el mundo en guerra ii (4º eso)

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Período histórico Izquierda Derecha

Revoluciones liberales o burguesas

(fines del XVIII – ½ del XIX)

Liberales Absolutistas

Desarrollo del movimiento obrero

(1/2 del XIX –1/3 del XX)

Socialistas Liberales

Período de entreguerras

hasta hoy

Extrema izquierda

Izquierda DerechaExtrema derecha

Anarquistas y comunistas

Socialistas Liberales Fascistas

Page 6: El mundo en guerra II (4º ESO)

desigualdad socialpropiedad privada

igualdad socialno a la propiedad

Estado totalitario

libertad individualfrente al Estado

SOCIALDEMOCRACIAEstado del bienestar

compatible con libertad e iniciativa privada

Page 7: El mundo en guerra II (4º ESO)

¿Por qué apoyó la gente al fascismo?¿Por qué apoyó la gente al fascismo?

miedo a

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Page 10: El mundo en guerra II (4º ESO)

Duce era el apelativo propagandístico de MussoliniDuce era el apelativo propagandístico de Mussolini

el líder arengando a las masasel líder arengando a las masas

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Page 13: El mundo en guerra II (4º ESO)

"P ¿Cuál es el significado del nombre Duce?

R. Duce viene del latín dux que deriva de duco y significa «el que conduce». P ¿Quién es el Duce?

R. El Duce, Benito Mussolini, es el creador del fascismo, el renovador de la sociedad civil, el jefe del pueblo italiano, el

fundador del imperio.

P ¿Por qué el Duce es el creador del Fascismo?

R. Porque fundó el Fascio de Combate y porque se debe a él la Revolución Fascista y la doctrina del fascismo. P ¿Qué

quiere el Duce para el pueblo italiano?

R. Quiere mejorarlo moralmente y materialmente, garantizándole el máximo de trabajo y bienesta1; y quiere que a través

de la educación y la organización política, sindical, deportiva y moral del fascismo, seamos siempre conscientes de sus

fines y su misión en el mundo.

P ¿Cuál es la diferencia entre el Duce y los jefes de gobierno liberales y demócratas?

R. En el régimen liberal y democrático, el jefe del gobierno es el exponente de los intereses de un partido y está sujeto al

beneplácito del Parlamento, que puede ocasionar su caída; por el contrario, el Duce representa, como jefe del Gobierno, a

la nación entera, que está a sus órdenes en la disciplina fascista y en la de la Patria.

P ¿Cuáles son las atribuciones del Duce?

R. El Duce es presidente del Gran Consejo del Fascismo, jefe del Gobierno, jefe del PNF, Primer Mariscal del Imperio,

Comandante general de la Milicia Voluntaria para la Seguridad Nacional.

P ¿Por qué el Duce es el fimdador del Imperio?

R. Porque conduce y vence, contra una coalición de 52 Estados, la más grande guerra colonial de la historia, guerra para

aumentar el prestigio, la grandeza y la vida de la Patria fascista. A través de esta guerra y la conquista de Etiopía, Italia ha

tenido su Imperio."

El catecismo fascista, Il primo libro del fascista. Roma 1938

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Revuelta comunista. Berlín 1919

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parados en Alemania

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Ernst Röhm fue el principal dirigente de las SA. Sus ambiciones políticas y el recelo que inspiraba en los líderes nazis fueron unos de los principales motivos que llevaron a su eliminación

Gregor Strasser, presidente del partido nazi entre 1923 y 1925. Fue uno de los enemigos de los que Hitler se deshizo aprovechando la purga contra las SA

La noche de los cuchillos largos fue una purga que tuvo lugar en Alemania en 1934, cuando el régimen nazi llevó a cabo una serie de asesinatos políticos para apoderarse de todas las estructuras del Estado alemán. Muchos de los que fueron asesinados esos días pertenecían a las Sturmabteilung (SA), una organización paramilitar nazi. Adolf Hitler se opuso a las SA porque el dirigente alemán percibía la independencia de las SA y la inclinación de sus miembros hacia la violencia callejera como una amenaza contra su poder.

La noche de los cuchillos largos fue una purga que tuvo lugar en Alemania en 1934, cuando el régimen nazi llevó a cabo una serie de asesinatos políticos para apoderarse de todas las estructuras del Estado alemán. Muchos de los que fueron asesinados esos días pertenecían a las Sturmabteilung (SA), una organización paramilitar nazi. Adolf Hitler se opuso a las SA porque el dirigente alemán percibía la independencia de las SA y la inclinación de sus miembros hacia la violencia callejera como una amenaza contra su poder.

Heinrich HimmlerJefe de las SS y de la Gestapo

(policía política)

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rearme

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Símbolos del Tercer ReichSímbolos del Tercer Reich

Page 26: El mundo en guerra II (4º ESO)

Expansión de Alemania de 1935 a 1939

Page 27: El mundo en guerra II (4º ESO)

La vida cotidiana bajo el nazismoLa vida cotidiana bajo el nazismo

Page 28: El mundo en guerra II (4º ESO)

populismo… demagogia… totalitarismopopulismo… demagogia… totalitarismo

Page 29: El mundo en guerra II (4º ESO)

¡qué cultos!¡qué cultos!

Page 30: El mundo en guerra II (4º ESO)

quema de libros realizada por el régimen nazi en 1933

Page 31: El mundo en guerra II (4º ESO)

¿Puede la mujer imaginar algo más

bello que estar sentada junto a su

amado esposo en su acogedor hogar y

escuchar recogidamente el telar del

tiempo, mientras va tejiendo la trama

y la urdimbre de la maternidad a

través de los siglos y milenios? Ellas

no tienen nostalgia de la fábrica, de la

oficina o del Parlamento. Un hogar

agradable, un buen marido y un

bandada de hijos dichosos son más

queridos a su corazón.

¿Puede la mujer imaginar algo más

bello que estar sentada junto a su

amado esposo en su acogedor hogar y

escuchar recogidamente el telar del

tiempo, mientras va tejiendo la trama

y la urdimbre de la maternidad a

través de los siglos y milenios? Ellas

no tienen nostalgia de la fábrica, de la

oficina o del Parlamento. Un hogar

agradable, un buen marido y un

bandada de hijos dichosos son más

queridos a su corazón.

ideólogo nazi Kurt Rosten, en su libro Das Nationalsozialismus der ABC

(1933)

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Noche de los cristales rotos 1938

Page 36: El mundo en guerra II (4º ESO)

La Ahnenerbe, sección ocultista de las SS nazis, siguió el rastro del Arca de la

Alianza y el Cáliz de Cristo,

«armas» que harían invencible

al Tercer Reich

La Ahnenerbe, sección ocultista de las SS nazis, siguió el rastro del Arca de la

Alianza y el Cáliz de Cristo,

«armas» que harían invencible

al Tercer Reich

Page 37: El mundo en guerra II (4º ESO)

Himmler saluda a los monjes del monasterio de Monserrat, Barcelona, a donde acudió en busca del Santo Grial

Himmler saluda a los monjes del monasterio de Monserrat, Barcelona, a donde acudió en busca del Santo Grial

Page 38: El mundo en guerra II (4º ESO)

Hay que reconocerlo: el cine debe mucho a los nazisHay que reconocerlo: el cine debe mucho a los nazis

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Page 41: El mundo en guerra II (4º ESO)

¡atrás… atrás!¡atrás… atrás!

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Alemanes en el cruce de fronteras polaco el 1 de septiembre de 1939. Empezaba la segunda guerra mundial

Page 44: El mundo en guerra II (4º ESO)

El Eje y sus satélites

Japón

Países inicialmente neutrales ocupados por los alemanes

Países aliados

Países inicialmente neutrales ocupados por los aliados

Países que declararon la guerra al Eje sin intervenir militarmente

Países neutrales

Territorios ocupados por Japón (1942)Zonas de guerra submarina alemana LA GUERRA EN EL MUNDO

(1939-1945)

El Eje y sus satélites

Japón

Países inicialmente neutrales ocupados por los alemanes

Países aliados

Países inicialmente neutrales ocupados por los aliados

Países que declararon la guerra al Eje sin intervenir militarmente

Países neutrales

Territorios ocupados por Japón (1942)Zonas de guerra submarina alemana LA GUERRA EN EL MUNDO

(1939-1945)

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La Segunda Guerra Mundialen Europa (1939–1941)

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«Vergeltungswaffe 2» (arma de represalia número 2) o simplemente «V2», destinado a atacar Londres y el suelo británico

porque no valía para objetivos militares, dado que eran difíciles de precisar.

Werner von Braundetenido por los estadounidenses

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1944

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Colonia

Page 52: El mundo en guerra II (4º ESO)

Soldado soviético izando la bandera comunista sobre el Reichstag berlinés, 1945

Page 53: El mundo en guerra II (4º ESO)

En 1945 Mussolini intentó fugarse, pero  fue capturado, fusilado y colgado

junto a su mujer por una brigada de italianos antifascistas

En 1945 Mussolini intentó fugarse, pero  fue capturado, fusilado y colgado

junto a su mujer por una brigada de italianos antifascistas

Page 54: El mundo en guerra II (4º ESO)

Winston Churchill, primer ministro británico

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Page 56: El mundo en guerra II (4º ESO)

Bandera imperial de Japón

Page 57: El mundo en guerra II (4º ESO)

Hirohito, Emperador del JapónHideki Tojo, Primer Ministro del Japón entre 1941 y 1944

Page 58: El mundo en guerra II (4º ESO)

MANCHURIA

IS. MARIANAS

Territorio chino ocupado por los japoneses hasta febrero de 1945

Japón

Límites del imperio japonés en 1939

Límite máximo de la expansión japonesa en 1942

Ofensivas japonesas

Bombardeo de Pearl Harbour(7 de diciembre de 1941)

OCÉANOPACÍFICO

LA GUERRA EN EL PACÍFICO(1941-1942)

CÉLEBES

IS. NUEVAS HÉBRIDAS

PEARL HARBOUR

JAPÓN

U R S S

MONGOLIA

CHINA

IS. HAWAI

IS. GILBERT

IS. SALOMÓN

IS. MARSHALL

IS. FIYI

IS. FILIPINASSIAM

INDOCHINA

BORNEOSUMATRA

TIMOR

AUSTRALIA

JAVA

OCÉANOINDICO

IS. CAROLINAS

NUEVA GUINEA

INDIA

MANCHURIA

IS. MARIANAS

Territorio chino ocupado por los japoneses hasta febrero de 1945

Japón

Límites del imperio japonés en 1939

Límite máximo de la expansión japonesa en 1942

Ofensivas japonesas

Bombardeo de Pearl Harbour(7 de diciembre de 1941)

OCÉANOPACÍFICO

LA GUERRA EN EL PACÍFICO(1941-1942)

CÉLEBES

IS. NUEVAS HÉBRIDAS

PEARL HARBOUR

JAPÓN

U R S S

MONGOLIA

CHINA

IS. HAWAI

IS. GILBERT

IS. SALOMÓN

IS. MARSHALL

IS. FIYI

IS. FILIPINASSIAM

INDOCHINA

BORNEOSUMATRA

TIMOR

AUSTRALIA

JAVA

OCÉANOINDICO

IS. CAROLINAS

NUEVA GUINEA

INDIA

Page 59: El mundo en guerra II (4º ESO)

Los acorazados estadounidenses sufriendo un ataque en Pearl Harbour

1941

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Rosie la remachadora, cartel americano para animar a las mujeres trabajadoras

Capitán América. Portada del primer número del superhéroe de la Marvel Comics, creado en 1941 para encender el fuego patriótico entre los

lectores durante la Segunda Guerra Mundial

Capitán América. Portada del primer número del superhéroe de la Marvel Comics, creado en 1941 para encender el fuego patriótico entre los

lectores durante la Segunda Guerra Mundial

Page 61: El mundo en guerra II (4º ESO)

Chicas de secundaria despiden a un piloto con ramas de sakura (cerezo)

Page 62: El mundo en guerra II (4º ESO)

El USS Bunker Hill fue atacado por 2 aviones suicidas (kamikazes)en menos de 30 segundos de diferencia el 11 de mayo de 1945

Page 63: El mundo en guerra II (4º ESO)

Yokosuka MXY-7, otro dispositivo suicida creado por los japoneses en la Segunda Guerra Mundial.

Page 64: El mundo en guerra II (4º ESO)

Victorias aliadasINDIA

Bombas atómicas (6 y 8 de agosto de 1945)

NUEVA GUINEA

IS. CAROLINAS

IS. MARIANAS

OCÉANOINDICO

JAVA

AUSTRALIA

TIMOR

CÉLEBESSUMATRA

BORNEO

INDOCHINA

SIAM

OKINAWA

IS. FILIPINAS

GUADALCANAL

IS. NUEVAS HÉBRIDAS IS. FIYI

IS. MARSHALL

IS. SALOMÓN

IS. GILBERT

IS. HAWAI

CHINA

MONGOLIA

Ataques aéreos norteamericanos

LA GUERRA EN EL PACÍFICO(1942-1945)

Ofensivas de los aliados

Límites del imperio japonés en 1939

Territorio chino ocupado por los japoneses hasta febrero de 1945

Japón

NAGASAKI

MANCHURIA

U R S S

HIROSHIMA

JAPÓN

OCÉANOPACÍFICO

Victorias aliadasINDIA

Bombas atómicas (6 y 8 de agosto de 1945)

NUEVA GUINEA

IS. CAROLINAS

IS. MARIANAS

OCÉANOINDICO

JAVA

AUSTRALIA

TIMOR

CÉLEBESSUMATRA

BORNEO

INDOCHINA

SIAM

OKINAWA

IS. FILIPINAS

GUADALCANAL

IS. NUEVAS HÉBRIDAS IS. FIYI

IS. MARSHALL

IS. SALOMÓN

IS. GILBERT

IS. HAWAI

CHINA

MONGOLIA

Ataques aéreos norteamericanos

LA GUERRA EN EL PACÍFICO(1942-1945)

Ofensivas de los aliados

Límites del imperio japonés en 1939

Territorio chino ocupado por los japoneses hasta febrero de 1945

Japón

NAGASAKI

MANCHURIA

U R S S

HIROSHIMA

JAPÓN

OCÉANOPACÍFICO

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Rosenthal: Iwo Jima, 1945

Page 66: El mundo en guerra II (4º ESO)
Page 67: El mundo en guerra II (4º ESO)

explosión de la bomba atómica sobre Nagasaki 1945

Page 68: El mundo en guerra II (4º ESO)

Vista aérea de Hiroshima después de la explosión atómica

Page 69: El mundo en guerra II (4º ESO)
Page 70: El mundo en guerra II (4º ESO)

Representantes de Japón a bordo del USS Missouri previo a la firma de la

Capitulación de Japón

Page 71: El mundo en guerra II (4º ESO)

Día de la Victoria, Times Square, 1945. The Kiss, Alfred Eisenstaedt, 1945

Page 72: El mundo en guerra II (4º ESO)
Page 73: El mundo en guerra II (4º ESO)

Carta dirigida al diplomático alemán Martin Luther, redactada por Reinhard Heydrich durante la Conferencia de Wannsee para solicitar a Luther asistencia administrativa para la implantación de la "Endlösung der Judenfrage" (Solución final al problema Judío)

Page 74: El mundo en guerra II (4º ESO)
Page 75: El mundo en guerra II (4º ESO)

Gueto de Varsovia 1943

Page 76: El mundo en guerra II (4º ESO)

Cuando los nazis vinieron a llevarse a los comunistas,guardé silencio,porque yo no era comunista,

Cuando vinieron a buscar a los sindicalistas,no protesté,porque yo no era sindicalista,

Cuando vinieron a llevarse a los judíos,no protesté,porque yo no era judío,

Cuando vinieron a buscarme,no había nadie más que pudiera protestar.

MARTIN NIEMÖLLER

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Page 78: El mundo en guerra II (4º ESO)

Auschwitz

Page 79: El mundo en guerra II (4º ESO)

el trabajo os hará libres

Page 80: El mundo en guerra II (4º ESO)

Auschwitz aéreo

Page 81: El mundo en guerra II (4º ESO)

sistema de marcado en

los campos de concentración

nazis

Page 82: El mundo en guerra II (4º ESO)

Soy un judío. ¿Es que un judío no tiene ojos? ¿Es que un judío no tiene manos, órganos, proporciones, sentidos, afectos, pasiones? ¿Es que no se alimenta de la misma comida, herido por las mismas armas, sujeto a las mismas enfermedades, curado por los mismos medios, calentado y enfriado por el mismo verano y por el mismo invierno que un cristiano? Si nos pincháis, ¿no sangramos? Si nos hacéis cosquillas, ¿no nos reímos?, Si nos envenenáis, ¿no nos morimos? Y si nos ultrajáis, ¿no nos vengaremos?Shakespeare El mercader de Venecia

Soy un judío. ¿Es que un judío no tiene ojos? ¿Es que un judío no tiene manos, órganos, proporciones, sentidos, afectos, pasiones? ¿Es que no se alimenta de la misma comida, herido por las mismas armas, sujeto a las mismas enfermedades, curado por los mismos medios, calentado y enfriado por el mismo verano y por el mismo invierno que un cristiano? Si nos pincháis, ¿no sangramos? Si nos hacéis cosquillas, ¿no nos reímos?, Si nos envenenáis, ¿no nos morimos? Y si nos ultrajáis, ¿no nos vengaremos?Shakespeare El mercader de Venecia

Page 83: El mundo en guerra II (4º ESO)

Auschwitz I . Sótanos del bloque 11, donde se llevó a cabo la primera prueba de exterminio masivo con Zyklon B, con casi 900 prisioneros

rusos y polacos

Page 84: El mundo en guerra II (4º ESO)

Horno crematorio de Auschwitz

Page 85: El mundo en guerra II (4º ESO)

Entre salvajismo y asesinatos, saboreando los placeres simples de la vida: Karl Höcker, ayudante del comandante de Auschwitz, y auxiliares de las SS se relajan

en una casa de campo de recreo cerca del campo de concentración

Page 86: El mundo en guerra II (4º ESO)

Los jefes de Auschwitz: Richard Baer; Dr. Josef Mengele;   Josef Kramer (oculto); Rudolf Höss (primer plano),

cuando no exterminaban, mataban el tiempo

Page 87: El mundo en guerra II (4º ESO)

Centenares de cuerpos de prisioneros muertos por inanición o por disparos de la Gestapo yacen en el suelo tras la liberación del campo de

concentración de Nordhausen (1945)

Centenares de cuerpos de prisioneros muertos por inanición o por disparos de la Gestapo yacen en el suelo tras la liberación del campo de

concentración de Nordhausen (1945)

Page 88: El mundo en guerra II (4º ESO)

Histórica foto que muestra a Claus von Stauffenberg en Rastenburg el sábado 15 de julio de 1944 (en el margen izquierdo, de blanco) con Hitler (centro). Stauffenberg llevaba la bomba en ese instante, pero decidió no detonarla

Operación Valkiria

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Page 90: El mundo en guerra II (4º ESO)

CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

POLÍTICAS Y TERRITORIALES

POLÍTICAS Y TERRITORIALES

ECONÓMICASECONÓMICAS

DEMOGRÁFICASDEMOGRÁFICAS

DIVISIÓN DE EUROPA (MANIFESTADA EN PRIMER LUGAR EN ALEMANIA)

AVANCE DEL PROCESO DE DESCOLONIZACIÓN

EMERGENCIA DE EEUU Y LA URSS: FORMACIÓN DE LOS BLOQUES

ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (CONFERENCIA DE SAN FRANCISCO, 1945)

55 MILLONES DE MUERTOS, 35 DE DESAPARECIDOS

GRANDES DESPLAZAMIENTOS DE POBLACIÓN

RUINA Y DEVASTACIÓN DE LOS PAÍSES BELIGERANTES

Page 91: El mundo en guerra II (4º ESO)

Churchill, Roosevelt y Stalin en Yalta , 1945

Churchill, Roosevelt y Stalin en Yalta , 1945

Page 92: El mundo en guerra II (4º ESO)

FRANCIA

PORTUGALESPAÑA

TERRITORIOS ANEXIONADOS POR LA URSS

REPÚBLICA DEMOCRATICA ALEMANA (RDA, 1949)

TERRITORIOS ANEXIONADOS POR BULGARIA

REPÚBLICA FEDERAL ALEMANA (RFA, 1949)

EUROPA TRAS LAII GUERRA MUNDIAL

IRLANDA

BESARABIA

RUMANIA

BULGARIA

MALTA

AUSTRIA

ITALIA

SUIZA

YUGOSLAVIA

ALBANIA

GRECIA

HUNGRÍA

CHIPRE

DOBRUDJAMERID.

TURQUÍA

LITUANIALETONIA

ESTONIA

FINLANDIA

RDA

DINAMARCA

P.BAJOS

BELGICA

LUX.RFA

REINOUNIDO

POLONIA

NORUEGA

ISLANDIA

SUECIA

RUTENIASUBCARPÁTICA

BUKOVINA

U R S S

CARELIA

CHECOSLOVAQUIA