el rol del profesor universitario en la era digital
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El rol del profesor universitario en la era
digital
Tiempo de cambios
El conocimiento como factor clave para determinar seguridad, prosperidad y calidad de vida. La naturaleza global de nuestra sociedad.La facilidad con que las TIC posibilitan el rápido intercambio de información.
Diferentes modelos de enseñanza
universidades de educación a distancia basadas en la tecnología.alianzas estratégicas universidad-empresa.universidades tradicionales extendidas.universidades multinacionales globales.
Los profesores. Competencias.
Guiar a los alumnos en el uso de información y conocimiento. Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje. Guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas.Proporcionar feedback de apoyo al trabajo del estudiante.
La urgencia de los cambios
Nos encontramos en unos momentos cruciales para el despegue de una amplia aplicación de las TIC en la enseñanza universitaria, que lleve a un verdadero proceso de cambio.
La Universidad entendida como organización debe afrontar esta evolución para situarse como una institución plenamente operativa en la sociedad de la información del siglo XXI.
Actualización profesional
Conocimiento de las posibilidades de las TIC en la docencia y para la organización y gestión. Conocimiento de las ventajas e inconvenientes de los entornos virtuales de aprendizaje.Acceso a las fuentes de información y recursos en soporte TIC.Acceso a las fuentes de formación e información general que proporciona Internet.
Metodología docente con TIC
Evaluación objetiva de recursos educativos en soporte TIC.Aplicación en el aula de estrategias didác-ticas que aprovechen los recursos TIC.Elaboración de apuntes, presentaciones y materiales didácticos multimedia.Uso eficiente de las tutorías virtuales. Uso de ayudas TIC para la evaluación de los estudiantes y de la propia acción formativa.
Actitudes básicas
Actitud abierta y crítica ante la sociedad actual y las TIC.Estar predispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.Actitud abierta a la investigación en el aula para aprovechar al máximo las posibilidades didácticas que proporcionan las TIC.Actuar con prudencia en el uso de las TIC
