El professor digitalEl professor digital

Sentiments... Sensacions...Sentiments... Sensacions...http://www.youtube.com/watch?v=93SgXeu-SeY

L’edat de pedraL’edat de pedra

Les nostres eines?

El context… NosaltresEl context… NosaltresHem nascut en un entorn gairebé sense

tecnologia.Hem vist el naixement de tota la tecnologia

actual i la seva evolució fins al moment actual.

Hem hagut d' APRENDRE i ens hem SORPRÈS.

Per a nosaltres tot això és impressionant perquè ho estem vivint com a adults, i encara ens preguntem cóm es possible parlar per telèfon sense la presència d’un fil.

El context… Ells/EllesEl context… Ells/EllesElls han nascut envoltats de tecnologia.No se sorprenen ni es qüestionen cóm ni

perquè funciona, simplement fa el que ha de fer.

No tenen prejudicis ni posen el dubte el funcionament perquè la seva imaginació, i per tant la seva capacitat de sorpresa, està menys limitada que la nostra.

Allò que volen els nous paresAllò que volen els nous paresUn contacte més àgil i còmode amb el

professor del seu fill/filla.Un control més fàcil sobre les tasques que

fa el seu fill a l’escola.Una visió el més “en temps real” possible

sobre l’avaluació i els resultats del seu fill.

Allò que volen els nous alumnesAllò que volen els nous alumnesEls alumnes de les noves generacions

estan acostumats a tenir tot un món d’informació a l’abast d’un toc de dit.

Un contacte i un tipus de relació més propers amb el professor, el que seria una “humanització” del professor/a.

““Humanització” del professorHumanització” del professorEvidentment s’han de guardar les distàncies

però a ningú no li farà mal que els seus alumnes sàpiguen que ens agrada un determinat grup musical o que tenim qualsevol altre tipus d’afició, això podria generar un vincle d’empatia i ajudaria a trencar unes barreres de por que fan que els alumnes vegin al professor com un ésser viu alternatiu de l’espècie humana, i potser la creació d’un “perfil virtual”/”alter ego digital” ens podria “humanitzar” més del què ens pensem.

La nostra adaptacióLa nostra adaptació1.- E-MAIL dedicat a la tasca de professor.

És aconsellable tenir-ho separat de l’e-mail personal.◦A l’abast de les famílies i dels alumnes◦Estalvi de trucades i visites innecessàries◦L’alumne té una via de comunicació que trenca

amb la barrera del contacte personal directe i pot ajudar als més tímids i motivar als més ganduls.

La nostra adaptacióLa nostra adaptació2.- Disposar d’un blog (diari de bitàcora)

personal/d’assignatura.◦Eina gratuïta◦Senzill d’utilitzar◦Gestió autònoma◦Elegant◦Podem penjar text, imatges, documents,

enllaços, vídeos, àudios...◦Exemple: Blog del COLESTIU http://colestiu.blogdiario.com

La nostra adaptacióLa nostra adaptació3.- Elaboració de continguts en moodle

◦Facilitar l’accés directe als nostres continguts moodle mitjançant links dintre del nostre blog

◦Fer difusió mitjançant l’e-mail

Les xarxes socialsLes xarxes socials

El dimoni convertit en aliatEl dimoni convertit en aliatNO podem girar-nos d’esquena pel que fa a les

xarxes socials, és cert que tenen la seva part negativa i la seva influència en el rendiment dels alumnes però és una realitat amb al qual ens ha tocat conviure i per tant hem de conèixer el seu funcionament i les seves possibilitats per saber en què i de quina manera inverteixen el temps els nostres alumnes i què podem fer per solucionar els seus problemes, que moltes vegades venen per aquestes vies.

I el tracte humà?I el tracte humà?Això no vol dir ni molt menys acabar amb

les relacions humanes sinó tot el contrari, hem de tenir present que això que a nosaltres ens sembla tan estrany, com és tenir un “alter ego virtual” o un “jo digital” i que ho veiem com deshumanitzat, en realitat és un punt d’humanització per a les noves generacions, que basen part de les seves relacions interpersonals en l’entorn digital.

El que ens esperaEl que ens espera Projecte "eduCAT 1x1" a l'Educació Primària Projecte que consisteix en el disseny de metodologies i

"bones pràctiques" per a l’extensió del desplegament exploratori que es fa a instituts i centres concertats d'Educació Secundària començant el curs 2009-2010, a les escoles d'Educació Primària. Els centres participants formaran un grup de treball que treballarà les metodologies que han d'ésser aplicables en forma generalitzada als centres d'Educació Primària. El pilot començarà a la segona meitat del curs 2009-2010 i s'estendrà fins al final del curs 2010-2011.

El desplegament generalitzat del projecte "eduCAT 1x1" a l'Educació Primària està previst per al curs 2011-2012.

Educat 1x1 i els “llibres” digitalsEducat 1x1 i els “llibres” digitals

http://educat1x1.cat/http://llibrewebsantillana.cat/http://www.virtusbooks.com