EL TRABAJO EN GRUPO

Videoconferencia

Trabajo cooperativo/colaborativo

• Cooperativo: se distribuyen las tareas pero su

realización es individual.

• Colaborativo: las tareas son asumidas

conjuntamente y el resultado es el producto de

esa colaboración.

Dinámicas de grupo en clase

• Formación de grupos de varios grupos.

• Proporcionar un grupo de palabras para que

forme una oración.

• Brindarles un conjunto de figuras y que

elaboren una figura.

El video para generar dinámicas

• Que transmitan contenidos claros, sugerentes y

provocadores, para su respectivo análisis durante o

después del mismo.

(música, interacción de imágenes, que este

organizado por capítulos, sonidos, divertidos,

atractivos).

Como utilizar un video para

generar dinámicas

• Despiertes el interés.

• Refiérase a que hoy trabajaran de forma especial.

• Plantee dudas.

• Relacione el video con la vida real.

• Despierte expectativas.

• Solicitar voluntarios para la grabación de un video sobre cualquier tema y después discutirlo en la clase.

El correo electrónico

• Debe utilizar un navegador y un programa

especifico.

• Sistema de comunicación y orientación entre

profesor y alumno.

• Crea firmas y lista de direcciones

• Pueden crear buzones y eliminar los no

deseados.

Alumnos y correos

• La mayoría lo tienen.

• Desde la primaria ya están haciendo uso de

este herramienta.

• Comunicación en tiempo no lectivo.

• Se debe incentivar al uso de la computadora.

• Campus virtuales.

Correo multimedia

• Audiovisual (mensajes cortos).

• FTP: Transferir archivos por internet.

• Problemas del FTP: métodos de compresión y

descompresión.

Listas de Intranet

• Sistema que permite enviar mensajes a varias

personas simultáneamente.

• La información llegara en minutos o horas.

• Para suscribirse enviar un email (propietario)

y llenar un formulario.

• Google Groups: modo visual.

Uso educativo de las listas

• Intercambian todo tipo información , brindan

asesoría y organizan mejor el trabajo.

• Dentro de los problemas: SPAM: información

no deseada.

• No enviar mensaje de gran tamaño.

Foros y grupos de discusión

• Medios por el cual podemos leer y hacer

comentarios.

• Se entra por medio de la internet y se registra.

• Se crean por medio de una plataforma o por

sistemas externos.

Mantener un foro activo

• Incentivar el ingreso.

• Enviar correos con los titulares.

• Realizar dinámicas de grupo.

• Saber como responder y como ingresar un

nuevo tema.

• Mantener reglas de conducta (netetiqueta).

Uso de foros y listas

• Los hacen mas adecuados para ciertas tareas y

menos para otras.

• Las listas son mas adecuadas para grupos.

• Lo importante de los foros es mantenerlo

activo. Incentivar la discusión.

Chats

• Interacción escrita en tiempo real (video).

• Funcionan a través de la web.(registro y descarga).

• MSN, Yahoo, Skype, Excite …

• Nuevo entorno educativo.

Chats en entornos educativos

• Permite la interacción profesor alumnos y

entre alumnos .

• Multitarea y multitematica.

• Deben mantener el orden, participación y

discusión.

• Poca asistencia, escasa participación.

Las WebQuest

• Consisten que los alumnos trabajen con la información, no que la busquen.

• Elementos: Introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.

• Promueve habilidades: Repetición, recopilación, misterio, periodísticas, diseño, productos creativos, consenso, persuasión, autoconocimiento, analítica, juicio y científicas.

Wikis

• Sitio web en formato hipertextual de rápida creación social.

• Documento o libro digital.

• No es un lugar donde colocar noticias.

• La Wiki Pedía es una enciclopedia que utiliza el formato Wiki.

Uso de Wikis

• El historial y la discusión no siempre se aprovechan.

• Incorporar videos.

• No permiten muchas libertades en el diseño.

• Pueden ser totalmente privadas.

• Se pueden crear relacionados con alguna carrera.

• Funciona como excelente un medio para preparar trabajo en grupo.

Elaboración de documentos en línea.( textos, cálculos, gráficos, power point, etc.)

• Microsoft Office.

• Open Office por medio de la web( Google

Docs).

• Documentos pueden compartirse y editarse.

• Presentaciones de multimedia.

• Se pueden elaborar desde cualquier equipo.

Uso educativo de online office

• Permite la creación colectiva de documentos.

• Herramienta útil para cursos a distancia.

• Se puede subir trabajos terminados(profesor,

alumno) crear cuestionarios.

• Permite crear apuntes(privados).

Videoconferencia múltiple o video chat.

• Es la comunicación simultánea de audio y

vídeo, con personas situadas en lugares

alejados entre sí (trabajo en equipo).

• Pueden utilizarse conjuntamente con Google

docs y wikis.

Redes Sociales

• Grupo de personas conectadas que les permite

comunicarse , intercambiar y distribuir

información.

• Facebook, Hi5, Twitter, My space, …

• Privacidad y seguridad temas de cuidado.

Aprender en red y conectivismo

• Promueve el aprendizaje.

• Trabajo en equipo.

• Desde sus casa o pueblos.

• El aprendizaje se produce a través del proceso

conexión y seguimiento de la información.