El verboEs la clase de palabra que expresa

acciones, actitudes, estado o esencia.

Es el núcleo del sintagma verbal.

Formas no personales de los verbos• Infinitivo (forma empleada para enunciar los

verbos).• Simple (solo un verbo)• Compuesto (haber + participio pasado)

• Gerundio (denota acción o estado durativo)

-ando, -iendo, -yendo

• Participio (forma los tiempos compuestos, voz pasiva y otras perífrasis verbales. Acción ya realizada).

-ado, -ido, -to, -cho

ar

er

ir

Accidentes gramaticales de los verbos• Persona

• Número

• Modo

• Voz

Primera Segunda Tercera

Singular

Plural

Indicativo (hechos reales ya sea en presente, pasado o futuro).

Subjuntivo (acción posible, de deseo, de creencia, de duda). Imperativo (expresa súplica, mandato o ruego).

• Tiempo Pretérito Presente Futuro

Simples Compuestos

Activa (El sujeto realiza la acción). Pasiva (El sujeto sufre o padece la

acción).

Tiempos del modo indicativoSegún la RAE Según Andrés

Bello Ejemplo

Presente simple Presente Amo

Pretérito perfecto simple Pretérito Amé

Futuro Futuro Amaré

Pretérito imperfecto Copretérito Amaba

Condicional simple Pospretérito Amaría

Simples

Compuestos

Según la RAE Según Andrés Bello

Ejemplo

Pretérito perfecto compuesto

Antepresente He amado

Pretérito anterior Antepretérito Hube amado

Futuro perfecto Antefuturo Habré amado

Pretérito pluscuamperfecto Antecopretérito Había amado

Condicional perfecto Antepospretérito Habría amado

Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:

Pre

sen

te

- Que la acción referida sucede al mismo tiempo en que

se habla: (Ej. Ahora quiero un helado. Lo veo y no lo

creo).

- Acciones que se realizan cotidianamente. Conocido

como presente habitual:

(Ej. En mi casa comemos pescado una vez a la semana).

- Hechos pasados con un matiz de actualidad. Conocido

como presente histórico:

(Ej. Simón Bolívar nace el 24 de julio de 1783).

- Afirmaciones que tienen un carácter universal:

(Ej. El agua es indispensable para la vida).

- Acciones que se refieren al futuro:

(Ej. El próximo mes me voy de viaje. El jueves cumplo

años).

Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:

Pre

téri

to

- Acciones acabadas, concluidas en el pasado:

(Ej. Ayer leí La Divina Comedia. Luisa participó en el

concurso).

Fu

turo

- Acciones que no se han realizado, pero que son posibles;

es muy común el empleo de perífrasis construidas con el

verbo ir como auxiliar:

(Ej. El lunes compraré ese libro. El lunes voy a comprar

ese libro).

- Acontecimientos probables o inciertos:

(Ej. Luis pesará unos noventa kilos. ¿Cómo estarán de

salud mis tíos?).

- Mandato u obligación:

(Ej. A partir de hoy, te despedirás de tus malos modales).

Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:

Cop

reté

rito

- Se refiere a una acción simultánea a otra, realizada en

el pasado:

(Ej. Leía ese libro, cuando me llamó por teléfono).

- También se emplea para acciones que transcurren

habitualmente en el pasado:

(Ej. Todos los domingos, comíamos pasta con carne).

Posp

reté

rito

- Para indicar tiempo futuro en relación con una acción

pasada o presente, posibilidad condicionada a algo:

(Ej. Entenderías mejor si estuvieras más atento).

- También para manifestar una apreciación sobre una

acción pasada o futura y para indicar cortesía:

(Ej. Esa idea te costaría la vida en la Edad Media.

¿Me recomendarías para ese empleo?).

Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:

An

tep

resen

te

- Se utiliza para referir acciones recientemente ocurridas,

acciones pasadas que tienen vigencia en el presente:

(Ej. Han subido mucho los precios. Hemos estado molestos

estos días).

An

tep

reté

rito

- Se refiere a una acción concluida, en relación con otra

acción ubicada en un pasado también acabado, actualmente

tiene poco uso:

(Ej. En cuanto hubo acabado se fue a su casa).

An

tefu

turo

- Se emplea para expresar una acción venidera, pero

anterior a otra que también sucederá:

(Ej. Cuando anochezca, se habrá olvidado de todo).

- Expresa duda sobre un hecho ocurrido en el pasado:

(Ej. ¿Se habrán percatado de lo que pasó anoche?)

Algunos significados de los tiempos del modo indicativo:

An

tecop

reté

rito

- Expresa una acción pasada, respecto de otra ocurrida

también en el pasado:

(Ej. Tú ya habías nacido cuando comenzó la era de la

computación).

An

tep

osp

reté

rito

- Se utiliza para expresar una acción que no se llevó a cabo, pero

que hubiera podido realizarse:

(Ej. María se habría reído mucho con tus historias).

- Se emplea para referir una acción futura, anterior a otra también

futura; ambas acciones dependen de un hecho ocurrido en el

pasado:

(Ej. Dije que cuando comenzara la actividad, ya habrían preparado

todo).

- También se emplea para expresar la consecuencia de una acción

así como para indicar duda:

(Ej. Habríamos ahorrado dinero si hubiéramos comparado

precios).

Tiempos del modo subjuntivoSegún la RAE Según Andrés

Bello Ejemplo

Presente Presente Ame

Pretérito imperfecto Pretérito Amara o amase

Futuro simple Futuro Amare

Simples

Compuestos

Según la RAE Según Andrés Bello

Ejemplo

Pretérito perfecto Antepresente Haya amado

Pretérito pluscuamperfecto Antepretérito Hubiera o hubiese amado

Futuro perfecto Antefuturo Hubiere amado

Algunos significados de los tiempos del modo subjuntivo:

Pre

sen

te

- Se usa para expresar una acción presente o una

futura, respecto de otra acción también presente o

futura:

(Ej. Cuando vayamos a Roma, tomaremos muchas

fotografías).

- En construcción de oraciones imperativas:

(Ej. Busquemos con calma).

- Para manisfestar duda, posibilidad o deseo:

(Ej. Quizá se consuelen pronto. Ojalá cambies de

opinión).

- En la construcción de ciertas expresiones que

manifiestan disyunción:

(Ej. Hagan lo que hagan no conseguirán su propósito).

Algunos significados de los tiempos del modo subjuntivo:

Pre

téri

to - Se emplea para referir una acción posterior a otra

ocurrida en el pasado:

(Ej. Nos pidieron que dijéramos la verdad).

- Para indicar condición:

(Ej. Si oyeras consejos, te iría mejor.).

Fu

turo

- Indica una acción venidera, hipotética o una acción

futura respecto de otra que también puede realizarse;

se emplea, generalmente, en refranes o textos

literarios:

(Ej. A donde fueres haz lo que vieres).

Algunos significados de los tiempos del modo subjuntivo:

An

tep

resen

te

- Se emplea para manifestar una acción pasada,

anterior a otra:

(Ej. No creo que hayan cumplido sus promesas).

- Para indicar deseo o probabilidad de que haya

sucedido algo:

(Ej. Quizás haya celebrado con una gran fiesta).

An

tep

reté

rito

- Expresa una acción pasada respecto de otra también

pasada:

(Ej. Me preocupó que te hubieras arrepentido de tu

decisión).

- Se emplea para referir un deseo o una posibilidad

pasada que ya no puede realizarse:

(Ej: Si hubiéramos ahorrado lo suficiente, podríamos

tener la casa).An

tep

reté

rito

- Se utiliza para expresar una acción hipotética; tiene

poco uso:

(Ej. Si para el sábado no hubieres rectificado tu actitud,

no irás).

Tiempos del modo imperativoSegún la RAE Según Andrés

Bello Ejemplo

Presente Presente Ama (tú)Ame (usted)Amad (vosotros)Amen (ustedes)

Simple

- Solo tiene tiempo presente, en la segunda persona del

singular y del plural; sirve para expresar mandato, ruego o

súplica:

(Ej. Ama a tu prójimo como a ti mismo. Coman todo lo que

está servido).

Pre

sen

te

Clases de verbos(por su significado)• Copulativos (No aportan significado solo se emplean

para unir el sujeto y el predicado). Los principales son: ser, estar, parecer.

• Transitivos (exigen la presencia de un agente que realiza la acción y un paciente que la recibe. Permiten complemento directo).

• Intransitivos (solo exigen la presencia de un agente, no tienen complemento directo).

• Reflexivos (expresan una acción realizada por el sujeto, la cual recae sobre él mismo).

• Recíprocos (expresan una acción que realizan dos o más personas y cada una recibe el efecto de dicha acción).

• Auxiliares (son verbos que participan en la formación de perífrasis o tiempos compuestos, acompañan al verbo principal).

Clases de verbos(por su flexión)• Regulares (al conjugarse no presentan variaciones en

su raíz). Ej: amar, temer, vivir.

• Irregulares (al flexionarse, presentan alteraciones en su raíz o en su terminación). Ej. ser, ir.

• Defectivos (son verbos que se conjugan en algunas formas y carecen de otras). Ej. atañer, abolir.

• Impersonales o unipersonales (solo se conjugan en tercera persona del singular, porque no tienen un sujeto determinado). Ej. llover, nevar, amanecer, anochecer.

Clases de verbos(por su estructura)• Primitivos (verbos que no se derivan de otra palabra).

Ej. lavar, cantar, correr, mirar, oír.

• Derivados (verbos que se forman a partir de otra palabra). Ej. alumbrar, abanderar, amontonar, deshacer.

• Simples (verbos formados por una sola palabra). Ej. quemar, comer, escribir.

• Compuestos (verbos formados por dos palabras). Ej. maldecir, contraponer, menospreciar.

• Prepositivos (verbos que exigen la presencia de una preposición para expresar una idea completa). Ej. constar de, carecer de, abundar en, renunciar a.