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SERVICIOS CENTRALES
Secretariacutea Teacutecnica
Febrero de 2014
20141
EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA
UNIVERSITARIA
copy Universidad Complutense de Madrid 2014 Biblioteca Edificio Federico de Castro y Bravo C Profesor Aranguren sn Ciudad Universitaria 28040 Madrid
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BIBLIOTECA
Documentos BUC
Serie Informes
28 de febrero de 2014
EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON
HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Elaborado por
Mariacutea Cristina Gaacutellego Rubio Secretaria Teacutecnica de la Biblioteca
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IacuteNDICE
Paacuteginas
1Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
A Introduccioacuten 7
B La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
2El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 10‐62
A La Universidad espantildeola y la cooperacioacuten con Haitiacute 10‐17
B El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 12‐36
C Actividades organizadas por la Universidad Complutense para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten con la Biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute
D Jornada de cooperacioacuten al desarrollo de Haitiacute ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo
36‐38
38‐62
3Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de Bibliotecas 63‐64
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Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
Introduccioacuten
La biblioteca universitaria de caraacutecter puacuteblico tiene ante siacute una serie de retos importantes como servicio de difusioacuten y acceso a la informacioacuten y al conocimiento cientiacutefico como satisfaccioacuten de un derecho baacutesico Entre sus desafiacuteos uno de enorme calado es su contribucioacuten a la superacioacuten de las desigualdades socio‐econoacutemicas y culturales mediante el desarrollo de su labor teacutecnica y profesional En este contexto la misioacuten de la biblioteca universitaria en su participacioacuten en el desarrollo cultural y cientiacutefico de los paiacuteses maacutes desfavorecidos es fundamental
La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo
La BUC como biblioteca de una universidad puacuteblica ha venido considerando como estrateacutegica la funcioacuten social de servicio a la comunidad e incluso ha ido hasta el compromiso social mediante la cooperacioacuten al desarrollo De ahiacute que la BUC en sus uacuteltimos planes estrateacutegicos de 2007‐20091 y 2010‐20132 incluyera una liacutenea estrateacutegica que bajo el nombre de Biblioteca y Sociedad estuviese dedicada a la funcioacuten social
Tal y como recogiacutea el Plan Estrateacutegico 2010‐13 de la BUC la misioacuten de esta liacutenea
Acercar la BUC a la sociedad a traveacutes de su implicacioacuten en actividades de cooperacioacuten al desarrollo el fomento del acceso al conocimiento a otros sectores de la sociedad (externos a la comunidad universitaria) el impulso de la cultura y la contribucioacuten al desarrollo sostenible y a la responsabilidad social
Esta liacutenea teniacutea entre sus objetivos estrateacutegicos uno especiacutefico referido a la cooperacioacuten al desarrollo
Colaborar con otras entidades instituciones organismos etc para fomentar la presencia y participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo
En el presente Plan Estrateacutegico 2013‐2016 la cooperacioacuten al desarrollo figura como un objetivo operativo de otro estrateacutegico que se propone promover la responsabilidad social de la biblioteca y fomentar la transferencia de conocimiento a la sociedad en el aacutembito local nacional e internacional
Mantener la participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo y establecer relaciones de colaboracioacuten con el Instituto Complutense de Cooperacioacuten al desarrollo y las ONGrsquos de ayuda al desarrollo de la UCM
La BUC comenzoacute a participar de forma transversal en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo en el antildeo 2008 colaborando en dos proyectos
1 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2007‐2009UCM 2007 httpbibliotecaucmesintranetdoc7519pdf2 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2010‐2013 UCM 2010 httpbibliotecaucmesintranetdoc14417pdf
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1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
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2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
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a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
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consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
copy Universidad Complutense de Madrid 2014 Biblioteca Edificio Federico de Castro y Bravo C Profesor Aranguren sn Ciudad Universitaria 28040 Madrid
2
BIBLIOTECA
Documentos BUC
Serie Informes
28 de febrero de 2014
EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON
HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Elaborado por
Mariacutea Cristina Gaacutellego Rubio Secretaria Teacutecnica de la Biblioteca
3
4
IacuteNDICE
Paacuteginas
1Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
A Introduccioacuten 7
B La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
2El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 10‐62
A La Universidad espantildeola y la cooperacioacuten con Haitiacute 10‐17
B El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 12‐36
C Actividades organizadas por la Universidad Complutense para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten con la Biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute
D Jornada de cooperacioacuten al desarrollo de Haitiacute ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo
36‐38
38‐62
3Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de Bibliotecas 63‐64
5
6
Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
Introduccioacuten
La biblioteca universitaria de caraacutecter puacuteblico tiene ante siacute una serie de retos importantes como servicio de difusioacuten y acceso a la informacioacuten y al conocimiento cientiacutefico como satisfaccioacuten de un derecho baacutesico Entre sus desafiacuteos uno de enorme calado es su contribucioacuten a la superacioacuten de las desigualdades socio‐econoacutemicas y culturales mediante el desarrollo de su labor teacutecnica y profesional En este contexto la misioacuten de la biblioteca universitaria en su participacioacuten en el desarrollo cultural y cientiacutefico de los paiacuteses maacutes desfavorecidos es fundamental
La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo
La BUC como biblioteca de una universidad puacuteblica ha venido considerando como estrateacutegica la funcioacuten social de servicio a la comunidad e incluso ha ido hasta el compromiso social mediante la cooperacioacuten al desarrollo De ahiacute que la BUC en sus uacuteltimos planes estrateacutegicos de 2007‐20091 y 2010‐20132 incluyera una liacutenea estrateacutegica que bajo el nombre de Biblioteca y Sociedad estuviese dedicada a la funcioacuten social
Tal y como recogiacutea el Plan Estrateacutegico 2010‐13 de la BUC la misioacuten de esta liacutenea
Acercar la BUC a la sociedad a traveacutes de su implicacioacuten en actividades de cooperacioacuten al desarrollo el fomento del acceso al conocimiento a otros sectores de la sociedad (externos a la comunidad universitaria) el impulso de la cultura y la contribucioacuten al desarrollo sostenible y a la responsabilidad social
Esta liacutenea teniacutea entre sus objetivos estrateacutegicos uno especiacutefico referido a la cooperacioacuten al desarrollo
Colaborar con otras entidades instituciones organismos etc para fomentar la presencia y participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo
En el presente Plan Estrateacutegico 2013‐2016 la cooperacioacuten al desarrollo figura como un objetivo operativo de otro estrateacutegico que se propone promover la responsabilidad social de la biblioteca y fomentar la transferencia de conocimiento a la sociedad en el aacutembito local nacional e internacional
Mantener la participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo y establecer relaciones de colaboracioacuten con el Instituto Complutense de Cooperacioacuten al desarrollo y las ONGrsquos de ayuda al desarrollo de la UCM
La BUC comenzoacute a participar de forma transversal en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo en el antildeo 2008 colaborando en dos proyectos
1 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2007‐2009UCM 2007 httpbibliotecaucmesintranetdoc7519pdf2 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2010‐2013 UCM 2010 httpbibliotecaucmesintranetdoc14417pdf
7
1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
8
2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
10
a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
11
consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
15
16
Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
BIBLIOTECA
Documentos BUC
Serie Informes
28 de febrero de 2014
EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON
HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Elaborado por
Mariacutea Cristina Gaacutellego Rubio Secretaria Teacutecnica de la Biblioteca
3
4
IacuteNDICE
Paacuteginas
1Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
A Introduccioacuten 7
B La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
2El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 10‐62
A La Universidad espantildeola y la cooperacioacuten con Haitiacute 10‐17
B El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 12‐36
C Actividades organizadas por la Universidad Complutense para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten con la Biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute
D Jornada de cooperacioacuten al desarrollo de Haitiacute ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo
36‐38
38‐62
3Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de Bibliotecas 63‐64
5
6
Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
Introduccioacuten
La biblioteca universitaria de caraacutecter puacuteblico tiene ante siacute una serie de retos importantes como servicio de difusioacuten y acceso a la informacioacuten y al conocimiento cientiacutefico como satisfaccioacuten de un derecho baacutesico Entre sus desafiacuteos uno de enorme calado es su contribucioacuten a la superacioacuten de las desigualdades socio‐econoacutemicas y culturales mediante el desarrollo de su labor teacutecnica y profesional En este contexto la misioacuten de la biblioteca universitaria en su participacioacuten en el desarrollo cultural y cientiacutefico de los paiacuteses maacutes desfavorecidos es fundamental
La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo
La BUC como biblioteca de una universidad puacuteblica ha venido considerando como estrateacutegica la funcioacuten social de servicio a la comunidad e incluso ha ido hasta el compromiso social mediante la cooperacioacuten al desarrollo De ahiacute que la BUC en sus uacuteltimos planes estrateacutegicos de 2007‐20091 y 2010‐20132 incluyera una liacutenea estrateacutegica que bajo el nombre de Biblioteca y Sociedad estuviese dedicada a la funcioacuten social
Tal y como recogiacutea el Plan Estrateacutegico 2010‐13 de la BUC la misioacuten de esta liacutenea
Acercar la BUC a la sociedad a traveacutes de su implicacioacuten en actividades de cooperacioacuten al desarrollo el fomento del acceso al conocimiento a otros sectores de la sociedad (externos a la comunidad universitaria) el impulso de la cultura y la contribucioacuten al desarrollo sostenible y a la responsabilidad social
Esta liacutenea teniacutea entre sus objetivos estrateacutegicos uno especiacutefico referido a la cooperacioacuten al desarrollo
Colaborar con otras entidades instituciones organismos etc para fomentar la presencia y participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo
En el presente Plan Estrateacutegico 2013‐2016 la cooperacioacuten al desarrollo figura como un objetivo operativo de otro estrateacutegico que se propone promover la responsabilidad social de la biblioteca y fomentar la transferencia de conocimiento a la sociedad en el aacutembito local nacional e internacional
Mantener la participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo y establecer relaciones de colaboracioacuten con el Instituto Complutense de Cooperacioacuten al desarrollo y las ONGrsquos de ayuda al desarrollo de la UCM
La BUC comenzoacute a participar de forma transversal en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo en el antildeo 2008 colaborando en dos proyectos
1 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2007‐2009UCM 2007 httpbibliotecaucmesintranetdoc7519pdf2 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2010‐2013 UCM 2010 httpbibliotecaucmesintranetdoc14417pdf
7
1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
8
2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
9
El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
10
a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
11
consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
4
IacuteNDICE
Paacuteginas
1Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
A Introduccioacuten 7
B La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
2El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 10‐62
A La Universidad espantildeola y la cooperacioacuten con Haitiacute 10‐17
B El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 12‐36
C Actividades organizadas por la Universidad Complutense para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten con la Biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute
D Jornada de cooperacioacuten al desarrollo de Haitiacute ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo
36‐38
38‐62
3Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de Bibliotecas 63‐64
5
6
Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
Introduccioacuten
La biblioteca universitaria de caraacutecter puacuteblico tiene ante siacute una serie de retos importantes como servicio de difusioacuten y acceso a la informacioacuten y al conocimiento cientiacutefico como satisfaccioacuten de un derecho baacutesico Entre sus desafiacuteos uno de enorme calado es su contribucioacuten a la superacioacuten de las desigualdades socio‐econoacutemicas y culturales mediante el desarrollo de su labor teacutecnica y profesional En este contexto la misioacuten de la biblioteca universitaria en su participacioacuten en el desarrollo cultural y cientiacutefico de los paiacuteses maacutes desfavorecidos es fundamental
La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo
La BUC como biblioteca de una universidad puacuteblica ha venido considerando como estrateacutegica la funcioacuten social de servicio a la comunidad e incluso ha ido hasta el compromiso social mediante la cooperacioacuten al desarrollo De ahiacute que la BUC en sus uacuteltimos planes estrateacutegicos de 2007‐20091 y 2010‐20132 incluyera una liacutenea estrateacutegica que bajo el nombre de Biblioteca y Sociedad estuviese dedicada a la funcioacuten social
Tal y como recogiacutea el Plan Estrateacutegico 2010‐13 de la BUC la misioacuten de esta liacutenea
Acercar la BUC a la sociedad a traveacutes de su implicacioacuten en actividades de cooperacioacuten al desarrollo el fomento del acceso al conocimiento a otros sectores de la sociedad (externos a la comunidad universitaria) el impulso de la cultura y la contribucioacuten al desarrollo sostenible y a la responsabilidad social
Esta liacutenea teniacutea entre sus objetivos estrateacutegicos uno especiacutefico referido a la cooperacioacuten al desarrollo
Colaborar con otras entidades instituciones organismos etc para fomentar la presencia y participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo
En el presente Plan Estrateacutegico 2013‐2016 la cooperacioacuten al desarrollo figura como un objetivo operativo de otro estrateacutegico que se propone promover la responsabilidad social de la biblioteca y fomentar la transferencia de conocimiento a la sociedad en el aacutembito local nacional e internacional
Mantener la participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo y establecer relaciones de colaboracioacuten con el Instituto Complutense de Cooperacioacuten al desarrollo y las ONGrsquos de ayuda al desarrollo de la UCM
La BUC comenzoacute a participar de forma transversal en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo en el antildeo 2008 colaborando en dos proyectos
1 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2007‐2009UCM 2007 httpbibliotecaucmesintranetdoc7519pdf2 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2010‐2013 UCM 2010 httpbibliotecaucmesintranetdoc14417pdf
7
1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
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2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
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a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
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consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
IacuteNDICE
Paacuteginas
1Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
A Introduccioacuten 7
B La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo 7‐9
2El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 10‐62
A La Universidad espantildeola y la cooperacioacuten con Haitiacute 10‐17
B El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria 12‐36
C Actividades organizadas por la Universidad Complutense para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten con la Biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute
D Jornada de cooperacioacuten al desarrollo de Haitiacute ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo
36‐38
38‐62
3Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de Bibliotecas 63‐64
5
6
Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
Introduccioacuten
La biblioteca universitaria de caraacutecter puacuteblico tiene ante siacute una serie de retos importantes como servicio de difusioacuten y acceso a la informacioacuten y al conocimiento cientiacutefico como satisfaccioacuten de un derecho baacutesico Entre sus desafiacuteos uno de enorme calado es su contribucioacuten a la superacioacuten de las desigualdades socio‐econoacutemicas y culturales mediante el desarrollo de su labor teacutecnica y profesional En este contexto la misioacuten de la biblioteca universitaria en su participacioacuten en el desarrollo cultural y cientiacutefico de los paiacuteses maacutes desfavorecidos es fundamental
La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo
La BUC como biblioteca de una universidad puacuteblica ha venido considerando como estrateacutegica la funcioacuten social de servicio a la comunidad e incluso ha ido hasta el compromiso social mediante la cooperacioacuten al desarrollo De ahiacute que la BUC en sus uacuteltimos planes estrateacutegicos de 2007‐20091 y 2010‐20132 incluyera una liacutenea estrateacutegica que bajo el nombre de Biblioteca y Sociedad estuviese dedicada a la funcioacuten social
Tal y como recogiacutea el Plan Estrateacutegico 2010‐13 de la BUC la misioacuten de esta liacutenea
Acercar la BUC a la sociedad a traveacutes de su implicacioacuten en actividades de cooperacioacuten al desarrollo el fomento del acceso al conocimiento a otros sectores de la sociedad (externos a la comunidad universitaria) el impulso de la cultura y la contribucioacuten al desarrollo sostenible y a la responsabilidad social
Esta liacutenea teniacutea entre sus objetivos estrateacutegicos uno especiacutefico referido a la cooperacioacuten al desarrollo
Colaborar con otras entidades instituciones organismos etc para fomentar la presencia y participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo
En el presente Plan Estrateacutegico 2013‐2016 la cooperacioacuten al desarrollo figura como un objetivo operativo de otro estrateacutegico que se propone promover la responsabilidad social de la biblioteca y fomentar la transferencia de conocimiento a la sociedad en el aacutembito local nacional e internacional
Mantener la participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo y establecer relaciones de colaboracioacuten con el Instituto Complutense de Cooperacioacuten al desarrollo y las ONGrsquos de ayuda al desarrollo de la UCM
La BUC comenzoacute a participar de forma transversal en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo en el antildeo 2008 colaborando en dos proyectos
1 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2007‐2009UCM 2007 httpbibliotecaucmesintranetdoc7519pdf2 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2010‐2013 UCM 2010 httpbibliotecaucmesintranetdoc14417pdf
7
1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
8
2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
10
a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
11
consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
12
laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
13
ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
6
Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
Introduccioacuten
La biblioteca universitaria de caraacutecter puacuteblico tiene ante siacute una serie de retos importantes como servicio de difusioacuten y acceso a la informacioacuten y al conocimiento cientiacutefico como satisfaccioacuten de un derecho baacutesico Entre sus desafiacuteos uno de enorme calado es su contribucioacuten a la superacioacuten de las desigualdades socio‐econoacutemicas y culturales mediante el desarrollo de su labor teacutecnica y profesional En este contexto la misioacuten de la biblioteca universitaria en su participacioacuten en el desarrollo cultural y cientiacutefico de los paiacuteses maacutes desfavorecidos es fundamental
La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo
La BUC como biblioteca de una universidad puacuteblica ha venido considerando como estrateacutegica la funcioacuten social de servicio a la comunidad e incluso ha ido hasta el compromiso social mediante la cooperacioacuten al desarrollo De ahiacute que la BUC en sus uacuteltimos planes estrateacutegicos de 2007‐20091 y 2010‐20132 incluyera una liacutenea estrateacutegica que bajo el nombre de Biblioteca y Sociedad estuviese dedicada a la funcioacuten social
Tal y como recogiacutea el Plan Estrateacutegico 2010‐13 de la BUC la misioacuten de esta liacutenea
Acercar la BUC a la sociedad a traveacutes de su implicacioacuten en actividades de cooperacioacuten al desarrollo el fomento del acceso al conocimiento a otros sectores de la sociedad (externos a la comunidad universitaria) el impulso de la cultura y la contribucioacuten al desarrollo sostenible y a la responsabilidad social
Esta liacutenea teniacutea entre sus objetivos estrateacutegicos uno especiacutefico referido a la cooperacioacuten al desarrollo
Colaborar con otras entidades instituciones organismos etc para fomentar la presencia y participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo
En el presente Plan Estrateacutegico 2013‐2016 la cooperacioacuten al desarrollo figura como un objetivo operativo de otro estrateacutegico que se propone promover la responsabilidad social de la biblioteca y fomentar la transferencia de conocimiento a la sociedad en el aacutembito local nacional e internacional
Mantener la participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo y establecer relaciones de colaboracioacuten con el Instituto Complutense de Cooperacioacuten al desarrollo y las ONGrsquos de ayuda al desarrollo de la UCM
La BUC comenzoacute a participar de forma transversal en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo en el antildeo 2008 colaborando en dos proyectos
1 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2007‐2009UCM 2007 httpbibliotecaucmesintranetdoc7519pdf2 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2010‐2013 UCM 2010 httpbibliotecaucmesintranetdoc14417pdf
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1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
8
2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
10
a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
11
consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
12
laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
13
ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
Introduccioacuten
La biblioteca universitaria de caraacutecter puacuteblico tiene ante siacute una serie de retos importantes como servicio de difusioacuten y acceso a la informacioacuten y al conocimiento cientiacutefico como satisfaccioacuten de un derecho baacutesico Entre sus desafiacuteos uno de enorme calado es su contribucioacuten a la superacioacuten de las desigualdades socio‐econoacutemicas y culturales mediante el desarrollo de su labor teacutecnica y profesional En este contexto la misioacuten de la biblioteca universitaria en su participacioacuten en el desarrollo cultural y cientiacutefico de los paiacuteses maacutes desfavorecidos es fundamental
La Biblioteca de la Universidad Complutense (BUC) y la cooperacioacuten al desarrollo
La BUC como biblioteca de una universidad puacuteblica ha venido considerando como estrateacutegica la funcioacuten social de servicio a la comunidad e incluso ha ido hasta el compromiso social mediante la cooperacioacuten al desarrollo De ahiacute que la BUC en sus uacuteltimos planes estrateacutegicos de 2007‐20091 y 2010‐20132 incluyera una liacutenea estrateacutegica que bajo el nombre de Biblioteca y Sociedad estuviese dedicada a la funcioacuten social
Tal y como recogiacutea el Plan Estrateacutegico 2010‐13 de la BUC la misioacuten de esta liacutenea
Acercar la BUC a la sociedad a traveacutes de su implicacioacuten en actividades de cooperacioacuten al desarrollo el fomento del acceso al conocimiento a otros sectores de la sociedad (externos a la comunidad universitaria) el impulso de la cultura y la contribucioacuten al desarrollo sostenible y a la responsabilidad social
Esta liacutenea teniacutea entre sus objetivos estrateacutegicos uno especiacutefico referido a la cooperacioacuten al desarrollo
Colaborar con otras entidades instituciones organismos etc para fomentar la presencia y participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo
En el presente Plan Estrateacutegico 2013‐2016 la cooperacioacuten al desarrollo figura como un objetivo operativo de otro estrateacutegico que se propone promover la responsabilidad social de la biblioteca y fomentar la transferencia de conocimiento a la sociedad en el aacutembito local nacional e internacional
Mantener la participacioacuten de la BUC en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo y establecer relaciones de colaboracioacuten con el Instituto Complutense de Cooperacioacuten al desarrollo y las ONGrsquos de ayuda al desarrollo de la UCM
La BUC comenzoacute a participar de forma transversal en proyectos de cooperacioacuten al desarrollo en el antildeo 2008 colaborando en dos proyectos
1 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2007‐2009UCM 2007 httpbibliotecaucmesintranetdoc7519pdf2 Universidad Complutense de Madrid Biblioteca Plan Estrateacutegico 2010‐2013 UCM 2010 httpbibliotecaucmesintranetdoc14417pdf
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1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
8
2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
10
a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
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consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
1 Desarrollo e implementacioacuten de la coleccioacuten digital de la Universidad Nacional de Coacuterdoba (Argentina) (accioacuten complementario C02055508 de la AECID) Proyecto que constaba de varias fases la primera de capacitacioacuten y la segunda y tercera de digitalizacioacuten del valioso fondo antiguo de esta universidad y creacioacuten de su repositorio institucional y portal de revistas
El Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Coacuterdoba ya es una realidad (httprduunceduar) asiacute como el Repositorio Digital (RD‐UNC) (httprevistasunceduarindexphpindexabout ) y se estaacute llevando a cabo la digitalizacioacuten del fondo antiacuteguo
2 Disentildeo y realizacioacuten de un curso de capacitacioacuten e implicacioacuten personal para miembros de centros educativos y culturales adaptado al entorno socioloacutegico de la poblacioacuten de San Ignacio de Moxos El Beni (Bolivia) (V convocatoria 2008 de la UCM)
Este proyecto ha tenido un final feliz con la inauguracioacuten oficial en 2013 del Centro Cultural y de la Biblioteca Puacuteblica centro de referencia para toda la regioacuten del Beni (Bolivia)
Mordf Luisa Tejera coordinadora del proyecto en la Biblioteca Puacuteblica de San Ignacio de Moxos (Bolivia)
En 2010 a la BUC ya como titular le concedieron dos proyectos
1 Desarrollo de capacidades lecto‐escritoras y alfabetizacioacuten informacional (ALFIN) para estudiantes universitarios de ciencias puras en las universidades Gabriel Reneacute Moreno de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) (10‐CAP‐0330DRCYC de la AECID)
Este proyecto consistioacute principalmente en acciones de capacitacioacuten
Cursos de formacioacuten en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y encuentro de trabajo en la UCM
8
2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
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a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
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consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
2 Construccioacuten y desarrollo de bibliotecas rurales y comunales peruanas gestioacuten de bibliotecas produccioacuten de material y fomento de la lectura (VII convocatoria 2010 de la UCM) Dicho proyecto contemplaba el equipamiento la formacioacuten bibliotecaria y el desarrollo de seis bibliotecas puacuteblicas de caraacutecter rural escolar e indiacutegena en seis localidades de Peruacute Huarmey Huancavelica Lima Quillo y dos bibliotecas en Ayacucho El proyecto se realizoacute en colaboracioacuten con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima y las asociaciones AEH (Asociacioacuten Educativa Hispanoamericana) UBiP (Una Biblioteca para mi Pueblo) y MIP (Movimiento Indio Peruano) como contrapartes del proyecto
Viacutector Antoacuten y Javier Gimeno (UCM) durante su estancia en Peruacute Estudiantes de Bibliotecologiacutea de la Universidad Mayor de San Marcos de Lima (Peruacute) catalogando libros para las bibliotecas del proyecto
Al finalizar el proyecto las actividades realizadas se difundieron a traveacutes de un documental titulado ldquoPeruacute el reto de leerrdquo realizado por la Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica de la UCM que se emitioacute en RTVE23
En 2011 la BUC tuvo nuevamente otros dos proyectos Uno de ellos el de Haitiacute que es el que
nos ocupa
1 Fortalecimiento de la Biblioteca Universitaria UNIBOL Quechua Casimiro Huanca
(Bolivia) (11‐CAP1‐0636 de la AECID)
Este proyecto por una serie de razones no se ha podido finalizar
2 Reorganizacioacuten y mejora de la Biblioteca y del Servicio de Informacioacuten Cientiacutefica de la
Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (AP03782311 de la
AECID)
Proyecto objeto de este informe y que desarrollaremos en adelante
3 Universidad Complutense de Madrid Plataforma de Divulgacioacuten Cientiacutefica Peruacute el reto de leer httpwwwrtveesalacartavideosla‐aventura‐del‐saberaventura‐del‐saber‐22‐04‐131779769 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
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a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
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consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
La Universidad Espantildeola y la Cooperacioacuten con Haitiacute
A raiacutez del devastador terremoto que el 12 de enero de 2010 sufrioacute Haitiacute en nuestro paiacutes el mundo de la ciencia y de la cultura especialmente las universidades asumieron que teniacutean un importante papel en la colaboracioacuten con el pueblo haitiano y asiacute se acordoacute en la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades de Espantildea (CRUE) celebrada el 20 de enero de 2010 Esta colaboracioacuten que la CRUE planificoacute se basaba especialmente en la reconstruccioacuten futura de sus universidades y del sistema educativo en general sin perjuicio de las acciones de la ayuda que cada universidad desease prestar unilateralmente Por ello en 2010 se aprobaron varios proyectos de cooperacioacuten internacional de la Agencia Espantildeola de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) solicitados por las universidades Entre ellos dos referidos a bibliotecas
AP03725911 FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL ACCESO A LA INFORMACIOacuteN
CIENTIacuteFICA EN LAS UNIVERSIDADES HAITIANAS
AZCARATE AGUILAR‐AMAT PILAR CALIXTE NIXON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP10 ndash UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID‐UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESP65 ‐ FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA ESP32 ‐ UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIOacuteN A DISTANCIA 2934000 euro
AP03782311 REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE
INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DEL
ESTADO DE HAITIacute
GIMENO PERELLO JAVIER DESHOMMES FRITZ HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ndash UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 3500000 euro
Tambieacuten ha habido otros proyectos de cooperacioacuten com Haitiacute en los que han estado implicadas las universidades espantildeolas y cuyo aacuterea de accioacuten no han sido las bibliotecas
AP03879811 SEMINARIOS PARA ANALIZAR COacuteMO EL CONJUNTO DE UNIVERSIDADES
ESPANtildeOLAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA RECONSTRUCCIOacuteN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
HAITIacute MEDIANTE PROGRAMAS DE GESTIOacuteN UNIVERSITARIA
TERRADELLAS PIFERRER MARIacuteA ROSA DORLUS WILSON HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP01 ‐Universidad de Alcalaacute ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESP18 ‐UNIVERSIDAD DE GRANADA ESP11 ‐ UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 3500000 euro
10
a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
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consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
a
AP03900811 CREACIOacuteN DE UN CENTRO TECNOLOacuteGICO PARA MEJORAR LA PROVISIOacuteN
INTEGRADA DE LOS SERVICIOS BAacuteSICOS DE AGUA SANEAMIENTO E HIGIENE (ASYH)
GINEacute GARRIGA RICARD GONOMY NYANKONA HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP17 ‐UNIVERSITAT DE GIRONA ESP27 ‐ UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 3500000 euro
A104458011 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTADO DE HAITIacute
EN EL AacuteREA DE INGENIERIacuteA SIacuteSMICA
BELEN BENITO OTERINO Mordf BELIZAIRE DWINELL HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute HTI01 ‐ Universidad del Estado de Haitiacute ESP13 ‐UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (UCM) ESP04 ‐ UNIVERSIDAD DE ALMERIA ESP03 ‐UNIVERSIDAD DE ALICANTE 8854000 euro 7500000 euro
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) antes del terremoto de 2010
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas y de documentacioacuten de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) elaboroacute un informe sobre el estado de la situacioacuten de la RBUEH en diciembre de 2009 y la situacioacuten un antildeo despueacutes del terremoto de enero de 2010
En este informe describiacutea la RBUEH que a finales de 2009 comprendiacutea
7 bibliotecas de provincia creadas por iniciativa local y que se incorporaron a la RBUEH
partir de 1992 Dichas bibliotecas recibiacutean regularmente una subvencioacuten del rectorado de la UEH y contaban con el apoyo de profesores itinerantes 11 bibliotecas de Puerto Priacutencipe
pertenecientes a las escuelas facultades e institutos de la UEH
En total la RBUEH teniacutea 110000 voluacutemenes (102804 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) 20000 usuarios 18 locales 2600 metros cuadrados (2318 de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe) y 70 personas atendiendo las bibliotecas El presupuesto anual era de aproximadamente 42000 euros obtenido principalmente a traveacutes de un proyecto quinquenal financiado por la comunidad francesa belga CUD (Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement)
En cuanto a la organizacioacuten cada unidad de la RBUEH estaba gestionada por un responsable que dependiacutea del decanato de la facultad en donde estuviese la biblioteca Ademaacutes habiacutea un
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consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
consultor contratado por el rectorado que se encargaba de coordinar todas las actividades transversales
Antes del seiacutesmo seguacuten el citado informe ya se detectaban carencias por lo que estaba prevista la creacioacuten de un Servicio Coordinador de las Bibliotecas de la red (SCEB) con el fin de darle un mayor apoyo y anclaje institucional Entre dichas carencias habiacutea que destacar
Desigualdad en la distribucioacuten de los fondos entre las bibliotecas de la red El 94 de los recursos documentales se concentraban en las bibliotecas de Puerto Priacutencipe
La mayor parte de los fondos estaban muy deteriorados y anticuados La mayoriacutea procediacutean de donaciones
La carencia de fondos documentales actualizados perjudicaba seriamente la calidad de la ensentildeanza aprendizaje e investigacioacuten en la UEH
La solucioacuten que supondriacutea la documentacioacuten electroacutenica se topaba con el inconveniente de la falta de equipamientos e infraestructuras informaacuteticas
Por todo lo anterior la UEH teniacutea un plan de proyectos a desarrollar a medio y largo plazo Todos ellos fueron tristemente truncados por la tragedia del terremoto Entre ellos estaban
Mejora de los fondos documentales de las bibliotecas de provincia
Promocioacuten e intensificacioacuten del uso de los recursos electroacutenicos pertinentes y de calidad disponibles de forma gratuita en internet
Creacioacuten bajo el software PMB de un cataacutelogo colectivo automatizado de la red
Mantenimiento y desarrollo de la red de cooperacioacuten (CUD BSF de Francia y otros) Creacioacuten de una Escuela de Biblioteconomiacutea Creacioacuten de una biblioteca central especializada en recursos necesarios para 2ordm y 3ordm
ciclo y destinada a concentrar importantes recursos (humanos logiacutesticos y tecnoloacutegicos) en materia de formacioacuten de personal y de usuarios de todas las bibliotecas de la red
Situacioacuten de la Red de Bibliotecas de la Universidad del Estado de Haitiacute (RBUEH) despueacutes del terremoto de 2010
Otro informe presentado por Jerome Paul Eddy Lacoste MLS en marzo de 2010 describiacutea asiacute la situacioacuten de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto de enero de 2010
ldquoLas bibliotecas de las diferentes facultades institutos o escuelas superiores de la UEH se vieron afectadas de distinto modo por el terremoto Algunas fueron totalmente destruidas y por tanto tambieacuten sus fondos documentales Muchos de los cuales se encontraron entre los escombros en unas condiciones difiacuteciles de recuperar Otras sin embargo se vieron afectadas solamente en los locales y en sus equipamientos En este caso sus fondos documentales se dantildearon parcialmente Finalmente tambieacuten hubo edificios que como consecuencia de la destruccioacuten o de la violencia del seiacutesmo fueron abandonados
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laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
laquoBibliotecas y fondos documenales destruidos o seriamente dantildeados
En este apartado se encuentran las bibliotecas y los fondos pertenecientes a los siguientes centros
o Biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Aplicada (FLA) quedoacute completamente destruida y tambieacuten sus fondos Habriacutea que pensar en una reconstruccioacuten completa y total de sus fondos y todos sus equipamientos (mobiliario equipos informaacuteticos y demaacutes)
o Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS) los fondos se encontraban bajo los escombros y muchos estaban en proceso de ser vendidos en las calles de Puerto Priacutencipe
ldquoBibliotecas afectadas (edificios con grietas y fisuras) y fondos documentales dantildeados)
Aquiacute se encuentran los fondos documentales y las bibliotecas de la mayoriacutea de las facultades Institutos y Escuelas Superiores
o Facultad de Etnologiacutea (FE) o Facultad de Ciencias Humanas (FASCH) o Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas (FDSE) o Facultad de Ciencias (FDS) o Insituto Nacional de Gestioacuten y de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI) o Instituto de Investigaciones Africanas Haitiacuteanas (IERAHISSERS) o Facultad de Medicina Farmacia y Tecnologiacutea Meacutedica
ldquoEn la mayor parte de los casos los locales de estos centros fueron bastante afectados asiacute el edificio de la Facultad de Ciencias Humanas resultoacute particularmente dantildeado el piso ocupado por la biblioteca Las paredes estaacuten agrietadas y con grandes fisuras por lo que este espacio no se puede utilizar Por tanto los libros y el material de la biblioteca han tenido que ser evacuados En el plano humanos hay que mencionar que una bibliotecaria fue rescatada bajo los escombros Desde el 12 de enero de 2010 la biblioteca de esta facultad no funciona ldquoLa situacioacuten es praacutecticamente la misma en el INAGHEI El edificio estaacute con fisuras y su biblioteca estaacute cerrada pero los fondos documentales permanecen in situ sin atencioacuten y seguridad
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ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
ldquoEl edificio de la Facultad de Ciencias fue muy afectado Actualmente estaacute en viacuteas de ser demolido aunque el espacio de la biblioteca no fue afectado por lo que es preciso planificar la reubicacioacuten de la biblioteca de esta entidad acadeacutemica En cuanto a la Facultad de Derecho y Ciencias Econoacutemicas aunque el local estaacute afectado los fondos documentales estaacuten juntos y bajo seguridad Pero como el local presenta roturas es preciso reforzar la
vigilancia alrededor de los fondos dada la situacioacuten de confusioacuten reinante ldquoLa situacioacuten es ideacutentica en la Facultad de Medicina y Farmacia cuyos fondos no fueron dantildeados pero es preciso reforzar la seguridad
ldquoFinalmente el IERAHISSERS tiene un edificio que no sufrioacute dantildeos serios pues soacutelo presenta ligeras fisuras y por tanto sus fondos no se encuentran afectados lo mismo ocurre con la Facultad de Etnologiacutea
ldquoBibliotecas no afectadas Son las de las de la Facultad de Odontologiacutea y Facultad de Agronomiacutea y Medicina Veterinaria (FAMV) En consecuencia los fondos documentales estaacuten bien pero se necesita reforzar la vigilanciardquo
Tambieacuten hubo que lamentar bajas en el personal asiacute dos personas de la biblioteca de la Facultad de Medicina y Farmacia murieron y una de la de Odontologiacutea sufrioacute una amputacioacuten
Finalizaba su informe con unas conclusiones y recomendaciones que fueron de gran utilidad a la hora de poner en marcha la accioacuten preparatoria del proyecto de cooperacioacuten
1 ldquoEstablecer y organizar con urgencia una reunioacuten entre el Rectorado de la UEH y los bibliotecarios para exponer la situacioacuten de cada centro en particular y de cada biblioteca de forma concreta y especiacutefica En dicha reunioacuten se deben proponer tambieacuten las medidas a adoptar dentro de la coyuntura particular provocada por el seiacutesmo Estas medidas deben referirse seguacuten los casos a la evaluacioacuten traslado o almaceacuten de ciertos fondos documentales Asimismo se deberaacuten considerar las condiciones miacutenimas necesarias para poner en funcionamiento los servicios bibliotecarios a los estudiantes y demaacutes usuarios
2 laquoEstablecer las prioridades fundamentales de cada biblioteca a medio plazo 3 ldquoRestablecer los fondos documentales de las bibliotecas destruidas dentro de la
perspectiva de la reconstruccioacuten de los centros devastados y destruidos
4 ldquoFijar los medios necesarios que deben acompantildear a las bibliotecas y a los bibliotecarios en la coyuntura post desastre del 12 de enero de 2010
5 ldquoPoner en marcha una estructura emanada del cuerpo de bibliotecarios para apoyar al Rectorado de la UEH dentro del marco de la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas
6 ldquoEstablecer un plan miacutenimo de funcionamiento reforzamiento y abastecimiento de las bibliotecas de la UEH
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7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
15
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
39
varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
7 ldquoRealizar nombramientos a nivel de bibliotecas de la UEH en vistas a reforzar al personal existente
8 laquoEquipar a las bibliotecas que no han sido afectadas
9 laquoPoner las bases para la fundacioacuten de la Bibliothegraveque Centrale Roger Gaillard de la UEHraquo
El cuadro siguiente (Nixon Calixte op cit) muestra la situacioacuten de las bibliotecas de Puerto Priacutencipe en febrero de 2011 un antildeo despueacutes del terremoto asiacute como las siguientes perspectivas de desarrollo
ldquoCreacioacuten de una biblioteca central (3000 metros cuadrados) en el proyectado campus universitario de Damien situado a 9 kms del centro de la ciudad que concentrariacutea todas las facultades
ldquoMantenimiento y reforzamiento de la cooperacioacuten quinquenal de la CUD belga (2008‐2012) y ampliacioacuten de la cooperacioacuten con instituciones organismos universidades etc de otros paiacuteses para fortalecer la formacioacuten del personal adquirir mobiliario equipamiento informaacutetico y fondos documentales
ldquoColaboracioacuten con Bibliotecas sin Fronteras de Francia (BSF) que en la actualidad estaacute desarrollaacutendose en 4 direcciones
Biblioteca Digital con 60 puestos informaacuteticos y acceso a una decena de bases de datos francesas y americanas
Donaciones puntuales de libros a las bibliotecas que pueden funcionar
Apoyo a la creacioacuten de la biblioteca universitaria central
Formacioacuten durante tres o cuatro meses del personal que va a trabajar en esta biblioteca central (catalogacioacuten indexacioacuten informatizacioacuten y NTIC poliacutetica documental etc)rdquo
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
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Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Algunas fotografiacuteas de las bibliotecas de la UEH despueacutes del terremoto (Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF)4)
Biblioteca de la Facultad de Ciencias (FDS) Biblioteca del Instituto de Gestioacuten y Administracioacuten de Altos Estudios Internacionales (INAGHEI)
Sala de lectura Escuela Normal Superior Biblioteca Facultad Linguumliacutestica Aplicada
Biblioteca de la Escuela Normal Superior (ENS)
4 Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres httpwwwbibliosansfrontieresorg[Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
18
ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
20
Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
El proyecto de la UCM de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute
Imagen tomada de ldquoHaitiacute luego del terremoto imaacutegenes fuertesrdquo (httpwwwtaringanetpostsimagenes4389194Haiti‐luego‐del‐Terremoto‐imagenes‐fuerteshtml) [Consulta martes 14 de enero 2014]
Dentro de la colaboracioacuten con Haitiacute que la CRUE despueacutes del terremoto de 2010 impulsoacute y planificoacute la Universidad Complutense a traveacutes de su Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales quiso llevar a cabo algunas acciones y para ello quiso contar con la Biblioteca en el entendimiento de que Haitiacute tras la devastacioacuten producida por el terremoto era un paiacutes que requeriacutea rehabilitarse y en muchos casos dotarse de infraestructuras educativas y culturales a la vez que desarrollar y fortalecer su sistema educativo en todos los niveles y por tanto era importante que se contemplase entre otros aspectos un plan de bibliotecas
Por este motivo la UCM planificoacute el desarrollo de un proyecto de cooperacioacuten internacional que en el marco de la AECID tuviera como objetivo principal contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de la Escuela Normal Superior de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) que seriacutea la contraparte en este proyecto
Con dicho proyecto se trataba de
a) Contribuir a mejorar la calidad docente e investigadora de la UEH
b) Contribuir a mejorar los servicios bibliotecarios y documentales como apoyo a la docencia e investigacioacuten desarrolladas en la UEH
c) Dotar a la institucioacuten de los equipamientos e infraestructuras bibliotecarias y documentales baacutesicas necesarias
d) Mejorar la formacioacuten en bibliotecologiacutea y ciencias de la documentacioacuten de bibliotecarios docentes y usuarios
La AECID concedioacute a la UCM una accioacuten preparatoria que se planteoacute como establecimiento de liacuteneas de trabajo y metodologiacutea para futuras acciones integradas que desarrollaran
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ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
ampliamente el proyecto de mejora y desarrollo reorganizacioacuten y fortalecimiento de la biblioteca universitaria y del servicio de informacioacuten y documentacioacuten cientiacutefica de la UEH con particular intereacutes en servicios virtuales
La mencionada accioacuten preparatoria concedida fue
REORGANIZACIOacuteN Y MEJORA DE LA BIBLIOTECA Y DEL SERVICIO DE INFORMACIOacuteN CIENTIacuteFICA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LAUNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute Accioacuten preparatoria AP03782311 de la AECID para la cooperacioacuten entre la UCM y la UEH
Coordinador espantildeol Javier Gimeno Perelloacute (UCM)
Equipo espantildeol participante
1 Mordf Cristina Gaacutellego Rubio (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 2 Iuliana Botezan (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 3 Aurora Cuevas Cervero (investigadora y profesora) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten) 4 Juan Antonio Martiacutenez‐Comeche (investigador y profesor) (UCM Facultad de
CC de la Documentacioacuten) 5 Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes (bibliotecario) (UCM Biblioteca)
Colaboradores 6 Mordf Carmen Horta (bibliotecaria) (UCM Biblioteca) 7 Antonio Calderoacuten Rehecho (bibliotecario) (UCM Biblioteca) 8 Raimundo Alcaacutezar (investigador y doctorando) (UCM Facultad de CC de la
Documentacioacuten)
Para la logiacutestica
9 Viacutector Antoacuten Valero (administrador) (UCM Biblioteca)
Coordinador haitiano Fritz Deshommes (UEH)
Comiteacute haitiano
1 Nixon Calixte (Coordinador) (UEH) 2 Jacqueline Sanon (miembro) (UEH) 3 AnneMarie Cyrius (miembro) (UEH)
Y para logiacutestica 4 Wilzard Richeacute (asociado) (UEH) 5 Claudy Bartheacutelemy (asociado) (UEH) 6 Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor) (UEH)
La financiacioacuten de dicha Accioacuten Preparatoria fue de 35000 euro
Con esta Accioacuten Preparatoria se pretendiacutea considerar el estudio y planificacioacuten de tres ejes a desarrollar en sucesivas Acciones Integradas
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1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
40
Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
1 Desarrollo y fortalecimiento de la biblioteca de la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH)
2 Creacioacuten del servicio de informacioacuten y documentacioacuten de apoyo a la docencia e investigacioacuten de la UEH
3 Planificacioacuten y realizacioacuten de cursos seminarios ciclos de conferencias talleres programas ALFIN y CI2 (Alfabetizacioacuten Informacional y Competencias Informacionales) y otras acciones formativas relacionadas con el proyecto
Paralelamente la AECID aproboacute otra accioacuten preparatoria muy similar
Fortalecimiento de las bibliotecas y el acceso a la informacioacuten cientiacutefica en las universidades haitianas Accioacuten preparatoria AP03725911
Accioacuten coordinada por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) con la participacioacuten de la Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia (UNED) la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Cantabria (UC)
En vista de la similitud de los proyectos las universidades espantildeolas participantes decidieron trabajar conjuntamente para obtener resultados maacutes eficientes y eficaces puesto que el objetivo era el mismo el desarrollo y la mejora de la biblioteca y del sistema de informacioacuten cientiacutefica de la Universidad del Estado de Haitiacute
El 6 de julio de 2011 el Vicerrector de Investigacioacuten de la UEH profesor Fritz Deshommes envioacute a Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM la carta de compromiso del Consejo Ejecutivo de la UEH requisito indispensable para la ejecucioacuten de la accioacuten preparatoria En este escrito se hace alusioacuten a la situacioacuten actual de las bibliotecas de la UEH a la gran demanda existente por parte de los 15000 estudiantes de los servicios y recursos documentales el intereacutes por la colaboracioacuten con la AECID y la creacioacuten de un Comiteacute Haitiano para colaborar con la AECID en materia de bibliotecas Este Comiteacute estariacutea formado por
Nixon Calixte (Coordinador) Jacqueline Sanon (miembro) AnneMarie Cyrius (miembro)
Y para logiacutestica Wilzard Richeacute (asociado) Claudy Bartheacutelemy (asociado) Paul Eddy Lacoste (actuariacutea como traductor)
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Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
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Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Estado de algunas instalaciones de la UEH durante el 1er viaje de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute (10‐17 de marzo de 2012)
El primer viaje a Haitiacute tuvo un caraacutecter marcadamente institucional pues lo realizoacute una delegacioacuten de la Conferencia de Rectores de Universidades Espantildeolas (CRUE) para el establecimiento de acuerdos con la Universidad del Estado de Haitiacute
Dentro de esta delegacioacuten de la CRUE participaba como invitado el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten de la UCM profesor Juan Ferrera Cuesta que finalmente por motivos de agenda no pudo asistir hacieacutendolo en su nombre Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de Medicina
Hay que sentildealar que en este primer viaje institucional se realizoacute tal y como se habiacutea decidido con anterioridad una coordinacioacuten activa de los dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria 2011 de PCI en el aacutembito de bibliotecas Asiacute los miembros de la delegacioacuten del proyecto de bibliotecas
Pilar Azcaacuterate Aguilar‐Amat Vicerrectora de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III de Madrid (UC3M)
Silvia Gallart Parramon Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al
Desarrollo de la UC3M
Javier de Jorge Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense
de Madrid (UCM)
La agenda de la visita institucional fue la siguiente
12 marzo Reunioacuten con el Consejo Ejecutivo de la UEH y con representantes de la OTC de la AECID en Puerto Priacutencipe Sesioacuten de puesta en comuacuten Rectorado UEH
13 de marzo Reunioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute Visita a la biblioteca de la Facultad de Agronomiacutea Reunioacuten con el equipo del proyecto de
bibliotecas Cena con miembros de la OTC
14 de marzo Reunioacuten con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea Reunioacuten con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) director del proyecto CUD de
Beacutelgica Visita a las bibliotecas de INAGHE Ciencias Sociales Etnologiacutea ENS Derecho Economiacutea Visita a la
biblioteca digital de la UEH Almuerzo con los responsables de Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) Visita a la biblioteca de la Facultad de Linguumliacutestica Recepcioacuten en la Embajada de Espantildea en Haitiacute
21
Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
22
o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Fotografiacuteas del viaje institucional
Esta visita sirvioacute para establecer una primera toma de contacto reuniones con los bibliotecarios y autoridades acadeacutemicas haitianas visitas a las bibliotecas de la UEH La conclusiones que se extrajeron fueron
1 Buena disponibilidad del equipo del proyecto (Nixon Calixte y el resto de los miembros) Ademaacutes ya tienen una cierta experiencia en colaborar con universidades extranjeras en proyectos de CUD y hay algo sobre lo que construir (algunas dinaacutemicas de comunicacioacuten mecanismos de gestioacutenhellip)
2 La necesidad de intensificar el apoyo de las autoridades acadeacutemicas haitianas al proyecto (a pesar del apoyo del Vicerrector)
3 Necesidad de establecer relaciones con la Commission Universitaire pour Deacuteveacutelopment belga (CUD)5 () y con Bibliothegraveques Sans Frontiegraveres (BSF) para compartir resultados y buscar sinergias Tanto la CUD como la BSF mostraron transparencia y disponibilidad para compartir resultados
4 La dificultad por el idioma a la hora de desarrollar actividades formativas
Tambieacuten se establecieron las liacuteneas de actuacioacuten a llevar a cabo en esta accioacuten preparatoria
5 CUD httpwwwcudbel [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
o Formacioacuten in situ o Formacioacuten a distancia o Apoyo al Departamento de Biblioteconomiacutea formacioacuten virtual
Y quedaron algunos temas pendientes
1 Firma del Convenio UEH‐CRUE 2 Firma del Convenio UC3M‐UEH 3 Informe de situacioacuten de los becarios del programa de becas CRUE 4 Reactivacioacuten del programa de becas 5 Breve resumen de Nixon Calixte y su equipo describiendo los proyectos en curso (AUF
BSF) 6 Fijar las fechas para el viaje del equipo haitiano a Madrid (mayo 2012) 7 Informe de BSF sobre actividades realizadas 8 Informe de la CUD sobre actividades realizadas
Reunioacuten de la delegacioacuten espantildeola(Javier de Jorge (UCM) y Pilar Azcaacuterate (UC3M) con Mme Itazienne Eugegravene directora del Departamento de Biblioteconomiacutea de la UEH con Freacutederic Brodkom (Universidad Catoacutelica de Lovaina) Director del proyecto CUD de Beacutelgica y con Nixon Calixte responsable bibliotecas y documentacioacuten de la UEH
Biblioteca Digital llevada a cabo con el apoyo de BSF (60 puestos informaacuteticos pero sin conexioacuten de banda ancha)
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Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
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Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Despueacutes de este primer viaje se constituyoacute el grupo de trabajo del proyecto conjunto (unioacuten de los dos proyectos) Tambieacuten se tratoacute de readaptar los objetivos y el calendario previsto
A esta reunioacuten asistieron por parte de la UCM o Javier de Jorge Garciacutea‐Reyes Director‐Coordinador de la Biblioteca de la Facultad de
Medicina de la UCM quien habiacutea ido al viaje institucional o Aurora Cuevas Cervero Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten o Joseacute Antonio Martiacutenez Comeche Biblioteca de la Universidad de Cantabria o Javier Gimeno Perelloacute coordinador del proyecto de la UCM
En dicha reunioacuten se presentoacute el informe del viaje institucional que hemos utilizado para la redaccioacuten del texto sobre el primer viaje
Misioacuten Haitiacute‐Espantildea (28 de enero‐8 de febrero de 2013)
La visita de la delegacioacuten haitiana se programoacute y organizoacute despueacutes de varias reuniones
En dichas reuniones se establecieron las fechas de la visita de la delegacioacuten haitiana a Espantildea que seriacutea de una duracioacuten de 10 diacuteas se hizo una propuesta de posibles fechas de la visita de la delegacioacuten espantildeola a Haitiacute y ademaacutes se planteoacute la posibilidad de que dicha visita pudiese realizarse en dos bloques (dos equipos distintos uno en febrero otro en marzo)
Respecto a los contenidos de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se propusieron visitas praacutecticas e informativas a las bibliotecas de las universidades madrilentildeas asiacute como cursos especiacuteficos sobre aspectos que se concretariacutean con la UEH Para rentabilizar al maacuteximo la visita se planteoacute al coordinador haitiano del proyecto (Nixon Calixte) que los integrantes de la delegacioacuten fueran los miembros del equipo con mayor formacioacuten en Biblioteconomiacutea
Por otra parte la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute tendriacutea como objetivo baacutesico la formacioacuten (cursos talleres y otras actividades formativas) tambieacuten a concretar con la contraparte haitiana Asimismo podriacutea plantearse la contribucioacuten al fortalecimiento del Departamento de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten cuya constitucioacuten estaba prevista para el presente curso y actividades relacionadas con el disentildeo de los planes de estudio de los tiacutetulos en curso de implementacioacuten
Se establecioacute que tanto la organizacioacuten de la agenda como los contenidos de ambas visitas fueran coordinados por los siguientes miembros del equipo
o Misioacuten Haitiacute‐Espantildea Javier de Jorge y Aurora Cuevas (UCM) o Misioacuten Espantildea‐Haitiacute Lola Santonja y Virginia Ortiz (UC3M)
Previamente para la organizacioacuten de la visita desde la Oficina de Cooperacioacuten al Desarrollo de la UC3M se envioacute un correo a los coordinadores haitianos (Nixon Calixte y Fritz Deshommes) para que informaran de los miembros de la delegacioacuten haitiana que iban a viajar a Madrid y para comunicarles lo acordado en la reunioacuten con el fin de preparar la misioacuten a Espantildea En especial se solicitoacute que definieran prioridades para los contenidos de los cursos objetivo de los mismos asistentes etc
24
Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Una vez remitido este correo se decidioacute que los equipos coordinadores estableciesen contacto directo con la UEH para abordar los aspectos relativos a contenidos formativos agenda etc
Tambieacuten en la reunioacuten preparatoria de la Misioacuten Haitiacute‐Espantildea se hizo una primera propuesta de las personas que podriacutean viajar en la Misioacuten Espantildea‐Haitiacute En todo caso los participantes de la delegacioacuten deberiacutean tener un suficiente manejo del franceacutes aunque se establecioacute gestionar con la AECID una autorizacioacuten para contratar a un servicio de apoyo linguumliacutestico (interpretacioacuten) ademaacutes de contar con apoyo para la traduccioacuten de materiales didaacutecticos y otros documentos (ya prevista y presupuestada en el proyecto)
Se abrioacute una cuenta de Dropbox para que todos los miembros del equipo tuviesen acceso a la documentacioacuten del proyecto
Entre los diacuteas 28 de enero y 8 de febrero de 2013 tuvo lugar la visita profesional de la delegacioacuten haitiana constituida por 6 profesionales Nixon Calixte Anne Marie Cyrius J Paul Eddy Lacoste Wilzard Riche Ramarais Claudy Barthelmy y Jacqueline Sanon
Durante la primera semana (28 a 31 de enero) las actividades se desarrollaron en la Biblioteca de la UC3M Estas consistieron fundamentalmente en distintos seminarios o talleres formativos y el diacutea 1 de febrero realizaron visitas por la mantildeana a las bibliotecas de la UNED y de la AECID y por la tarde a la BNE
La segunda semana (4 a 8 de febrero) las actividades tuvieron lugar en la UCM
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La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
La agenda de actividades que se siguioacute fue la siguiente
Diacutea Horario Actividad Lugar 4 febrero 1000‐1030 h Recepcioacuten Direccioacuten de la
BUC Servicios Centrales de la BUC
1030‐1230 h Sesioacuten de trabajo La BUC (historia organizacioacuten y estructura)
Servicios Centrales de la BUC
1230‐1330 h Sesioacuten de trabajo Biblioteca digital Complutense
Servicios Centrales de la BUC
1400‐1530 h Comida institucional UCM Facultad de Filologiacutea (UCM) 1630‐2030 h Seminario PMB I y PMB II Facultad de CC
Documentacioacuten UCM 5 febrero 1000‐1300 h Visita Biblioteca Histoacuterica
ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo y su taller de restauracioacuten
Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo (UCM)
6 febrero 1000‐1045 h Visita Biblioteca Mariacutea Zambrano
Biblioteca Mariacutea Zambrano (UCM)
1100‐1200 h Visita Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia
Biblioteca Facultad de Geografiacutea e Historia (UCM)
1230‐1400 h Visita bibliotecas aacuterea Ciencias de la Salud (Medicina)
Facultad de Medicina (UCM)
1400 h Comida institucional ofrecida decano facultad de Medicina
Facultad de Medicina
7 febrero 930‐1030 h Recepcioacuten Vicerrector de Relaciones Institucionales Relaciones Internacionales y Cooperacioacuten UCM
Rectorado de la UCM (UCM)
1100‐1300 h Presentacioacuten acciones UEHCUD Beacutelgica Taller de conclusiones de la visita y preparacioacuten de la segunda reunioacuten plenaria
UC3M Campus de Getafe
1430‐1600 h Comida institucional UC3M UC3M Campus de Getafe 1600h Segunda reunioacuten plenaria
planificacioacuten visita delegacioacuten espantildeola a la UEH
UC3M Campus de Getafe
8 febrero 930‐1430 h Accioacuten formativa Curso ALFIN I y II
Facultad de CC Documentacioacuten (UCM)
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Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
28
Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Visita a la UCM (Biblioteca Histoacuterica Facultad Filosofiacutea y Letras Paraninfo Universidad) y a la UC3M
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Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
28
Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
29
La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
39
varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
40
Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Reunioacuten con el Vicerrector de RRII y Cooperacioacuten y Equipo de Direccioacuten de la Biblioteca de la UCM
Taller sobre ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM impartido por Antonio Calderoacuten
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Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
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La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Taller de ALFIN y CI2 en la Facultad de CC Documentacioacuten de la UCM
Taller sobre restauracioacuten en la Biblioteca Histoacuterica ldquoMarqueacutes de Valdecillardquo de la UCM
29
La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
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Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
La estancia profesional terminoacute con una reunioacuten plenaria de todos los miembros de los equipos de ambos proyectos y la delegacioacuten haitiana ademaacutes del representante de la CUD para planificar la visita y actividades de la delegacioacuten espantildeola en Haitiacute prevista para la segunda quincena del mes de mayo o principios del de junio Dichas actividades estaraacuten orientadas a las necesidades que manifestaron los colegas haitianos en la reunioacuten
En la reunioacuten se decidioacute que las actividades se organizaraacuten en dos aacutereas
o Teoacuterica Su desarrollo se encargoacute a la UC3M (nuevas tendencias en bibliotecas universitarias)
o Praacutectica Su desarrollo se encargoacute a la UCM (talleres praacutecticos sobre PMB CI2 repositorio institucional y gestioacuten praacutectica y baacutesica de bibliotecas universitarias)
Reunioacuten plenaria (arriba) y foto de despedida en el Aula Magna de la UC3M (abajo)
30
Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Misioacuten Espantildea‐Haitiacute (27 de mayo‐7 de junio de 2013)
La misioacuten Espantildea‐Haitiacute se planificoacute tras una serie de reuniones de los miembros de ambos equipos de trabajo que tuvieron lugar en la UC3M Para el caso concreto de la UCM ademaacutes se realizaron 2 reuniones una en la biblioteca de la facultad de Medicina y otra en los servicios centrales de la BUC En este uacuteltimo caso ya para ultimar asuntos puntuales de la estancia en Haitiacute asistieron tambieacuten las personas que iban a impartir la formacioacuten programada Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la BUC) y Carmen Horta (Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales de la UCM) Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la UCM) y Aurora Cuevas (Profesora de la Facultad de CC de la Documentacioacuten de la UCM) asiacute como miembros del proyecto UCM que no iban a viajar Mordf Cristina Gaacutellego Javier de Jorge y Javier Gimeno (coordinador del proyecto) Tambieacuten asistioacute el administrador de la BUC Viacutector Antoacuten para planificar la logiacutestica
Reunioacuten preparatoria del equipo de la UCM De izda a dcha Mordf Cristina Gaacutellego Javier Gimeno Antonio Calderoacuten Raimundo Alcaacutezar Aurora Cuevas (1ordf foto) Los mismos pero en1er teacutermino Viacutector Antoacuten(2ordf foto)
Finalmente el programa definitivo de los dos equipos (UCM y UC3M) iba a comprender actividades formativas distribuidas en 9 moacutedulos 4 de gestioacuten 3 de usuarios y 2 de recursos
Moacutedulo 1 Gestioacuten Equipos calidad procesos en bibliotecas universitarias
27 mayo UC3M
Moacutedulo 2 Gestioacuten Organizacioacuten de las colecciones espacios y servicios
27 mayo UC3M
Moacutedulo 3 Recursos Las bibliotecas digitales normas contenidoshellip
28 mayo UC3M
Moacutedulo4 Usuarios Apoyo a la ensentildeanzaaprendizaje d 29 mayo UC3MUCM
Moacutedulo 5 Usuarios Apoyo a la evaluacioacuten y a la difusioacuten de los trabajos cientiacuteficos
30 mayo UCM
Moacutedulo 6 Recursos Los archivos abiertos institucionales 3 junio UNED
Moacutedulo 7 Gestioacuten La automatizacioacuten de procesos y servicios 4 junio UC3M
Moacutedulo 8 Gestioacuten Taller sobre un sistemas integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
5‐7 junio UCM
Moacutedulo 9 Usuarios Tendencias y teacutecnicas de formacioacuten en la ensentildeanza de la informacioacuten
7 junio UCM
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El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
El orden de los moacutedulos se tuvo que alterar al surgir un problema en el vuelo del primer grupo que viajaba
Cartel elaborado por la UEH anunciando la quincena de formacioacuten llevada a cabo por los equipos espantildeoles
El primer grupo de bibliotecarios espantildeoles viajoacute a Haitiacute el diacutea 23 de mayo y estuvo integrado por los colegas de la Universidad Carlos III de Madrid Dentro de este grupo tambieacuten viajoacute la bibliotecaria de la Universidad Complutense de Madrid Carmen Horta Subdirectora‐Coordinadora de la Biblioteca de la Facultad de CC Econoacutemicas y Empresariales
El segundo grupo viajoacute el 31 de mayo y fue el integrado por bibliotecarios y profesores de la Universidad Complutense Antonio Calderoacuten Rehecho (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e Investigacioacuten de la Biblioteca) y Aurora Cuevas (profesora de la Facultad de CC De la Documentacioacuten) y Raimundo Alcaacutezar (doctorando de la Facultad de CC de la
32
Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
41
(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
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- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
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Documentacioacuten) Con el grupo de la UCM tambieacuten viajoacute Alicia Loacutepez Medina de la Biblioteca de la UNED
Asiacute relataba Carmen Horta (UCM) su experiencia en un post del blog Biblioteca y Sociedad 6de la BUC
La uacuteltima semana de junio estuvimos en Puerto Priacutencipe participando en una fase del proyecto de cooperacioacuten al desarrollo que mantienen desde el terremoto de 2010 las Universidades Espantildeolas con la Universidad del Estado de Haitiacute (UEH) El principal objetivo del proyecto consiste en contribuir a mejorar las condiciones educativas y culturales de la poblacioacuten haitiana usuaria de los servicios bibliotecarios y documentales de dicha Universidad Para cumplir con ese objetivo trabajamos previamente en la programacioacuten de las actividades con profesionales de la Universidad Carlos III (UC3M) en concreto con la directora de la Biblioteca de Humanidades Lola Santonja junto a la vicerrectora Pilar Azcaacuterate y las profesoras de documentacioacuten Virginia Ortiz‐Repiso y Gema Bueno
Lola Santonja y yo llegamos a Puerto Priacutencipe el domingo y fuimos recibidas por Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y por Fritz Deshommes vicerrector de la misma que nos dieron cordialmente la bienvenida De lunes a mieacutercoles en jornada intensiva ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes en dos espacios diferentes la sala de juntas de la editorial de la Universidad y en la Facultad de Ciencias A pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social La colaboracioacuten entre nosotras fue permanente lo que ha permitido un fortalecimiento de los lazos profesionales entre nuestras respectivas bibliotecas
El jueves diacutea de Corpus Christi visitamos la feria del libro y fuimos recibidas amablemente por el embajador de Espantildea Manuel Hernaacutendez El viernes volvimos a la Facultad de Ciencias en la que la que los dos uacuteltimos diacuteas trabajaron las profesoras de la UC3M centrando sus contenidos en gestioacuten de colecciones y biblioteca digital Por problemas de acceso al aeropuerto de Puerto Priacutencipe tuvieron que retrasar su llegada lo que supuso hacer ciertos ajustes en el programa
El grupo de alumnos estaba compuesto mayoritariamente por bibliotecarios muchos de ellos responsables de bibliotecas de facultad (varios del campus de Limonade) y algunos profesores Su nivel de intereacutes en las clases ha sido en general muy bueno y muy importante tambieacuten ha sido la ayuda de los traductores haitianos que han realizado una gran labor de apoyo
Nos despedimos con emocioacuten de nuestros amigos que con tanta amabilidad nos habiacutean tratado y despueacutes de algunas vicisitudes regresamos a Madrid el diacutea 3 de junio
En otro post tambieacuten del blog Biblioteca y Sociedad7 Carmen Hota continuaba con el relato de sus experiencias (
hellip A lo largo de la semana ofrecimos formacioacuten a un numeroso grupo de asistentes y a pesar de algunas dificultades tecnoloacutegicas pudimos compartir nuestra experiencia y centrarnos en sus necesidades relacionadas con las nuevas tendencias bibliotecarias en gestioacuten de colecciones servicios de apoyo al aprendizaje y la investigacioacuten y web social El grupo de alumnos estaba compuesto por responsables de bibliotecas universitarias y algunos profesores todos ellos muy interesados en aprender nuevas herramientas
En este contexto tomoacute especial protagonismo la Facultad de Econoacutemicas pues expusimos las buenas praacutecticas relacionadas con las diferentes aplicaciones 20 implementadas por la biblioteca blog herramientas Google redes (Facebook Twitter)
El jueves visitamos la concurrida feria del libro y Fritz Deshommes economista y vicerrector de la UEH nos regaloacute para la biblioteca su libro Ce pays qui sacuteignore en espantildeol Este paiacutes que no se conoce coleccioacuten de artiacuteculos sobre Haitiacute su cultura el terremoto de 2010 y la imperfecta reconstruccioacuten que le
6 Carmen Horta Las bibliotecas de la UC3M y de la UCM juntas en Haitiacute en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo 11 de junio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7789phpUme7pnC8Cpc [Consulta 12 de junio de 2013]7 Carmen Horta Haitiacute ese paiacutes desconocido en ldquoBiblioteca y Sociedadrdquo18 de julio de 2013 httpbibliotecaucmesblogsbibliotecaysociedad7905phpUme8yHC8Cpc [Consulta 21 de julio de 2013]
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siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
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Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
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Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
siguioacute asiacute como sus problemas de desarrollo originados por la sobreexplotacioacuten de las tierras la deforestacioacuten y los obstaacuteculos sobre todo poliacuteticos que impiden las necesarias inversiones por la falta de seguridad juriacutedica y social Se trata de una defensa a ultranza de la cultura y valores originales de Haitiacute asiacute como una criacutetica de la economiacutea neoliberal imperante que seguacuten el autor soacutelo beneficia a una clase poliacutetica corrupta
Agradecemos la acogida que se nos prestoacute y la posibilidad de colaborar en la mejora de las condiciones culturales del paiacutes
De izda a dcha Raimundo Alcaacutezar Alicia Loacutepez Medina Raimundo Alcaacutezar y Antonio Caderoacuten con Antonio Calderoacuten y Aurora Cuevas en la Biblioteca Digital de la UEH un grupo de alumnos de la UEH
Antonio Calderoacuten Alicia Loacutepez Medina y Raimundo Alcaacutezar durante una clase en la UEH
34
Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
35
Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
36
Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
37
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Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Foto superior la profesora de la UCM Aurora Cuevas impartiendo una charla a profesores de la UEH Foto inferior Raimundo
Alcaacutezar de la UCM impartiendo una clase sobre el sistema integrado de gestioacuten de bibliotecas PMB
35
Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
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Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
37
8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
38
Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
39
varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
40
Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
41
(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Las acciones integradas realizadas en Haitiacute debido a la paralizacioacuten de los PCI por los recortes presupuestarios no han podido continuarse mediante acciones integradas pero con el fin de llamar la atencioacuten de las instituciones correspondientes acerca de que la ciencia y la cultura constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo se han realizado varias actividades destinadas a difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute desarrollado por las universidades espantildeolas
Actividades para la difusioacuten del proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute en las que ha participado la UCM
Han sido varias y de distinta iacutendole las actividades organizadas por la UCM para difundir el proyecto de cooperacioacuten bibliotecaria con Haitiacute Entre ellas
Semana de la Ciencia
Dentro de la Semana de la Ciencia bajo el tiacutetulo Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca Universitaria del 4 al 18 de noviembre de 2013 se organizoacute en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM una exposicioacuten fotograacutefica cuyo tema principal era la cooperacioacuten de la BUC y otras bibliotecas universitarias espantildeolas con la Biblioteca de la UEH El montaje de la exposicioacuten corrioacute a cargo de Joseacute Antonio Magaacuten Wals que contoacute con la colaboracioacuten de Javier Gimeno Perelloacute y Mordf Cristina Gaacutellego Rubio
Asimismo se realizoacute un viacutedeo sobre el proyecto que estuvo proyectaacutendose en las pantallas de la citada biblioteca El viacutedeo fue realizado por Viacutector Antoacuten Valero
Cartel de la exposicioacuten fotograacutefica en la Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM
36
Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
37
8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
38
Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
39
varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
40
Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
41
(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Cartel anunciando la exposicioacuten8
LAS BIBLIOTECAS Y LA COOPERACIOacuteN AL DESARROLLO EL PROYECTO CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
FECHA Martes 5 Jueves 7 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1200 a 1300
Martes 5 Mieacutercoles 13 y Viernes 15 de 1800 a 1900 Jueves 7 de 1800
a 1800
Sociedad de la informacioacuten y las comunicaciones
Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas
Exposicioacuten y visitas guiadas a los proyectos de cooperacioacuten con la
Universidad de Haitiacute Haitiacute sufrioacute un terrible terremoto en 2010
LOCALIDAD Madrid
LUGAR Biblioteca Mariacutea Zambrano de la UCM Profesor Aranguren sn Ciudad
UniversitariaAforo40 Metro Ciudad Universitaria Autobuses F G 133 83
DISCIPLINA Ciencias Sociales
DIRIGIDO Puacuteblico Individual Puacuteblico General Puacuteblico Especializado
Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos Grupos Organizados Puacuteblico
General Puacuteblico Especializado Estudiantes ESO Bachillerato y Ciclos Formativos
PONENTES D Antonio Joseacute Casas Rosado Facultativo de Bibliotecas D Javier
Garciacutea Garciacutea Subdirector de procesos y servicios bibliotecarios D Joseacute Antonio
Magaacuten Wals Director de proyectos bibliotecarios Dntildea Manuela Palafox Parejo
Directora Biblioteca General UCM
INFRESERVA Es necesario hacer reserva Biblioteca Mariacutea Zambrano
Tel 91 394 7860 E-mail buc_siadibucucmes Horario de informacioacuten y
reserva Desde el diacutea 21102013 hasta el diacutea 14112013 Para visitar la
exposicioacuten no es necesario reserva Horario de 900-2100h WEB
httpwwwucmesBUCM httpwwwucmesBUCMbmz
Exposicioacuten Cooperacioacuten ES desarrollo
Con motivo de los 25 antildeos de la AECID en la sala de exposiciones del Conde Duque (Madrid) durante los meses de noviembre 2013 a enero 2014 se realizoacute una exposicioacuten sobre cooperacioacuten espantildeola con el tiacutetulo Cooperacioacuten ES desarrollo9 en la cual se incluyeron los 2 proyecto que en Haitiacute desarrollaron la UCM y la UC3M
Semana de la Ciencia 2013 httpwwwmadrimasdorgsemanaciencia2013buscador‐de‐
actividadesMostrarActividadaspxid=10951 [Consulta 4 de diciembre de 2013]
37
8
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Cartel y Programa de la Jornada
El 28 de noviembre de 2013 en el saloacuten de actos de la AECID se realizoacute una
Otra actividad de difusioacuten que se realizoacute a finales del mes de noviembre de 2013 fue la celebracioacuten de una Jornada organizada por las universidades Complutense y Carlos III de Madrid con la colaboracioacuten de la AECID
Jornada de Cooperacioacuten al Desarrollo con Haitiacute La Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollo Cooperacioacuten bibliotecaria con la Universidad del Estado de Haitiacute (28 noviembre 2013)
Jornada que bajo el tiacutetulo de ldquoLa Ciencia y la Cultura como Herramientas para el Desarrollordquo teniacutea como objetivo difundir la cooperacioacuten universitaria en materia de bibliotecas con la UEH llevada a cabo por las universidades coordinadoras de las acciones preparatorias de la AECID antes mencionadas
El viacutedeo de la Jornada se puede visionar en el repositorio multimedia de la UCM Complumedia httpcomplumediaucmesresultadosphpbuscar=HaitC3AD
El desarrollo del programa fue el siguiente
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Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Sesioacuten inaugural
Ceacutesar Espada (Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la AECID)
Inauguroacute la Jornada diciendo que aunque los Programas de Cooperacioacuten Interuniversitaria e
Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) se han cortado es bueno que se hable de las ayudas que se han
estado dando por parte de la AECID En este sentido dijo que la Ciencia y la Cultura tal y como
sentildeala el lema de esta Jornada son Desarrollo y asiacute ha quedado constatado en el campo de las
bibliotecas
Se refirioacute a una cita que le sugirioacute uno de los becarios de la AECID que es una metaacutefora sobre
una ldquobiblioteca maacutes allaacute de los mundosrdquo y es que en la biblioteca se puede ver lo que se nos
presenta para el futuro En este sentido los proyectos con Haitiacute referidos a bibliotecas son un
ejemplo Estos proyectos fueron ademaacutes elegidos para conmemorar los 25 antildeos de la AECID
realizaacutendose una exposicioacuten al respecto que se exhibe en el Conde Duque de Madrid
A continuacioacuten realizoacute la presentacioacuten de los miembros de su mesa
Manuela Palafox (Directora de la Biblioteca de la Universidad Complutense)
Despueacutes de dar los agradecimientos de rigor sentildealoacute que la Biblioteca de la Universidad
Complutense desde hace varios antildeos ha venido considerando como un punto estrateacutegico de
su poliacutetica la funcioacuten social Esta funcioacuten ha adquirido valor de compromiso social a traveacutes de la
cooperacioacuten al desarrollo En este sentido dijo que la Biblioteca Complutense ha desarrollado
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varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
varios proyectos de cooperacioacuten (Bolivia Peruacute y Haitiacute) Se refirioacute al proyecto que nos ocupa en
esta Jornada que es el de Haitiacute paiacutes pobre al que es obligatorio ayudar Por ello a raiacutez del
terremoto de 2010 la CRUE se puso en marcha para que se pudieran realizar acciones
conjuntas Entre ellas las acciones preparatorias referidas al sistema bibliotecario y de
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica que han liderado las universidades Complutense y Carlos III de
Madrid
Sentildealoacute que ha sido un trabajo que se ha realizado en equipo y de forma conjunta para
optimizar los recursos y obtener mejores resultados
Terminoacute su intervencioacuten dando las gracias a todos los miembros de ambos proyectos
especialmente a los que se desplazaron a Haitiacute pues la experiencia ha sido enriquecedora para
ambas partes UCM UC3M (Espantildea) y UEH (Haitiacute)
Teresa Malo de Molina (Directora de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de
Madrid)
Despueacutes de expresar los agradecimientos correspondientes se refirioacute al objetivo principal de
los proyectos de cooperacioacuten con Haitiacute contribuir al desarrollo de las bibliotecas
Este objetivo le hizo recordar una frase de Javier Ordoacutentildeez ldquoLas bibliotecas son la expresioacuten de
las universidadesrdquo De ahiacute que si ayudamos al desarrollo de las bibliotecas estamos ayudando
al desarrollo de las universidades y este era el objetivo principal de los proyectos de
cooperacioacuten en los que han participado la UCM la UC3M con la contraparte de la Universidad
del Estado de Haitiacute
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
41
(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
42
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
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- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
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Rosario Ruiz Franco (Vicerrectora adjunta de Igualdad y Cooperacioacuten de la Universidad
Carlos III)
Manifestoacute que veniacutea en representacioacuten de la Vicerrectora Pilar Azcaacuterate que por motivos de
salud no podiacutea acompantildear a los asistentes a la Jornada pero que queriacutea enviarles unas
palabras que leyoacute a continuacioacuten y que vienen a decir lo siguiente
ldquoEn primer lugar la Vicerrectora lamenta no poder asistir fiacutesicamente a la Jornada pero quiere
enviar un saludo a toda la mesa a todos los miembros de los grupos y a todos los asistentes
Considera que el lema de la Jornada es acertadiacutesimo pues define perfectamente lo que es la
cooperacioacuten al desarrollo desde las universidades tema que ademaacutes se expresa en el
subtiacutetulo
ldquoQuiere tambieacuten expresar su agradecimiento a la AECID por su intereacutes y a Javier Gimeno por la
organizacioacuten de la Jornada a los ponentes y a todos los miembros de los grupos
ldquoElla ha participado de principio a fin al coordinar uno de los dos proyectos con Haitiacute y quiere
destacar algunas caracteriacutesticas
a) En el proyecto que ha coordinado la UC3M han participado varias universidades
(UNED UOC y UC) y varios estamentos aacuterea acadeacutemica y otras aacutereas como el de
las bibliotecas
b) La CRUE fue la que recibioacute la propuesta de cooperacioacuten con Haitiacute y la encargada de
valorarla Tanto el proyecto presentado por la UC3M como el de la UCM eran
acciones preparatorias y en suma ambos proyectos fueron avalados por la CRUE
c) La AECID prorrogoacute 6 meses el proyecto
ldquoExpresa su agradecimiento a Javier Gimeno coordinador del otro proyecto (el de la UCM)
porque se ha trabajado en equipo como si fuera un uacutenico proyecto Tambieacuten da las gracias a
Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de la UEH y a la propia Universidad del Estado de
Haitiacute por su caraacutecter receptivo y colaborador
ldquoFinaliza su mensaje diciendo que el balance ha sido positivo y espera que para el futuro se
abran nuevas viacuteas de cooperacioacuten
ldquoSu reflexioacuten final es que no queremos olvidarnos de Haitiacute y por ello quiere dar aacutenimos para
que en esta Jornada se hable de los retos que se nos presentanrdquo
Javier Gimeno (Coordinador del proyecto con Haitiacute de la UCM)
En primer lugar dio las gracias a la AECID por haber apoyado ambas acciones preparatorias a
todos los miembros que han trabajado en ellas a los colegas haitianos especialmente a Nixon
Calixte por mostrarse tan receptivos y colaboradores y finalmente a los que han ayudado en
la organizacioacuten de la Jornada a la Direccioacuten de la BUC y a los compantildeeros de la AECID
especialmente a Araceli Garciacutea por la organizacioacuten de la exposicioacuten bibliograacutefica sobre obras de
Haitiacute que se puede ver en el vestiacutebulo de esta casa Sentildealoacute que esta exposicioacuten exhibe obras
de la Biblioteca Hispaacutenica de la AECID y algunas tambieacuten de la Biblioteca Complutense
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(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
(Biblioteca de Geografiacutea e Historia) Terminoacute sus agradecimientos enviando un saludo carintildeoso
a Pilar Azcaacuterate que no ha podido asistir a la Jornada
Javier Gimeno sentildealoacute que la cooperacioacuten bibliotecaria al desarrollo es importante pues es la
expresioacuten de su funcioacuten social y como ademaacutes el compromiso social da valor a nuestra
profesioacuten Dijo que la cooperacioacuten al desarrollo en la biblioteca es relativamente nueva
aunque la funcioacuten social se encuentra en los oriacutegenes de las bibliotecas asiacute como en los
principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca puacutebica Este Manifiesto reconoce a
la biblioteca puacuteblica como fuerza viva de educacioacuten cultura e informacioacuten y como agente
esencial de fomento de la paz y de los valores espirituales en la mente del ser humano
Conferencia
La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como
herramienta para el desarrollo10
Javier Peacuterez iglesias (Ex Jefe del Dpto de Cooperacioacuten Universitaria y Cientiacutefica de la
AECID Director de la Biblioteca de Bellas Artes de la UCM)
Comenzoacute su intervencioacuten con los paacuterrafos del inicio del cuento CASA TOMADA que Julio
Cortaacutezar publicoacute en 1946
10 Javier Peacuterez Iglesias La ciencia contra la pobreza Una apuesta por la educacioacuten superior como herramienta para el desarrollo en ldquoE‐Prints Complutenserdquo 2013 httpeprintsucmes23766 [Consulta viernes 28 de febrero de 2014]
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Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la maacutes ventajosa liquidacioacuten de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos el abuelo paterno nuestros padres y toda la infancia
Dijo que esta cita le sugiere lo que ha ocurrido con los Programas de Cooperacioacuten
Interuniversitaria e Investigacioacuten Cientiacutefica (PCI) organizados por la Agencia Espantildeola de
Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo (AECID) para la realizacioacuten de proyectos
conjuntos de investigacioacuten proyectos conjuntos de formacioacuten acciones preparatorias y
acciones integradas para el fortalecimiento cientiacutefico e institucional
Los PCI hoy son historia Eran herederos de otros programas que no teniacutean que ver con el
desarrollo como el programa Intercampus Este programa no teniacutea la intencioacuten de ir maacutes allaacute
que el intercambio de acadeacutemicos Pero de estos intercambios surgioacute el establecimiento de
relaciones que dieron paso a la creacioacuten de redes acadeacutemicas y de investigacioacuten con proyectos
que no eran muy ambiciosos en el tiempo La cooperacioacuten que se estableciacutea teniacutea la visioacuten maacutes
de caraacutecter internacional que de cooperacioacuten al desarrollo Eran antildeos en los que cooperacioacuten
espantildeola estaba unida a intereses comerciales La propia AECID era soacutelo AECI (sin la D de
Desarrollo)
Poco a poco el crecimiento de estos programas fue espectacular sobre todo con Iberoameacuterica
con la que existiacutean fuertes lazos culturales
Entonces se vio la necesidad de que habiacutea que ir maacutes allaacute y tener el compromiso de actuar con
los paiacuteses maacutes pobres Los PCI aumentaron sus aacutereas de actuacioacuten por eje con Aacutefrica Asiacute tuvo
lugar el III Encuentro Internacional de Universidades con Aacutefrica de 2010 Igualmente se hizo
una apuesta por proyectos que tuvieran una duracioacuten maacutes larga
De esta forma llegoacute la cooperacioacuten con Haitiacute que se denominaba ldquoAacutefrica en Ameacutericardquo Y cuando
tuvo lugar el devastador terremoto en enero de 2010 las universidades se pusieron en
contacto con la AECID para que este paiacutes entrara dentro de los PCI y atendiera las aacutereas
sentildealadas por las universidades entre ellas las de las bibliotecas
Ademaacutes de los PCI se crearon Becas (Programa Haitiacute CRUE‐UEH) para que los estudiantes de la
UEH se formaran como doctores
Hubo otros instrumentos como el Plan Director 2009‐2010 convocatoria dirigida a
investigadores espantildeoles
Sin embargo en los uacuteltimos antildeos la Casa de la Cooperacioacuten se empezoacute a convertir en la Casa
Tomada de Cortaacutezar No todo tiene que ver con la crisis pues se podiacutea haber dejado un
presupuesto pequentildeo y haber continuado con los proyectos No ha sido asiacute no hay intereacutes por
la Cooperacioacuten al Desarrollo A pesar de ello si han quedado becas para paiacuteses ricos Las
habitaciones maacutes nobles de la Casa estaacuten habitadas pero no asiacute la cocina el desvaacutenhellip Pero
hay que seguir trabajando y asiacute lo haremos
Acaboacute su intervencioacuten con los uacuteltimos paacuterrafos del cuento de Cortaacutezar
43
Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
44
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
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Como me quedaba el reloj de pulsera vi que eran las once de la noche Rodeeacute con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos asiacute a la calle Antes de alejarnos tuve laacutestima cerreacute bien la puerta de entrada y tireacute la llave a la alcantarilla No fuese que alguacuten pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa a esa hora y con la casa tomada
Primera Mesa Redonda Presencia de la Universidad en la Cooperacioacuten al
Desarrollo
Eva Meacutendez (Profa Dpto Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de la Universidad Carlos
III de Madrid)
La profa Meacutendez como moderadora de la mesa presentoacute al primer participante
Freacutedeacuteric Brodkom (Director de la Bibliothegraveque des Sciences et Technologies de
lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain Beacutelgica)
El Sr Brodkom sentildealoacute que la cooperacioacuten de Beacutelgica (se refiere a la cooperacioacuten llevada a cabo
por la Commission Universitaire pour le Deacuteveloppement ndashCUD‐) con Haitiacute es con la institucioacuten y
no por la institucioacuten es decir que la contraparte es la que elige las actividades y no al reveacutes
Los socios enviacutean las demandas de lo que quieren y la CUD belga las enviacutea a sus distintas
universidades para ver cuaacutel de ellas puede responder a estas demandas Ello hace que haya un
responsable de las actividades de cooperacioacuten en Beacutelgica y otro en la UEH (Nixon Calixte)
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Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
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b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
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alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
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asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
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universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
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Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
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A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
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La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Dijo que la cooperacioacuten de la CUD con Haitiacute ha durado 5 antildeos (2008‐2012) y el sistema de
trabajo se ha basado en el marco loacutegico Los resultados se plantean como fases simples y
claras
1ordf Competencia de los bibliotecarios
2ordf Documentacioacuten actualizada para los estudiantes
3ordf Espacios de calidad y equipamientos mejores
4ordf Acceso a la informacioacuten electroacutenica
Se refirioacute a que aunque estas fases parecen faacuteciles en la praacutectica el proceso es difiacutecil La
cooperacioacuten de la CUD ha dispuesto de un presupuesto de 40000 euro al antildeo 200000 euro durante
los 5 antildeos
A pesar del seiacutesmo devastador los resultados se han alcanzado Dijo que es imposible
presentar todas las acciones pero se refirioacute a algunas de ellas
a) Competencia de los bibliotecarios Se realizoacute la formacioacuten de personal con el fin de que este
personal a su vez formara a otros pues no hay Escuelas de Biblioteconomiacutea Ellos eligieron la
formacioacuten que queriacutean (acogida de los usuarios redaccioacuten de informes ingleacutes para
bibliotecarios cataacutelogo formacioacuten en excell coacutemo redactar un Reglamento de Bibliotecashellip)
La formacioacuten se realizoacute in situ pero tambieacuten de bibliotecarios haitianos en Beacutelgica
45
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
b) Documentacioacuten actualizada para los estudiantes se adquirieron fondos por un valor de
10000 euroantildeo y se realizaron inventarios
c) Inversiones en equipamientos e infraestructuras se ha trabajado mucho para crear espacios
de trabajo (mostradores mesas sillas etc) Las compras se han realizado en el paiacutes para
fomentar la economiacutea local Se han comprado portaacutetiles fotocopiadoras etc
Se comproacute una mesa para reparacioacuten de libros que teniacutea un tablero muy grueso y resistente y
que sirvioacute a los estudiantes para refugiarse debajo de ella cuando se produjo el terremoto
d) Acceso a la informacioacuten electroacutenica fue el objetivo maacutes difiacutecil de conseguir Aunque se creoacute
un portal con recursos electroacutenicos en liacutenea se preparoacute el cataacutelogo de libros en PMB y se
participoacute en la creacioacuten de un repositorio institucional en el que estuviera la produccioacuten
cientiacutefica de la universidad
Sentildealoacute que no fue nada faacutecil pues ademaacutes muchas de las personas que fueron formadas
abandonaron el paiacutes despueacutes del terremoto
Concluyoacute diciendo que el periodo 2013‐2016 va a ser una etapa de seguimiento en la que se
van a centrar en los aspectos de la gestioacuten comunicacioacuten gobernanza y administracioacuten (sobre
todo contabilidad)
Javier de Jorge (Director de la Biblioteca de Medicina de la Universidad Complutense)
Dijo que eacutel participoacute en el 1er viaje de caraacutecter institucional que se realizoacute a Haitiacute y sus
reflexiones son las que debemos hacernos todos los profesionales de las bibliotecas que
tenemos en cuenta la responsabilidad social Las bibliotecas tambieacuten deben desarrollar
46
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
alianzas y actividades de cooperacioacuten acciones que son muy necesarias en paiacuteses pobres que
ademaacutes han sufrido cataacutestrofes como es el caso de Haitiacute La cooperacioacuten de la UCM con Haitiacute
ha intentado dar respuesta a las demandas de la contraparte
A continuacioacuten relatoacute su participacioacuten en el primer viaje institucional que se realizoacute en marzo
de 2012 Dicho viaje teniacutea como objetivo obtener in situ las demandas de la UEH A eacutel le
impresionoacute el gran entusiasmo que habiacutea a pesar de la tragedia que habiacutean sufrido con el
seiacutesmo tal vez porque este entusiasmo estaacute dentro de su propia tradicioacuten (los haitianos
sufrieron la esclavitud y fue el primer paiacutes en independizarse)
Durante su estancia tuvieron varias reuniones La primera fue con el rector de la UEH quien les
explicoacute la situacioacuten de la Universidad y tambieacuten expresoacute algunas demandas (formacioacuten poliacutetica
de becas e incluso colaboracioacuten para implantar el 3er ciclo de estudios) Ellos se reunieron
ademaacutes con el equipo de las bibliotecas que tambieacuten expusieron sus necesidades Presentaron
sus proyectos de reconstruccioacuten de infraestructuras cosa que no se podiacutea atender dado que
los proyectos espantildeoles eran soacutelo acciones preparatorias Por tanto soacutelo se pudo ofrecer
formacioacuten pero formacioacuten de formadores En una 2ordf reunioacuten ya se fijoacute la formacioacuten especiacutefica
la cual iba a desarrollarse en dos vertientes (bibliotecarios haitianos en Espantildea y bibliotecarios
espantildeoles en Haitiacute)
De este contacto que tuvo sentildealoacute que le sorprendioacute mucho la falta de estructura organizativa
que habiacutea pues cada facultad actuaba de forma independiente
Tambieacuten realizaron visitas a las distintas bibliotecas Habiacutea algunas que despueacutes del terremoto
estaban en un estado aceptable pero habiacutea otras totalmente destruidas (por eje la de
Linguumliacutestica Aplicada) Pese a la falta de infraestructuras le sorprendioacute el hecho de que los
alumnos en general teniacutean grandes habilidades en el manejo de las nuevas tecnologiacuteas
Acaboacute su intervencioacuten enumerando las conclusiones de este viaje institucional que serviriacutean
para la planificacioacuten de las siguientes visitas formativas
Silvia Gallart (Directora de la Oficina de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo de la
UC3M)
Sentildealoacute que tambieacuten es Secretaria del Grupo de Trabajo de Cooperacioacuten al Desarrollo de la
CRUE (CUD) y como las universidades son actores de la cooperacioacuten por lo que disponen de
diversas herramientas
Documentos En septiembre de 2000 se elaboroacute ESCUDE que es un protocolo de actuacioacuten de
las universidades frente a situaciones de crisis humanitarias En 2006 se elaboroacute el COacuteDIGO DE
CONDUCTA de las universidades en materia de cooperacioacuten al desarrollo Igualmente se ha
redactado la Ley de Cooperacioacuten Internacional para el Desarrollo y se han llevado a cabo
Planes Directores (III y IV Planes Directores de Cooperacioacuten Espantildeola para el Desarrollo)
Estructuras Se creoacute un Grupo de Trabajo de la CUD adscrito a la CICUE‐CRUE
Silvia Gallart sentildealoacute que tambieacuten hay presencia en el Consejo de Cooperacioacuten y se han
realizado varios Congresos y Encuentros en materia de cooperacioacuten y universidades Destacoacute
47
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
asimismo el papel del Observatorio de Cooperacioacuten Universitaria al Desarrollo (OCUD) que
ayuda a intercambiar y compartir experiencias entre universidades a debatir con las distintas
administraciones puacuteblicas instrumentos de apoyo a la CUD y a hacer maacutes visible el trabajo de
las universidades en Cooperacioacuten sus potencialidades y recursoshellip
Recursos cada vez son maacutes escasos Si en 2011 habiacutea 13266665 euro en 2012 bajoacute
considerablemente esta cantidad aunque sigue siendo relevante Sentildeala que ademaacutes el
trabajo que se hace en cooperacioacuten no es remunerado (soacutelo se costean los desplazamientos y
dietas de estancia Todo lo demaacutes se realiza de forma voluntaria) Los fondos tienen distintas
procedencias por eje del 0rsquo7 del presupuesto de las universidades
Por tanto las universidades tienen las herramientas para la cooperacioacuten pero a su juicio falta
trasladar mejor el discurso a la sociedad
Sentildealoacute la importancia de la universidad en la cooperacioacuten al desarrollo pues eacutesta se basa en el
conocimiento Ademaacutes las universidades tambieacuten cooperan en la formacioacuten de los futuros
liacutederes de los paiacuteses en desarrollo que reciben dicha cooperacioacuten
Los PCI a los que han aludido otros conferenciantes fueron un instrumento vertebrador de la
cooperacioacuten al desarrollo de las universidades En 2012 supusieron 24000000 euro y hoy en diacutea
es 0
Los proyectos UCMUC3M son un ejemplo de buenas praacutecticas en cooperacioacuten al desarrollo
Ella tambieacuten participoacute en el 1er viaje institucional que fue una visita sobre el terreno para
recoger las demandas de la contraparte que en este caso era tambieacuten una universidad la
UEH Que fueran todos los actores universidades es un hecho importante porque la
48
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
universidad incluye a muchos colectivos (docentes bibliotecarios alumnoshellip) El proyecto
conjunto estaba pensado para 4 antildeos y soacutelo se ha quedado en uno pero a pesar del contexto
desfavorable hay que seguir adelante buscar nuevos recursos siendo conscientes de que la
educacioacuten la ciencia y la investigacioacuten son elementos fundamentales para el desarrollo
Vivimos en un mundo global porque iquestquieacutenes son los habitantes de la casa y quienes los de
fuera En su opinioacutenrdquo La Casa Tomadardquo es la casa de todos
Lola Santonja (Directora de la Biblioteca de Humanidades de la UC3M) y Carmen Horta
(Subdirectora de la Biblioteca de Ciencias Econoacutemicas y Empresariales de la UCM)
Ambas participaron en una accioacuten formativa en Haitiacute A continuacioacuten proyectaron un viacutedeo que
realizaron ellas mismas y que se trata de un fotomontaje con el que quisieron transmitir el
ambiente que vivieron durante su estancia en la UEH
El programa formativo que desarrollaron respondiacutea a las demandas que los colegas haitianos
habiacutean presentado que se centraba fundamentalmente en los temas de Biblioteca Digital y
Web Social
Tanto Lola como Carmen destacaron que les impresionoacute sobre todo el compromiso de los
asistentes al curso Eran bibliotecarios y tambieacuten habiacutea profesores El nivel de conocimientos
era dispar y los bibliotecarios procediacutean de campus diferentes algunos alejados
En el transcurso de las clases tuvieron incidencias en cuanto al fallo de la red de
comunicaciones que hizo que tuviesen que dar las clases en un despacho que soacutelo teniacutea
capacidad para unas 20 personas pero en el que tuvieron que acomodarse unos 40
49
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Al final de la estancia tuvieron la oportunidad de visitar una Feria del Libro
Ambas concluyeron que la estancia les aporto mucho a todos los niveles y que tambieacuten fue
satisfactoria para los asistentes
A continuacioacuten se abrioacute un breve
coloquio en el que la moderadora
de la mesa preguntoacute iquestcoacutemo ven
el futuro de la cooperacioacuten Y
iquestcoacutemo se podriacutea fomentar entre
los alumnos el espiacuteritu de ser
cooperantes
Silvia Gallart contestoacute que las
universidades han firmado el
Coacutedigo de Conducta sobre
cooperacioacuten con el fin de
destinar fondos Por tanto pese
a las circunstancias actuales dijo
que hay un compromiso y que
por ello es el momento de
actuar y activar la participacioacuten
de todos
2ordf Mesa redonda Acciones de desarrollo desde la Universidad
Javier Gimeno moderador de la mesa sentildealoacute que los principios de cooperacioacuten bibliotecaria al
desarrollo se encuentran en la Declaracioacuten de Viena (Conferencia Mundial de Derechos
Humanos celebrada en Viena en 1993) que recoge entre otros la contribucioacuten a la
recuperacioacuten de las culturas originarias el desarrollo de acciones formativas la recuperacioacuten
de archivos de memoria el uso de software librehellip
Finalizoacute diciendo que al igual que otros compantildeeros que han intervenido en la Jornada todos
los que trabajan en cooperacioacuten reciben maacutes de lo que pueden aportar
50
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
A continuacioacuten presentoacute a los miembros de la mesa y les pasoacute la palabra
Mordf Araceli Garciacutea (Jefa del Servicio de Biblioteca Hispaacutenica de la AECID)
Manifestoacute su alegriacutea por estar entre compantildeeros bibliotecarios de la UC3M UCM y AECID y
porque esta Jornada trata de la cooperacioacuten al desarrollo desde las bibliotecas
Sentildealoacute que en su breve intervencioacuten se iba a centrar no en los aspectos poliacuteticos sino en los
alumnos es decir en los becarios que ademaacutes eran sus usuarios
Las bibliotecas son agentes de desarrollo y un ejemplo claro estaacute en los ldquoparques bibliotecardquo
de Medelliacuten (Colombia) Zonas muy conflictivas en las que la existencia de las bibliotecas ha
cambiado totalmente el panorama
Se refirioacute tambieacuten a la creacioacuten del Foro de Cooperacioacuten al Desarrollo dentro de FESABID que
luego ha pasado a ser un Grupo de Trabajo de la Federacioacuten
En su intervencioacuten dijo que realizoacute un estudio con los becarios AECID y un hecho muy curioso
es que siempre habiacutea un mayor nuacutemero de mujeres que de hombres La Universidad entroacute con
fuerza en el programa de becas en 2006 y el nuacutemero de mujeres era mayor
Dijo que en 2009 las universidades participaron menos en el programa de becas porque ellas
ya desarrollaban sus propios programas La entrada de las universidades en cooperacioacuten al
desarrollo dio lugar a la firma de numerosos convenios acuerdos y demaacutes
51
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
52
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
La AECID no ha evaluado sus
becas y tampoco lo han hecho
las universidades y en su
opinioacuten es algo fundamental
Finalizoacute su intervencioacuten
proponiendo la formacioacuten
dentro de las bibliotecas de
pequentildeas unidades de
cooperacioacuten
Alicia Loacutepez Medina
(Bibliotecaria de la UNED)
Dijo que ella retitulariacutea la
Jornada como ldquoel desarrollo
como herramienta para la
ciencia y la culturardquo Y es que
en su opinioacuten Haitiacute es un paiacutes
pobre en lo econoacutemico pero
rico en cultura y conocimiento
Sin conocimiento no hay
comprensioacuten de uno mismo y
sin comprensioacuten de uno mismo
no hay desarrollo Los haitianos
deben comprender lo que son
La UEH genera datos pero se pierden y deberiacutean conservarlos por ello piensa que seriacutea
importante que la UEH tuviese un archivo institucional en el que se recogiesen los datos
generados por ellos mismos (tesis trabajos etc) Esto contribuiriacutea a promover la integracioacuten
global de Haitiacute
El punto criacutetico en la investigacioacuten e innovacioacuten en Haitiacute no soacutelo estaacute en la capacidad en el
acceso al conocimiento sino en la aportacioacuten de los propios haitianos a este mundo
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Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
53
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Antonio Calderoacuten (Jefe del Servicio de Informacioacuten y Apoyo a la Docencia e
Investigacioacuten de la UCM)
Participoacute en varias actividades de formacioacuten tanto cuando los colegas haitianos estuvieron en
Madrid como cuando la delegacioacuten espantildeola viajoacute a Puerto Priacutencipe en junio de 2013 Su
participacioacuten consistioacute principalmente en impartir talleres formativos sobre ALFIN
Destacoacute como en esta actividad fue muy importante la labor de traduccioacuten que hicieron sus
compantildeeros Javier Goacutemez (bibliotecario de la UCM) y Alicia Loacutepez Medina (bibliotecaria de la
UNED) En la primera ocasioacuten en Madrid fue Javier Goacutemez quien le ayudoacute traduciendo y en la
segunda (Puerto Priacutencipe) Alicia Loacutepez Medina
Eacutel suele hablar deprisa y ser traducido simultaacuteneamente contribuyoacute a que sus explicaciones
fueran maacutes pausadas y por tanto maacutes comprensibles para los alumnos Ademaacutes en el caso de
la traduccioacuten realizada por Alicia a veces sirvioacute para que se estableciese entre ellos alguacuten
debate que soliacutea causar bastante impresioacuten entre los asistentes al curso
Por todo ello dio las gracias a sus compantildeeros pues sin ellos no le hubiese sido posible
relacionarse con los colegas haitianos con lo que se demuestra que el trabajo en equipo y
maacutes si es en cooperacioacuten al desarrollo es efectivo
Virginia Ortiz (Profesora y Directora del Dpto de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten de
la UC3M)
Dijo que iba a hacer un ejercicio de autocriacutetica Sentildealoacute que fue a dar un curso de formacioacuten a la
UEH en el grupo en el que tambieacuten estaban Lola Santonja y Carmen Horta Dicho curso versaba
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sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
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En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
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Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
sobre los elementos que deben conformar una biblioteca digital atendiendo a las demandas
que los colegas haitianos habiacutean realizado Pero se encontroacute con una gran pobreza de
colecciones y con que lo que llamaban biblioteca digital era soacutelo una sala con ordenadores
que habiacutea donado Beacutelgica pero sin apenas uso El propoacutesito del curso era dotar de contenido a
esa biblioteca digital Asimismo el nivel de los asistentes tampoco fue el esperado
Por todo ello los materiales formativos que llevaban los bibliotecarios espantildeoles eran de un
nivel muy alto y por tanto poco adecuados para la realidad con la que se encontraron De
esta experiencia los profesores aprendieron que necesitaban formacioacuten desde la base y no
formacioacuten elevada como la que les llevaron Tambieacuten comprendieron que habiacutea que
ensentildearles a trabajar de forma cooperativa y no individual
Sentildealoacute que el proyecto estaacute en una fase inicial y en su opinioacuten si se continuara se le deberiacutea
dar otro enfoque Se han establecido sinergias con la UEH pues todos los materiales
formativos que prepararon se han quedado para ellos y se podriacutea hacer un proyecto de
creacioacuten de un repositorio o archivo en MOOC con dichos materiales
En su opinioacuten se consiguioacute soacutelo un 10 de lo que se proponiacutea pues la formacioacuten que se dio no
fue praacutectica por no ajustarse al nivel de los participantes en los cursos
Otro problema fue el idioma Los haitianos no hablan franceacutes puro sino el creacuteole (criollo
haitiano)
Acaboacute su intervencioacuten diciendo que la experiencia personal fue enriquecedora pero que es
preciso revisar lo que no ha funcionado para que en lo sucesivo se pueda conseguir el objetivo
marcado
Aurora Cuevas (Profa de la Facultad de Ciencias de la Documentacioacuten de la UCM)
En primer lugar quiso dar las gracias a la profesora de su facultad Iuliana Botezan porque fue
quien la invitoacute a participar en este proyecto y tambieacuten a Javier Gimeno coordinador del mismo
y a los demaacutes miembros del proyecto asiacute como a la Oficina de Relaciones Institucionales y
Cooperacioacuten de la UCM
54
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
55
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
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Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
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Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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UCMHAITIacute
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
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- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
En su opinioacuten la esencia de la Universidad es humanista y en este sentido hizo una evocacioacuten a
las palabras de uno de los rectores del siglo XIX de la Universidad escocesa de Saint Andrews
Por ello la cooperacioacuten desde la Universidad tiene que tener como objetivo el desarrollo
humano
Sentildealoacute que ha trabajado en varios PCI y ha tratado de involucrar siempre a los alumnos Asiacute lo
ha hecho en este proyecto con Haitiacute en el que tambieacuten ha participado un alumno suyo de
Doctorado Raimundo Alcaacutezar el cual dio formacioacuten en Puerto Priacutencipe sobre el software PMB
Dijo que ella fue a Haitiacute como apoyo pero a peticioacuten de un grupo de profesores haitianos de
forma sobrevenida impartioacute un taller sobre metodologiacutea de la investigacioacuten El grupo fue muy
receptivo y como consecuencia del taller se planteoacute la posibilidad de crear una revista
cientiacutefica de la UEH El grupo ademaacutes demostroacute un gran intereacutes por los temas relacionados
con la bibliometriacutea el factor de impacto
El resultado de su estancia fue la programacioacuten de una revista en Humanidades y Ciencias
Sociales y en el terreno personal su experiencia fue agridulce pues por un lado resultoacute
satisfactoria por las nuevas relaciones humanas que se establecieron pero por otro lado
dolorosa por la realidad existente que vio
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Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
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UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
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Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Conferencia
Impacto de los proyectos universitarios espantildeoles de cooperacioacuten en la Biblioteca de
la Universidad del Estado de Haitiacute
A continuacioacuten Mordf Cristina Gaacutellego bibliotecaria de la UCM y miembro del proyecto de
cooperacioacuten con la UEH leyoacute la conferencia de Nixon Calixte responsable de las bibliotecas de
aquella universidad El texto habiacutea sido previamente traducido del franceacutes por Alicia Loacutepez
Medina
Nixon Calixte (Responsable de las Bibliotecas Rectorado de la Universidad del Estado
de Haitiacute)
EL APOYO DE LA AECID A LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HAITIacute ENTRE LA PRIMERA
IMPRESIOacuteN Y LAS EXIGENCIAS DE UN NUEVO COMIENZO
Esta comunicacioacuten (a) describe la red de bibliotecas de la UEH (b) informa sobre los proyectos
de cooperacioacuten en el sector de las bibliotecas de la UEH (c) centraacutendose en la contribucioacuten de
las instituciones y equipos agrupados bajo el paraguas de la AECID y de la CRUE Esta revisioacuten
es tambieacuten una oportunidad para rendir homenaje a los socios y (d) hacer hincapieacute en la
importancia de los principios de equidad y de sostenibilidad en la construccioacuten de proyectos de
cooperacioacuten
La comunicacioacuten da testimonio de una dinaacutemica e invita a su mantenimiento y fortalecimiento
56
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
UNA MANtildeANA UNA NOTICIAhellip
Una mantildeana el Vice‐Rector de Investigacioacuten me anuncioacute que habiacutea en perspectiva la
puesta en marcha de una cooperacioacuten con la CRUE apoyada por la AECID que incluiacutea
muchos aspectos uno de los cuales iba a implicar para mi gran alegriacutea a las
bibliotecas
Era la primera vez que oiacutea hablar de la AECID o de la CRUE Asiacute que me informeacute
raacutepidamente de que la CRUE era el equivalente del CORPUHA haitiano Google por su
parte raacutepidamente me hizo saber entre tanto que la AECID era una agencia de
cooperacioacuten el equivalente del USAID o de la JICA
Sin embargo mi cabeza continuaba daacutendole vueltas a estos elementos de informacioacuten
Me preguntaba de hecho queacute iba a aportar realmente este nuevo proyecto de
cooperacioacuten aun cuando sabiacutea por anticipado que su contenido iba a depender de mi
equipo y de miacute mismo
iquestSinoacutenimo de oportunidad la noticia me llevaba por tanto tambieacuten a la
incertidumbre
Yendo de lo proacuteximo a lo lejano mi mente haciacutea comparaciones Me centraba en comparar los
meacuteritos respectivos de los proyectos de cooperacioacuten en los cuales se habiacutea comprometido la
UEH y que habiacutean funcionado Soacutelo habiacutea dos o tres pero uacutenicos en su geacutenero Entonces de
los hechos mi mente pasaba a las reglas Lo que haciacutea falta era una nueva cooperacioacuten
LA RED DE BIBLIOTECAS DE LA UEH
La red de bibliotecas de la UEH comprende
Once (11) unidades localizadas en Puerto Priacutencipe con colecciones que van desde los 30000 voluacutemenes de la maacutes importante a los alrededor de 3000 de la menos importante numeacutericamente
Otras seis (6) la mayoriacutea de ellas bastante mal equipadas existen tambieacuten a nivel de escuelas de provincia asiacute como de unidades de provincia
La biblioteca de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econoacutemicas de Gonaiumlves (FDSEG) en la costa norte del paiacutes constituye en esta subred una experiencia excepcional con 50000 obras declaradas y una actividad de animacioacuten muy eficaz
En septiembre de 2010 se inauguroacute la Biblioteca Digital dando acceso a 24 bases de datos varios miles de revistas millones de documentos electroacutenicos
Al inicio del antildeo 2012 la biblioteca del Campus Henry Christophe de Limonade se antildeadioacute a la red
Paralelamente algunos programas nuevos y otros menos recientes disponen igualmente de un fondo documental propio especialmente El Centro de Poblacioacuten y Desarrollo (CEPODE) y la MISS
Un Servicio de Gestioacuten (SCEB) vinculado al Vicerrectorado de Investigacioacuten asegura la coordinacioacuten
57
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
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LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Un cataacutelogo colectivo en liacutenea bajo PMB (un Sistema Integrado de Gestioacuten Bibliotecaria gratuito de la sociedad PMB Services) para aunar los registros y facilitar una gestioacuten unificada de la red y de sus escasos recursos
ESTADO DE LOS PROYECTOS DE COOPERACIOacuteN EN 2011 En este periacuteodo hay que destacar especialmente dos proyectos de cooperacioacuten
1 La Comisioacuten Universitaria para el Desarrollo (CUD) La cooperacioacuten con la CUD
[belga] sigue siendo hoy en diacutea tan querida como lo fue en un principio En primer
lugar ha sido la maacutes antigua de las que manteniacuteamos Se llevoacute a cabo casi durante 15
antildeos sin interrupcioacuten Ademaacutes fue la maacutes formadora tanto a nivel colectivo como a
nivel de los agentes implicados en la puesta en marcha de los objetivos y de las
actividades
Rigurosa la cooperacioacuten supo adaptarse a pesar de todo a las condiciones locales por
lo que cuando el paiacutes se vio afectado por el devastador terremoto del 12 de enero de
2010 se pudo con urgencia revisar los planes y reasignar los recursos en base a las
urgencias del momento Por uacuteltimo esta flexibilidad ha ido tambieacuten unida a una
actitud de franqueza constructiva y beneficiosa para ambas partes
Hasta comienzos del antildeo 2008 las bibliotecas no entraron en la lista de las actividades
que recibiacutean apoyo en Haitiacute Despueacutes otros proyectos de cooperacioacuten vinieron a
reforzar este sector Pero el empuje de la CUD ha sido fundamental en el desarrollo
que ha conocido el sector en la UEH ya que es en el marco de esta cooperacioacuten en el
que se puede considerar el desarrollo colectivo de las bibliotecas Y ello dentro de un
plan que debiacutea tambieacuten contribuir a aumentar la profesionalizacioacuten de los
bibliotecarios
2 Bibliotecas sin Fronteras (BSF) Los contactos con la BSF [francesa] existiacutean
desde enero de 2009 Aunque los proyectos comunes con esta ONG no se concretaron
sino como resultado del terremoto aunque la cataacutestrofe no fue el detonante Eacutesta fue
sobre todo un suceso revelador de las capacidades de esta joven organizacioacuten Este
equipo dinaacutemico avanzaba raacutepido y bien Hizo campantildea con habilidad especialmente
teniendo en cuenta que el personal directivo se componiacutea principalmente de joacutevenes
provenientes en su mayoriacutea de ldquosciences pordquo (Institut dEacutetudes Politiques de Paris)
En unos pocos meses los libros llegaban Las acciones formativas se decidiacutean y se poniacutean
tambieacuten en marcha con la misma rapidez De unos veinte bibliotecarios [haitianos]
seleccionados inicialmente la mitad ya habiacutea completado sus estancias en Pariacutes unos
durante 4 meses otros durante 3 meses en virtud de un acuerdo tripartito que incluiacutea la
ENS‐Paris UEH y BSF Mientras tanto se creoacute una biblioteca digital para facilitar un trabajo
de mediacioacuten eficaz con el resultado del acceso a una treintena de bases de datos de distintos
editores miles de revistas y una decena de millones de artiacuteculos
58
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
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UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
LA AECID Y LA CRUE JUNTAS PARA APOYAR A LA UEH
Comienzo truncado esperanzas mantenidas
De entrada hay que sentildealar que se trata de una cooperacioacuten abortada Hay que decir
sobre todo que la experiencia fue maacutes bien breve al mismo tiempo que los proyectos
que auguraba eran inmensos y los temas previstos convincentes
En la definicioacuten de las necesidades un documento remitido a la UEH consideraba la
oportunidad de asistir a los bibliotecarios en sus esfuerzos para afrontar la laquopresioacutenraquo
debida a la demanda de servicio y acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica la
asistencia debiacutea tener en cuenta esta oacuteptica en laquolos planes de servicio de la calidad y
de la logiacutesticaraquo La gobernanza y la gestioacuten era otra direccioacuten sentildealada por la demanda
Desde esta perspectiva se esperaba que se pusieran en marcha medidas para facilitar
la formacioacuten de personas competentes en la misma Espantildea a nivel de post‐grado
Como primer acto de inauguracioacuten de la cooperacioacuten la AECID posibilitoacute el inicio de la
fase de identificacioacuten que durariacutea un antildeo y que deberiacutea preceder a los cuatro antildeos de
cooperacioacuten interinstitucional Asiacute se pudo realizar el workshop en Puerto Priacutencipe en
marzo de 2012 aun cuando las condiciones materiales no eran las maacutes idoacuteneas ya que
los escombros continuaban ensuciando las calles mientras que la mayor parte de las
bibliotecas de la red estaban cerradas desaparecidas o instaladas bajo tiendas de
campantildea
Luego vino la crisis econoacutemica
Pero eso no significoacute el fin del suentildeo Lejos de ello
Las universidades espantildeolas en pie ante la crisis
ACTO 2 febrero 2013 Armadas de voluntad las universidades espantildeolas implicadas
en la cooperacioacuten quisieron continuar con sus propios medios Con un antildeo de
intervalo los bibliotecarios de la UEH partieron a su vez hacia Espantildea El nivel de
profesionalidad de nuestros colegas espantildeoles nos parecioacute impresionante Ademaacutes el
tamantildeo el mantenimiento y la riqueza de las bibliotecas terminaron por convencernos
de que si la AECID hubiera podido continuar con su apoyo muchas cosas hubieran
cambiado en Haitiacute en el acceso a la informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica
ACTO 3 mayo‐junio 2013 Como sucede a menudo con un vehiacuteculo que se ha quedado
sin gasolina las universidades espantildeolas comprendieron que habiacutea que bajarse y
empujar la maacutequina Es con este espiacuteritu con el que la cooperacioacuten paradoacutejicamente
mantenida con vida despueacutes del aborto involuntario pudo continuar durante el verano
a traveacutes de una brillante accioacuten bajo el signo de la formacioacuten Una amplia delegacioacuten
de bibliotecarios espantildeoles vino de hecho a Haitiacute durante dos semanas para dar
sesiones de formacioacuten que fueron muy apreciadas
59
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Los bibliotecarios [haitianos] no siempre han sido capaces de asimilar todo debido a
un nivel de profesionalizacioacuten que sobre el plano colectivo permanece todaviacutea por
debajo del umbral de lo razonable El entusiasmo de los formadores no por ello fue
menos comunicativo
Y si en conjunto la accioacuten ha servido para medir doacutende estaacutebamos en el proceso de
profesionalizacioacuten de los bibliotecarios de la UEH tambieacuten ha servido como catalizador
para relanzar un proyecto abandonado vistos los retos humanos y teacutecnicos para su
puesta en marcha como el cataacutelogo colectivo con PMB
POR UNA COOPERACIOacuteN PROVECHOSA Y SOSTENIBLE
A partir de los puntos mencionados anteriormente hemos recogido sin pensar mucho
en ello dos o tres elementos caracteriacutesticos de toda cooperacioacuten que quiera ser
equitativa y que se trata en este momento de poner en evidencia
Cuando la cooperacioacuten es equitativa implica siempre un viaje de ida y vuelta ya que
conecta a profesionales que maacutes allaacute de una comunidad de intereses para las praacutecticas
profesionales tambieacuten son humanos seres fundamentalmente abiertos al hecho de La
Relacioacuten
Es desde luego muy faacutecil desde una perspectiva meramente contable y uniacutevoca no
tener en cuenta maacutes que los insumos tangibles proporcionados por el socio del norte
equipamiento fondos diplomas etc Pero el principio de equidad exige tambieacuten que
pongamos sistemaacuteticamente en la base de toda cooperacioacuten norte‐sur la hipoacutetesis de
una laquomasa ocultaraquo que absorberaacute en este caso la mayor parte de la participacioacuten que
viene del sur
Y esta masa cuando la cooperacioacuten tiene eacutexito se reparte de una manera equitativa
bajo el estandarte del entusiasmo
El entusiasmo no es una fuerza que deba minimizarse Sus efectos han producido
proyectos grandiosos en el pasado (revoluciones y grandes obras) Y hoy debemos
creer que los desafiacuteos maacutes complicados auacuten requieren el apoyo de personas que creen
en el futuro y que saben tambieacuten transmitir esta actitud
Cuando es sostenible finalmente la cooperacioacuten cumple con los deseos y las
necesidades identificadas localmente por los beneficiarios Se llevan a cabo en el
proyecto acciones para hacer avanzar a la comunidad sin inducir falsos ritmos ni
traducir las preocupaciones que no son pertinentes en relacioacuten a las necesidades La
accioacuten sostenible en este sentido mejora el futuro La CUD antes la BSF a
continuacioacuten y desde hace alguacuten tiempo los socios espantildeoles actuando juntos bajo el
paraguas de la AECID y de la CRUE registran vista la convergencia de su praacutectica este
caraacutecter de sostenibilidad en sus acciones sobre el terreno en beneficio del acceso a la
informacioacuten cientiacutefica y teacutecnica en la UEH
60
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
64
65
UCMHAITIacute
66
- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Haciendo camino hemos llegado hoy a la conviccioacuten de que la UEH no estaacute sostenida
sino apoyada por sus socios ayudada para alcanzar la madurez Y de pronto es posible
esperar que de una accioacuten local nazca un proyecto beneficioso para el futuro de la
comunidad universitaria de la UEH y por ende para el propio paiacutes
Varias imaacutegenes de la Jornada
‐Aforo con bastantes estudiantes (arriba)
‐Javier Peacuterez iglesias y Viacutector Antoacuten (centro)
‐Exposicioacuten bibliograacutefica (inferior y paacuteg
siguiente)
61
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
62
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
Biblioteca de la Facultad de Medicina y de Farmacia de la UEH httpfmpueheduhtbiblio [Consulta jueves 27
de febrero de 2014]
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
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- IacuteNDICE
- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
Hay ademaacutes otras instituciones que cooperan con Haitiacute en materia de bibliotecas
ALA‐Haiti Library Relief o Resolution on Rebuilding Libraries and Archives Damaged or Destroyed by the
Earthquake in Haiti httpwwwalaorgalaaboutalaofficesiroiroactivitieshaitirelieffundcfm
Bibliothegraveques sans Frontiegraveres (BSF) httpwwwbibliosansfrontieresorg
o Acciones en Haitiacute
httpwwwbibliosansfrontieresorgindexphpoption=com_k2ampview=itemlistampla
yout=categoryamptask=categoryampid=94ampIte [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
La BSF es una de las principales ONGrsquos que ha cooperado en el campo de las bibliotecas con Haitiacute
Una de sus acciones maacutes destacadas fue la puesta en funcionamiento de la Bibliotaptap una biblioteca moacutevil que lleva la lectura a todos movieacutendose cada diacutea de un sitio a otro y en cuanto al aacutembito de la Universidad en septiembre de 2011 creoacute la Biblioteca Digital de Haitiacute (httpbnueheduht) para permitir a los 15000 estudiantes de la UEH tener acceso a recursos de informacioacuten de calidad Finalmente otro proyecto seraacute la creacioacuten de la gran biblioteca en el campus de la UEH a la que ya nos hemos referido Tambieacuten ha impartido formacioacuten tanto en el mismo Haitiacute como en Francia
63
UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
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- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
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UNESCO lays foundation for International Coordination Committee (ICC) for Haitian
culture httpwwwunescoorgnewenmedia‐servicessingle‐
viewnewsunesco_lays_foundation_for_international_coordination_committee_icc_for_
haitian_cultureback18256 [Consulta jueves 27 de febrero de 2014]
Commission Universitaire pour le Deacutevelopment (Belgique) (CUD) wwwcudbe
o Haitiacute httpwwwcudbecontentview403383lang [Consulta jueves 27 de
febrero de 2014]
La cooperacioacuten de la CUD con la UEH teniacutea como objetivo global el reforzamiento de la
misioacuten de formacioacuten acadeacutemica y profesional de investigacioacuten cientiacutefica y de gobernanza
de la Universidad con la finalidad de contribuir a la mejora y al aumento del desarrollo del
paiacutes En este sentido ha sido importante la cooperacioacuten en la capacitacioacuten del personal de
la UEH
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- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
-
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- EL PROYECTO DE COOPERACIOacuteN CON HAITIacute Y SU BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
-
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- 1 Las bibliotecas y la cooperacioacuten al desarrollo
- 2 El proyecto de cooperacioacuten con Haitiacute y su biblioteca universitaria
- 3 Otras cooperaciones con Haitiacute en materia de bibliotecas
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