el uso de los test
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7/26/2019 El uso de los test
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El uso de los test para medir la
inteligencia
Los test de inteligencia se utilizan en el contexto
escolar y laborar para medir el cociente intelectual y
valorar diferentes aptitudes cognitivas.
En el rea escolar: los test de inteligencia se
utilizan para predecir el rendimiento de los alumnos
o para detectar necesidades educativas especialesen un momento determinado.
Los test de inteligencia son de gran utilidad para
poder diagnosticar a estos alumnos y, de forma
posterior, aplicar las adaptaciones necesarias para
un progreso acadmico favorable. Tambin permiten
identicar problemas especcos de los alumnos en
determinadas reas de aprendizae valoraci!n desu avance durante el periodo de escolarizaci!n.
En el rea laboral: se utilizan lostest de
inteligencia para medir las aptitudes y las
capacidades de los candidatos a un puesto de
trabao.
"n la actualidad la mayora de las empresas utilizantest de inteligencia en los procesos de selecci!n de
personal les aportan una medici!n de distintas
aptitudes de los candidatos a un puesto de trabao y
les permiten valorar su adecuaci!n al perl #ue
buscan. Los test de inteligencia son una
$erramienta complementaria para medir $abilidades
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especcas necesarias para desempe%ar con xito
un determinado trabao.
Inteligencia y rendimiento acadmico
Los resultados de estudios realizados acerca de lainteligencia y rendimiento acadmico indican #ue la
inteligencia es un factor relevante en el xito
escolar, pero no el &nico, y en algunos casos ni
si#uiera el ms importante.
'lgunos estudios mostraron #ue el meor predictor
del rendimiento acadmico son las aptitudes.
La inteligencia y las aptitudes son variables #ue son
usadas con mayor frecuencia como predictores del
rendimiento acadmico pues las tareas y
actividades #ue se llevan a cabo en la escuela
necesitan la actividad de los procesos
cognoscitivos.
La capacidad y el rendimiento acadmicocorrelacionan en diversos grados seg&n el nivel de
escolarizaci!n. (el conunto de datos disponibles de
la relaci!n entre inteligencia y el rendimiento
acadmico se concluye la existencia de una
asociaci!n signicativa entre aptitudes mentales y
rendimiento acadmico.
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