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EL TRABAJO EN RED DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN: EL CASO DE LA PLATAFORMA “INSPECTIO” EN ANDALUCÍA
Pedro Ángel Luna ArizaEufrasio Amador Castellano Luque
Inspectores de EducaciónDelegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de
JaénConsejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de
Andalucía
Introducción
McLuhan (1962) La sociedad como una aldea global interconectadaLa sociedad red o la sociedad de la informaciónInspección General de Andalucía: el trabajo en red como objetivo
Fundamentos normativos
LOE y LEA (Perfeccionamiento y actualización)Decreto 115/2002 y Orden de 13 de julio 2007Orden de 14 de marzo de 2012Líneas de trabajo del PGA: “Aplicación de la NNTT dela Información a la actuación de la IE”
Delimitación conceptual: el trabajo en red de la IE de AndalucíaSeñas de Identidad del Modelo de Intervención de la IE: homologación y trabajo en equipoTrabajo en Red: Método de trabajo con unos principios de funcionamientoHorizontalidad, funcionalidad, accesibilidad
¿Qué es Inspectio?
Plataforma colaborativaAccesibilidad con protocolos seguros
Herramienta interactiva al servicio de la IE
ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PLATAFORMA
INSPECTIO
Página de acceso
Panel de Inicio
Espacios de Inspectio
Aplicaciones de la Plataforma Inspectio
Página de inicio
1. PANEL DE INICIO
Mi calendario
Actividad de mi sitio
Actuaciones y Procedimientos
Novedades
2. SITIO DE LA DELEGACIÓN DE LA DELEGACIÓN TERRITORIAL
Contiene seis ventanas
Panel de inicio de sitio
Enlaces del sitio.
3. SITIO DEL EQUIPO DE ZONA. Seis ventanas
SITIO DEL EQUIPO DE ZONA
1.Panel de inicio de sitio
2.Calendario del sitio
3.Actividades del sitio
4.Miembros
5.Enlaces del sitio. (Por defecto)
6.Novedades
4. SITIO DE LA INSPECCIÓN GENERAL
SITIO DE LA INSPECCIÓN GENERAL1.Panel de inicio de sitio.
2.Calendario del sitio.
3.Menú principal.
4. Miembros.
5. Enlaces del sitio. (Por defecto)
5. CARPETAS
Espacio personal
SITIOS
MÁS
MAS
MIS TAREAS
Mis espacios
Mi perfil
CONCLUSIONES
El uso de plataformas interactivas como INSPECTIO, facilitan el ejercicio profesional de los inspectores e inspectoras de educación y sus posibilidades de coordinación y trabajo en equipo en el seno de los Servicios y de los Equipos de zona.
AGRADECIMIENTOS
1. Manuel Ángel Romero García, Inspector de Educación de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Jaén, de quien surgió la idea de esta comunicación.
2. Samuel Crespo, Inspector de Educación adscrito a la Inspección General de Andalucía, que ha coordinado la ingente labor de la puesta en práctica de esta plataforma y en la actualidad es el alma de ella.
¡ GRACIAS!Pedro Ángel Luna Ariza
Eufrasio Amador Castellano LuqueInspectores de Educación
Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Jaén