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El Protocolo de Investigación
como un Plan de Trabajo
Presentación del Diseño
de Investigación
De acuerdo con lo estudiado, el
Diseño de Investigación debe
presentarse cubriendo ciertas partes
o contenidos básicos que permitan
apreciar la calidad en su preparación,
destacando los más comunes en el
caso de trabajos de tipo académico,
que son los siguientes, debidamente
clasificados y codificados.
Portada
Título de la Investigación
El problema de investigación
Planteamiento
Formulación
Sistematización
Objetivos
General
Específicos
Justificación de la investigación
Marco de referencia de la investigación
Hipótesis de trabajo
Aspectos metodológicos de la investigación
Tipo de Estudio
Métodos de investigación
Fuentes y técnicas para la recopilación de información
Tratamiento de la información
Índice Tentativo
Bibliografía del Diseño de investigación
Cronograma
Presupuesto (opcional a juicio del investigador)
PRESENTACIÓN DEL
DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
Se conoce también con los
nombres de protocolo, guión,
agenda de procedimientos, plan de
trabajo pero en todo caso se
refiere a una actividad puntual y
específica de investigación formal.
AL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
1
2
3
4
7
5
7.1
7.2
7.3
7.4
8
Fases del protocolo
de investigación
Elementos del Objeto de
Conocimiento
Elementos de Apoyo a la
Investigación
Elementos
Administrativos
OBJETO DEL CONOCIMIENTO Son todos aquellos
que se refieren esencialmente al
contenido de la investigación, a partir
de la observación que previamente
realiza el investigador, así como de las
fuentes de información también
preliminares o previas, sobre el propio
objeto de conocimiento.
ELEMENTOS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN Son
todos aquellos que se refieren al
método, las técnicas de investigación
y recopilación de datos, así como el
procesamiento que se piensa dar a la
información y otros elementos a
través de los cuales se dará
satisfacción o se concluirá
exitosamente la investigación.
ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS Son todos los
elementos que nos aseguran el éxito de
una investigación desde el punto de vista
de su ejecución y no únicamente de su
contenido, tales como el tiempo de
realización de la investigación y el costo
de la misma, entre otros, que servirán de
instrumento de control al investigador
para garantizar el cumplimiento del
trabajo de investigación planeado.
El objeto del Conocimiento
El tema de
Investigación
1
El marco de
Referencia
5
La justificación
De la
Investigación
4
El objetivo de la
Investigación
3
El problema de
Investigación
2
El objeto del Conocimiento
La Hipótesis
de Trabajo
6
La bibliografía
9
La tabla de
Contenido
8
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
Apoyo a la Investigación
Elementos
Administrativos
El
Cronograma
10
El
Presupuesto
11
1. El tema de
Investigación
Selección y definición del
Tema de Investigación
¿El tema es de interés profesional?
Es decir que se tendrá que evaluar si
el tema seleccionado se refiere al
área de nuestra disciplina
profesional, considerando la
polivalencia y la transdisciplina que
caracteriza el ejercicio profesional
contemporáneo.
Objeto del Conocimiento
¿Será posible encontrar
información suficiente sobre el
tema?
En este sentido, se debe ser
objetivo acerca de las posibilidades
de hallar la información requerida
para la investigación y no suponer
solamente que sí se encontrará.
Objeto del Conocimiento
¿Cuáles serían los lugares o
quiénes las personas que pueden
tener información sobre el tema?
Complementando el comentario
anterior, se deberá ser objetivo
también acerca de la posibilidad de
que una vez localizada la fuente de
información se pueda tener acceso
a la misma.
Objeto del Conocimiento
¿Cuáles son los resultados esperados
del desarrollo de esta investigación, tanto
desde el punto de vista personal como en
lo general?
Esto no significa que vamos a justificar
la investigación con el solo proyecto del
examen profesional cuando ese sea el
caso, sino que se tendrán que evaluar
otros productos o resultados que
agreguen valor a la investigación realizada,
al investigador y a la disciplina profesional.
Objeto del Conocimiento
Ejemplos de Temas
para la Licenciatura en
Contaduría:
Diseño e implantación de un sistema de costos estándar en una empresa.
Elaboración de manuales de procedimientos de auditoría interna en una empresa.
Análisis y evaluación de modelos de presupuestos.
Análisis y evaluación de la función de Consultoría.
Aplicación de los Principios de Contabilidad.
Diseño del sistema contable para una empresa.
Análisis de los procesos de valuación de activos en las empresas.
Contabilidad Gubernamental.
Objeto del Conocimiento
Ejemplos de Temas para la
Licenciatura en Administración de
Empresas:
Diseño e implantación de un manual de organización en una empresa.
Procedimientos para la dotación de personal en las pequeñas empresas.
Análisis de puestos en la mediana empresa comercial.
Aseguramiento de la calidad de los procedimientos administrativos.
La inteligencia emocional en las organizaciones modernas.
La organización moderna creadora de conocimiento.
Desarrollo organizacional en las pequeñas y medianas empresas.
Objeto del Conocimiento
Ejemplos de Temas para la
Licenciatura en Sistemas
Computacionales Administrativos:
Diseño e implantación de una red de cómputo en una empresa.
Sistemas computacionales como apoyo al desarrollo organizacional.
Diseño de procedimientos administrativos apoyados en equipos de cómputo.
Análisis de la eficacia del software de aplicación administrativa según el giro de la empresa.
Innovaciones en la tecnología computacional y su aprovechamiento por las pequeñas empresas.
La computación como elemento de desarrollo de la microempresa.
Objeto del Conocimiento
Secuencia sugerida para definir el
Tema de Investigación
Preguntarse qué aspectos de la
teoría estudiada en su carrera le
gustaría conocer o profundizar y si
el tema es de interés profesional.
Para realizar este análisis se
recomienda elaborar una lista de
todos aquellos aspectos que más
interesan, es decir, se debe partir
de una lluvia de ideas acerca de
algo que nos gusta
Objeto del Conocimiento
Preguntarse cómo le gustaría
profundizar su conocimiento
sobre el aspecto seleccionado
en el paso anterior, esto es,
profundizando la teoría o
contrastando el modelo teórico
con una realidad.
Objeto del Conocimiento
Lo más recomendable en el caso de
trabajos de investigación orientados
a la obtención de un grado
académico es que la acción se
encamine hacia la contrastación del
modelo teórico con una realidad,
aunque no se descarta la posibilidad
de un estudio de profundización
estrictamente teórica sobre un tema
en particular.
Objeto del Conocimiento
Acudir a una biblioteca y revisar toda
la bibliografía que se refiera al tema.
Buscar consejo de profesores,
compañeros de trabajo u otros
profesionales acerca de qué
investigar en relación con el tema que
se haya elegido.
Objeto del Conocimiento
Definir el ámbito espacial del
estudio, que puede ser una empresa
u organización, un sector
económico, una región, etc. para
delimitar el alcance que se habrá de
dar al conocimiento tratado en la
investigación y al que de ella emane
como resultado o producto.
Objeto del Conocimiento
Es importante al definir el ámbito espacial,
retomar la pregunta acerca de la
posibilidad de que en la empresa o sector
económico definido habrá interés en que se
desarrolle la investigación, se podrá
obtener apoyo y sobre todo, se podrá
contar con obtener la información que será
necesaria en la investigación, ya que de no
tener la certeza en ello, se deberá proceder
a seleccionar y definir otro tema objeto de
conocimiento
Objeto del Conocimiento
Por el contrario, si se obtienen
respuestas satisfactorias a dichas
preguntas, se procederá a consultar
directamente con las personas que
trabajan o conocen el ámbito o tema que
se haya seleccionado, para obtener de
ellas mayor información, en el entendido
de que son especialistas sobre el tema,
o bien serán los funcionarios de las
empresas, que facilitarán la labor de
recopilación de datos.
Objeto del Conocimiento
Definición del Problema de
Investigación
El problema de investigación se
debe entender como el objeto de
conocimiento y es indispensable
expresarlo en términos concretos
y explícitos cubriendo tres
componentes: el Planteamiento,
La Formulación y La
Sistematización.
Objeto del Conocimiento
El objeto del Conocimiento
El tema de
Investigación
1
El marco de
Referencia
5
La justificación
De la
Investigación
4
El objetivo de la
Investigación
3
El problema de
Investigación
2
2. El problema de
Investigación
Planteamiento del
Problema
Describir la "situación actual"
que caracteriza al objeto de
conocimiento, esto es,
mencionar mediante la técnica
de lluvia de ideas, los síntomas
y las causas que dieron lugar a
la identificación de ese objeto.
Objeto del Conocimiento
Identificar las situaciones futuras
en el caso de mantenerse las
condiciones actuales descritas
en la acción del inciso anterior. A
la descripción de estas
situaciones futuras se le podría
llamar pronóstico.
Objeto del Conocimiento
Presentar de manera descriptiva la o
las alternativas para superar la
situación actual y desde luego para
evitar el pronóstico. A esta
alternativa de acción propuesta, se le
puede llamar pronóstico controlado.
Identificar las situaciones futuras en
el caso de mantenerse las
condiciones actuales descritas en la
acción del inciso anterior. A la
descripción de estas situaciones
futuras se le podría llamar
pronóstico.
Objeto del Conocimiento
1. SÍNTOMAS
Hechos o situaciones que se observan al
analizar el objeto de investigación
2. CAUSAS
Hechos o situaciones que se producen por la existencia
de los síntomas identificados en 1
3. PRONÓSTICO
Situaciones que pueden darse si se siguen
presentado los síntomas identificados en 1 y sus
causas en 2
4. PRONÓSTICO CONTROLADO
Acciones por las cuales el investigador puede
anticiparse y controlar las situaciones identificadas en
síntomas 1, causas 2 y pronóstico 3.
1.Planeación deficiente en las empresas. 2.Deficiencias en la planeación a mediano y largo plazo. 3.Toma de decisiones sobre la marcha o por circunstancias imperantes sin previo análisis de las variables tanto internas como externas.
1.Falta de concientización del personal directivo acerca de la función de planeación. 2.No hay un ambiente de previsión con respecto a los acontecimientos. 3.Dificultad en la previsión de eventos futuros. 4.Escasez de personal preparado para desarrollar la labor de planeación. 5.Se proponen acciones en el corto plazo centradas en producción y ventas. 6.Se desvirtúa el rol de la alta dirección en cuanto a la dedicación que requiere la planeación estratégica, fundamental para la supervivencia de la empresa a largo plazo.
1.La empresa no aprovechará las oportunidades del entorno ni sus fortalezas. 2.No existirá un ambiente de innovación y creatividad que permita a sus miembros plantear alternativas de acción que respondan a los acontecimientos. 3.La empresa no tendrá un marco de referencia sobre el cual pueda fundamentarse el proceso de decisiones que facilite el consenso del mismo en los niveles alto y medio.
1.Es necesario implantar la planeación estratégica en la empresa con una adecuada participación de todos los miembros mediante una comunicación efectiva y el compromiso de todos.
Cuadro Diagnóstico para el Planteamiento del Problema Objeto del Conocimiento
Ejemplo
Algunas causas que se han podido identificar son la falta de concientización del personal directivo acerca de la función de planeación; que no hay un ambiente de previsión con respecto a los acontecimientos; dificultad en la previsión de eventos futuros; escasez de personal preparado para desarrollar la labor de planeación; propuestas de acciones en el corto plazo centradas solamente en producción y ventas, y sobre todo, que se desvirtúa el rol de la alta dirección en cuanto a la dedicación que requiere la planeación estratégica, fundamental para la supervivencia de la empresa a largo plazo.
De mantenerse estas causas, la empresa no aprovechará las oportunidades del entorno ni sus propias fortalezas; no existirá un ambiente de innovación y creatividad que permita a sus miembros plantear alternativas de acción que respondan a los acontecimientos y no tendrá un marco de referencia sobre el cual pueda fundamentarse el proceso de decisiones que facilite el consenso del mismo en los niveles alto y medio.
Por todo lo anterior, se propone como una alternativa de solución que es necesario implantar la planeación estratégica en la empresa, con una adecuada participación de sus miembros mediante una comunicación efectiva y el compromiso de todos
Objeto del Conocimiento
Formulación del Problema
Consiste en expresar el problema
planteado, en una pregunta de
investigación, la cual el investigador
espera responder y con ello resolver el
problema planteado
Objeto del Conocimiento
Ejemplo de Formulación del
Problema
¿Qué efectos produce en la empresa “X” la
ausencia de una adecuada toma de
decisiones a partir de la planeación
estratégica?
La pregunta principal del problema, o
sea la que se establece en la fase de
formulación, servirá de base para
redactar o establecer el objetivo general
de la investigación así como la hipótesis
de trabajo.
Objeto del Conocimiento
Sistematización del
Problema
La sistematización del problema
consiste en establecer una serie de
preguntas, derivadas o
complementarias de la pregunta
principal, que el investigador deberá
referir a temas específicos que se
comprendan en el propio problema.
Objeto del Conocimiento
Ejemplo de Sistematización
del Problema: ¿Cuáles son las características de los
sistemas de información y control para la toma de decisiones en la empresa?
¿Qué efectos genera en el manejo administrativo de la empresa la falta de una "cultura de la planeación estratégica?
¿Cuál es la relación entre el sistema o procedimiento actual empleado en la toma de decisiones en la empresa y el grado de desarrollo y competitividad que ha alcanzado la misma en el mercado?
Objeto del Conocimiento
Plantear el problema de investigación a
través de los síntomas, las causas, el
pronóstico y el pronóstico controlado, así
como formular el problema a través de una
pregunta principal y sistematizar el
problema a través de sub-preguntas de esa
pregunta principal, permitirá al investigador
definir con total claridad y exactitud su
objeto de conocimiento o problema de
investigación.
Objeto del Conocimiento
Secuencia Sugerida Para Realizar Y Presentar El
Planteamiento, Formulación Y Sistematización
Del Problema Antes de iniciar el planteamiento del
problema en sus tres componentes, se debe revisar si ya se cuenta con lo siguiente: un tema definido; una bibliografía preliminar básica; fichas de investigación preliminares; un ámbito espacial definido (empresa, organización, etc.); apoyo y autorización de los funcionarios o demás miembros del ámbito espacial en el que se desarrollará la investigación así como información preliminar específica del ámbito espacial y los eventos que en el mismo ocurren, obtenida a través de observación directa o a través de entrevistas.
Objeto del Conocimiento
Utilizando un cuadro diagnóstico o una lista de lluvias de
ideas, iniciar un diagnóstico de la situación actual,
identificando los hechos o situaciones que se observan al
analizar el problema, es decir, enunciar los síntomas o
efectos del problema
Con la lista de los síntomas
obtenida en el paso anterior,
identificar hechos o situaciones
que los producen, o sea las causas
del problema
Con los síntomas (variables
dependientes) y sus causas (variables
independientes) debidamente
identificadas, hacer un relato de la
situación actual (diagnóstico para el
planteamiento). Suponer que subsistieran las situaciones
identificadas en el diagnóstico y preguntarse
¿qué podría pasar? o ¿cuáles serían los
resultados de dicha permanencia de las
situaciones identificadas?, con lo cual
llegamos a emitir el pronóstico.
Objeto del Conocimiento
Buscar alternativas que se anticipen al pronóstico o
que le cambien sentido de lo negativo que por lo
general va a resultar, a positivo u optimista, que es la
orientación que se pretende dar con la investigación.
Lo anterior quiere decir que se debe pensar de qué
manera o con qué acciones atacar para que el
pronóstico (enfoque negativo o pesimista) no se dé en
el objeto de investigación. Eso último, es decir, la
forma en que el investigador se anticipe al pronóstico o
busque controlarlo en sus consecuencias mediante las
decisiones que tome para evitar su ocurrencia,
constituyen el pronóstico controlado.
Objeto del Conocimiento
Con todo lo obtenido en los pasos
anteriores, una vez que lo hemos
anotado en forma de relato o
descripción detallada, se debe proceder
a integrar las tres partes, esto es: el
relato de la situación actual con efectos
y causas; el relato de la visión que se
tiene con la situación actual o sea el
diagnóstico del pronóstico, y el relato
de la visión que se tendrá con los
elementos de control que se
introduzcan para eliminar los efectos
negativos, es decir el pronóstico
controlado. La redacción conjunta,
integrada, coherente y corregida dará
como resultado la etapa de
planteamiento del problema.
Tomando como base el
planteamiento del problema,
pensar cual es en realidad el
problema que será objeto de
investigación, para lo cual se
deberá formular una pregunta
general o principal que incluya
todo lo que el investigador se
propone conocer a través del
proceso de investigación. A esta
pregunta general es a lo que se
conoce como formulación del
problema.
Objeto del Conocimiento
La pregunta principal (formulación del
problema), casi siempre admitirá una
serie de sub-preguntas que ayudan a
especificar la dimensión del problema.
A este conjunto de sub-preguntas se
conoce como sistematización del
problema.
Una vez que se tiene el
planteamiento, la formulación y la
sistematización del problema, se
procede a la formulación de los
objetivos.
El objeto del Conocimiento
El tema de
Investigación
1
El marco de
Referencia
5
La justificación
De la
Investigación
4
El objetivo de la
Investigación
3
El problema de
Investigación
2
3. El objetivo de la
Investigación
Objetivos de la
Investigación
El objetivo de investigación es el
enunciado claro y preciso de las
metas que se persiguen en razón
de la solución de un problema
mediante el proceso científico.
Dicho de una forma más sencilla:
Son el conjunto de propósitos por
los cuales se hace la investigación.
Objeto del Conocimiento
Analizar Comprobar Demos trar
Conocer Describir
Compilar Completar Consoli dar
Consultar Contribuir
Cuestio nar
Diseñar Deter minar
Establecer Especificar
Evaluar Presupues tar
Examinar Formular Indicar
Iniciar Inventariar Hacer Motivar Estanda rizar
Progra mar
Planear Producir Presentar Pensar
Proveer Proporcio nar
Propiciar Plantear Verificar
Señalar Someter Redactar Contestar Calcular
Objeto del Conocimiento
Ejemplo de Diseño de
Objetivos:
Objetivo General
Diseñar un sistema
contable para una empresa
del ramo de la
construcción.
Objetivos Específicos
Elaborar un sistema de contabilidad y un manual de contabilidad con alcance fiscal y financiero.
Elaborar un manual de procedimientos de control interno.
Definir pautas para la presentación de los estados financieros.
Determinar una estrategia en la implantación de un sistema de información y control contable para la toma de decisiones.
Secuencia sugerida para el
Diseño de los Objetivos:
Es necesario tener bien redactados el planteamiento, la formulación y la sistematización del problema para poder proceder a la elaboración o diseño de los objetivos.
Objeto del Conocimiento
El investigador debe contestar a las siguientes
preguntas básicas:
¿Qué quiero hacer en la investigación?;
¿Qué es lo que busco conocer? y
¿A dónde quiero llegar?.
La respuesta a estas preguntas contribuye a responder las preguntas que previamente se hicieron en la etapa de formulación y sistematización del problema.
Elaborar una
lista
preliminar de
respuestas
que ayuden a
satisfacer lo
planteado en
el paso 1.
Objeto del Conocimiento
A partir de esta lista, señalar las acciones que se van a realizar por el investigador para permitirle lograr lo que se ha propuesto, recordando que dichas acciones deben depender del propio investigador y no de otras personas. También debe recordar el investigador que para redactar estas acciones que va a ejecutar, deben utilizarse verbos en infinitivo.
Tomar como referencia
la formulación del
problema y analizar
cuál de las acciones
redactadas en el paso
3 ayudarán a resolver
esa pregunta de
investigación y con
esto, es decir al
definir la acción
principal que se va a
desarrollar, se tendrá
establecido el
Objetivo General.
Ob
jeto
del
Co
no
cim
ien
to
Tomar como referencia
las sub-preguntas de
investigación que se
plantearon en la etapa
de sistematización del
problema y analizar
cuáles de las acciones
redactadas en el paso 3
ayudarán a resolverlas.
Con esta lista de
acciones derivadas de
las sub-preguntas, se
tendrán diseñados los
Objetivos Específicos.
Evaluar si el objetivo
general definido en el
paso 4 (Justificación de la
Investigación) tiene
relación con los
objetivos específicos
diseñados en el paso
5 (Marco de referencia) porque
si no ocurre así, será
necesario replantear
todo la secuencia a
partir del paso
número 1(selección y definición
del tema de investigación)
Ob
jeto
del
Co
no
cim
ien
to
Si los objetivos
general y específicos
tienen relación entre
sí, solamente
quedará relacionarlos
una vez más con la
formulación y
sistematización del
problema y realizar la
corrección final de su
redacción.
Una vez que se
cuenta con la
redacción clara y
correcta de los
objetivos, el siguiente
paso es formular la
Justificación del
Problema.
Trabajar sin la previa definición de
objetivos claros y precisos
solamente dará lugar a pérdidas de
tiempo muy valioso, así como a una
segura frustración del investigador
a medida que vaya descubriendo
que no tiene sentido lo que está
haciendo por no haber establecido
justamente lo que quería hacer.
Objeto del Conocimiento
El objeto del Conocimiento
El tema de
Investigación
1
El marco de
Referencia
5
La justificación
De la
Investigación
4
El objetivo de la
Investigación
3
El problema de
Investigación
2
4. La justificación de
la Investigación
Justificación de la
Investigación
La justificación de la investigación
puede entenderse como el conjunto
de motivaciones que llevan al
investigador a desarrollar un proyecto
de investigación, esto es, sería la
respuesta o respuestas a la pregunta
de ¿Porqué se investiga?
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Las motivaciones de una
investigación para elaborar
trabajos recepcionales
escritos, suelen ser
principalmente de dos tipos:
Carácter teórico
Se refiere a la inquietud que se
manifiesta en el investigador por
profundizar en enfoques teóricos del
problema que se estudia, ya sea para
avanzar en el conocimiento planteado
o para encontrar nuevas
explicaciones que modifiquen el
conocimiento inicial sobre el tema.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Carácter práctico Este tipo de motivaciones se manifiestan
por el interés del investigador en
acrecentar sus conocimientos, son las
más destacadas cuando se trata de
buscar un grado académico y desde
luego son las que contribuyen a la
solución de problemas concretos que
afectan a las organizaciones.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Secuencia sugerida para
la Justificación de la
Investigación:
Básicamente consiste en fundamentar
los criterios y supuestos en que se basó
la elección del tema a investigar, se
sugiere apegarse en la medida de lo
posible a la siguiente secuencia de
acciones:
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Una vez que se han definido los
objetivos de la investigación, se debe
responder a la pregunta de porqué se
investiga y esto puede hacerse desde
una perspectiva teórica, o práctica.
Para responder una justificación teórica,
será importante plantearse las siguientes
preguntas: ¿Quiero ampliar un modelo
teórico?; ¿Quiero contrastar la forma en que
un modelo teórico se presenta en una
realidad?; ¿Quiero refutar o reafirmar la
validez de un modelo teórico en una
realidad?; ¿Espero que los resultados de mi
trabajo sean un complemento teórico de
aquel en el cual se fundamenta mi
investigación?
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Si la respuesta de una o varias de las
preguntas anteriores u otras que se quieran
plantear en el mismo sentido, es afirmativa,
explicar cómo y porqué razón se da así en la
investigación propuesta. Al hacer esto, se tiene
propiamente establecida la justificación teórica
de la investigación.
Para responder una justificación práctica, se debe cuestionar lo siguiente:
¿El resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede
mostrar resultados?; ¿El resultado de la investigación le ayudará a mejorar
los sistemas y procedimientos de una empresa u organización?; ¿El
resultado de la investigación le ayudará a resolver problemas en una
empresa u organización?; ¿El resultado de la investigación será una
respuesta o solución a problemas concretos económicos, administrativos o
contables, que al aplicarla permita mejorar la situación actual?; ¿Tiene la
investigación otros resultados prácticos distintos de los anteriormente
señalados?
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Si se responde afirmativamente a una o
varias preguntas de las anteriores,
explicar de qué modo se presentan en
nuestra investigación y con ello
estaremos llegando a una justificación
de motivaciones prácticas.
Reunir los resultados obtenidos
en los pasos 1 (Selección y
definición del tema de
investigación) y 3 (Objetivos de
la Investigación) y de allí obtener
la justificación teórica o práctica
según sea el caso.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
El objeto del Conocimiento
El tema de
Investigación
1
El marco de
Referencia
5
La justificación
De la
Investigación
4
El objetivo de la
Investigación
3
El problema de
Investigación
2
5. El marco de
Referencia
Marco de Referencia
de la Investigación
El marco de referencia consiste en ubicar la observación, la descripción y la explicación de la realidad que se investiga en una perspectiva de lineamientos teóricos, esto es, el investigador deberá identificar un marco de referencia sustentado en el conocimiento científico previamente construido, porque casi toda investigación forma parte de una estructura teórica ya existente.
Objeto del Conocimiento
Permite decidir sobre los datos que
vamos a recopilar y a través de que
técnicas, impidiendo que se recopilen
datos inútiles
Proporciona un sistema para clasificar datos
recopilados agrupándolos en torno a los
elementos de la teoría para lo cual fueron
indagados.
Orienta al investigador en la descripción de la realidad
observada y su análisis. En la medida en que los
contenidos del marco teórico se correspondan con la
descripción de la realidad, será fácil establecer las
relaciones entre estos dos elementos, lo cual constituye la
base del análisis o procesamiento de la información.
Objeto del Conocimiento
Impide que pasen inadvertidos datos o
aspectos sutiles que normalmente no son
captados por el sentido común o por la
experiencia.
Toda vez que se expresa en
forma escrita, el marco teórico
es un documento que puede
ser sometido a la crítica y
puede ser complementado y
mejorado.
El marco teórico homogeneiza el lenguaje
técnico que es empleado y desde luego
unifica los criterios y conceptos básicos
de quienes participan en la investigación.
El marco teórico supone una identificación de fuentes secundarias de
información, por lo que la lectura de libros de texto, revistas, y trabajos
anteriores de investigación es fundamental para su formulación
Objeto del Conocimiento
Secuencia sugerida para hacer el
Marco de Referencia
El protocolo de investigación lleva ahora a formular en este nivel el marco de referencia que es el resultado del planteamiento del problema y los objetivos de la investigación.
Revisar la bibliografía básica con la que se ha definido el tema y se planteó el problema de investigación.
Seleccionar la bibliografía más importante e iniciar un proceso de lectura que se vaya concentrando en fichas de investigación o incluso en resúmenes, en las cuales deberán incluirse los aspectos que tienen relación directa con su objeto de investigación según los autores más relevantes
Objeto del Conocimiento
Tomar las fichas de investigación o los resúmenes y ensamblar sus resultados de tal forma que quede bien redactado, consistente y homogéneo, sin olvidar el uso de comillas al citar alguna fuente de información en el pie de página.
Si va a elaborar el marco conceptual, seleccionar los términos que va a utilizar en su trabajo y que puedan crear confusiones al ser empleados.
Hacer una lista de términos e iniciar una definición de los mismos.
Escribir en forma de glosario cada uno de los términos que considere necesario, teniendo en cuenta el criterio personal o el de algún autor, sin olvidar que en este último caso deberá hacerse la respectiva cita al pie de página.
Objeto del Conocimiento
El objeto del Conocimiento
La Hipótesis
de Trabajo
6
El
Cronograma
10
La bibliografía
9
La tabla de
Contenido
8
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
6. La Hipótesis
de Trabajo
La Hipótesis de
Trabajo
Las hipótesis son proposiciones
afirmativas que el investigador
plantea con el propósito de llegar a
explicar hechos o fenómenos que
caracterizan o identifican el objeto
de conocimiento.
Hipótesis de posibilidad
Es lo que se va a comprobar con la investigación.
Hipótesis alternativa
Es una proposición que se establece en el momento o
inmediatamente después de que la hipótesis de posibilidad resulta
disprobada.
Hipótesis válida
Es aquella que sirve de base para establecer o formular una ley válida.
Los requisitos que deben
considerarse para la formulación o
diseño de una hipótesis son
Presentar propuestas provisionales al problema de investigación. Debe haber una vinculación directa entre el objetivo de investigación, el marco teórico y la hipótesis.
Formularse de manera que sus afirmaciones o enunciados puedan ser sometidas a prueba para demostrar o explicar hechos o fenómenos planteados con anterioridad, lo cual se dará como resultado de la recopilación, procesamiento e interpretación de la información.
Deben ser formuladas en términos de relación o causalidad, para lo cual hay que identificar las variables independientes y dependientes
Para el caso de monografías, reportes y memorias de experiencia laboral, no es indispensable el diseño y formulación de hipótesis. No obstante, se recomienda formular una relación causal que sirva de guía para la conducción del proceso tanto de indagación como de redacción de este tipo de trabajos recepcionales.
Secuencia sugerida para
formular las Hipótesis
Para formular las hipótesis es necesario haber definido previamente el planteamiento del problema con su formulación y sistematización, los objetivos general y específicos y el marco de referencia teórico y conceptual.
En primer lugar, identificar aquellos hechos o situaciones que caracterizan el problema de investigación, señalando la relación causa-efecto, haciendo una lista de todas las situaciones que se han observado del problema de investigación. (Aquí se puede consultar la etapa de síntomas y causas determinadas en el planteamiento del problema). Es importante señalar que no se debe omitir ninguna situación aunque parezca muy obvia.
Tomar de la lista anterior las afirmaciones más sencillas o más obvias y reafirmar la relación causa-efecto, para así identificar las variables dependientes (efecto) e independientes (causa), al igual que el verbo mediante el cual se expresa tal relación.
Esas afirmaciones sencillas que parece que no necesitan demostración alguna, vienen a ser las hipótesis de posibilidad.
Realizar un ordenamiento de estas hipótesis de posibilidad y establecer qué variables (dependientes e independientes) quiere relacionar. Para esto se pueden unir dos o más hipótesis de posibilidad y establecer una multirrelación. Lo importante es que se establezca la causalidad que caracteriza a cualquier hipótesis. Se pueden plantear hipótesis en las cuales una variable independiente tenga muchas variables dependientes o viceversa.
Revisar la construcción gramatical de las hipótesis, recordando que deben ser proposiciones afirmativas, así como la sencillez y su relación de causalidad y de dependencia de variables.
Recordar que las hipótesis son proposiciones afirmativas de hechos que usted espera demostrar en la investigación.
Evaluar la relación de las hipótesis planteadas con el problema, el objetivo y el marco teórico.
Si no se encuentra relación entre las hipótesis que se formularon y el problema, objetivos y marco teórico, se debe iniciar el proceso a partir del paso 1(selección y definición del tema de investigación) porque el protocolo de investigación no va bien dirigido.
El objeto del Conocimiento
La Hipótesis
de Trabajo
6
El
Cronograma
10
La bibliografía
9
La tabla de
Contenido
8
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
7. Los aspectos
Metodológicos
de la Investigación
Elementos de Apoyo
A la Investigación
La Hipótesis
de Trabajo
6
La tabla de
Contenido
8
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
Los tipos de Estudio
7.1
Los métodos
De investigación
7.2
Las técnicas
Y procedimientos
Para la recolección
De la información
7.3
El tratamiento de la
Información
7.4
Aspectos Metodológicos
de la Investigación
Los aspectos metodológicos como
elementos de apoyo a la
investigación que deben cubrirse
son los siguientes:
Tipo de estudio
Métodos de investigación
Fuentes y Técnicas para la
recopilación de información
Tratamiento de la información
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Tipo de Estudio
Se refiere al nivel de
profundidad con el cual el
investigador busca abordar el
objeto de conocimiento y se
tienen los siguientes.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Estudio Exploratorio
Es el punto de partida para
otras investigaciones con
mayor nivel de profundidad.
Constituye el primer nivel de
profundidad y en el mismo el
investigador se familiariza con
el fenómeno que se investiga.
Los estudios exploratorios más
comunes son las monografías y las
investigaciones bibliográficas que
buscan construir un modelo teórico o
aquellas orientadas al análisis de los
modelos teóricos.
Estudio Descriptivo.
Es el segundo nivel de
conocimiento y en el mismo se
identifican características del
universo de investigación, se
señalan formas de conducta, se
establecen comportamientos
concretos y se descubren y
comprueban las asociaciones
entre variables.
Los estudios descriptivos se van
a caracterizar porque utilizan la
observación, las entrevistas y
los cuestionarios para recopilar
información.
Estudio Explicativo.
Es el tercer nivel de conocimiento
y prácticamente orienta hacia la
comprobación de las hipótesis
causales.
En este tipo de estudios se pueden incluir los que se conocen con
el nombre de tesis propiamente dichas, ya que al estar buscando
comprobación causal, contribuyen a proponer la o las alternativas
de solución a la relación entre las variables.
Métodos De Investigación
El método de investigación se refiere al procedimiento
riguroso, formulado de una manera lógica, que el investigador
debe seguir en la adquisición del conocimiento.
1. Método de observación
2. Método inductivo
3. Método deductivo
4. Método de análisis
5. Método de síntesis
6. Método analógico
7. Otros métodos
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Método de Observación
Es el proceso de conocimiento por el cual se perciben
deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de
conocimiento. La observación de carácter científico, es metódica,
racional y objetiva y suele ir más allá de una apreciación
superficial de las cosas, es decir,”penetra el fondo mismo del
hecho observado
Método Inductivo
Es el proceso de conocimiento que se inicia por la observación de
fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones y
premisas generales o universales que pueden ser aplicadas a situaciones
similares a la observada
Ejemplo de razonamiento inductivo:
La contabilidad como rama de la Contaduría, obtiene información financiera.
La Auditoria como rama de la Contaduría, comprueba información financiera.
Luego entonces, la Contaduría maneja información financiera.
Método Deductivo
Es el proceso de conocimiento que se
inicia con la observación de fenómenos
generales o universales y a través de un
raciocinio llega al conocimiento de caso
particulares con el propósito de señalar
las verdades particulares contenidas
explícitamente en la situación general.
Ejemplo de razonamiento deductivo:
Las personas morales deberán calcular el ISR aplicando
al resultado fiscal la tasa del x1 %
La empresa “Mercantil, S. A.” es una persona moral.
Luego entonces, “Mercantil, S. A.” calculará el ISR
aplicando a su resultado fiscal la tasa del x1 %
Método De Análisis
Es el proceso de conocimiento
que se inicia por la identificación de
cada una de las partes que
caracterizan un todo, con el propósito
de establecer la relación causa-efecto
entre los elementos que lo componen
como objeto de investigación.
Ejemplo de un razonamiento
analítico:
El estudio del proceso de
investigación científica puede
separarse en cinco partes:
Planeación, Recopilación,
Procesamiento, Interpretación y
Comunicación.
Método De Síntesis
Es el proceso de conocimiento que
procede de lo simple a lo complejo, de la
causa a los efectos, de la parte al todo, de
los principios a las consecuencias. Es una
operación intelectual que reúne las partes de
un universo separado y las considera como
unidad.
Ejemplo de
razonamiento sintético:
La integración
secuencial lógica de la
planeación, recopilación,
procesamiento,
interpretación y
comunicación se conoce
como proceso de
investigación científica.
Ele
men
tos
de
Ap
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ació
n
Método Analógico
Es aquel proceso intelectual que va de
lo particular a lo particular basándose en la
comparación y consiste propiamente en
inferir, de la semejanza de algunas
características entre dos objetos, la
posibilidad de que las demás
características también sean semejantes.
Ejemplo de razonamiento analógico:
Los contadores que trabajan en el sector privado en la región de
Orizaba y Córdoba, concluyeron sus estudios superiores y son
excelentes en la formulación de estados financieros.
Los contadores que trabajan en el sector público concluyeron
sus estudios superiores.
Luego entonces, los contadores que trabajan en el sector
público deben ser excelentes en la formulación de estados
financieros.
Otros Métodos Específicos
Son aquellos que el investigador puede aplicar de manera
especial según las áreas de investigación en que se desarrolle.
Método Inventivo O Heurístico
Consiste en llegar al conocimiento de la
verdad por medio de la inventiva y de la
búsqueda personal.
Método Documental
Consiste en la obtención del conocimiento a
través de los testimonios contenidos en
documentos como libros, periódicos, archivos,
etc.
Método De Testimonio Oral
Consiste en obtener el conocimiento por medio del
testimonio verbal de expertos o de testigos de un hecho o
fenómeno determinado.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Método Histórico
Consiste en conocer la verdad por medio del estudio de
acontecimientos ocurridos en el pasado
Método Dialéctico
Consiste en llegar al conocimiento, visto como un resultado, a partir
de la confrontación de dos fenómenos contradictorios (tesis o afirmación y
antítesis o negación).
Método Hipotético
Significa realizar investigaciones a partir de suposiciones o
respuestas provisionales, con el fin de probarlas o disprobarlas.
Método Crítico O Hermenéutico
Consiste en analizar e interpretar los conocimientos obtenidos como
resultado de la tarea de investigación
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Método Apologético
Consiste en la defensa de la verdad obtenida
por medio de la investigación, presentando las
evidencias de dicha verdad.
Método Didáctico
Consiste en la comunicación organizada de los
conocimientos obtenidos con la investigación.
Método Estadístico
Es la presentación cuantitativa de las relaciones que se dan
entre los hechos que se presentan en un fenómeno investigado u
observado.
Método Experimental
Consiste en la producción intencional de fenómenos
con el propósito de estudiarlos en sus características y
relaciones.
Ele
men
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de
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n
Fuentes y Técnicas para
Recopilación de Información
Fuentes Primarias
Estas serían el conjunto de información oral o escrita que es recopilada directamente por el investigador a través de relatos o escritos transmitidos por los participantes en un suceso o acontecimiento.
De hecho son estas en las que se aplican las técnicas de recopilación, ya que se integran por todo tipo de observaciones y encuestas ya sea en la forma de entrevistas, cuestionarios o sondeos, que por sí mismas se explican.
Fuentes Secundarias
Se entiende como fuentes
secundarias al conjunto de
información escrita que ha sido
recopilada y transcrita por personas
que han recibido tal información a
través de otras fuentes escritas o por
un participante en un suceso o
acontecimiento. Entre estos se
cuentan los textos, revistas,
documentos, prensa y otros
semejantes.
Técnicas para la
Recopilación de
Información
Por lo que se refiere a las técnicas
para la recopilación de información,
como ya se ha estudiado, es
indispensable la utilización de tarjetas
bibliográficas en forma conjunta con
las fichas de investigación o de
trabajo en las distintas modalidades
señaladas en esta misma guía.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Tratamiento de la
Información
Esto se refiere a la determinación de los procedimientos para el procesamiento de la información, incluyendo su codificación y su tabulación en caso necesario, todo con la finalidad de hacer un recuento, clasificación y ordenación de la información en tablas o cuadros.
Dichas técnicas pueden ser estadísticas y de presentación.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
Técnicas Estadísticas
Son aquellas por las que la información es tabulada y sometida a técnicas matemáticas de tipo estadístico y para cuyo uso el investigador debe especificar todo tipo de parámetros de posición, dispersión, etc.
Técnicas de Presentación de la Información
Se refiere a que el investigador debe definir la forma de presentación de los datos, ya sea representación escrita, semitabular, tabular, uso de gráficas, diagramas, pictogramas, etc.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
El objeto del Conocimiento
La Hipótesis
de Trabajo
6
El
Cronograma
10
La bibliografía
9
La tabla de
Contenido
8
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
8. La tabla de
Contenido
Índice
Tentativo
El índice tentativo de contenido, es
el esquema preliminar que contiene
la división del trabajo de
investigación en sus partes
principales. Éste se compone de
los capítulos, sub-capítulos y
temas
Elementos de
Apoyo a la Investigación
El objeto del Conocimiento
La Hipótesis
de Trabajo
6
El
Cronograma
10
La bibliografía
9
La tabla de
Contenido
8
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
9. La bibliografía
Bibliografía o
Fuentes
Preliminares
La bibliografía del protocolo de investigación
consiste en la lista de obras consultadas
previamente y que han servido para
fundamentar el planteamiento del problema,
el marco de referencia teórico y conceptual y
la hipótesis.
Elementos de
Apoyo a la Investigación
El objeto del Conocimiento
La Hipótesis
de Trabajo
6
El
Cronograma
10
La bibliografía
9
La tabla de
Contenido
8
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
10. El
Cronograma
Cronograma de Actividades
Por lo general se usa un cuadro de
doble entrada y específicamente una
Gráfica de Gantt, que es la
representación gráfica en la que la
relación de las variables denominadas
"etapas de la investigación" y "tiempo
de ejecución", se indica por el uso de
barras horizontales.
Elementos
Admvos
ACTIVIDADES A REALIZAR
SEMANAS PROGRAMADAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia al taller de metodología
Elaboración del diseño de investigación
Asignación de tutores
Inicio del proceso de tutoría
Elaboración de fichas bibliográficas y de investigación
Redacción del borrador por capítulos
Correcciones al borrador
Redacción de conclusiones
Integración de la bibliografía final
Edición de la versión final y estructuración del índice.
Entrega del trabajo recepcional
Preparación del examen
Presentación del examen. (Dentro de siguiente a
Del Trabajo de Investigación o sea; en la 9 semana )
El objeto del Conocimiento
Los aspectos
Metodológicos
De la
Investigación
7
El
Presupuesto
11
El
Cronograma
10
La bibliografía
9
La tabla de
Contenido
8
11. El
Presupuesto
Presupuesto
Este es un concepto poco atendido
cuando se realizan trabajos de investigación
para la obtención de grados, sobre todo en el
nivel de licenciatura, sin embargo, es fácil
observar los beneficios de considerar este
aspecto para no ver frustrado el trabajo por
falta de previsión económica.
Elementos
Admvos
El Protocolo de Investigación
como un Plan de Trabajo