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El entorno naturalCiclo superior: 5.º y 6.º de primaria (10-12 años)
Programa School to School
Explicación DiapositivasDiapositivas 1 y 2 El clima En anantapur
La escuela con la que hacemos el intercambio está situada en el es-tado de Andhra Pradesh, una región húmeda y calurosa de la India. Como el estado de Andhra Pradesh es bastante grande, nos cen-traremos en el entorno natural de una zona en concreto, que es el distrito de Anantapur. Este distrito tiene un problema muy grave de sequía crónica y además su clima es semiárido, es decir, que llueve apenas tres o cuatro veces al año. Es el segundo entorno más seco de la India, que es un país con una gran diversidad de climas, como puedes ver en el mapa.
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas que tiene una zona. Las temperaturas, las lluvias, la humedad, el viento, la calidad del aire... todo esto junto forma el clima de una región. Cada zona del planeta tiene su propio clima, como se ve en el mapa del mundo. Las zonas hiperáridas son los desiertos. Las zonas de frío son las que están cerca del Polo Norte y el Polo Sur. ¿Qué clima tiene España? Y dentro de España, ¿qué tipo de clima es el de tu región?
Las zonas áridas tienen problemas de desertificación, que significa que el suelo se va secando y no se puede cultivar en él. El clima en estas zonas es así:
• Llueve poco y de forma irregular e imprevisible.• La temperatura varía mucho: calor durante el día y bastante frío por la noche.• Los suelos son pobres en materia orgánica.• Hay poca agua para el consumo humano.
El clima en Anantapur
Diapositiva 1
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El clima en Anantapur
El entorno naturalCiclo superior: 5.º y 6.º de primaria (10-12 años)
Programa School to School
Explicación DiapositivasDiapositivas 3, 4 y 5El monzón y las lluvias
En Anantapur llueve poco, la mitad que en el resto de Andhra Pra-desh, pero cuando llueve lo hace muy fuerte, provocando inunda-ciones y riadas como la que se ve en la fotografía. La fuerza de la lluvia es tan grande que la tierra no puede absorber toda el agua de golpe. Los ríos se llenan demasiado y hay inundaciones, como en la foto: el agua no se puede aprovechar y además causa daños en las poblaciones y en las casas. Además, las lluvias torrenciales se llevan consigo los nutrientes de la tierra. ¿Has visto alguna vez imágenes de una inundación?
En verano y en otoño llega un viento muy fuerte que se llama mon-zón. El monzón sopla desde el sur entre junio y septiembre, que es cuando más llueve y hay inundaciones. También sopla desde el norte en octubre y noviembre: en esos meses llueve un poco menos. El monzón trae tanta lluvia en verano por culpa del calor. En verano la temperatura alta calienta la tierra hasta que está más caliente que el océano. Ese calor evapora el agua, que sube hasta las montañas provocando una borrasca. Cuando llega arriba, el agua se enfría y cae en forma de lluvia. El monzón sopla fuerte desde el mar y lleva la borrasca una y otra vez hacia la tierra, provocando lluvia todo el tiempo. Aquí tienes dos esquemas que explican todo el proceso.
Cuando pasa el verano, la temperatura baja ocho o nueve grados, el agua se evapora menos y se for-man menos borrascas. El monzón sopla también menos y eso hace que las lluvias sean menos intensas y más irregulares. En esta zona no hay cuatro estaciones, como tenemos nosotros. Allí las dos grandes estaciones son la estación seca y la estación de las lluvias.
Diapositiva 4
Las lluvias y el monzón
Diapositiva 5
Las lluvias y el monzón
Diapositiva 3
Las lluvias y el monzón
El entorno naturalCiclo superior: 5.º y 6.º de primaria (10-12 años)
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Explicación DiapositivasDiapositivas 6 y 7agricultura
Estas mujeres están cultivando la tierra en Anantapur. El problema es que a causa de la sequía y la escasez de lluvias las cosechas muchas veces son malas y el campesinado se arruina. El 75% de las familias en esta zona depende de la agricultura.
Por culpa de las malas cosechas, muchas personas y familias pobres se van a vivir a la ciudad, porque del campo no pueden vivir. Pero en la ciudad no siempre encuentran algo mejor: su escasa formación les lleva a optar solo a malos trabajos, lo que implica unos sueldos bajos y, en definitiva, malas condiciones de vida.
Algo más de la mitad del territorio de Anantapur es tierra de cultivo, aunque el suelo es de mala calidad y pueden cultivarse pocas cosas. El viento y la sequía hacen que la tierra sea arenosa y pedregosa, por lo que producen muy poco. En la zona de Anantapur las familias viven sobre todo del cacahuete, que es el principal cultivo de la región, ya que resiste un clima con muy pocas lluvias y altas temperaturas. Aparte de su valor alimenticio, del cacahuete se obtiene también aceite y mantequilla. En la India el aceite de cacahuete es muy popular en la cocina.
Pero cultivar solo cacahuete tiene muchos problemas:• Los cacahuetes se pagan muy mal en los mercados, dan poco dinero al campesinado.• El cacahuete hace que el suelo se vuelva cada vez más pobre. La tierra produce menos.• Cultivar siempre lo mismo no es nada bueno para la tierra. Las plagas de insectos y hongos se hacen
cada vez más fuertes cuando se repite una misma cosecha sin alternarla con otros cultivos.
Por eso se está potenciando que el campesinado diversifique sus cultivos con nuevas especies que también se adapten al clima de la región. Se han distribuido más de 4 millones de plantas que cubren más de 25.000 hectáreas y que permiten combinar cosechas de corto plazo (como los tomates), de medio plazo (como la banana) o de largo plazo (como el mango). Además se está promoviendo que las familias pongan en marcha un pequeño huerto familiar en los jardines de sus casas y así poder abaste-cerse directamente de algunas hortalizas.
Diapositiva 6
La agricultura
Diapositiva 7
La agricultura
El entorno naturalCiclo superior: 5.º y 6.º de primaria (10-12 años)
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Explicación DiapositivasDiapositivas 8 y 9 la rEforEstación
No hay muchos bosques en el distrito de Anantapur, pero estos son imprescindibles para mejorar las condiciones de vida. Un 10,5% de la superficie de Anantapur es bosque, pero lo necesario sería al-canzar al menos un 34%. Los bosques son fundamentales porque:
• Hacen que la tierra sea más fuerte y combaten la erosión del sue-lo. Esto es muy importante cuando hay inundaciones.
• Los árboles ayudan al ciclo del agua. Almacenan el agua en la tierra y la sacan cuando hay sequía.
• Los árboles hacen que las tierras sean más fértiles, mejoran la calidad del suelo. Además ayudan a combatir la contaminación.
La sequía y la falta de bosques también es terrible para los anima-les. No tienen agua para beber y no hay pasto suficiente para ali-mentarlos. Eso hace que cada vez haya menos cabezas de ganado en Anantapur. Por todo esto, se ha puesto en marcha un plan para reforestar los bosques de la zona de Anantapur y así mantener el equilibrio climático de la zona. Ya se han plantado casi 90 hectá-reas y se han repoblado más de 400 colinas y se espera que en 10-15 años la superficie boscosa se incremente hasta el 25%.
Diapositiva 8
La reforestación
Diapositiva 8
La reforestación
El entorno naturalCiclo superior: 5.º y 6.º de primaria (10-12 años)
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Explicación DiapositivasDiapositivas 10 y 11 El biogás
La mayor parte de las familias utiliza la leña como combustible para cocinar y también para calentar las casas durante la noche. Precisa-mente el uso excesivo de la leña provoca que aumente la desertifica-ción, al reducirse de forma importante el volumen de los bosques de la zona. Cada año, una familia necesita dos árboles grandes com-pletos para satisfacer todas sus necesidades de cocina y de hogar. Además el humo de la leña es nocivo para la respiración y muchas mujeres tienen problemas por ello.
Para frenar este consumo de leña, se están construyendo unidades de biogás como energía alternativa para las familias. Para conseguir biogás hay que construir un pozo de gas cerca de la casa como el de la fotografía. Allí dentro se echan 50 kilos de estiércol de vaca cada día y se guardan sin aire ni luz. Poco a poco el estiércol fermenta y se crea el gas metano. Este gas es el que luego, a través de un sistema de cañerías, llega a la cocina de cada una de las casas. En la foto puedes ver a una mujer de Andhra Pradesh utilizando una cocina que usa biogás como combustible, sin leña.
Diapositiva 10
El biogás
Diapositiva 11
El biogás
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Explicación DiapositivasDiapositivas 12 y 13 El accEso al agua
En la India no es fácil para todas las personas tener acceso al agua. Muchas familias no tienen agua corriente en casa y tienen que ir a buscarla fuera, a pozos y fuentes. En la foto vemos a una mujer que ha ido a una fuente a recoger agua. Llena varias tinajas y se las lleva a casa para utilizarla en la cocina, para beber y para la limpieza.
Casi todo nuestro planeta está cubierto de agua, pero solo un poco de esa agua es dulce y sirve para el consumo humano. La mayoría, además, está en forma de hielo en los polos o está bajo tierra. Solo una pequeña parte está en los ríos y en los lagos.
En el esquema puedes ver cómo funciona el ciclo del agua:• Gracias al sol, el agua se evapora de los océanos y mares y sube
a la atmósfera.• En la atmósfera la temperatura es más baja, así que el vapor se
enfría y forma nubes.• Cuando la temperatura baja todavía más, las nubes devuelven el
agua a la tierra, ya limpia, en forma de lluvia.• La lluvia llena los ríos y los lagos de los que se abastece ser humano.
Aún así, el agua de los ríos y lagos presenta también peligros y hay que tomar medidas de seguridad antes de consumirla. El consumo de agua no potable es un problema muy grave, puede causar enfer-medades y a veces hasta la muerte. En la India, menos de la mitad de las personas tienen acceso a agua segura y potable.
El acceso al agua
Diapositiva 12
Diapositiva 13
El acceso al agua
El entorno naturalCiclo superior: 5.º y 6.º de primaria (10-12 años)
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Explicación DiapositivasDiapositivas 14 y 15El riEgo
Los agricultores y agricultoras de la zona están recibiendo formación para que utilicen sistemas de riego adecuados. Su uso permite el ahorro de agua y mejorar la producción y el rendimiento de la tierra, así como la diversificación de los cultivos.
En una de las fotos puedes ver el riego por goteo, un mecanismo muy eficiente de regadío. Su gran ventaja es que puede aplicarse en cualquier tipo de terreno, no solo en los llanos sino también en zonas con pendiente o con desniveles.
Otro de los sistemas que se están implantando es el del riego por as-persión, que es el de la otra imagen. El agua llega a las plantas como si fuera lluvia localizada, de modo que el riego se reparte por igual en todo el cultivo. Además este sistema evita que el agua vaya a estratos demasiado profundos y vuelva a los acuíferos; el riego por aspersión lleva el agua a las mismas raíces de las plantas.
Diapositiva 14
El riego
Diapositiva 15
El riego
El entorno naturalCiclo superior: 5.º y 6.º de primaria (10-12 años)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositivas 16, 17 y 18construccionEs para El agua
La capa de la tierra más fértil, y por lo tanto más importante para el cultivo, es la primera capa: la superficie o suelo. Pero en Anantapur el suelo se erosiona por las inundaciones y por los fuertes vientos. La capa fértil debe medir en torno a 1,30 metros de profundidad. El sue-lo de Anantapur tiene una profundidad de entre 20 y 30 centímetros.
Para luchar contra la erosión de esa primera capa de la tierra, se han construido muros de contención como el que puedes ver en la primera foto. Así se hacen unas pequeñas «terrazas» que frenan la erosión, las inundaciones y el viento, y conservan la calidad del suelo. La tierra que arrastra la lluvia se sedimenta en las terrazas, de manera que se retienen los nutrientes y se evita que las tierras se agrieten y pierdan su capacidad de cultivo.
Otra de las construcciones importantes destinadas a ahorrar el agua y mejorar los cultivos son las presas. A través de ellas se almacena agua en la época de lluvias para poder luego abastecer los acuíferos y las poblaciones de la región. Gracias a ellas, el agua almacenada se filtra en el suelo, enriqueciéndolo, y llega a los acuíferos y los pozos que son utilizados para desarrollar actividades agrícolas. Puedes ver en las imágenes dos fotos de antes y después de la construcción de una presa en la aldea de Rayalavari Palli. ¿No es espectacular el cambio de paisaje?
Diapositiva 16
Construcciones para el agua
Diapositiva 18
Construcciones para el agua
Diapositiva 17
Construcciones para el agua