el robot des program ado

El robot desprogramado. Audio cuento narrado en español

Ricky vivía en una preciosa casa del futuro con todo lo que quería. Aunque no ayudaba mucho en

casa, se puso contentísimo cuando sus papás compraron un robot mayordomo último modelo.

Desde ese momento, iba a encargarse de hacerlo todo: cocinar, limpiar, planchar, y sobre todo,

recoger la ropa y su cuarto, que era lo que menos le gustaba a Ricky. Así que aquel primer día

Ricky dejó su habitación hecha un desastre, sólo para levantarse al día siguiente y comprobar

que todo estaba perfectamente limpio.

De hecho, estaba "demasiado" limpio, porque no era capaz de encontrar su camiseta favorita, ni

su mejor juguete. Por mucho que los buscó, no volvieron a aparecer, y lo mismo fue ocurriendo

con muchas otras cosas que desaparecían. Así que empezó a sospechar de su brillante robot

mayordomo. Preparó todo un plan de espionaje, y siguió al robot por todas partes, hasta que le

pilló con las manos en la masa, cogiendo uno de sus juguetes del suelo y guardándoselo.

El niño fue corriendo a contar a sus padres que el robot estaba roto y mal programado, y les

pidió que lo cambiaran. Pero sus padres dijeron que de ninguna manera, que eso era imposible y

que estaban encantados con el mayordomo. que además cocinaba divinamente. Así que Ricky

tuvo que empezar a conseguir pruebas y tomar fotos a escondidas. Continuamente insistía a sus

padres sobre el "chorizo" que se escondía bajo aquel amable y simpático robot, por mucho que

cocinara mejor que la abuela.

Un día, el robot oyó sus protestas, y se acercó a él para devolverle uno de sus juguetes y algo de

ropa.

- Toma, niño. No sabía que esto te molestaba- dijo con su metálica voz.

- ¡Cómo no va a molestarme, chorizo!. ¡ Llevas semanas robándome cosas! - respondió furioso el

niño.

- Sólo creía que no te gustaban, y que por eso las tratabas tan mal y las tenías por el suelo. Yo

estoy programado para recoger todo lo que pueda servir, y por las noches lo envío a lugares

donde a otra gente pueda darles buen uso. Soy un robot de efeciencia máxima, ¿no lo sabías? -

dijo con cierto aire orgulloso.

Entonces Ricky comenzó a sentirse avergonzado. Llevaba toda la vida tratando las cosas como si

no sirvieran para nada, sin cuidado ninguno, cuando era verdad que mucha otra gente estaría

encantada de tratarlas con todo el cuidado del mundo. Y comprendió que su robot no estaba roto

ni desprogramado, sino que estaba ¡verdaderamente bien programado!

Desde entonces, decidió convertirse él mismo en un "niño de eficiencia máxima" y puso

verdadero cuidado en tratar bien sus cosas, tenerlas ordenadas y no tener más de las

necesarias. Y a menudo compraba cosas nuevas para acompañar a su buen amigo el robot a

visitar y ayudar a aquellas otras personas.

Autor.. Pedro Pablo Sacristan

Valor EducativoOrden y solidaridad

idea y enseñanza principal Ambientación Personajes

Cuidar las cosas y tratarlas bien es también una muestra de respeto por quienes no pueden disfrutarlas y las tratarían con ese cuidado

Una casa del futuro

Un robot y un niño

El cohete de papel

Había una vez un niño cuya mayor ilusión era tener un cohete y dispararlo hacia la luna, pero

tenía tan poco dinero que no podía comprar ninguno. Un día, junto a la acera descubrió la caja

de uno de sus cohetes favoritos, pero al abrirla descubrió que sólo contenía un pequeño cohete

de papel averiado, resultado de un error en la fábrica.

El niño se apenó mucho, pero pensando que por fin tenía un cohete, comenzó a preparar un

escenario para lanzarlo. Durante muchos días recogió papeles de todas las formas y colores, y se

dedicó con toda su alma a dibujar, recortar, pegar y colorear todas las estrellas y planetas para

crear un espacio de papel. Fue un trabajo dificilísimo, pero el resultado final fue tan magnífico

que la pared de su habitación parecía una ventana abierta al espacio sideral.

Desde entonces el niño disfrutaba cada día jugando con su cohete de papel, hasta que un

compañero visitó su habitación y al ver aquel espectacular escenario, le propuso cambiárselo por

un cohete auténtico que tenía en casa. Aquello casi le volvió loco de alegría, y aceptó el cambio

encantado.

Desde entonces, cada día, al jugar con su cohete nuevo, el niño echaba de menos su cohete de

papel, con su escenario y sus planetas, porque realmente disfrutaba mucho más jugando con su

viejo cohete. Entonces se dio cuenta de que se sentía mucho mejor cuando jugaba con aquellos

juguetes que el mismo había construido con esfuerzo e ilusión.

Y así, aquel niño empezó a construir él mismo todos sus juguetes, y cuando creció, se convirtió

en el mejor juguetero del mundo.

Autor.. Pedro Pablo Sacristán

Valor EducativoLaboriosidad y esfuerzo

El mejor robot.

XT-27 no era un robot cualquiera. Como bien decía su placa, "XT-27, el mejor y más moderno

robot, era el modelo de robot más moderno de su generación, un producto realmente difícil de

mejorar, y se sentía realmente orgulloso de ello. Tanto, que cuando se cruzaba con otros robots

por la calle, los miraba con cierto aire de superioridad, y sólo reaccionaba con alegría y

entusiasmo cuando se encontraba con otro XT-27. "Todos los robots tendrían que ser como los

XT-27", pensaba para sus adentros. Realmente, estaba convencido de que ningún nuevo robot

podria superar los XT-27, y que el mundo sería mucho mejor si todos los robots fueran como ese

modelo perfecto.

Un día, caminaba por la ciudad biónica cuando de pronto apareció, justo a unos milímetros de

sus sensores ópticos piezoeléctricos, (que eran unos ojos normales, pero a XT-27 le gustaba usar

palabras muy raras para todo), una gran puerta amarilla. No sabía de dónde habría salido, pero

por suerte, era un XT-27, y su rapidez le permitió evitar el golpazo. Intrigado, decidió atravesar la

puerta, y fue a parar a una ciudad espectacular. ¡Todos sus habitantes eran XT-27, y todo lo que

se veía era alucinante! Entusiasmado por haber encontrado la ciudad perfecta para él, anduvo

recorriendo aquel lugar, presumiendo de ser un XT-27 y parándose a hablar con todos de lo

genial que era ser un robot tan avanzado, y finalmente se instaló en su burbuja hiperplástica

recauchutada (una casa), a las afueras de la ciudad.

Los días fueron pasando, pero enseguida se dio cuenta de que en aquella ciudad había algo que

no le gustaba. Como todos eran XT-27, realmente nadie tenía motivos para sentirse mejor ni más

moderno que nadie, y de hecho nadie lo hacía. Ninguno miraba con aires de superioridad, y en el

fondo, comprobó que con el paso del tiempo ni siquiera él mismo se sentía especial. Además,

todo resultaba tremendamente aburrido: todos hacía todas las cosas igual de bien, era imposible

destacar en nada; cuando se le ocurría algo que pensaba era brillante, a todos se les había

ocurrido lo mismo al mismo tiempo.

Así que XT-27 empezó a echar de menos a todos aquellos robotitos variados de su mundo, cada

uno con sus cosas buenas y malas, pero distintos y divertidos, y se dió cuenta de que hubiera

preferido mil veces encontrarse con un torpe pero divertido TP-4, y charlar un rato con él, que

volver a cruzarse con otro XT-27.

Así que comenzó a buscar la gran puerta amarilla. Tardó varios días, hasta que finalmente la

encontró como la primera vez, justo en medio de una calle cualquiera. Apoyó la mano en la

puerta, miró hacia atrás, como despidiéndose de aquel mundo que le había parecido perfecto, y

con gran alegría empujó la puerta...

Cuando despertó, XT-27 estaba en el suelo, y algunos le ayudaban a levantarse. No había

ninguna puerta, sólo un enorme y brillante robot amarillo con el que XT-27 había chocado tan

fuerte, que se le habían nublado los circuitos. XT-27, extrañado de no haber podido esquivar el

golpe, miró detenidamente a aquel formidable robot. Nunca había visto uno igual, parecía

perfecto en todo, más alto y más fuerte que ninguno, y en su placa se podía leer: XT-28, el mejor

y más moderno robot.

Así que lo habían conseguido. Aunque parecía imposible, los XT-27 ya no eran los mejores

robots. Sin embargo, nuestro amigo no se entristeció lo más mínimo, porque segundos antes,

mientras soñaba con aquella ciudad perfecta, había aprendido que estaba encantado de ser

diferente, y de que hubiera cientos de robots diferentes, cada uno con sus cosas mejores y

peores.


Valor EducativoIntegración, aceptar las diferencias

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación Personajes

No podemos esperar ser los mejores en todo ni que los demás sean como nosotros. Cada uno aporta su parte gracias a sus diferencias

La ciudad de los robots

Un robot

Un viejete en la luna

Paco desde que fue un pequeñajo decía que iba a ser astronauta. Pero por mucho que estudió y

trabajó, y por muchas pruebas a las que se presentó, nunca fue elegido. Y así cumplió la edad

máxima para presentarse a las pruebas de selección sin haber llegado a cumplir su sueño.

Muchos se apenaron por él, pensando en todo el tiempo y el esfuerzo que había desperdiciado, e

incluso sentían lástima. Y a pesar de todo lo que le decían para que dejara su deseo

abandonado, Paco siguió preparándose como si fuera a presentarse de nuevo a las pruebas al

mes siguiente.

Así se fue haciendo mayor, y ya era todo un anciano, cuando recibió la noticia de que para unos

experimentos médicos importantísimos hacía falta un astronauta muy mayor. En todo el mundo,

sólo Paco, que ya caminaba apoyándoe en un bastón, tenía la preparación sufiente para ir en

cohete. Así que cuando ya nadie lo esperaba, se encontró dando paseos espaciales para ayudar

a la ciencia. Sus conocimientos y sabiduría durante aquellas misiones sirvieron para eliminar una

de las peores enfermedades de las personas mayores, y Paco fue considerado un héroe.

Las fotos de aquel astronauta con garrota y pocos dientes dieron la vuelta al mundo, convertido

en el mejor ejemplo de que el saber y la preparación nunca sobran, y de que el esfuerzo y la

tenacidad siempre tienen recompensa, aunque no sea como pensábamos en un principio.


Valor EducativoInquietud por aprender y constancia

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación PersonajesAunque nuestros planes no se cumplan como pensamos, el estar preparados y ser constantes terminará haciendo surgir otras cosas iguales o mejores

Un cohete espacial Un viejecito

Platillos en el espacio

Tere Timbalitos era una niña alegre y artista con un gran sueño: llegar a tocar la batería en un

grupo musical. Pero para conseguirlo había un gran obstáculo: Tere tenía que practicar mucho

para hacerlo bien, pero justo al lado de su casa vivían un montón de ancianitos, muchos de ellos

enfermos, en una residencia; y sabía que el ruido de tambores, bombos y platillos podía

molestarles muchísimo. Tere era una niña muy buena y respetuosa, y buscaba constantemente

la forma de practicar sin molestar a los demás. Así, había intentado tocar en sitios tan raros

como un sótano enterrado, una cocina, un desván, o incluso una ducha, pero no había forma,

siempre había alguien que se sentía verdaderamente molesto; así que, decidida a ensayar

mucho, Tere pasaba la mayor parte del tiempo tocando sobre libros y cajas, y buscando nuevos

sitios donde practicar.

Un día, mientras veía un documental de ciencias en la televisión, escuchó que en el espacio,

como no había aire, el ruido no se podía transmitir, y decidió convertirse en una especie de

astronauta musical. Con la ayuda de muchos libros, mucho tiempo, y mucho trabajo, se

construyó una burbuja espacial: era una gran esfera de cristal, en la que una máquina sacaba el

aire para hacer el vacío, y en la que sólo estaban su batería y una silla. Tere se vestía con un

traje de astronauta que se había fabricado, se metía en la burbuja, pulsaba el de la máquina

para sacar el aire, y... ¡se ponía a tocar la batería como una loca!

En muy poco tiempo, Tere Timbalitos, "la astronauta musical", se hizo muy famosa. Acudía tanta

gente a verla tocar en su burbuja espacial, que tuvo que poner unos pequeños altavoces para

que pudieran escucharla, y poco despúes trasladó su burbuja y comenzó a dar conciertos. Llegó

a ser tanta su fama, que desde el gobierno le propusieron formar parte de un viaje único al

espacio, y así se convirtió de veras en la auténtica astronauta musical, superando de largo aquel

sueño inicial de tocar en un grupo.

Y cuando años después le preguntaban cómo había conseguido todo aquello, se quedaba un rato

pensando y decía:

-Si no me hubieran importado tanto aquellos ancianitos, si no hubiera seguido buscando una

solución, nada de esto habría ocurrido.


Valor EducativoRespeto y perseverancia

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación PersonajesSiempre existe la forma de hacer las cosas bien, y al buscarla sin rendirnos podemos conseguir mucho más de lo que buscábamos

La casa de una niña y el espacio

Una niña que toca la batería

Buscando estrellas

Carlos había oido a su abuelito contar aquella historia muchas veces:

"-El alma de cada uno de nosotros es un bicho inquieto. Siempre está buscando estar alegre y

ser más feliz. ¿lo notas? esas ganas de sonreir, de pasarlo bien y ser feliz, son la señal de que tu

alma siempre está buscando. Pero claro, como las almas no tienen patas, necesitan que les

lleven de un sitio a otro para poder buscar, y por eso viven dentro de un cuerpecito como el tuyo

y como el mío..

- ¿Y nunca se escapan?- preguntaba siempre Carlos.

- ¡Claro que sí!- decía el abuelo- Las almas llevan muy poquito tiempo dentro del cuerpo, cuando

se dan cuenta de que el sitio en el que mejor se está es el Cielo. Así que desde que somos muy

pequeñitos, nuestras almas sólo están pensando en ir al cielo y buscando la forma de llegar allí.

- ¿Y cómo van al cielo? ¿volando?

- ¡Pues claro! - decía alegre el abuelito.- Por eso tienen que cambiar de transporte, y en cuanto

ven una estrella que va al cielo, pegan un gran salto y dejan el cuerpo tirado.

- ¿Tirado? ¿Y ya no se mueve más?

- Ni un poquito. Aquí decimos que se ha muerto y nos da pena, porque son nuestras almas las

que dan vida a los cuerpos y hacen que queramos a las personas. Pero ya te digo que son bichos

muy inquietos, y por eso en cuanto encuentran su estrella se van sin preocuparse. Muchas almas

tardan mucho tiempo en encontrarla, ¡fíjate yo qué viejecito soy! Mi alma lleva buscando su

estrella muchísimos años, y aún no he tenido suerte. Pero algunas almas, las que hacen los niños

más buenos o los mejores papás, también saben buscar mejor, y por eso encuentran su estrella

mucho antes y nos dejan.

- ¿Y yo tengo alma? ¿Está buscando su estrella?

- Sí Carlitos. Tú eres tu alma. Y el día que encuentres tu estrella, te olvidarás de nosotros y te

irás al cielo, a pasártelo genial con las almas de todos los que ya están allí.

Y entonces Carlitos dejaba tranquilo al abuelo y se iba alegre a buscar una estrellita cerca del río,

porque en toda la pradera no había mejor sitio para esconderse."

Por eso el día que el abuelo les dejó, Carlos lloró sólo un poquito. Le daba pena no volver a ver a

su abuelito ni escuchar sus historias, pero se alegraba de que por fin el alma del abuelo hubiera

tenido suerte, y hubiera encontrado su estrella después de tanto tiempo.

Y sonreía al pensar que la encontró mientras paseaba junto al río, donde tantas y tantas veces

había buscado él la suya...


Valor EducativoEsperanza y alegría ante la pérdida de un ser querido

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación Personajes

Una historia tierna y alegre para afrontar con esperanza la pérdida de un ser querido

La casa del abuelo

Un abuelo y su nieto

La estrella diminuta

Había una vez una estrella muy, muy chiquitita, tan pequeñita como un mosquito, que vivía en el

cielo junto a sus papás, dos estrellas enormes. La pequeña estrella era muy curiosa y siempre

quería verlo todo, pero sus papás le decían que aún era pequeña para ir sola, y que debía

esperar.

Un día, la estrella vio un pequeño planeta azul; era tan bonito que se olvidó de lo que le habían

dicho sus padres, y se fue hacia aquel planeta. Pero voló tan rápido, tan rápido, que se

desorientó y ya no sabía volver.

Una vez en la Tierra, donde creía que lo pasaría bien, la gente y los demás animales la

confundieron con una luciérnaga brillantísima, así que todos querían atraparla. Huyó como pudo,

muy asustada, hasta que se escondió tras una sábana. Entonces todos pensaron que era un

fantasma, y huyeron despavoridos. La estrellita aprovechó su disfraz para divertirse muchísimo

asustando a todo el mundo, hasta que llegó a una montaña en la que vivía un gran dragón. La

estrellita también trató de asustarle, pero no sabía que era un dragón comefantasmas, y cuando

quiso darse cuenta, se encontraba entre las llamas de fuego que escupía por su boca el dragón.

Afortunadamente era una estrella muy caliente, así que pudo escapar del fuego y del dragón,

pero acabó muerta de miedo y de tristeza por no estar con sus papás. Estuvo llorando un rato,

pero luego se le ocurrió una idea para encontrar a sus papás: buscó una gran roca en una

montaña altísima, y desde allí, mirando al cielo, se asomó y se escondió, se asomó y escondió, y

así una y otra vez. Sus papás, que la andaban buscando preocupadísimos, vieron su luz

intermitente brillar en la noche, y acudieron corriendo a señalarle el camino de vuelta.

Así la estrellita vivió muchas aventuras y aprendió muchas cosas, pero ya no se le volvío a

ocurrir irse solita hasta que fuera mayor.


Valor EducativoObediencia y paciencia

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación PersonajesPara algunas cosas los niños son un poco pequeños y deben dejarse guiar por sus padres

El espacioUna pequeña estrella y un dragón

Tutón el comeplanetas

Para hacerse una idea del tamaño de los molokos, hay que mirarlos desde muy lejos. Si te

pusieras a su lado, ellos ni siquiera te verían, y si el mayor de nuestros gigantes de cuento se

pusiera a su lado, probablemente los gigantescos molokos seguirían sin poder verlo. Quizá la

mejor forma de saber cómo son, es conociendo su comida favorita. Y para un buen moloko, nada

está más rico que un enorme planeta, con sus océanos, sus desiertos y sus montañas.

Y de todos ellos, nadie como Tutón, el gran Tutón. Grande como una estrella, podía zamparse un

planeta mediano de un solo bocado. Era, además, excelente descubriendo los planetas más

deliciosos, y había llegado a convertirse en el más famoso de los molokos. Pero aún más grande

que su fama de descubridor, era su fama de egoísta, pues nunca jamás compartía ni un trocito

de sus fabulosas comidas, de modo que los demás molokos sólo llegaban a probar algunas

pequeñas migajas de aquellas deliciosas montañas.

Durante miles de años, porque los molokos viven muchísimos años para que les dé tiempo a

crecer tanto, Tutón degustó los mejores planetas. Pero ocurrió que uno de aquellos planetas, uno

precioso de color rojo, azul y amarillo, cuya corteza tenía el mejor sabor que se pueda imaginar,

resultó tener el centro del acero más duro del universo, y los indestructibles dientes del famoso

moloko se rompieron en mil pedazos.

Jamás un moloko había vivido algo parecido, pero resultó ser la más horrible de las desgracias.

Tantos riquísimos planetas a su alcance, y ni siquiera tenía un diente que poder hincarles. Y

cuando pidió ayuda a otros molokos, todos le recordaron su antiguo egoísmo, y no le dejaban

otra cosa que las migajas de planetas de mucho peor sabor que aquellos a los que estaba

acostumbrado Tutón.

Y el hasta entonces colosal y famosísimo comeplanetas, se convirtió en un mendigo, pasando

todo tipo de penas y calamidades. Sólo sabía llorar, pedir, exigir… y pasar hambre. Y aún tuvo

que pasar mucho tiempo viviendo así, hasta que se dio cuenta de que si quería recibir algo,

tendría que ser el primero en dar, por muy pobre y mísero que fuera.

Y buscando entre lo poco que tenía para dar, descubrió que aún seguía siendo un brillante

descubridor de planetas exquisitos. Así que habló con otros molokos, y se ofreció a enseñarles

dónde se escondían las mejores delicias ¡Qué gran alegría para todos!, que descubrieron

entonces sabores que ni siquiera sabían que existían. Y los molokos, agradecidos a Tutón por

compartir con ellos su gran habilidad, comenzaron a mostrarse mucho más atentos con él, y ya

nunca faltó quien le pulverizara unas montañas, o le hiciera un buen zumo de desierto.


Valor EducativoGenerosidad

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación PersonajesLa generosidad empieza por uno mismo. Antes de ser exigir y pedir a los demás, debemos ser los primeros en dar sin esperar nada a cambio

El espacioUnos seeres gigantescos

La luna roja

Había una vez un pequeño planeta muy triste y gris. Sus habitantes no lo habían cuidado, y

aunque tenían todos los inventos y naves espaciales del mundo, habían tirado tantas basuras y

suciedad en el campo, que lo contaminaron todo, y ya no quedaban ni plantas ni animales.

Un día, caminando por su planeta, un niño encontró una pequeña flor roja en una cueva. Estaba

muy enferma, a punto de morir, así que con mucho cuidado la recogió con su tierra y empezó a

buscar un lugar donde pudiera cuidarla. Buscó y buscó por todo el planeta, pero estaba tan

contaminado que no podría sobrevivir en ningún lugar. Entonces miró al cielo y vio la luna, y

pensó que aquel sería un buen lugar para cuidar la planta.

Así que el niño se puso su traje de astronauta, subió a una nave espacial, y huyó con la planta

hasta la luna. Lejos de tanta suciedad, la flor creció con los cuidados del niño, que la visitaba

todos los días. Y tanto y tan bien la cuidó, que poco después germinaron más flores, y esas flores

dieron lugar a otras, y en poco tiempo la luna entera estaba cubierta de flores.

Por eso de cuando en cuando, cuando las flores del niño se abren, durante algunos minutos la

luna se tiñe de un rojo suave, y así nos recuerda que si no cuidamos la Tierra, llegará un día en

que sólo haya flores en la luna.


Valor EducativoEnseñar a cuidar la naturaleza

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación PersonajesEL medio ambiente se puede deteriorar mucho, y la única forma de evitarlo es cuidarlo activamente

La lunaUn niño, una flor y la luna

Jugando con el Sol

Había una vez un bosque en que todos los animales jugaban felices y contentos. Tanto que el sol

que los veía quiso jugar con ellos. Estos le dejaron jugar, pero cuando el sol bajó del cielo y se

acercó al bosque, ninguno podía resistir el calor y todos huyeron a esconderse.

Entonces, el sol volvió a subir junto a las nubes, pero estaba tan triste que ya no quería salir a

iluminar nada, y sin el sol, todo se fue apagando, y el precioso bosque y sus animales también.

Los animales, sabiendo la causa que apenaba al sol, se reunieron a pensar en formas de

alegrarle, hasta que alguien propuso jugar con él de noche, cuando ya no quema, y así evitar sus

rayos. Y así lo hicieron.

Todos tuvieron que hacer un gran esfuerzo para descansar más durante el día y poder jugar por

la noche, pero tenían tantas ganas de alegrar a su amigo el sol, que nadie puso ninguna pega, y

la luz y la alegría volvieron al bosque y al resto del mundo.

Valor EducativoCompañerismo y comprensión

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación PersonajesBuscar la alegría de todos y cada uno es la base del buen compañerismo

EL bosqueLos animales del bosque y el sol

Blanco y Negro

Hace mucho, muchísimo tiempo, cuando todo estaba empezando y hasta los planetas, las

estrellas y casi todas las cosas antiguas eran tan pequeñas que iban al cole, había una clase

especial que era la favorita de todos, porque era la más alegre. Allí estudiaban revoltosos los

colores, desde el Blanco al Negro, pasando por el Rojo, el Azul, el Amarillo y todos los demás,

preparándose para ser unos colores estupendos cuando fueran mayores. Todos ellos eran,

además de graciosos y alegres, muy traviesos, pero especialmente Blanco y Negro, que andaban

tan ocupados con sus travesuras que casi siempre llegaban tarde a las clases.

Una mañana se montó un gran revuelo en el cielo. Las nubes habían comenzado a practicar sus

lluvias, pero estuvieron lloviendo tanto tiempo, y crearon una tormenta tan terrible, que todos,

absolutamente todos, quedaron deprimidos y entristecidos por tener tan poca luz, y ni siquiera el

Sol cuando volvió a brillar consiguió alegrar al mundo. La última solución era recurrir a los

traviesos y juguetones colores, aunque fueran los más pequeños y pudieran no estar preparados,

y fueron a buscarles a su clase urgentemente. Aún era temprano y como casi siempre Blanco y

Negro aún no habían aparecido, pero no había tiempo para esperarles. Tenían que hacer algo

rápidamente, así que salieron corriendo por el cielo para llegar hasta donde estaban las nubes,

muy apenadas por lo ocurrido. Y en su camino por el cielo, cada uno de los colores dejó un rastro

brillante, y la combinación de todos ellos resultó tan espectacular y llamativa que la alegría y la

sonrisa volvió a todos con fuerza, en medio de grandes aplausos. Y estuvieron encantados de ser

nombrados oficialemente ayudantes del Sol, quien les rogó que a partir de entonces acudieran a

ayudarle para alegrar a todos, formando su espectacular arcoiris cada vez que las nubes se

excedieran con su lluvia.

Blanco y Negro llegaron a la clase poco después, y no encontraron a nadie. Todos felicitaron

tanto a los demás colores por su alegre actuación, que ellos, los más divertidos y alegres, no se

atrevieron a pedirles que les dejaran ser parte de su gran invento, y desde entonces se

esforzaron por ser puntuales y responsables. Y lo hicieron tanto y tan bien, que ya no les importa

no ser parte del arcoiris: ahora son los colores más serios y más importantes, y nadie puede

hacer nada sin ellos.


Valor EducativoPuntualidad y formalidad

Elementos principalesIdea y enseñanza principal Ambientación PersonajesLa impuntualidad no sólo es una falta de respeto con los demás, también puede hacernos perder grandes oportunidades

El cieloLos colores, las nubes y el sol

el robot des program ado

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