el test que sera
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
Test de Inteligencias Múltiples.HANNY DANIELA LEMOS RENTERIA
Caracterización:
1. Edada. De 1 a 10 añosb. De 11 a 20 años x c. De 21 a 30 añosd. De 31 a 40 añose. De 41 en adelante
2. Sexo: M______ F____x
3. Estudios:a. Primariab. Secundariac. Pregrado x d. Especializacióne. Maestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión
o debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola.
X
29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos.
X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
A B C D E F G• • • • 3 • •
• • 11 • • 6 •• 15 • • 13 • •
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
• 20 • 21 • • •30 25 • 29 • • •3
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
Test de Inteligencias Múltiples.Ana maría castro
Caracterización:
1- Edadf. De 1 a 10 años X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
g. De 11 a 20 años h. De 21 a 30 añosi. De 31 a 40 añosj. De 41 en adelante
2- Sexo: M______ F____x
3- Estudios:f. Primaria X g. Secundariah. Pregrado i. Especializaciónj. Maestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión
o debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola.
X
29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara.
X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
HOJA DE PROCESAMIENTO
Haga un círculo en cada uno de los ítems que señaló como verdaderos o afirmativos en las respuestas de las preguntas. Sume los totales. Un total de 4 o más en cualquiera de las categorías indica el tipo de inteligencia y habilidad.
Ejemplo: la persona a quién se lo aplicaron, contesto las preguntas 9, 10 y 17 como afirmativas, entonces se señalaran en el cuadro de respuestas (debajo), por lo tanto esa columna tendrá como resultado solo 3 preguntas afirmativas y así sucesivamente.
A B C D E F G• 5 1 • • • •• 7 11 • 4 6 •17 15 • • 13 • •• 20 23 21 24 31 •30 25 27 29 • •3
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
Test de Inteligencias Múltiples.Paola Andrea palacios
Caracterización:
1. Edadk. De 1 a 10 años l. De 11 a 20 años m. De 21 a 30 años Xn. De 31 a 40 añoso. De 41 en adelante
2. Sexo: M__ F_X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
3. Estudios:k. Primaria l. Secundaria Xm. Pregrado n. Especializacióno. Maestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión
o debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
especial. 13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X
22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola.
X
29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
A B C D E F G• 5 1 • 3 2 •• 7 11 • 4 • •17 15 14 19 • 26 •22 20 23 21 24 • 3430 • 27 29 • 33 353
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
Test de Inteligencias Múltiples.Kelly Vanessa rodríguez
Caracterización:
1. Edadp. De 1 a 10 años q. De 11 a 20 años X r. De 21 a 30 años s. De 31 a 40 añost. De 41 en adelante
2. Sexo: M__ F_X
3. Estudios:
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
p. Primaria q. Secundaria r. Pregrado X s. Especializaciónt. Maestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación.20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. X29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
A B C D E F G• • • • 3 • 12• 7 11 • • • 18
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
• 15 14 19 13 • •22 • 23 • 24 • •• • 27 • 28 • •3
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
Test de Inteligencias Múltiples.Beatriz Elena García
Caracterización:
1. Edadu. De 1 a 10 años v. De 11 a 20 años X w. De 21 a 30 años x. De 31 a 40 añosy. De 41 en adelante
2. Sexo: M__ F_X
3. Estudios:u. Primaria v. Secundaria w. Pregrado X x. Especialización
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
y. Maestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. X29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
A B C D E F G9 • 1 • • 2 •10 • 11 • • • •• • 14 • 13 • 32• • • 21 • 31 •• • • • • 33 353
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
Test de Inteligencias Múltiples.Sammy Lorena Lemos
Caracterización:
1. Edadz. De 1 a 10 años aa.De 11 a 20 años bb.De 21 a 30 años X cc. De 31 a 40 añosdd.De 41 en adelante
2. Sexo: M__ F_X
3. Estudios:z. Primaria aa.Secundaria bb.Pregrado X Test para detectar Inteligencias múltiples cc. Especializacióndd.Maestría
Aplicación del test:
ee.
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. X29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
A B C D E F G9 • 1 • 3 • 12• • 11 • • • •• 15 14 • • • 32• 20 23 21 • 31 •30 25 • • • 33 353
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
Test de Inteligencias Múltiples.Juan Elías Ruiz
Caracterización:
1. Edadee.De 1 a 10 añosff. De 11 a 20 años gg.De 21 a 30 añoshh.De 31 a 40 años Xii. De 41 en adelante
2. Sexo: M___X F____
3. Estudios:ff. Primariagg.Secundariahh.Pregrado x ii. Especializaciónjj. Maestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. X29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
A B C D E F G9 • • • • • •• • • • • • •• • • • • • 3222 20 • 21 • 31 3430 25 27 29 28 33 353
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
Test de Inteligencias Múltiples.Andrés Emilio castro
Caracterización:
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
1. Edadjj. De 1 a 10 añoskk. De 11 a 20 años X ll. De 21 a 30 años De 31 a 40 añosmm. De 41 en adelante
2. Sexo: M___X F____
3. Estudios:kk. Primariall. Secundaria X Pregrado EspecializaciónMaestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. X29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
cuesta identificarlos.34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
A B C D E F G• • 8 3 2 12
• • • • 4 6 •17 15 14 • 13 • •22 • 23 21 24 31 3430 • • • 28 • 353
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal
Test de Inteligencias Múltiples.Santiago Gómez
Caracterización:
1. Edadnn.De 1 a 10 añosoo.De 11 a 20 años X pp.De 21 a 30 años De 31 a 40 añosqq. De 41 en adelante
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
2. Sexo: M___X F____
3. Estudios:mm. Primariann.Secundaria Pregrado XEspecializaciónMaestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
electrónicos16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. X20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.X
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. X23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.X
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
X
25. Me gusta trabajar con números y figuras X26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.X
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
X
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. X29. Soy bueno (a) para el atletismo X30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. X31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.X
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. X33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.X
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. X35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. X
A B C D E F G9 • 1 • • • 12• 7 11 16 • 6 1817 15 14 19 • • •22 20 23 21 • 31 3430 25 • 29 28 • 353
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
Test de Inteligencias Múltiples.JOSE LUIS VALENCIA
Caracterización:
1. Edadrr. De 1 a 10 añosss. De 11 a 20 años Xtt. De 21 a 30 añosuu.De 31 a 40 añosvv.De 41 en adelante
2. Sexo: M___X F_______
3. Estudios:
32
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
oo.Primariapp.Secundariaqq.Pregrado Xrr. Especializaciónss. Maestría
Aplicación del test:
Test para detectar Inteligencias múltiples
Es muy importante conocer las formas de como desarrollamos nuestros tipos de inteligencias, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.
No. Enunciado Si No1. Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.X
2. Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
X
3. Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. X4. Asocio la música con mis estados de ánimo. X5. Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X6. Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos.X
7. Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. X8. Aprendo rápido a bailar un baile nuevo X9. No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión
o debate.X
10. Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. X11. Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. X12. Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial. X
13. La vida me parece vacía sin música. X14. Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.X
15. Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
X
16. Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X17. Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.X
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
18. Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes x19. Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. x20. Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.x
21. Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) x22. Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. x23. Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.x
24. Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
x
25. Me gusta trabajar con números y figuras x26. Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.x
27. Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
x
28. Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola.
x
29. Soy bueno (a) para el atletismo x30. Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. x31. Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara.x
32. Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. x33. Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.x
34. Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. x35. Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. x
A B C D E F GO 5 1 8 • • 12O • 11 16 4 • •17 • 14 • • • •22 20 • • • 31 •O 25 • • • • 353
TOTAL
A = Inteligencia Verbal/ Lingüística. B = Inteligencia Lógico/ Matemática
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADNombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesNombre programa: PsicologíaCurso: Inteligencia y CreatividadElaborada por: Mercedes Vélez
C = Inteligencia Visual/ Espacial D = Inteligencia Kinestésica/ Corporal E = Inteligencia Musical/ Rítmica F = Inteligencia IntrapersonalG = Inteligencia Interpersonal