

MEDIO DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO

•Información para el profesor.

Tipos de vídeos:

Didácticos

No didácticos

Videos didácticos:

Desarrollan:· contenidos· habilidades acordes al curriculum

Se adaptan a:· características psicopedagógicas· culturales· educativas

Videos no didácticos

Dónde encontramos los vídeos:Grabados en

una cinta, Dvd, o en el ordenadorDisponibles en internet

Video digital

Video en Internet o Video Streaming

Elementos necesarios para introducir vídeos en

el aula:

Consejos para seleccionar un vídeo:

Características del grupo.Contenidos de la clase.

Reportajes o documentos.

Ventajas de utilizar el vídeo:Introduce variedad. Permite trabajar elementos no

verbales.Desarrolla la comprensión.

Es un soporte muy cercano para lo alumnos.

Permite trabajar aspectos lingüísticos en sus contextos.

Es una forma de llevar la vida real al aula.

Desventajas de utilizar el vídeo:

Supone mucho trabajo de preparación para el profesor.

Puede crear pasividad en el alumno. La complejidad lingüística puede

exceder el nivel de comprensión del alumno La calidad disminuye si:

•La conexión es mala.•La iluminación y el audio no

son buenos

LA EVALUACIÓN

Aspectos estéticos y expresivos:

ImágenesAnimaciones

Música y sonidosContenidos

Aspectos pedagógicos:

MotivaciónContenidos

Aspectos funcionales:

Eficacia y utilidad

Objetivospresentación

Propuestas y ejemplos del

vídeo.

Proyecto Grimm y Grimm TV.

Ejemplos

El cuerpo humano

El pez arcoíris

Nuestra propia propuesta

Música: videoclip.Ciencias Naturales: zoo.

Inglés: teatro.Lengua: historia.

Matemáticas: tú eres el profesor.

Y recordad…

EL VIDEO NO SUSTITUYE AL

PROFESOR.