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El Programa ARCE se enmarca en los programas de cooperación
territorial que el Ministerio promueve, en colaboración con las
comunidades autónomas, con el fin de contribuir a la mejora del sistema
educativo en aquellos aspectos que se consideran esenciales para el
aumento de la calidad de la educación.
Su finalidad es establecer cauces de colaboración para formar
agrupaciones y redes de centros educativos de diferentes comunidades
autónomas, a través de la elaboración de un proyecto común, con el fin
de compartir experiencias y mantener y generalizar iniciativas de innovación que faciliten mejoras en la práctica educativa.
La importancia de la cooperación y colaboración de toda
la comunidad educativa para conseguir una educación de
calidad.
La autonomía de los centros que permite adecuar sus
actuaciones a las características del alumnado, a las
circunstancias del centro o a los deseos del profesorado
con el objetivo final de mejorar la calidad de la educación.
Estos proyectos descansan en dos principios
fundamentales previstos en la LOE:
Una agrupación ARCE es una asociación de
centros o instituciones educativas de
diferentes comunidades autónomas que
pretenden llevar a cabo un proyecto común
de colaboración que promueva la innovación,
la formación y la investigación, y que tiene
como fin último la mejora educativa y
profesional de todos los implicados.
A estas agrupaciones, si sus proyectos
resultan seleccionados, el MEC concede
ayudas económicas para desarrollarlos a lo
largo de dos años.
En definitiva,
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•Una Educación que contribuya a un mejor
conocimiento y adquisición de hábitos
relacionados con la dieta y vida saludables y a
una mejor relación con el entorno
socioproductivo y medioambiental.
•Pero además, se trata de dinamizar la vida del
centro y estimular la actividad educativa, de
promover actitudes investigadoras y de mejora
de la práctica docente, de utilizar otras formas
de aprendizaje que faciliten nuevas estrategias
de actuación, tanto con el alumnado como con
las familias, y supongan contribuir a un mejor
tratamiento de la diversidad y una mejora del
rendimiento escolar.
PRETENDEMOS:
En nuestro centro además, hay historia acerca de iniciativas de elaboración, participación y desarrollo de
proyectos similares o con similares objetivos de dinamización e intención de mejora del proceso
educativo. Todos han supuesto ir más allá en un sentido amplio
y coordinado de la tarea docente y requieren de la colaboración coherente y el apoyo decidido de la
sociedad en general y de las familias en particular.
Centro TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
Centro Bilingüe
Plan de Lectura y Biblioteca
El Deporte en la Escuela
Plan de Apoyo a las Familias Andaluzas
Y ahora también, Proyecto ARCE
Plan de Autoprotección
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• Establecer un proyecto de interés
común y de tratamiento
multidisciplinar, en torno al cual
desarrollar la actividad educativa con la
finalidad de contribuir al desarrollo de
competencias básicas.
•Reconocer el valor formativo y la
implicación cultural de la educación para
la adquisición de hábitos relacionados con
la alimentación y la gastronomía para el
desarrollo de competencias básicas, así
como su contribución al debate y la
reflexión conjunta y al intercambio de
experiencias.
•Desarrollar en el alumnado
hábitos, actitudes y valores
positivos respecto a la salud.
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•Convencer de la necesidad de
realizar actividad física
regularmente.
•Reconocer las influencias positivas
en la mejora del rendimiento
escolar de una alimentación
saludable y un ejercicio físico
regular.
• Considerar el Proyecto ”ARCE” como
una oportunidad para intercambiar
información con otros centros
facilitando que nuestro respectivo
alumnado conozca la gran diversidad
y riqueza de la gastronomía española y
su valor cultural.
ACTIVIDAD FÍSICA DIVERSA:
Quizá no todo sea posible… pero, lo
intentaremos.
CÓMO QUEREMOS HACERLO
El desarrollo de este Proyecto, como objeto de interés común y tratamiento multidisciplinar, implicará a todas las áreas curriculares.
En otros, su utilización como objeto de interés en la previsión de actividades para la consecución de sus objetivos específicos curriculares, así las instrumentales básicas y los idiomas.
Y siempre contribuirá al desarrollo de las competencias básicas previstas para el currículo de la ESO y de objetivos, capacidades y competencias profesionales, personales y sociales de la etapa postobligatoria.
En unos casos se tratará de la adquisición de objetivos educativos propios del área o materia de que se trate, así en las áreas o materias relacionadas con la tecnología, la naturaleza o las ciencias sociales.
En todos los casos supondrá la adquisición de conocimientos, hábitos, actitudes y valores positivos respecto a la salud y los modos de vida saludable y sostenibles.
En relación al alumnado: En
cuanto a la consecución de
objetivos educativos, curriculares
o transversales, y de desarrollo
de competencias que implica.
En relación al profesorado: Respecto de la
contribución para el desarrollo de nuevas
prácticas educativas centradas en la
utilización de temas de interés común
como objeto de atención multidisciplinar,
la exigencia del trabajo coordinado y
colaborativo que requieren y la necesaria
formación que implican.
Respecto a las familias: En lo que se
refiere a la divulgación formativa,
contraste de la información relevante
que resulte e implicación respecto de la
adquisición de hábitos, actitudes y
valores positivos con respecto a la
salud de sus hijos y al propio
rendimiento escolar.
Respecto a instituciones
sociales diversas,
solicitando su
colaboración, su
asesoramiento experto y su
apoyo.
ÁMBITOS DE
APLICACIÓN
ACTIVIDADES
Entre otras, tenemos
previstas:
Se realizarán
actividades
dentro y
fuera del
aula.
Ha resultado
necesario establecer
la situación de
partida de nuestro
centro en cuanto a
los hábitos
alimenticios y la
práctica de actividad
física:
Encuestas.
Actividades de
senderismo.
Visitas a empresas
agroalimentarias y
Laboratorios de
alimentación.
Concurso de
cartelería ARCE.
Concurso de vídeos
alusivos .
Recogida de noticias
de prensa referidas al
contenido del proyecto.
Taller de elaboración
de platos sencillos para
la cena.
Huerto escolar.
Calendario escolar
12-13/ CCBB.
“Día del desayuno
saludable”.
Video-conferencias
con los otros centros.
Jornadas “Vida
Saludable&Mundo
Sostenible”.
Degustación de
platos de la cocina
del entorno.
Concurso “Comida
divertida”.
etc. …
Barquitos Ratón ensaladilla Huevos buceando
Gusano Mariquita Gato con tomate
Cada grupo de alumnado participará con la elaboración de una ensalada y un plato divertido de su elección cuyos ingredientes tendrán que aportar.
Además, traerán preparados platos fríos y fruta para completar el almuerzo.
Coordinarán la actividad los tutores de cada uno de los grupos y apoyará el alumnado de ciclos formativos y el profesorado participante en ARCE.
El Jurado lo integrarán los delegados de padres acompañados por el profesorado participante.
El Jurado seleccionará los tres primeros clasificados por cada etapa educativa, ESO y Enseñanza no obligatoria.
El Jurado valorará la participación del alumnado según los criterios elaborados y aprobados por los integrantes del Proyecto para la celebración de este almuerzo de convivencia.
Para acceder a la información completa de este Proyecto:
En el buscador Escribir IES LUCÍA DE MEDRANO (SALAMANCA) IES MARINA CEBRIÁN (LA LAGUNA) IES MANUEL REINA (PUENTE GENIL) Y acceder a PROYECTO ARCE
En la página del Ministerio Buscar PROGRAMA ARCE & Agrupaciones de centros educativos.
INFORMACIÓN COMPLETA DEL PROGRAMA
RESOLUCIÓN DE 14 DE NOVIEMBRE DE 2011, DE PUBLICACIÓN DE LOS PROYECTOS SELECCIONADOS Y CONCESIÓN DE AYUDAS ECONÓMICAS. (BOE DE 28 DE NOVIEMBRE)
En el Boletín oficial
Y esto es todo…
Gracias por su interés y esperamos su colaboración en la creencia, como se ha dicho en la comunicación enviada a todas las familias, de que este Proyecto con la ayuda de todos, contribuirá al desarrollo formativo de sus hijos.