EL PROBLEMA DE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

•Planteamiento del problemaDescripción de la situación actual que caracteriza al objeto de conocimiento (sintomas y causas).

Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual (pronostico)

Presentación de alternativas para superar la situación actual (control al pronostico)

• Formulación del problema

Se plantea a través de una pregunta de

investigación • Sistematización del

problemaSe formula a través de subpreguntas que

el Invest. Plantea sobre temas específicos que se han observado en el planteamiento del problema.

Esta definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en términos concretos y explícitos a través de:

GeneralGeneralEspecíficosEspecíficos

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNJUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

• TEORICATEORICA Razones que argumentan el deseo de

verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento. Profund. De uno o varios enfoques teoricos que tratan al problema que se explica.

• METODOLÓGICAMETODOLÓGICA Razones que sustentan un aporte por

la utilización de instrumentos y modelos de investigación. (encuestas, formularios, modelos, software, etc)

• PRACTICAPRACTICA Razones que señalan que la Invest.

Propuesta ayudará en la solución de problemas o en la toma de decisiones. Manifiestan el interés del invest. Por acrecentar sus conocimientos, obtener un título o para contribuir a la solución de un problema.

MARCO DE REFERENCIA DE LA

INVESTIGACIÓN

MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

• MARCO TEORICO Es la descripción de los elementos

teóricos planteados por autores y que permiten al invest. Fundamentar su proceso de conocimiento. Permite ubicar el tema de invest. Dentro de teorías existentes, para observar en que medida significa algo nuevo.

• MARCO CONCEPTUAL El invest. Define y delimita, según su

criterio y de acuerdo con su marco teórico, algunos conceptos involucrados en las variables de investigación, ej. En una invest. Sobre organización se definirá: sistema, autoridad, comunicación, jerarquía,

• MARCO ESPACIAL El invest. Determina el ámbito en el

cual se enmarca la construcción del conocimiento, este puede ser un grupo social, organización, zona geográfica. País, región, provincia.

• MARCO TEMPORAL El autor de la invest. Debe especificar

e periodo a la cual corresponde la información que servirá para su análisis en la construcción de conocimiento. Definir el tiempo dentro del cual se enmarca la investigación. A que periodo corresponde la información que utiliza en su análisis y sobre el cual ha de construir conocim.

La invest. Que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, pues forma parte de una estructura teórica ya existente.

• DE PRIMER GRADODE PRIMER GRADO Proposición descriptiva del objeto de

conocimiento sobre hechos o situaciones conocidos por el saber popular, que puede ser sometida a verificación por el invest.

• DE SEGUNDO GRADODE SEGUNDO GRADO Proposiciones fundamentadas en una

relación causa efecto determinada por la hipótesis de 1 grado. Las relaciones de este tipo de hipótesis no son observables de modo directo, por lo que se hace necesario demostrarlas mediante su vinculación con un modelo teórico,

• REQUISITOSREQUISITOS• Han de presentar propuestas

provisionales al problema de invest.

• Debe formularse de manera que sus enunciados puedan ser sometidos a prueba.

• Deben ser formuladas en términos de relación o causalidad.

• Debe evitarse el termino de adjetivos y juicios de valor que induzcan a expresiones subjetivas. La hipótesis debe responder a una realidad observada en forma objetiva e imparcial.

Son proposiciones afirmativas que el invest. Plantea con el propósito de llegar a explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el objeto del conocimiento.

OPERACIONALIZACION DE LAS HIPÓTESIS• Anteriormente se explicó que

las hipótesis se construyen mediante el empleo de una o mas variables. Describen la característica de un fenómeno (hipótesis descriptiva) o establecen una relación de causa-efecto (hipótesis causales).

• Verificar y contrastar ----- operacionalización

• Desglosar las variables en indicadores, por medio de inducción lógica.

• Los indicadores se miden mediante índices o invest. Por ítems o preguntas que se incluyen en los instrum. Que se diseñan para recolección de información.

• La variable independiente es aquella que por su existencia, provoca, produce o genera la aparición de hechos dependientes de ella.

• Las hipótesis que establecen la presencia de uniformidades empíricas no necesariamente implican esa relación o causalidad, por ser descriptivas, ejemplo: En col. Las empresas de pequeña escala presentan un tipo autoritario de organización y dirección.

Var. Independ. es Empresas de pequeña escala.

Var. depend. Sería el tipo autoritario de organización y dirección

VARIABLES E INDICADORES• Los indicadores permiten tener

una referencia empírica de situaciones, hechos o eventos que podrán cuantificarse; estos forman parte de las variables y se obtienen por un proceso deductivo, mediante el cual el investigador debe analizar que tales indicadores en conjunto abarquen en su totalidad el concepto definido teóricamente en la variable.

OPERACIONALIZACION DE LAS HIPÓTESIS

1. PRESTIGIO

2. JERARQUÍA

3. PROFESIONALIZACIÓN.

4. LIBERTAD

5. PLANEACIÓN

6. CONTROL

7. SELECCIÓN

8. FORMALIDAD

9. DIVISIÓN DE TRABAJO

1. Nivel salarial, obediencia, influencia de conductas.

2. Cargo, No. De subordinados, responsabilidad.

3. Especialización, experiencia, carrera adtiva, estabilidad laboral.

4. Procesos de toma de decisiones.

5. Objetivos, políticas, planes, programas.

6. Auditoria, supervisores.

7. Promoción, capacidad técnica, concurso, contratos.

8. Reglamentos, normas escritas, comunicaciones.

9. Departamentalización, organigrama.

VARIABLESVARIABLES INDICADORESINDICADORESEJEMPLOEJEMPLO

BUROCRACIA EN COLOMBIA

ASPECTOS METODOLOGICOSASPECTOS METODOLOGICOSTIPOS DE ESTUDIO, señala el nivel de

profundidad con el cual el investigador busca abordar el objeto de conocimiento.

• EXPLORATORIO, Primer nivel del conocimiento, permite familiarización, punto de partida formulación otras invest. Con mayor nivel de profun.

• DESCRIPTIVO, 2 nivel de conocimiento, identifica características del universo de investigación, señala formas de conducta, establece comportamientos concretos y descubre asociaciones entre variables. Por esto es posible: Establecer las características demográficas de lo investigado (población, edades, educación), identificar formas de conductas y actitudes de las personas, establecer comportam. Concretos, describir y comprobar las posibles asociaciones de las variables de invest. (relación entre el precio y consumo, afectación del mercado por variables económicas y sociales, etc)

ASPECTOS METODOLOGICOSASPECTOS METODOLOGICOS

TIPOS DE ESTUDIO

• EXPLICATIVOEXPLICATIVO, 3 nivel de conocimiento, orientados a la comprobación de hipótesis

causales o de tercer grado, su realización supone el animo de contribuir al desarrollo del conocimiento científico. Se hace importante el establecimiento de variables en las cuales exista un grado de complejidad cuya ocurrencia y resultado determinen explicaciones que contribuyan al conoc. Científico. Este estudio implica muy buena capacidad de análisis, síntesis e interpretación.

ASPECTOS METODOLOGICOSMETODO DE INVESTIGACION, es el procedimiento riguroso, formulado de una manera lógica, que el invest. Debe seguir en la adquisición del conocimiento.

•METODO DE OBSERVACIÓN, proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento. Es advertir los hechos como se presentan, de una manera espontánea, y consignarlos por escrito. Como condición tiene, servir para lograr resultados de los objetivos planteados, planeada de una manera sistémica.

•METODO INDUCTIVO, Proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observada. Es una forma de raciocinio o argumentación, conlleva un análisis ordenado, coherente y lógico del prob. De invest.

ASPECTOS METODOLOGICOS

• METODO DEDUCTIVO, Proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos GENERALES con el propósito de señalar verdades particulares contenidas explícitamente en la situación general. Por ejemplo, la teoría sobre planeación estratégica, se espera analizar y evaluar su aplicación concreta a una empresa.

• METODO DE ANALISIS, Proceso de conocimiento que se inicia por la identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad. De esa manera se establece la relación causa-efecto entre los elementos que componen el objeto de investigación.

• METODO DE SINSTESIS, Proceso de conocimiento que procede de los simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias.

ASPECTOS METODOLOGICOS

• Fuentes secundarias

Información escrita básica que ha sido recopilada y transcrita por personas que han recibido tal información a través de otras fuentes escritas o por un participante en un suceso o acontecimiento.

• TEXTOS, REVISTAS, DOCUMENTOS, PRENSA, OTROS.

• En caso de que no exista información piense bien antes de continuar.

• Fuentes primarias Información oral o escrita

que es recopilada directamente por el invest. A través de relatos o escritos transmitidos por los participantes en un suceso o acontecimiento.

• OBSERVACION, ENCUESTAS, CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS, SONDEOS

FUENTES Y TECNICAS PARA RECOLECCION DE INFORMACIÓN, las fuentes son hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten obtener información. Las técnicas son los medios empleados para recolectar la información

ASPECTOS METODOLOGICOS

• Técnicas estadísticas

La información tabulada es sometida a técnicas matemáticas de tipo estadístico. El invest. Debe especificar los parámetros de posición o dispersión, etc., que utilizará en su tratamiento de la información obtenida a través de las fuentes.

• Presentación de la información.

Se debe definir la forma de presentación de los datos, representación escrita, semitabular, tabular, uso de gráficos diagramas, etc.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, determinación de los procedimientos para la codificación y tabulación de la información para el recuento, clasificación y ordenación de la información en tablas o cuadros.(media, mediana, moda)

TABLA DE CONTENIDO

• Esquema preliminar de la decisión del trabajo en sus partes ppales.

• CAPITULOS – OBJETIVOS – SUBTEMAS

• El proyecto debe incluir un esquema preliminar de la división del estudio en sus partes ppales y las subdivisiones o capitulos que el autor estime conveniente para c/u de ellas, de igual manera del sistema decimal en la nomenclatura de los capitulos y su contenido.

• BIBLIOGRAFIA, en orden alfabético deben listarse aquellas obras consultadas previamente y que han servido para fundamentar el planteamiento del problema, marco teórico e hipótesis de trabajo. Ejemplo, apellidos, nombre. Nombre del texto. ciudad., editorial. Año.

• CRONOGRAMA DE TRABAJO, señalamiento de las diferentes etapas del proyecto y el tiempo estimado para c/u de ellas. Las fases serían: diseño del proyecto de investigación, recolección de la información encuestas, observación, fuentes secundarias, clasificación del material, tratamiento matemático de la información, análisis e interpretación, redacción preliminar, mecanografía y presentación.

• PRESUPUESTO PARA LA INVESTIGACIÓN, debe incluir: gastos por servicios personales (honorarios e investigaciones, auxiliares de invest., encuestadores, tabuladores, dibujantes, secretarias, mensajeros. Y costos generales (transporte, papelería, impresión, procesamiento de información.

1. RECOLECCIÓN Y ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, el éxito de la invest. Depende de la calidad de la invest., que se obtiene de las fuentes así como de su tabulación, ordenamiento, procesamiento y presentación.

• INFORMACION: MATERIA PRIMA PARA LA INVEST., donde y como encontrar información de fuente secundaria, identificar quien tiene información de fuente primaria, para definir las técnicas y construir los cuestionarios pertinentes, planear y hacer la observación, como saber de cuantas personas se requiere información de fuente primaria (muestra, cuestionario, observación), como obtener información.

• TABULACIÓN• ORDENAMIENTO• PROCESAMIENTO

• PRESENTACION DE RESULTADOS. El invest., debe elegir la manera de presentar la información, el tipo de informe que vaya a presentar los objetivos, preguntas e hipótesis que espera comprobar. Puede acudir a:

• TABLAS Y CUADROS• HISTOGRAMAS• GRAFICOS

Una vez recogida la información, se procede a tabular y procesar mediante el uso de las técnicas estadísticas que mas se ajusten a los objetivos, preguntas de invest., y a las hipótesis. El ordenamiento implica definir

algunos elementos para la presentación de datos como tablas, cuadros.

DESARROLLO• ANALISIS DE RESULTADOS, el

investigador debe responder a la pregunta ¿Para que sirve la información procesada y ordenada?.

• El análisis se inicia con el manejo de los datos obtenidos y contenidos en cuadros, gráficos, tablas.

• Su referente para el análisis es el marco teórico sobre el que se construye conocimiento sobre el objeto de investigación.

• El análisis debe responder a las preguntas de invest., los objetivos y las hipótesis planteadas.

1. Identificación de variables, para iniciar el análisis identifique la información que corresponde a cada variable del objeto de conocimiento.

• El análisis puede hacerse mediante la inducción y el metodo del análisis.

• Debe establecerse la relación entre cada dato obtenido en la información y entre las variables, determinando un mapa de influencia entre estos y las variables.

DESARROLLODESARROLLO

2. Verificación de preguntas de investigación, la capacidad de establecer interrelación entre la información obtenida y las variables, unida al buen manejo del marco teórico, permite un análisis completo de la información

3. Verificación de objetivos y de hipótesis, el análisis conduce a responder las preguntas de investigación, explicar si se cumplen o no los objetivos planteados y comprobar o no las hipótesis. Con la información analizada se procede a redactar el informe de investigación

ANALISIS DE RESULTADOS

PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

• Presentación del informe escrito y posterior al auditorio

• La redacción del informe puede hacerse en el orden establecido en la tabla de contenido.

• Se presenta el informe de acuerdo a los parámetros establecidos por la UNAD.

• El informe debe incluir información relativa a fundamentos teóricos sobre los cuales se ha construido conocimiento, además, una descripción de la metodología utilizada, así como los cuadros y elementos de apoyo.

• Debe tener un análisis de información coherente, sustentable y con una argumentación sólida que proporcione confiabilidad.

• Debe proponer soluciones y fortalecer situaciones identificadas que tengan impacto en su objeto de conocimiento.

• Todo informe debe tener unas conclusiones claras en los resultados y alcances de la invest., en el conocimiento como en la metodología de la invest.

• La redacción del informe exige una gran capacidad de analisis, sintesis, creatividad y criterio del invest.

INFORME FINALINFORME FINAL

• LA CREACION DE CONOCIMIENTO SOBRE EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN Y LA CAPACIDAD DE PREDECIR SITUACIONES FUTURAS Y ENCONTRAR RESPUESTAS PARA EL MISMO SON LA MEJOR FORMA DE EVALUAR LA CALIDAD DEL PROCESO QUE HA CULMINADO