[También asesora en estas temáticas en la USACH, UNESCO y Vicaría de la Educación del Arzobispado de Santiago. ]

El ranking de las notas: inclusión con excelencia

Francisco Javier Gil, asesor en políticas de inclusión, PUC[1] Ricardo Paredes, académico Facultad de Ingeniería, P0UC Ignacio Sánchez, rector Pontificia Universidad Católica de Chile

I.- Del contexto. II.- Del rendimiento académico en contexto. III.- Del Ranking de las NEM, estudiantes Top10 vs No Top 10%.

IV.- De las pre-primicias.

3

Analfabetismo

Cobertura

Desnutrición

200 300 400 500 600 700 800

0

2000

4000

6000

8000

10000Promoción 2011

PP

PS

MUN

Fre

cuancia

PSU (L y M)

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1994 1992

Admisión a la Ed. Superior

1960 1970 1980 1990 2000 2010

0

5

10

15

20

25

30

35

Leves

Moderados

Graves

Fuente: Ministerio de Salud 2000.

Desn

utr

ició

n e

n m

enore

s de s

eis

años

Chile

(%

)

AÑO

200 300 400 500 600 700 800

350

400

450

500

550

600

650

700

Municipales

Subvencionados

Particular pagados

PS

U

Ranking

Paradigma predominante

A B

200 300 400 500 600 700 800

350

400

450

500

550

600

650

700 Proceso 2011

MUN

SUB

PP

Pu

nta

je P

SU

(p

rom

ed

io L

+ M

)

Puntaje ranking de las NEM

BEA /BNA MINEDUC

Propedéuticos UNESCO o PAIs

Panorama hoy

Lista de espera •Supernumerarios, CRUCh (Bonificación 5%, USACh) •Talento Inclusión, PUC •Ingreso Prioritario de Equidad Educativa, U Chile •Ranking de las NEM, CRUCH.

Lista de Seleccionados

PENTA UC

Pendientes Financiamiento Estudiantil. Aporte Fiscal Indirecto.

En 300 colegios ningún egresado 2012 alcanzó 500 puntos PSU

Tabla 1. Antecedentes considerados por el MINEDUC, para otorgar créditos y becas y para asignar el Aporte Fiscal Indirecto versus los antecedentes considerados por el CRUCH para acceder a las universidades Batería de antecedentes NEM Ranking PSUL PSUM PSUH PSUC Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)

si si si si si si

MINEDUC: Crédito solidario; Beca Vocación de Profesor Pedagogía (600 o 580); Beca Vocación de Profesor Licenciaturas; Beca Puntaje PSU; Beca Bicentenario; Beca para Hijos de Profesionales de la Educación; Beca Juan Gómez Millas.

si si

Comision Ingresa crédito con aval del estado (CAE)

si si

MINEDUC: Aporte Fiscal Indirecto (AFI) si si

MINEDUC Beca de Excelencia Académica (BEA); 10% superior del ranking.

Si

MINEDUC: Beca de nivelación académica (BNA)

Estudiantes de alto rendimiento escolar en contextos vulnerables

Este año 3.665 de los 14.846 preseleccionados con BEA no alcanzan los 475 PSU para pedir un crédito solidario o un CAE.

Tabla 2. Efecto inducido por el Aporte Fiscal Indirecto (AFI) sobre los puntajes ponderados.

NEM PSUV PSUM Otras PSU Ponderación

PSU (%)

Ponderación

NEM (%)

Puntaje

Ponderado

785 550 550 550 60 40 644

785 550 550 550 70 30 621

785 550 550 550 80 20 597

Aporte Fiscal Indirecto: ”…los mejores alumnos son aquellos que han logrado un puntaje en la PAA que los ubique dentro de los veinte mil primeros lugares de la lista de alumnos que hayan rendido dicha prueba” 42.0% hasta 60.4% (MM$22)

36%

64%

Top 10% No Top 10% ….aproximadamente 10 mil postulantes son excluidos año a año de las universidades del CRUCH por la devaluación de las NEM inducida por el AFI: normalmente son postulantes que tienen más altos puntajes NEM que PSU/PAA.

BNA (2013): $2.058.000.000 BEA (2013) : $25.191.465.000 AFI (2012) : $22.500.165.000

8

8

La eliminación del AFI en su forma actual ha sido reiteradamente solicitada, primero por una comisión de expertos del CRUCH impostergable (1992); más tarde por acuerdo unánime de la sala de la Cámara de Diputados (1997); por la Comisión Asesora Presidencial (2008); por los ex Ministros de Educación Ernesto Schielfelbein (1994); José Pablo Arellano (1997-2000); Mariana Aylwin (2000 -2003); Yasna Provoste (2006) y Mónica Jiménez (2006), por la OCDE… (2009). También por miles de estudiantes universitarios, (2008-2012) La/El Presidenta/e Bachelet/Piñera anunció los 21 de mayo del 2009/2011 que en el AFI se incluiría a todos los estudiantes con BEA/que el AFI incluiría al ranking de las notas.

II.- Del endimiento académico en contexto

En Francia, desde la época de Napoleón hasta el presente, únicamente los estudiantes de mayor rendimiento escolar de cada colegio son invitados a los cursos preparatorios para acceder a las grandes escuelas de ingeniería. En Perú, por ley, los dos estudiantes con mejores notas de cada colegio tienen ingreso automático a las universidades estatales. En Chile. El ingreso a las Escuelas Normales estuvo restringido a estudiantes Top 5% aproximadamente. En las escuelas de las matrices de las fuerzas armadas el ranking equivale a la antigüedad. En USA Texas y California desde el 2006 los estudiantes Top10% y Top4% respectivamente ingresan eximidos de la SAT (PSU). (No sistema de cuotas por raza).

76

83

78 80

87

83

76 78

82

72

75 73

74

79 76 77

79 77

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

Estudiantes bonificados/no bonificados (retención (%) primer año)

Ref: Registro académico USACH; Jorge Urbina 2002

Primeros resultados: Promedio de notas del primer año de los alumnos bajo el puntaje de corte no es estadísticamente diferente al resto de los alumnos. Rendimiento inferior en ramos físico-matemáticos en el 1er semestre, similar en el 2o semestre. Rendimiento superior en ramos mínimos de formación. Ingeniería, Derecho, Ingeniería Comercial Sicología, Diseño, College, Arquitectura .

12

El caso de los propedéuticos UNESCO

•Universidad de Santiago de Chile** •Universidad Católica Silva Henríquez •Universidad Alberto Hurtado •Universidad Tecnológica Metropolitana •Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación •Universidad Tarapacá de Arica (suspendido el 2012) •Universidad Católica de Temuco •Universidad de Antofagasta •Universidad de Los Lagos –sede Puerto Montt •Universidad Austral de Chile, Campus Patagonia de Coyhaique •Universidad Viña del Mar, Universidad Católica del Norte, sede Coquimbo (recomienza en 2013) Universidad Técnica Federico Santa María sedes Santiago y Valparaíso Católica de la Santísima Concepción - UCSC Universidad Católica del Norte – UCN, sede Antofagasta U. Austral- UA, sede Valdivia comienza el 2013

Alrededor de 1000 vacantes en el 2012

**Conclusión: Tardan 1-1,5 años en ser indistinguible. Cuarto medio no es demasiado tarde.

Ref: Studies in Higher Education, M. Koljatic and M. Silva

http://www.tandfonline.com/loi/cshe20

100,0

93,4 89,7

84,8

100,0

90,7

83,8

78,3

70,0

80,0

90,0

100,0

1 2 3 4

10% NO 10%

Retención

Año

2,3

40,1

69,7

1,2

25,1

53,7

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

1 2 3

10% NO 10%

Graduación

4 5 6 AÑO

En el Estado de Texas USA desde el año 1996 los alumnos con rendimientos en el 10% superior del ranking de las notas son eximidos de los resultados en las pruebas de ingreso. En California se exime al 4% superior del ranking de las notas.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100

Chile

Fre

sh

ma

n r

ete

ntio

n (

%)

Top Ten (%)

Con la incorporación del ranking Chile podrá alcanzar niveles de retención internacionales

Harvard University (MA)

Princeton University (NJ)

Yale University (CT)

California Institute of Technology

Massachusetts Inst. of

Technology

Starford University

University of Pennsylvania

Columbia University(NY)

University of Chicago

Duke University

¿Qué universidades son estas?

REF: The Princeton Revieew, “The Best 371 Colleges” R. Franek and T. Meltzer et al (2009)

16 16

Porque en el ranking de las notas, se conjuga información respecto de las facilidad y gusto por el estudio, motivación,

liderazgo y hábitos de lectura por interés propio.

Ref: “Niños y Jovenes con Talentos Sonia Bralic y Claudia Romagnoli Ed. DOLMEN, 2000.

Percentil

4.2%

24%

22%

50%

90

80

50

<50

Percentil 90%

Pero cuidado, porque no solo los estudiantes con alto rendimiento escolar en contexto tienen Talento Académico.

PENTA UC:

Promociones 2003-2011; 441 egresados

71,4% municipal - 22,5% p. subvencionado - 6,1% p. pagado 81,8% de los egresados continúan con Estudios Superiores: 711 puntos ranking y 632 puntos PSU 94,7% de Aprobación, 3% de Deserción

Promoción 2012 716 puntos ranking y 633 puntos PSU

III.- El Ranking de las NEM, estudiantes Top10 y No Top 10%.

4,0 4,2 4,4 4,6 4,8 5,0 5,2 5,4 5,6 5,8 6,0

COLEGIO TERESIANO ENRIQUE DE OSSO

COLEGIO TABOR Y NAZARETH

COLEGIO TABANCURA

COLEGIO SANTA URSULA

COLEGIO SAN PEDRO NOLASCO

COLEGIO SAN ISIDRO

COLEGIO SAN IGNACIO EL BOSQUE

COLEGIO SAN IGNACIO

COLEGIO SAN BENITO

COLEGIO SAN ANSELMO

COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA-AGUSTINAS

COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA PEÑALOLEN LTDA.

COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA LAS CONDES

COLEGIO PEDRO DE VALDIVIA - PROVIDENCIA

COLEGIO PADRE HURTADO Y JUANITA DE LOS ANDES

COLEGIO LOS ANDES

COLEGIO LA MAISONNETTE

COLEGIO LA GIROUETTE

COLEGIO INSTITUCION TERESIANA

COLEGIO HUELEN

COLEGIO FRANCISCO DE ASIS

COLEGIO DEL VERBO DIVINO

COLEGIO DEL SAGRADO CORAZON DE APOQUINDO

COLEGIO DE HUMANIDADES

COLEGIO CUMBRES

COLEGIO CRAIGHOUSE

COLEGIO CORDILLERA DE LAS CONDES

COLEGIO CARAMPANGUE

COLEGIO CALASANZ

COLEGIO APOQUINDO HOMBRES

COLEGIO APOQUINDO FEMENINO

COLEGIO ALEMAN DE SANTIAGO

ANDREE ENGLISH SCHOOL

Figura 1a: Promedio Ponderado Acumulado (PPA), por colegio de origen, de

estudiantes Top 10% y No Top 10%

No Top10%

Top10%

4,0 4,5 5,0 5,5 6,0

VILLA MARIA ACADEMY

TREWHELA'S ENGLISH SCHOOL

THE NEWLAND SCHOOL

THE MAYFLOWER SCHOOL

THE GRANGE SCHOOL

THE ENGLISH INSTITUTE

SCUOLA ITALIANA VITTORIO MONTIGLIO

SAINT GEORGE'S COLLEGE

SAINT GASPAR COLLEGE

SAINT GABRIEL'S SCHOOL

REDLAND SCHOOL

LYCEE DE L'ALLIANCE FRANCAISE A. DE ST-EXUPE

LICEO SIETE DE NIÑAS DE PROVIDENCIA (EX. A43)

LICEO SAN AGUSTIN

LICEO Nº1 JAVIERA CARRERA (EX.A-1)

LICEO JOSE VICTORINO LASTARRIA A-45

LICEO EXPERIMENTAL MANUEL DE SALAS

LICEO DE APLICACION A-9

LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT (EX. A-44)

LICEO A-10 MANUEL BARROS BORGOÑO

INSTITUTO SAN FERNANDO

INSTITUTO SAGRADO CORAZON

INSTITUTO O'HIGGINS

INSTITUTO NACIONAL GENERAL JOSE M.CARRERA

INSTITUTO MIGUEL LEON PRADO

INSTITUTO INGLES DE RANCAGUA

INSTITUTO HEBREO DR.CHAIM WEIZMANN

INSTITUTO ALONSO DE ERCILLA

GREENHOUSE SCHOOL

FUNDACION EDUCACIONAL SANTIAGO COLLEGE

FUNDACION EDUC. COLEGIO DE LOS SSCC-MANQUEHUE

FUNDACION EDUC. COLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZ

CORPORACION EDUC.COLEGIO SAN JUAN EVANGELISTA

Figura 1b: Promedio Ponderado Acumulado (PPA) por colegio de origen, de

estudiantes Top10% y No Top10%

No Top10%

Top10%

5,03 4,98 5,10

5,22 5,36

4,70 4,76 4,79 4,85 4,91

4,00

4,50

5,00

5,50

6,00

Quintil 1 Quintil 2 Quintil 3 Quintil 4 Quintil 5

Figura 2a : PPA, por quintil de ingreso del grupo familiar

Top10% No Top10%

639 646 659

678 691

608 626 636 639

655

500

550

600

650

700

750

Quintil 1 Quintil 2 Quintil 3 Quintil 4 Quintil 5

Figura 2b PSU, por quintil de ingreso del prupo familiar

Top10% No Top10%

21

Tabla 3. PPA por quintil y SI/NO pertenecer al grupo Top 10% de acuerdo a las tres

fórmulas comentadas en la monografía

Quintil Q1 Q2 Q3 Q4 Q5

Top 10% SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

Fórmula ranking

CRUCH 5.03 4.70 4.98 4.76 5.10 4.79 5.22 4.85 5.36 4.91

Fórmula Turanking

5.03 4.77 5.02 4.77 5.09 4.78 5.22 4.83 5.31 4.90

Fórmula ranking

puro 4.97 4.71 5.01 4.70 5.08 4.75 5.18 4.82 5.29 4.92

4,0 4,5 5,0 5,5 6,0

MARIA DE LOS ANGELES

VALENTINA

JAVIER IGNACIO

CAROLINA ANDREA

CAMILA ANDREA

PABLO ANDRES

JOSE TOMAS

CATALINA

MARIA FERNANDA

SEBASTIAN ANDRES

JOSE IGNACIO

FELIPE IGNACIO

MARIA FRANCISCA

MARIA PAZ

FELIPE ANDRES

MARIA JESUS

MARIA IGNACIA

FRANCISCO JAVIER

JUAN PABLO

MARIA JOSE

Figura 3: PPA por nombre, de estudiantes Top10 y No Top10%

No Top10%

Top10%

83%

85% 85%

89% 90%

81% 81% 81%

83% 84%

75%

80%

85%

90%

95%

Quintil 1 Quintil 2 Quintil 3 Quintil 4 Quintil 5

Figura 4: Estudiantes que persisten, por quintil de ingreso del grupo familiar

Top10% No Top10%

602 611

688 709

764

641

550

600

650

700

750

800

850

NEM Ranking PSU

Figura 7a: Puntajes NEM, Rankig y PSU de los grupos sale y entra

Grupo Sale Grupo entra

17 3

266

89

0

50

100

150

200

250

300

Top10% BEA

Figura 7b: Número de estudiantes Top10% y BEA en los grupos sale y entre

Grupo Sale Grupo entra

20 35

255

76

55

12

131

89

0

50

100

150

200

250

300

Municipal Municipal de excelencia en PSU

Particular Pagado Particular Subvencionado

Figura 8: Depencia de los grupos sale y entra

Grupo Sale Grupo entra

3,0

3,5

4,0

4,5

5,0

5,5

6,0

Figura 6: PPA de los grupos permance y sale

Grupo permanece Grupo sale

Tareas pendientes 1. Observar -al finalizar el primer semestre del año 2013 y siguientes-

tendencias de rendimiento académico de los estudiantes ingresados gracias al Ranking de las notas.

2. Investigar en el mediano y largo plazo el impacto del ranking en las expectativas, consecuentemente en calidad de la educación media chilena.

3. Crear puntajes ranking específicos, por grupo de asignaturas del área científica, del área humanistas, del área técnica y de las áreas artísticas

4. Conocer en profundidad si los ensayos escritos correlacionan con el desempeño escolar en contexto que mide el ranking de las notas.

5. Incorporar el ranking de las notas a los criterios de elegibilidad de las ayudas estudiantiles y del AFI.

IV.- Pre-primicias

Tabla 5a. Proyección del aumento del puntaje ponderado de los estudiantes Top 10% entre 2012 y 2013;

según si la universidad restó ponderación a la PSU o a las NEM, para incorporar el ranking

Universidad Restó

Puntaje Ponderado

2012 (puntos)

Puntaje Ponderado

2013 (puntos)

Incremento del puntaje de

postulación (puntos)

Católica De Chile PSU 621,6 640,8 19,2

Arturo Prat PSU 635,0 655,8 20,8

Católica de La Santísima Concepción PSU 628,0 649,3 21,2

de Antofagasta PSU 639,4 659,3 19,9

de Magallanes PSU 635,1 653,9 18,8

de Santiago De Chile PSU 626,0 652,0 26,0

de Tarapacá PSU 639,4 659,3 19,9

Técnica Federico Santa María PSU 633,7 653,0 19,3

de Atacama NEM 629,4 631,9 2,5

de Chile NEM 618,6 625,9 7,3

de Concepción NEM 621,4 628,6 7,2

de La Frontera NEM 626,8 634,1 7,3

de Los Lagos NEM 638,5 646,7 8,2

deValparaíso NEM 626,1 633,4 7,3

Tecnológica Metropolitana NEM 630,6 639,1 8,5

Católica De Valparaíso Mixto 616,6 626,2 9,6

Austral De Chile Mixto 626,3 640,5 14,2

Católica De Temuco Mixto 621,8 637,4 15,6

Católica Del Maule Mixto 622,0 635,8 13,8

Católica Del Norte Mixto 627,1 640,7 13,6

de La Serena Mixto 623,8 636,1 12,3

de Playa Ancha Mixto 620,8 634,8 14,0

dee Talca Mixto 638,9 650,5 11,6

del Bío Bío Mixto 630,0 643,6 13,6

Metropolitana de Cs. de la Educación Mixto 624,5 634,4 9,9

Total General Mixto 627,5 640,0 13,7

Tabla 5b. Proyección del aumento del puntaje ponderado de los estudiantes Top 10% entre 2012 y 2013;

según si la universidad restó ponderación a la PSU o a las NEM, para incorporar el ranking

Universidad

Ponderado

2012

Ponderado

2013

Incremento del puntaje de

postulación de los

estudiantes Top10%

(puntos)

Universidad Adolfo Ibáñez NEM 614,2 621,5 7,3

Universidad Andrés Bello NEM 629,1 636,3 7,2

Universidad De Los Andes NEM 619,6 626,5 6,9

Universidad Del Desarrollo NEM 614,4 621,7 7,3

Universidad Diego Portales NEM 614,4 621,7 7,3

Universidad Mayor NEM 620,3 625,7 5,4

Universidad Alberto Hurtado Mixto 619,3 630,7 11,4

Universidad Finis Terrae Mixto 618,8 632,3 13,5

Total general 618,8 627,0 8,3

738

788

686 701

671 687

708

791

580 583 560

573

702

789

528 529 514 521

475

525

575

625

675

725

775

825

Promedio de punt_nem

Promedio de ranking

Promedio de leg Promedio de mat Promedio de hist Promedio de ciencias

Estudiantes Top10% de la promoción 2013

P. Pagados P. Subvencionados Municipales

740

788

693 709

688 691 709

792

579 582 565

579

706

788

530 535 519

532

475

525

575

625

675

725

775

825

Promedio de nem Promedio de Ranking final

Promedio de psul Promedio de psum Promedio de psuh Promedio de psuc

Nuestro pronóstico

789-528 = 261 vs 788-686 = 102

Agradecimientos

Juan Zolezzi, M. Soledad Ureta, Magdalena Gil, Francisca Gil, Norma Grez, Máximo González, Fernanda Kri, Marcela Orellana, Jorge Sequeira, Paz Portales, Rosa Blanco, Ana María Foxley, Patricia Lobos, María Antonieta Saa, Francisco Meneses, Claudio Castro, Boris de los Ríos, Nicolás Grau, Néstor Marín, Noam Titelman, Magdalena Bennet, Andrés Couble, María Ignacia Pinto, Diego Viela, Sebastián Donoso, Jorge Brito, Catalina Lamata, Raimundo Morales, Bárbara Prieto, Alexandra Cuchacovic, Pamela Díaz-Romero, Jaumet Bachs, Gonzalo Navarrete, Pablo Valenzuela, Isabel Hamilton, Ernesto Schiefelbein, Igor Saavedra, Andrés Moro, Tomas Sherts, Reneé Viña, Jorge Chapa, Erika Himmel, Carlos Oviedo (QEPD), Viterbo Apablaza (QEPD), Patricio Cariola (QEPD) y a todos quienes han contribuido a mejorar la equidad en el acceso a la educación superior en Chile.