EL TRABAJO COLABORATIVO

LA CLAVE PARA CONSTRUIR SOCIEDADES LIBRES

POR GLORIA LEYVA CRUZ

¿Qué es el aprendizaje colaborativo?

• “El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.”

En él podemos encontrar 3 tipos de equipos

EQUIPOS DE BASE

EQUIPOS INFORMALES

EQUIPOS FORMALES

LOS ESTUDIANTES TRABAJAN JUNTOS PARA LOGRAR OBJETIVOS COMUNES, ASEGURÁNDOSE DE QUE ELLOS MISMOS Y SUS COMPAÑEROS COMPLETEN LA TAREA DE APRENDIZAJE ASIGNADA

CONSISTE EN UNA CHARLA DE TRES A CINCO MINUTOS ENTRE LOS ALUMNOS, ANTES Y DESPUÉS DE UNA CLASE, O EN DIÁLOGOS DE DOS A TRES MINUTOS ENTRE PARES DE ESTUDIANTES DURANTE EL TRANSCURSO DE UNA CLASE.

-FUNCIONAMIENTO DE LARGO PLAZO.-SON EQUIPOS DE APRENDIZAJE HETEROGÉNEOS,OBJETIVO ES POSIBILITAR QUE SUS INTEGRANTES SE BRINDEN UNOS A OTROS EL APOYO, LA AYUDA, EL ALIENTO Y EL RESPALDO QUE CADA UNO DE ELLOS

¿CÓMO SE SABE SI UN EQUIPO ES COOPERATIVO?

De

Pseu

do

-ap

ren

diz

aje • Si en apariencia

trabajan juntos y en realidad están compitiendo entre sí o evaden sus responsabilidadesA

pre

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al •El trabajo que generan es solo para aclaraciones, intercambiando información pero no del todo motivados para trabajar juntos

•Los miembros del equipo que son más responsables se sienten explotados y no se esfuerzan tanto como es su costumbre

Ap

ren

diz

aje

co

op

erat

ivo • se les indica que

trabajen juntos y ellos lo hacen de buen agrado

• En este sentido el trabajo en equipo arroja resultados mayores que si lo hicieran por separado cada uno de sus miembros.

EQUIPOS DE TRABAJO DE ALTO RENDIMIENTO

• Superan todas las expectativas

• Un nivel de compromiso mayor

• Superen las expectativas y sus integrantes disfruten de la experiencia del éxito personal

CARACTERÍSTICAS

• MAXIMIZA EL APRENDIZAJE DE SUS MIEMBROS

• TIENEN LA CONVICCIÓN DE LA UNIÓN 1º• TODOS TRABAJAN EN CONJUNTO Y CADA UNO PROMUEVE LO BUENO

DE LOS DEMAS

• TIENEN UN COMPROMISO E INTERÉS RECÍPROCO2º• LA RESPONSABILIDAD DE CADA UNO DE ELLOS ES POR IGUAL

• TRABAJAN TODOS PARA CUMPLIR LOS OBJETIVOS. 3º• PRACTICAN VALORES COMO LA

RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD4º• TODOS ANALIZAN LOS LOGROS DE SUS OBJETIVOS

• ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES. 5º

¿CÓMO LOGRAMOS LA COOPERACIÓN EN EL AULA?

• BUSCANDO LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA• RESPONSABILIDAD LIGA EN LOS EQUIPOS• LA INTERACCIÓN ESTIMULADORA, QUE PREFERENTEMENTE

DEBE SER DE “CARA A CARA”.• ENSEÑARLES A LOS ALUMNOS ALGUNAS PRÁCTICAS

INTERPERSONALES Y GRUPALES (el aprendizaje cooperativo es realmente complejo porque los alumnos no solo aprenden las materias sino también el manejo de las relaciones personales entre los miembros del equipo.

• Es necesario evaluar: Analizar en qué medida están alcanzando las metas y cómo mantienen relaciones eficaces de trabajo.

¿Por qué es conveniente el aprendizaje cooperativo?

• De acuerdo a algunos resultados obtenidos podemos dividir en tres categorías los buenos resultados en el trabajo colaborativo:

ESFUERZOS POR UN BUEN REEMPEÑO

RELACIONES POSITIVAS SALUD MENTAL

Reflexionemos:

• La cooperación es algo más que un método de enseñanza. Es un cambio básico en la estructura organizativa que afecta a todos los aspectos de la vida en el aula.

El papel del docente

• El promover el trabajo colaborativo se adquiere a partir de un procedimiento de perfeccionamiento progresivo que consiste en:

1. ORGANIZAR LA CLASE

2. EVALUAR LA EFICIENCIA

3. REFLEXIONA COMO MEJORARLA

4. ORGANIZAR NUEVAMENTE OTRA CLASE COOPERATIVA

5. EVALUAR LA EFICIENCIA