El mundo cambia, la educación evoluciona

Proyecto de Lego-Robótica Página 5

Carnavales en MirasurPágina 8

Mirasur en Aula 2014 Página 11

NÚMERO 18 - CURSO 2013-2014

Revista divulgativa del Colegio Mirasur

Listado de Campamentosde Verano en el interior Página 15

En e

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Consejo de redacción y fotografía: Pedro Sampedro, Helen Seigford, Vanesa Mendoza, María García, Virginia Izquierdo, Sonia Padilla, Ana Mª Montero, Goyo Marchante Edición: equipo de Everyoneplus (Ángeles Cabrera) Maquetación: equipo de Everyoneplus (Juan Ramón Fernández) Impresión: Everyoneplus

03 Reportaje principal

04-07 Otros reportajes

08-11 Actualidad

12-14 Deportes

19-21 Idiomas

22 Salud

24 Mirasur emprende

25-26 Actividades

28-29 Nuestro espacio

30 Alumnos creativos

El mundo cambia, la educación evoluciona

Estimulación Temprana Jornada Formativa en el Colegi Montserrat Proyecto de Lego-Robótica Ciberbullying

Perrigatos en apuros Concierto solidario “Somos diferencia” S de Solidaridad

Resultados Club de Natación Mirasur 1ª Carrera Solidaria Mirasur Torneo Solidario de Pádel Mirasur Campus de Pádel Infantil Mirasur Pádel College

Carnavales en Mirasur Día de la Paz Ciclo de teatro, danza y música Mirasur

Mirasur en Aula 2014 Mirasur Family ¡Nuevas empresas,

nuevos beneficios!

Valentin´s Day in Mirasur Happy Father´s Day! Theatre Tarzan

Trinity Exam My favourite room Projects

Reconocimiento médico

Paseo literario por Alcalá de Henares Museo de arte en vidrio Museo del Prado y Museo de América

Homenaje a Machado Concurso de Debate Escolar La visita de los abuelos

Entrevista a antiguos alumnos David Jiménez Ballesteros

Mirasures por el mundo Alba y Laila en Porto Alegre, Brasil

Proyecto “Animales salvajes” Paisajes de interior y costa Aprendizaje Cooperativo

Gimnasio Deportivo Lee’s

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Atender la diversidad, logrando mejoras de aprendizaje en los alumnos con dificultades especiales.

Promover la implicación y colaboración de las familias.

Favorecer la autoestima del alumno, desarrollando su capacidad de cooperación y liderazgo e incrementando su interés y dedicación.

Fomentar la asimilación y el ejercicio de competencias de desarrollo personal y profesional.

¿Por qué, entonces, empeñarnos en enseñar meros conocimientos al margen de habilidades y destrezas que deben demostrar ya hoy y poner en práctica mañana?

Desde el Colegio Mirasur, queremos realmente preparar a nuestros alumnos para su futuro, fomentar su iniciativa y creatividad: todo, mediante el apoyo de las nuevas tecnologías y desde un enfoque personalizado, que favorezca la adquisición de competencias y el desarrollo de las inteligencias múltiples y habilidades personales.

Una educación que promueva la cooperación, el aprendizaje duradero y desarrolle la inteligencia emocional del alumno, que le permitirá desenvolverse con éxito en el entorno laboral, en cualquier ámbito de la vida o en los retos que emprenda el día de mañana.

El mundo cambia, la educación evolucionaUn enfoque metodológico diferente

Pedro Sampedro, Presidente del Colegio Mirasur

Mirasur arranca el curso 2014-2015 con un nuevo enfoque didáctico y metodológico. La intensa revolución tecnológica en la que nos hallamos inmersos nos hace testigos como padres o docentes de un nuevo perfil de alumno al que la educación debe orientar su enfoque en plena era digital.

Innovación, creatividad y capacidad de adaptación son habilidades y destrezas que requiere el alumnado de hoy, y a las que la educación debe dar respuesta para afrontar los nuevos retos del siglo XXI.

Desde que en 1983 Howard Gardner postuló la Teoría de la Inteligencias Múltiples y se introdujo el concepto de educación personalizada, los educadores y profesionales de la enseñanza nos decantamos por una metodología y un modelo de aprendizaje diferentes.

“La irrupción de las nuevas tecnologíasnos obliga a educar a los niños

de una manera distinta”

Dr. Howard Gardner

Psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard

Creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples

En este sentido, el Proyecto Educativo del Colegio Mirasur contempla el Aprendizaje Cooperativo y por Proyectos y apuesta por unas metas bien definidas:

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Estimulación TempranaGoyo Marchante FustelDirección Pedagógica Educación Infantil

Desde el mes de enero estamos desarrollando en el Colegio un proyecto de Estimulación Temprana, para el cual contamos con la presencia de Carolina Napolitano, psicopedagoga, psicomotricista y profesora en educación especial. Ella, junto a las tutoras, se encarga de llevarlo a cabo en las aulas de 0-1 y 1-2 años.

La estimulación en los primeros años de vida es esencial para ayudar a la formación de una correcta estructura mental, dado que es la etapa en la que la plasticidad cerebral es mayor.

Aparecen también las adquisiciones básicas esenciales como el control de los movimientos de la cabeza, la coordinación visual y manual, auditiva, perceptiva, la adaptación de los sentidos al nuevo entorno en el que se establecen las primeras relaciones y se pasa de la posición de sentado a la bipedestación.

Es necesario ayudar, orientar y guiar el desarrollo infantil desde las primeras edades porque el control sistemático en todos sus aspectos nos va a permitir, en algunas ocasiones, prevenir, corregir o simplemente facilitar el aprendizaje.

Los juegos están pensados para acompañar el desarrollo del niño/a en sus fortalezas y sus debilidades, valiéndose de todas las herramientas que han descubierto en la experiencia del juego.

En este sentido, la labor del adulto es brindar al niño/a un espacio-tiempo y material adecuado, que abarque y facilite su madurez, considerando la integración de todas las áreas del desarrollo: motriz, cognitivo, socio- emocional, y de lenguaje comunicativo y expresivo. Es por ello que las sesiones van más allá de una sesión “Psicomotriz” o de “Educación Física”.

Estas sesiones se desarrollan básicamente a través del juego, y de esta manera se va consiguiendo afianzar la motricidad y el control del cuerpo, los movimientos y los desplazamientos en los más pequeños, así como también

mediante juegos algo más pautados y cooperativos con los más mayores. Se invita al respeto y a la aceptación de las normas, siempre considerando la individualidad y el ritmo de cada niño.

Por lo tanto, de una manera lúdica, espontánea y dinámica, se apoyan, se acompañan y se afianzan los contenidos académicos a través del juego y el movimiento.

Las sesiones son de una hora a la semana para los grupos de 1-2 años y dos sesiones a la semana de media hora cada una para los grupos de 0-1 año.

Jornada formativa enel Colegi Monserrat Referente educativo a nivel mundial

El claustro de profesores del Colegio Mirasur asistió a una jornada formativa durante los días 24, 25, 30 y 31 de enero impartida por Doña Monserrat del Pozo, referente educativo a nivel mundial en el ámbito de las temáticas de CBL (Trabajo por Proyectos), Inteligencias Múltiples y Trabajo Cooperativo. La jornada, que se celebró en el Colegi Monserrat de Barcelona, centro con más de 20 años de experiencia en esta metodología en el aula, resultó muy enriquecedora para el profesorado del Colegio Mirasur. “Tuvimos la oportunidad de observar los resultados y puesta en práctica de un trabajo que llevamos realizando desde hace tres años”, comentan los profesores.

El encuentro permitió el intercambio de puntos de vista y reflexiones con unos “alumnos críticos, creativos, autónomos y con grandes dotes de comunicación” que, según afirma el profesorado del Colegio Mirasur, inspirará sin lugar a dudas su labor docente.

Otros reportajes

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Proyecto de Lego-Robótica4º Ed. Primaria y Ed. Infantil

Educación Primaria

En 4º de Educación Primaria se está trabajando la robótica en el aula a través de materiales Lego Wedo.

Las actividades pedagógicas relacionadas con esta temática tienen como finalidad afianzar áreas específicas del conocimiento y desarrollar en el alumnado competencias por medio de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots.

El objetivo primordial es que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos y destrezas en grupo, al tiempo que ponen en marcha su habilidad creativa, se interrelacionan y se plantean retos, en los que equivocarse, descubrir y pensar más allá constituye una pieza crucial del aprendizaje.

Educación Infantil

Siguiendo el Proyecto de construcción, programación y robótica de Lego, los alumnos de 5 años están trabajando desde el mes de enero con las piezas de construcción del set de Lego 9660. El proyecto se lleva a cabo en el rincón de las construcciones, donde los niños tienen que construir una serie de retos o estructuras desarrollados en unas láminas.

Estos retos posibilitan el desarrollo de la creatividad, la capacidad de abstracción, las relaciones intra e interpersonales y el trabajo cooperativo, permitiendo al educador realizar acciones que desarrollen la motivación, la memoria, el lenguaje, la atención de los alumnos y otros aspectos que contribuyen a la práctica pedagógica actual. Por medio de la construcción de las estructuras programadas los niños experimentarán los conceptos de equilibrio, estabilidad, fuerza, peso, así como la resolución de problemas.

El set contiene ideas de construcción para 12 estructuras diferentes, como puentes, torres y murallas, así como Alumnos de 5º D

Otros reportajes

inspiración para cuatro modelos de resolución de problemas adicionales. Además de las piezas básicas de construcción, el set incluye poleas, ganchos móviles en cuerdas, ejes y muñequitos.

Los objetivos y competencias generales que se pretenden desarrollar con las unidades y fichas propuestas son:

Ampliar el vocabulario técnico y matemático del alumno.

Fomentar el trabajo en equipo.

Entender el paradigma causa-efecto.

Investigar ideas como parte de un esquema de trabajo.

Desarrollo de la destreza manual y de la lógica por colores y tamaños.

Desarrollo de la percepción espacial.

Fomentar las habilidades sociales para relacionarse y cooperar, y la perseverancia.

Alumnos de Ed. Primaria

Set de LEGO 9660

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CiberbullyingEvitando el acoso en la red

¿Qué es el ciberbullying? Es el uso de los medios telemáticos (internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.

Para realizar una campaña de sensibilización entre los alumnos de Tercer Ciclo y los de Secundaria desde el curso pasado, algunos alumnos voluntarios de 2º y 3º de la ESO han participado en un programa de formación sobre Ciberbullying.

Posteriormente han realizado sesiones informativas a los chicos/as de 5º Ed. Primaria hasta 3º ESO. Han hablado sobre qué es la intimidad y el respeto en la red, remarcando el riesgo que supone el mal uso de las redes sociales, la necesidad de que los padres estén informados en todo momento de las redes a las que pertenecen y las repercusiones legales que conlleva un uso inadecuado.

Las conclusiones que se han obtenido son las siguientes:

El ciberbullying es una forma de acoso o de maltrato.

Tiene efectos muy importantes porque lo que digo o muestro por internet se mantiene durante mucho tiempo, y lo puede ver muchísima gente.

Tengo que pensar mucho antes de escribir, contar o colgar algo en internet.

No puedo colgar fotos de otras personas sin su consentimiento.

Como no veo la cara de aquella persona a la que puedo estar insultando por internet, puedo llegar a pensar que no pasa nada en la realidad.

No todos los amigos que tenemos en internet son verdaderamente amigos nuestros.

Lo que cuento o digo sobre otras personas puede herir su sensibilidad mucho más de lo que pensamos.

Otros reportajes

Perrigatos en apuros Desde hace algunos meses el Colegio Mirasur colabora con la Asociación dedicada a la defensa de los animales Perrigatos en apuros, con la recogida del pan que sobra de los comedores del Centro.

Esta ONG lleva 8 años defendiendo los derechos de los animales, informando y concienciando a todos de que un animal es una gran responsabilidad. Fomentan campañas de adopción de animales, de esterilización para evitar la super población, de abolición del abandono y rescatan animales abandonados entre otras acciones.

En diciembre, contamos con la presencia de algunas voluntarias de la asociación que nos deleitaron con un teatro de títeres titulado “Respétame, soy tu amigo”, actividad organizada por el Departamento de Orientación dentro del proyecto “Teje tu red” y a través del cual se intentó concienciar a los alumnos.

Éstos son los datos para todos aquellos que estén interesados en colaborar:

Teléfono 605 25 32 40e-mail: perrigatosenapuros@hotmail.compágina web: www.perrigatosenapuros.orgFacebook: perrigatos en apuros

Si no lo dirías en persona, ¿por qué hacerlo en internet?

Las bromas en internet o los insultos pueden provocar mucho dolor en las personas hacia las que van dirigidos.

Si me ocurre algo raro, tengo que pedir ayuda rápida a mis padres, a algún hermano mayor o a algún profesor.

Acosar en la red puede considerarse un delito porque es maltratar a otra persona psicológicamente.

Sus datos de contacto para todo aquel que esté interesado son los siguientes: www.protegeles.com

Los formadores han sido:2º ESO: Mario Peñas, Alejandro Vicent, Alejandro García, Marta Hernández, Marta Ramírez y Zaira Yunta.3º ESO: Elena González, Andrea Rodríguez, Cristina Romero, Andrea Bilbao, Ángela Mª Sáiz.

Alumnos de ESO

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S de Solidaridad Departamento de Orientación

Gracias a todas las familias que han participado en nuestra tradicional Campaña Solidaria, este año hemos abarcado más sectores desfavorecidos:

Familias con problemas económicos graves. Niños en situación de desamparo social. Ancianos sin familia ni recursos económicos. Familias saharauis.

La cantidad recogida de alimentos, juguetes, medicación y regalos navideños para los abuelos nos ha sorprendido muy gratamente.

La organización de Solidaridad Sur ha enviado los productos alimenticios y de higiene personal al Banco de Alimentos de la Comunidad de Madrid. La Asociación Amigos del Sahara de Pinto ha enviado un trailer al campamento saharaui, la Asociación Tecnológica y Cultural de Pinto y la Cruz Roja han repartido sonrisas entre cientos de niños, la Asociación Mensajeros de la Paz ha ayudado a numerosos ancianos.

Por otra parte, hemos colaborado con la Asociación de Discapacitados de Pinto con diferentes acciones:

Taller de manualidades entre padres e hijos.

Mercadillo solidario.

En el mercadillo solidario debemos destacar la participación de los alumnos de 1º de ESO que han recogido libros usados entre los alumnos de Secundaria y han realizado diferentes manualidades para la posterior venta entre las familias del Colegio.

Por último, añadir que este año la elaboración de los chritsmas navideños se ha realizado a través de la Fundación Theodora, haciendo posible la llegada de los doctores y las sonrisas a los hospitales infantiles madrileños.

Concierto solidario “Somos Diferencia”Miguel Ángel Hernández

Gerente de la Asociación de Minusválidos de Pinto

Otros reportajes

El pasado 29 de noviembre, el Salón de Actos del Colegio Mirasur se llenó de buenas vibraciones durante el concierto solidario “Somos Diferencia” a beneficio de la AMP. Está bien poder disfrutar de actos entre entidades que se vinculen a la comunidad donde residen, en unos tiempos que nos recuerdan permanentemente la necesidad de cooperar, vinculándonos a lo que nos une.

“Somos Diferencia” es un proyecto comunitario, unamanera de conmemorar 25 años, un trabajo artesanal, y también... un disco. Pocos antecedentes de este tipo se pueden encontrar, en los que la participación comunitaria tenga tanto peso.

Bajo la atenta producción de Wild Dog se presenta un trabajo ecléctico, apto para todos los públicos, como se pudo disfrutar el 29 de noviembre, con una Hada Madrina de mucho talento, Rebeca Jiménez.

A lo largo del concierto todos/as las presentes pudimos empaparnos de buenas canciones, de buenas vibraciones, de un “buen rollo” común, que se destacó en los comentarios del público presente al terminar la actuación. Por el escenario desfilaron: Buachaill Banda, Egonía, Topo Zambrano y el infatigable Héctor Lera. Si a estos artistas le sumas las composiciones de Los Sospechosos Vecinos, el talento del gran Sergio Luque, la clase de la poetisa María Teresa Sánchez Martín, el cocktail resulta cuanto menos interesante.

Es muy de agradecer la implicación y la amabilidad con la que el Colegio Mirasur acogió el concierto; no solamente en la implicación docente, sino en la de los profesionales que tienen que ver con el mantenimiento (conserje, limpieza...); desde el primero hasta el último favorecieron una velada que quedará en la memoria como una de las más cálidas y entrañables que hayamos podido disfrutar.

Les invito a apoyar a todos los artistas mencionados y a que disfruten de una pequeña parte del talento musical que se respira en Pinto.

Mercadillo solidario

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Carnaval en Mirasur¡Somos música!

Actualidad

El jueves 27 de febrero se celebró la 12ª edición del Carnaval en Mirasur, cuya temática giró este año en torno a la Música. Tanto el profesorado como los alumnos, desde los más pequeños de Escuela Infantil hasta los de 6º de Primaria, encarnaron diferentes personajes de célebres Musicales: Cats, El Mago de Oz, Mamma mia, La Familia Adams, West Side Story, El Rey León, Cabaret, Fama, Grease, etc.

En la etapa de Ed. Secundaria no se especificó el nombre de un musical en concreto y la elección se dejó, una vez más, en manos del propio alumnado. Entre los disfraces más vistosos destacaron los de Grease y Pink Lady.

Como ya es tradición en Mirasur, el desfile comenzó por la tarde en los alrededores del Centro hasta la llegada al patio del Cole, donde disfrutamos de una deliciosa Chocolatada. La jornada estuvo marcada por la participación de los padres y madres y por una magnífica coreografía interpretada por las alumnas de Secundaria.

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Día de la pazGabriel de Torres-Peralta

Profesor de Secundaria en el área de Ciencias Sociales

Actualidad

El pasado 30 de enero se celebró el Día Mundial de la Paz. La ESO del Colegio Mirasur participó en esta celebración con dos actividades muy significativas que pretendían invitar a los alumnos/as a una reflexión personal y a una proyección de pensamientos positivos hacia la humanidad.

Banderines por la paz

De este modo se pidió a todos los alumnos/as de la ESO que plasmaran sobre un banderín de tela, un deseo positivo que quisieran transmitir a su entorno más próximo, expandiéndolo también hacia el resto de la humanidad. Todas estas banderolas quedaron después unidas a través de una cuerda, ondeando al viento para que éste lleve dichos deseos a todos los rincones de la Tierra.

Meditación conjunta

Por otra parte queríamos lograr una mirada hacia dentro, una mirada reflexiva con ellos/as mismos/as. Pretendíamos

una parada en este mundo tan rápido y de puertas afuera. Queríamos practicar una meditación conjunta, para que la fuerza individual se uniese hacia un sentimiento de Paz global. Creo que lo logramos con una sesión de yoga de toda la ESO al completo en el pabellón del Cole, con sus esterillas, el color blanco en sus ropas, su concentración y gracias a la energía de una serie de Saludos al Sol como expresión de nuestro deseo de Paz.

Esta celebración pretende fomentar la unión, el crecimiento y el fortalecimiento del espíritu a través de la práctica colectiva. La sesión fue guiada por dos personas vinculadas al mundo del yoga, a los que debo dar repetidamente las gracias ya que fueron capaces de crear una atmósfera en la que los/as alumnos/as se sintieron muy conectados consigo mismos.

Deseo que ambas actividades queden en el ser de cada uno/a de nosotros/as y que su interiorización sea semilla de unas relaciones personales pacíficas y profundas.

¡Gracias a todos y todas por haberlo hecho posible!

Banderines por la paz

Alumnos de ESO en la sesión de yoga por la paz global

Sesión colectiva en el patio del Colegio

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En enero, se ha comenzado con un nuevo proyecto infantil “Ciclo de teatro, danza y música”. El objetivo principal es acercar alternativas de ocio saludable al público infantil y que compartan y disfruten de esos momentos con la familia. De esta manera complementan su actividad formativa y encuentran en el entretenimiento una oportunidad de aprendizaje.

Las piezas que se proponen en este festival tienen a los niños como público principal, se realizará un espectáculo al mes durante el fin de semana. La intencionalidad es que la música, el sonido y la creatividad ayuden a establecer canales de comunicación y vínculos con los más pequeños de la casa. Se trata de crear un espacio lúdico que mejore la capacidad para expresarse y conocerse, partiendo de la escucha, comprensión y respeto a las necesidades, deseos y desarrollo evolutivo de las niñas y niños. En este proyecto hay cabida para animaciones, teatro y música donde los más pequeños puedan participar activamente siendo ellos protagonistas.

El ciclo ha comenzado con “ReciclART School” de la compañía Toom Pak. Los cinco componentes del grupo nos envolvieron en un ambiente de chatarrería, de donde salieron melodías. En todo momento han querido que todos participaran interactuando con ellos. Por último, tuvieron el detalle de salir a la puerta del Teatro a despedir a los niños y niñas, dándoles las gracias por haber presenciado su espectáculo y entregando un diploma de Percusionista Oficial.

Durante el mes de febrero, se contó con Zascanduri, espectáculo infantil que aúna bailes, cuentos y canciones, todo ello desde un mensaje ecologista que nos recuerda que “cuando un niño nace, a la vez nace un árbol y siempre estarán unidos por el ritmo vegetal”. Las Zascanduri son unos duendes que cuidan del reino vegetal sensibilizando a los niños

Ciclo de teatro, danza y música MirasurAlumnos de Ed. Infantil

Actualidad

y niñas de la importancia del Medioambiente y el cuidado de la Naturaleza.

El ciclo continuará el día 6 de abril con la actuación “El sótano encantado”.

En mayo, contaremos con una animación familiar a cargo de la compañía Xip Xap y sus “Piratas de Secano”. Cinco piratas de los que ya no se encuentran, nos harán trabajar de lo lindo. Cargar sacos, aprender el grito pirata, mantear, bailar todas las danzas que toquen y si aún nos quedan fuerzas, enfrentarnos en una batalla de confeti. ¿Estás preparado para estas nuevas emociones? Si es que sí no lo dudes y únete al ¡Ciclo Mirasur!

Actuación “Piratas de Secano”

Fecha: 25 de mayo

Hora: 12.:00 horas

Localización: Teatro de calle

Edad recomendada: + 2 años

La venta de localidades se realizará

en la Conserjería del Colegio de 17:20

a 19:00 horas y una hora antes de

comenzar la actuación.

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Mirasur en Aula 2014Salón Internacional del estudiante y de la oferta educativa

Actualidad

Mirasur Family ¡Nuevas Empresas, nuevos beneficios!

Mirasur Family, la tarjeta gratuita que ofrece a las familias de Mirasur descuentos y promociones especiales en los principales comercios y servicios del entorno del Colegio, cuenta con nuevas empresas:

Correa Dental: Descuentos especiales para toda la familia.

Fiact Seguros: Ventajas para Familias Mirasur. Toyota Jugorsa: Ofertas especiales para familiares. Sanitas: Ventajas para familias Mirasur. Everyoneplus: 15% de descuento en servicios de

publicidad y producción. SM Storemen: 15% de descuento en ropa de vestir

de caballero. Rossellimac: Descuentos en Ordenadores Apple. Contamar Asesores: Crea tu empresa o negocio

por sólo 250 €. Herbalife: Te regalamos un estudio nutricional

gratuito.

Más información en www.colegiomirasur.com

El pasado 21 de febrero, los alumnos de 5º de Ed. Primaria, tras ser seleccionados por Apple educación, tuvieron la oportunidad de asistir a la feria anual de educación Aula y mostrar su experiencia ONE TO ONE con dispositivos iPad al resto de colegios de la Comunidad de Madrid.

Allí mostraron su capacidad de resolución de retos educativos planteados por profesorado del Centro.

¡Estuvieronsensacionales!

Mi experiencia en Aula

Estaba en un mar de dudas sobre mis estudios

hasta que fuimos a Aula, que me ayudó a

tener las ideas más claras. En un principio,

todos nos encontrábamos indecisos ya que no

sabíamos bien dónde ir ni a quién preguntar.

Había multitud de gente como todos los

años, ya que Aula sólo dura unos cuantos

días al año.

Una vez que nos orientamos un poco, cada

uno fuimos a preguntar a varias universidades

sobre las carreras que ofrecían y las que

nos interesaban . Había universidades tanto

privadas como públicas. Y también había

oportunidad de preguntar sobre grados.

Personalmente, me hubiese gustado estar un

poco más de tiempo allí , ya que no a todos

nos dio tiempo a ver todas y cada una de

las universidades que queríamos, pero aun

así , en las pocas que preguntamos, nos sirvió

de mucha ayuda. Cuando regresamos, todos

volvimos con las ideas mucho más claras, y

ese mar de dudas, desapareció.

Yustyna Kielak, 4º ESO

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Club de Natación Mirasur Resultados de la primera mitad de la temporada

Deportes

Ha finalizado la primera parte de la temporada para el Club de Natación del Colegio y éste es el resumen de lo conseguido hasta ahora: Nadadores veteranos

Los nadadores más veteranos del equipo disputaron la Copa de Clubes finalizando en 4ª posición en chicas y 7ª en chicos en su grupo de 2ª División. En enero participaron en el XXVIII Trofeo de la Magdalena de Avilés con buenos resultados.

En los Campeonatos de Madrid de Invierno el grupo Infantil acabó en 10º lugar y Francisco Arévalo obtuvo 5 medallas (3 oros en 100 y 200 espalda y 200 estilos, y 2 platas en 100 y 200 mariposa). Además, alcanzó cinco mínimas para nadar en el Campeonato de España Infantil de Pontevedra, donde consiguió meterse en la final “A” del 200 espalda, quedando en 7º lugar y final “B” en 200 mariposa quedando el 20º.

Equipo Benjamín

El Equipo Benjamín marcha 12º en su Liga Madrileña.

Grupo Alevín

El grupo Alevín ocupa el 9º puesto en la Liga Madrileña siendo las chicas terceras. En el Campeonato de Madrid de Invierno han sido 6º y se han llevado 3 medallas (Álex García bronce en 400 libre y plata en 100 mariposa y Lucía Lillo bronce en 100 braza). Daniel Chocano fue 3º en el Trofeo Nadador Completo marcando el mejor tiempo en la prueba de 100 braza. Alejandro García, en esta primera fase de la temporada, ha conseguido ya 4 mínimas para el Campeonato España Alevín de Verano en 100 y 200 mariposa y 200 y 400 estilos.

Equipo Infantil

Los pequeños del Club han tenido una destacada participación en el Trofeo de Navidad y en el de Primavera disputados en las piscinas del Mundial 86.

Grupos Especiales

Para los Grupos Especiales de Seguimiento (GES) organizados por la FMN durante estos primeros meses de temporada han sido convocados los nadadores: Héctor Fernández, Patricia Rodríguez, Emilio García, Paula Arévalo y Alejandro García.

Francisco Arévalo, primer deportista del CD Mirasur en participar en un Campeonato de España

Lucía Lillo, 5º CDaniel Chocano, 6º AÁlex García, 2º ESO A

*Fotos realizadas por Julián Blázquez. www.julianblazquez.es

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Torneo Solidario de Pádel Mirasur Fundación Colores de Calcuta

Deportes

El 27 de abril a las 10:00 h., arranca la 1ª Carrera Solidaria Mirasur. 5 km que emprenderemos desde nuestro colegio y cuyos beneficios irán destinados a Cáritas. Además, hemos preparado divertidas carreras infantiles para los más pequeños, que podrán participar sólo por traer 1 kg de alimentos no perecederos el día de la carrera.

El precio de la inscripciones es de 10 €. La inscripción incluye bolsa de corredor con camiseta técnica, gynsac y otros regalos.

Inscripciones on-line www.carreraspopulares.com

www.colegiomirasur.es www.deporticket.com

Inscripciones presenciales Conserjería del Colegio Mirasur (de 9:00 a 17:00 h.)

Control de piscina del Colegio Mirasur (de 17:00 a 22:00 h.) “Más deporte”. C.C. Plaza Éboli – 1ª planta. Pinto

“Bar Triana”. C/ Sevilla. Pinto

¡Te esperamos!Más información en www.colegiomirasur.com

Los días 10 y 11 de mayo, el Colegio Mirasur celebrará la 2ª edición del Torneo Solidario de Pádel Mirasur – Fundación Colores de Calcuta.

Desde hace dos años, organizamos este Torneo de Pádel para ayudar y colaborar con los proyectos de desarrollo, salud y educación que trabaja la Fundación Colores de Calcuta en la India.

Deporte, afición por el pádel, ganas de ayudar y ser solidario es lo que da forma a este Torneo, que estará compuesto por 32 parejas masculinas, 32 femeninas con categorías A y B masculinas, A y B femeninas, cuadro principal y consolación, con grandes premios y sorteos, mercadillo, actividades, ocio infantil, restauración y mucho más.

Todos los interesados en participar podrán inscribirse a partir del 10 de abril en las instalaciones de pádel del Colegio Mirasur.

¡Inscríbete!

1ª Carrera Solidaria Mirasur

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Campus de Pádel Infantil Mirasur Pádel CollegeEl pádel en Mirasur sigue apostando por los más pequeñosVicente Estrada Hidalgo, Dpto. Educación Física

El día 23 de febrero, en las instalaciones del Club Sixpadel Indoor de Aranjuez, tuvo lugar la 1ª Confrontación Infantil de pádel MIRASUR - SIXPADEL INDOOR.

Algunos de los alumnos y alumnas de nuestro Campus de Pádel Infantil Mirasur Pádel College (16), compitieron contra los integrantes del equipo ribereño de Sixpadel Indoor.

Nuestro equipo estuvo algo titubeante en los primeros compases de los partidos debido, sin duda, a la falta de competición que nuestro equipo tiene a día de hoy. Pero cuando los partidos iban transcurriendo, nuestro equipo dio la cara en todo momento y competimos bien hasta el final.

¿El resultado? Lo que menos me importa. Lo importante es que nuestro equipo empieza a tomar forma para afrontar un reto que este año nos hemos propuesto…

¡Competir en la Liga Infantil de Pádel de la Comunidad de Madrid!

Comenzó en marzo y tanto los niños como el equipo técnico estamos muy ilusionados con la nueva aventura.

Destacamos que aun saliendo subcampeones de la confrontación, estamos muy orgullosos de todos y cada uno de los integrantes de este gran equipo que, a base de trabajo y esfuerzo, estamos seguros de que poco a poco será un equipo sólido, con más calidad y sobre todo con mucha ilusión por seguir mejorando en este deporte que tanto nos gusta y por el que el Colegio Mirasur lleva apostando 5 temporadas.

Deportes

Este año, dando un gran impulso al pádel infantil con la Liga infantil de pádel de la Comunidad de Madrid, nuestra escuela de pádel especializada en niños, Mirasur Pádel College, nuestro torneo para todas las edades y niveles, “GUERRERITOS”, y la gran novedad del MIRASUR PÁDEL CAMP, un campus de verano en nuestro Club, que combinará pádel, talleres de proyectos con nuevas tecnologías y mucha diversión.

Agradecer también y, cómo no, a los padres que nos acompañaron durante toda la tarde y su comportamiento ejemplar, que es la base para que los niños compitan de una forma deportiva y humilde, y que sin ellos no sería posible.

Por nuestra parte, seguir trabajando y enseñando día a día a todo el MIRASUR PÁDEL COLLEGE, e ir progresivamente inculcando la competencia a los más pequeños, los valores de Mirasur en el deporte y que aprendan a perder y a ganar, que es igual de importante.

Campamentos de Verano

COLEGIO PRIVADO BILINGÜE

¡Diversión para todos!

SummerActivities 2014

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Campamentos

CAMPAMENTO URBANO INFANTIL Y PRIMARIA (3 a 16 años)

Lugar: Colegio MirasurFecha: 23 junio – 31 julio (ambos inclusive)Asistencia: Por mes, quincena o semanaDías: De lunes a viernes (laborables)Horario: 09:00 h. a 15:00 h.

(incluye tentempié a media mañana y comida)Horario de mañana: 09:00 h. a 13:00 h.(incluye tentempié a media mañana)Horario ampliado: 07:30 h. a 09:00 h. y de 15:00 h. a 17:00 h.

El campamento está enfocado a estimular las relaciones sociales, la comunicación y la creatividad a través de actividades como baile, deporte, piscina diaria, gymkanas, talleres, días especiales...

Una salida OPCIONAL por quincena a determinar según las edades.

CAMPUS DE FÚTBOL (5 a 16 años)

Lugar: Colegio MirasurFecha: 23 junio – 31 julio (ambos inclusive)Asistencia: Por mes, quincena o semanaDías: De lunes a viernes (laborables)Horario: 09:00 h. a 15:00 h.

(incluye tentempié a media mañana y comida)Horario de mañana: 09:00 h. a 13:00 h.(incluye tentempié a media mañana)Horario ampliado: 07:30 h. a 09:00 h. y de 15:00 h. a 17:00 h.

Actividades: Entrenamientos

Ligas internas

Otros deportes (pádel, fútbol, chapas, piscina diaria…)

Una salida OPCIONAL quincenal (Multiaventura y Parque Warner).

CAMPUS MIRASUR PÁDEL COLLEGE (6 a 16 años)

Lugar: Colegio MirasurFecha: 30 junio – 11 julio (ambos inclusive)Asistencia: Por mes, quincena o semanaDías: De lunes a viernes (laborables)Horario: 09:00 h. a 15:00 h.

(incluye tentempié a media mañana y comida)Horario de mañana: 09:00 h. a 13:00 h.(incluye tentempié a media mañana)Horario ampliado: 07:30 h. a 09:00 h. y de 15:00 h. a 17:00 h.

Actividades: Movimiento Divertido

Entrenamiento en pista (máximo de 8 alumnos)

Taller multimedia aplicado al deporte

Piscina diaria

El campamento contará con un torneo interno semanal así como con la charla de un jugador profesional.

ENGLISH CITY CAMP (5 a 16 años)

Lugar: Colegio MirasurFecha: 30 junio – 18 julio (ambos inclusive)Asistencia: Campamento completoDías: De lunes a viernes (laborables)Horarios: 09:00 h. a 15:00 h. (incluye tentempié a media mañana y comida). Posibilidad de asistencia al horario ampliado de Campa-mento Urbano.

Las actividades se realizan 100% en inglés con profesorado nativo de lengua inglesa. Más de cinco horas de inglés diario distribuidas en grupos:

Grupos

Lúdicas (teatro, talleres….)

Deportivas (pádel, piscina diaria…)

Pedagógicas (amenas lecciones de inglés)

NAUTICAL PADDLE CAMP (5 a 16 años)

Lugar: Cuevas de Almanzora (Almería) Fecha: 1 – 10 julio (ambos inclusive)Asistencia: Todo el campamentoAlojamiento: Centro de alto Rendimiento Canal de Remo,Juegos del Mediterráneo 2005

Actividades: Cursos (vela ligera, windsurf y canoa)

Clases de pádel

Pedagógicas (clases de inglés, talleres medioambientales)

Lúdicas (esquí acuático, paddle surf y waterpolo)

Velada nocturna en el Castillo de Almanzora

Todas las actividades están atendidas por monitores especializados acompañados en todo momento por profesores de nuestro colegio.

Servicios incluidos: Pensión completa Actividades y material Excursiones Seguros y asistencia sanitaria

Precio: Alumnos del Colegio Mirasur: 550 € Alumnos otros colegios: 570 €

Preinscripción: Hasta el día 30 de mayo en la Secretaría del Colegio. Precio: 70 € a descontar del precio total.

El resto del pago se efectuará en la Secretaría del Colegio en efectivo o cheque antes del día 22 de junio.

Reunión informativa:23 de mayo a las 17:15 h. en el Colegio.

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Tarifas

CAMPAMENTO URBANO DE INFANTIL Y PRIMARIA Con comedor Sin comedor

1 semana 140 € 104 €2 semanas 252 € 179 €3 semanas 357 € 248 €Quincena de julio 303 € 213 €Julio completo 448 € 303 €Campamento completo 525 € 379 €Día suelto 34 € 27 €Excursiones opcionales, a determinar según las edades de los alumnos 25 € c/u

CAMPUS DE FÚTBOL Con comedor Sin comedor

1 semana 154 € 118 €2 semanas 278 € 206 €3 semanas 393 € 285 €Quincena de julio 333 € 243 €Julio completo 493 € 348 €Campamento completo 578 € 397 €Día suelto 36 € 29 €Excursiones opcionales, Multiaventura y Parque Warner 25 € c/u

CAMPUS MIRASUR PÁDEL COLLEGE Con comedor Sin comedor

1 semana 177 € 141 €2 semanas 319 € 247 €

ENGLISH CITY CAMP Con comedor

1 semana 244 € -2 semanas 390 € -Campamento completo 549 € -

HORARIO AMPLIADO (Campamento Urbano, Campus de Fútbol, Campus Mirasur Pádel College y English City Camp)

MAÑANAS Quincena Mes7:30 a 9:00 42 € 83 €8:00 a 9:00 37 € 58 €

TARDES Quincena Mes15:00 a 16:00 37 € 58 €15:00 a 17:00 46 € 88 €

Estos cuatro campamentos tendrán una preinscripción de 70 € a descontar del precio total; el resto se facturará en el mes de julio.

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Una oportunidad para quelos alumnos vivan en unpaís distinto al suyo...

Curso de Inglés en el Reino Unido

Lugar:Ashford / Sunbury-on-Thames. Es un pueblo en el condado de Surrey, Inglaterra. Se encuentra a 16 millas al suroeste de Londres, limi-tando con Feltham y Hampton y bordeado al sur por el río Támesis.

Curso:24 clases semanales de Inglés, impartidas de lunes a sábados, por profesores nativos. 20 horas por la mañana de 9:00 a 13:00 y 4 horas por la tarde de 14:00 a 18:00. Las clases están divididas por niveles con un máximo de 12 alumnos por aula según los niveles del marco común europeo (A2 y B / B1+ y B2). El curso es para chicos y chicas de 11 a 18 años. Las profesoras responsables tienen contacto diario tanto con las familias como con los profesores y supervisan su trabajo.

Metodología de las clases:

Activa y participativa. 2 horas diarias de actividades de gramática y enriquecimiento del vocabulario, 2 horas a roleplay, juegos, etc.

Las clases consisten en games, debates, drama, conversation and voca-bulary exercises, especialmente actividades que desarrollen el lenguaje funcional que puedan aplicar en situaciones reales. Al final del curso se entregará a los alumnos un certificado del curso realizado.

El aprendizaje se complementa con las visitas que se realizarán. Las pro-fesoras tienen elaborado material complementario para las visitas con in-formación en inglés y “quests”, y actividades que ellos deberán comple-tar. Durante todo el tiempo, las profesoras fomentarán el uso del inglés mediante motivación positiva que consistirá en un pasaporte “Passport for your English” para sellar y que vayan consiguiendo los objetivos: su participación, su continuo hablar en inglés, responsabilidad, actitud, etc.

Actividades y visitas culturales

Se ofrece a los alumnos un programa muy completo de actividades socia-les cada día. Las actividades diarias permiten a los alumnos continuar con el aprendizaje del idioma, así como conocer lugares interesantes del país.

El programa incluye también:

Excursiones a Londres, Brighton y Warwick. Actividades después la comida: actividades deportivas, museos,

cines, paseos temáticos y compras.

VuelosEl precio incluye vuelo de ida y vuelta en línea regular desde el aero-puerto de Madrid hasta Heathrow Londres. A la llegada al aeropuerto de Londres, el grupo será recogido por un autocar que nos trasladará al punto de encuentro donde nos espera la responsable del alojamiento con las familias.

AlojamientoLos alumnos van a estar alojados en familias locales. El régimen alimen-ticio es de pensión completa, consistente en desayuno continental, “pac-

ked lunch” (dos sándwiches, una pieza de fruta, una bolsa de patatas y una bebida) y cena (sobre las 19:30). Las familias están acostumbradas a recibir estudiantes, por lo que rápidamente los alumnos se sentirán bien acogidos.

Precio:2.300 €. (Posibilidad de un alumno por familia (sobre coste de 150 €). El viaje se abonará en dos pagos, que serán realizados en la Secretaría del Centro:

Señal de 400 €, en concepto de reserva, hasta el 7 de abril (en caso de no poder realizar el viaje no serán devueltos)

Resto de 1.900 €, antes del 3 de junio.

El precio incluye:

Billete de avión ida y vuelta en línea regular con Iberia. Alojamiento en familias en régimen de pensión completa. Traslado del Colegio a Barajas (ida y vuelta). Traslado de Heathrow a Ashford (ida y vuelta). Transporte diario desde las casas a la escuela (por la mañana y

por la tarde). Clases. Excursiones y entradas a monumentos. Travel card. Camisetas identificativas del Colegio. Acompañamiento y supervisión por dos profesoras del Colegio. Informe final individualizado del aprovechamiento del alumno. Diploma del curso. Seguro médico de asistencia en viaje. Cada alumno tiene su nú-

mero de póliza individual. Seguro de responsabilidad civil. CD fotografías, etc.

... Una experienciaacadémica, lingüística,cultural y social única.

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Valentine’s Day started over two thousand years ago, as a winter festival, on 15th of February. On that day, pagans asked their gods to give them good fruit and vegetables, and strong animals.

The story is that Valentine was a Christian who lived in the third century. The Roman Emperor at the time, Claudius II, was not Christian. Claudius decided that his soldiers must not marry,

because married soldiers do not make good soldiers. Valentine worked for the church, and one day he helped a soldier to get married. The Emperor said that Valentine had to die because he did wrong. In prison Valentine started to love the daughter of a man who worked in prison. The day he died, he sent a note to this woman, and at the end of the note, he said: “your

Valentine’s Day in Mirasur

Idiomas

I love you

je t’aime... un peu, beaucoup, à la folie, passionnément, pas du tout!

Valentine”. He died on 14 February, so the date of the festival changed from 15th to 14th of February, and the name changed to Saint Valentine’s Day.

Happy Father’s Day!This term the students in pre-kindergarten and primary worked very hard to complete their Father’s Day gifts. In the pictures below you will see the culmination of all of their efforts.

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Theatre TarzanSara Huete, Roberto Jiménez y Paula Borreguero. 6º B

Idiomas

We watched Tarzan last Tuesday. It’s an action play and it takes place at the jungle.

We enjoyed the film because it was really exciting, but we thought the music was very childish.

The actors were really great. Our favourite actor was Tarzan. Jane was really great.

The best part of the theatre was the chase scene. The ending was interesting, they sang an lively song.

My favourite room is my bedroom:

I love my bedroom. It’s very big, the walls are yellow,

green and white. There’s a very big bed with four

drawers and another bed inside. In my bedroom

There’s also a white table, I do my homework in it.

On the table There is a basket, next to the basket there are

pens , colour pencils and markers.

On the table I have got two photos , a lamp and two

pictures that I painted my shelf. In front of my bed

there are photos , teddy bears and a shelf. On the shelf

there are moré photos. Behind my bed there’s a telescope

and there is a cupboard.

Next to the cupboard there are two wardrobes. On the

wardrobes’ doors there are pictures of Tweety .

Next to the wardrobes there’s the door and next to

the door there’s a shelf and on the shelf there’s a radio

,there are photos , teddy bears , books , and

speakers . And under the shelf there are five drawers.

On the roof there are two lamps and on the walls there

are pictures of cows .

I love my bedroom!!

My favourite room

Mar San Miguel, 5º B

Trinity examAlberto Peiró, 1º ESO

In my Trinity exam I am going to speak

about my school. This is a part of it.

Description.

My school was built in 2001 and there are

lots of good teachers. It has a big swimming

pool, two football fields, two playgrounds, six

paddle courts and a big gymnasium. There

is also a big assembly hall for important

events.

My school is very good because you can learn

many things in a modern way because they

use the newest ways of teaching, including

new technologies. Besides you make lots of

friends and you have a good time with your

teachers. You also learn many things of

life that will serve you for the future.

I’m glad to study there.

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Do you like pizza? Students drew and cut out the ingredients they liked the most and they glued the ingredients in a pizza shape paper. They wrote the ingredients in a colorful recipe under each pizza, then they talked about the vocabulary of the unit.

Learning to cook 1st Cycle

Projects

Idiomas

Town Project 1st Cycle

Working with prepositions: students have built a neighborhood. They made streets, houses, parks, churches... then we encouraged the students to add details to the town, such as traffic lights, zebra crossing etc. So they can speak using prepositions about the different locations later.

First we learned the vocabulary for the buildings in a town like casino, bakery, church…(Verbal-linguistic intelligence)

Then, in groups we chose the buildings to do. There were seven groups: car show room, market place, bakery, church, casino, holiday resort and football stadium.(Interpersonal intelligence)

Building project

Working multiple intelligence 3rd CycleClara Escobar, Natalia Escarpa,Carmen Manso, alumnas de 6º E.P.

After that we started planning the buildings and choosing the materials.(Visual-spatial intelligence)

We used boxes, plasticine, paper, sticks, egg-based paint and pieces of clothes…(Math-logical intelligence)

Once we finished this we looked for information about the buildings because we had to present the project to our class and finally we displayed everything in the first floor corridor so all the students could see.

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Comenzamos una nueva etapa en el Servicio Médico del Colegio MIRASUR apuntándonos a un nuevo reto, el de colaborar en la futura Salud de nuestros escolares.

Dentro del Programa “Educación para la Salud” nos centramos en el tema de la alimentación combinada con el ejercicio físico. Se trata de reforzar aún más las revisiones pediátricas con un control anual del desarrollo antropométrico en los niños, en los cuales los padres tengan la información adecuada durante la estancia en el Colegio.

La monitorización del crecimiento durante la infancia aumenta su importancia en las edades de 6 a 12 años, en las cuales empiezan a disminuir las revisiones pediátricas y en las que los patrones sociales actuales son más susceptibles de influir en nuestros hij@s, hábitos

Salud

Reconocimiento médicoDra. Rosa Mª Sánchez Servicio de Pediatría Mirasur

 que favorecen el sobrepeso, disminución de las horas de actividad física, más horas delante de la TV o videojuegos, alimentación menos controlada. Y sin embargo, son las mejores para inculcar y mejorar los buenos hábitos en ell@s.

Para ello, al realizar los controles, además del reco-nocimiento básico de salud, llevaremos a cabo el seguimiento de los percentiles en una tabla en la que se verá cada año anterior y posterior, siendo más fácil comprobar su evolución. También se marcará el IMC, que varía según la edad del niñ@ para información más precisa de su estado nutricional.

Servicio de Pediatría MirasurDra. Rosa Mª Sánchez Nº 281203114

 

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Más de 35 años en PintoNuevo Gabinete de Medicina Estética

Correadental

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Gimnasio Deportivo Lee´s

Háblanos sobre tu empresa.

Nos definimos como una empresa familiar, pero al mismo tiempo internacional, ya que somos un grupo de escuelas de artes marciales distribuidas en España, Corea del Sur, Estados Unidos y Australia.

Las consideramos internacionales porque dichas escuelas se distribuyen en distintos países, pero al mismo tiempo son familiares porque todas estas escuelas son dirigidas por miembros de una misma familia, la familia Lee.

Nos dedicamos a la enseñanza del yoga y de las artes marciales coreanas en Pinto. La actividad de yoga es impartida por la profesora Miran Lee, la de artes marciales coreanas de taekwondo y hapkido, por Fran Garrido Sexto Dan. En los demás países desarrollarán las actividades los maestros Lee Oh Yeon, Lee Kyung Yeon y Lee Hwang Seon, todos ellos octavo dan de hapkido y taekwondo. Ellos son mis maestros y al mismo tiempo, mis familiares.

Mirasur emprende

¿Cómo surge esta iniciativa?

Decidimos iniciar esta aventura en algo que habíamos practicado toda nuestra vida, creyendo que sería muy positivo compartir nuestras enseñanzas con las personas de esta localidad.

¿Cómo fueron los comienzos?

Nuestro primer año como empresarios fue difícil, pero lo afrontamos con mucha ilusión y esperanza.

¿Cuál ha sido el aprendizaje más valioso de tu experiencia como emprendedor?

Hemos aprendido que merece la pena el esfuerzo de tiempo y trabajo empleados en la enseñanza, que luego vemos reflejado en el cariño y esfuerzo recíproco hacia nosotros. Además de la satisfacción de ver como tu empresa va avanzando y desarrollándose día a día con tu esfuerzo.

¿Cuáles crees que son las principales cualidades y valores que debe tener un emprendedor?

La paciencia, creer en uno mismo y esfuerzo total.

¿Puedes relatarnos algo sobre la misión y los valores de tu empresa?

Intentamos aportar a nuestros alumnos valores innatos en las artes marciales, lealtad, respeto, cortesía, honor, compañerismo, y todo lo que nos hace mejorar como personas. Evitar la pelea y llegar a ser unos grandes campeones de la vida.

¿Consideras importante que estos valores formen parte del proceso formativo del alumno?

Sí, porque en la mayoría de los casos si siguen nuestras instrucciones y nuestra filosofía, conseguirán ser un mejor padre, un mejor hijo, un mejor compañero, un mejor trabajador, un mejor estudiante, en definitiva, una mejor persona.

Gimnasio Deportivo Lee´s C/ Getafe, 31 – PINTO (Madrid)

Tel.: 685 528 669 www.gimnasiolees.com

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Museo del Pradoy Museo de América

Actividades

El día 24 de enero, los cursos de primero y segundo de la ESO fuimos de excursión a visitar la segunda ciudad universitaria de España: Alcalá de Henares. Su nombre significa castillo sobre el río Henares, en árabe. Anteriormente, con la época de los romanos y cuando se forma una ciudad notable, se la denominó Complutum.

Entre otros lugares visitamos la casa de Cervantes y la Universidad. Nos contaron que antes era la Universidad Complutense. También nos dijeron lo difícil que era aprobar, ya que todos los exámenes eran orales y los compañeros también podían preguntar al que estaban examinando.

Para finalizar estuvimos comiendo en la Plaza Cervantes donde tomamos un ratito el sol.

Paseo literariopor Alcalá de Henares Lucía López, 2º ESO

Durante el segundo trimestre, los alumnos de 3, 4 y 5 años de infantil han visitado el Museo del Prado y el Museo de América.

Educadores especialistas en arte y didáctica ofrecen a los alumnos, antes de la actividad, una clase preparatoria y, tras la comida, un taller plástico relacionado con la actividad. Estos mismos educadores acompañan a cada grupo explicándoles algunas de las obras de arte más famosas del museo.

Salir de la rutina diaria, ampliar los conocimientos tratados en el aula y montar en el autobús con sus compañeros es una inyección de motivación que no deja indiferente a ningún niño.

El 6 de febrero, los alumnos de 4º de Educación Primaria asistimos al Museo de arte en vidrio de Alcorcón (MAVA). Allí vimos un vídeo, explicaron la naturaleza del vidrio y sus aplicaciones, y disfrutamos de muchas obras de arte muy interesantes.

Al final hicimos un taller muy divertido y nos pusimos unas gafas chulísimas.

Museo de arte en vidrio

4º Ed. Primaria

Museo del Prado, alumnos de 4 años

Museo de América, alumnos de 5 años

Museo del Prado, alumnos de 3 años

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El Colegio Mirasur recuerda el 75 aniversario de la muerte del poeta Antonio Machado, 22 de febrero de 1939, miembro de la Generación del 98.

Por ello se han llevado a cabo distintos actos dirigidos por el Departamento de Lengua y Literatura Castellana durante todo el curso.

Entre ellos, la decoración de la escalera de acceso a la biblioteca donde se hace referencia a uno de sus poemas:

“Caminante son tus huellasel camino y nada más.

Caminante no hay camino,se hace camino al andar”

Se han expuesto también distintos elementos que nos recuerdan su paso por esta Castilla nuestra y su labor educativa: unas ediciones de sus obras completas, pupitres de la época, y elementos como un sombrero, un bastón y su maleta siempre “ligera de equipaje”.

Homenaje a Antonio MachadoDepartamento de Lengua y Literatura Castellana

Actividades

El pasado 5 de marzo nuestros alumnos del programa Ágora fueron al V Concurso de Debate Escolar de la Comunidad de Madrid. Y no faltaron los nervios, las emociones y por supuesto, las ganas de debatir. Fue una experiencia muy agradable y reconfortante, pues pudimos ver a alumnos de 1º y 2º de la ESO debatiendo con alumnos de 1º y 2º de Bachillerato. Como sucede con este tipo de concursos ganó la palabra, el esfuerzo y trabajo de estos alumnos. Por lo que animamos al resto de alumnos a que participen en concursos de debate y puedan, por medio de la palabra, convencer de sus argumentos.

¡Gracias chicos por vuestro esfuerzo!

Concurso de Debate Escolar de la Comunidad de Madrid

Sonia Armela Jiménez

La visita de los abuelos Lucía Martínez, 6º B

El pasado 24 de febrero, los alumnos de 6º de Primaria tuvimos la suerte de disfrutar de la visita de algunos de nuestros abuelos. Fue una tarde fantástica y acabamos fascinados con todas las anécdotas que nos contaron sobre su infancia.

También pudimos ver, en algunos casos, materiales del colegio o juguetes de cuando ellos tenían nuestra edad.

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Cuidarse es tener a tu alcance el seguro de salud más completo

Sanitas

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Nuestro espacio

David es un joven preocupado por la situación actual. A continuación nos comenta ciertos aspectos de la carrera que está estudiando y algunos datos de su estancia por el Colegio.

¿Qué Grado estás estudiando?

Actualmente, estoy estudiando el Doble Grado de Periodismo y Protocolo y Organización de Eventos en la Universidad Europea de Madrid. Este Grado solo se imparte en esta Universidad. Además de aprender las normas que se deben seguir en actos, entre otras cosas, esta carrera me permite organizar esos eventos, y que sepa, en suma, gestionar todo lo que pasa en ellos.

¿Te ves incentivado en la universidad?

Tengo la gran suerte de que en mi universidad el apoyo en los ámbitos de la comunicación –al que pertenece mi doble grado- es muy grande, es constante, las ideas en las que participar son muy variadas. Si te lo propones puedes estar adquiriendo experiencia cada semana.

Si bien es cierto que tampoco nos engañan, a los periodistas nos tienen muy avisados de que tenemos que esforzarnos al máximo, pero nos animan mucho a intentarlo y seguir adelante. Aun así, yo cuento con una “doble arma” al tener Protocolo y Organización de Eventos, pues, parece que las salidas laborales son mayores y cada día me doy cuenta de lo muy relacionados que están los dos grados.

Por ejemplo, como ya mencioné a mis antiguos profesores, las últimas semanas del trimestre anterior tuve la gran oportunidad de ir a la premier de la película “Lluvia de Albóndigas 2” y a continuación, a una rueda de prensa con artistas de la talla de Santiago Segura, Dani Rovira y Úrsula Corberó, la semana después estuve en una rueda de prensa del grupo de música Mago de Oz, todo un privilegio la verdad.

¿Ves fundamental estudiar una carrera hoy en día?

Más que fundamental, hoy en día parece incluso insuficiente. Antes siempre te decían “estudia, sácate una carrera y tendrás trabajo seguro”, ahora el argumento ha cambiado y es “estudia, las cosas están muy difíciles incluso con una carrera”.

Pero esto hay que tomárselo de la mejor manera posible, como un reto más, si las cosas están complicadas tienes que hacer lo posible por ser el mejor, sin venirte abajo.

¿Qué le recomendarías a los chicos que están eligiendo una carrera?

Mi consejo es que elijan algo que les gusta, sin ninguna duda. Son muchas las personas que he visto ya cambiarse de carrera y haber perdido un trimestre o un año. Aunque, no os descuidéis, dentro de lo que os gusta, elegir aquello que más posibilidades tiene, hay que sentir la profesión, pero sin cerrar los ojos ante la realidad.

¿Qué ha aportado en tu vida la formación del Colegio Mirasur?

Cada día que pasa en la universidad me doy cuenta de lo valiosas que son las cosas que me ha enseñado el Colegio Mirasur. Yo he estado en varios colegios, muy diferentes y de distintos lugares y pocos me han hecho sentir como si fuera una familia, preocupándose de mí. El Colegio Mirasur me ha enseñado cosas académicas y cosas mucho más allá de lo académico: me ha enseñado a ser fuerte en los malos momentos, en que cuando alguien tiene un problema debes ayudarle, a convivir con gente que me caía bien o mal y a sacar el mayor provecho posible de cada clase y/o momento.

Además, uno se da cuenta de que preguntas como “profe, ¿para qué sirve la sintaxis?” realmente tienen respuesta e importancia.

Hay que admitir que todos nuestros profesores se esforzaron por hacernos aprender lo que teníamos que aprender e hicieron un buen trabajo, o al menos eso es lo que pienso.

¿Recuerdas alguna anécdota de tu paso por el colegio?

Recuerdo muchas, muy diferentes y muy especiales, también recuerdos malos, pero de esos no hablaré porque, al final, los buenos recuerdos prevalecen sobre los malos, o sobre los no tan buenos. Ejemplos de éstos, compañeros haciendo una piña alrededor de alguno desanimado, aquella obra de teatro del “Enfermo Imaginario” en la que, sinceramente, los días de antes ninguno pensamos que saldría tan bien como salió. Todo esto sin mencionar los viajes a Granada, Mérida o el crucero que hicimos como viaje de fin de curso.

Entrevista a antiguos alumnosDavid Jiménez Ballesteros

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Mirasures por el mundoAlba y Laila en Porto Alegre, Brasil

Nuestro espacio

Es curioso, pero esta noche pasada, hemos tenido el mismo sueño, que os pasamos a contar para ver si a vosotros también os gusta:

La escena se sitúa a finales de octubre de 2012. Estamos cenando en una pizzería de un centro comercial, y nuestros papás nos comentan que en breves semanas, nos vamos a ir a vivir a Porto Alegre, en Brasil. Los días posteriores, nuestra casa no parece la misma, todo empaquetado, hasta que por fin, a finales de octubre de 2013 viajamos hasta Porto Alegre, dejando atrás un montón de amigos, compañeros de colegio, de piscina y un montón de vivencias. Han sido 9 años en Pinto, y la perspectiva de comenzar de nuevo no nos hace mucha gracia.

Cuando llegamos a Porto Alegre, después de un viaje en avión muy largo y pesado, papá y mamá ya lo habían arreglado todo. Tienen un coche nuevo y nueva casa.

Al siguiente lunes empezamos en nuestro nuevo colegio, el Provincia de São Pedro, un colegio muy bonito, con muchos jardines y flores, y con unas profesoras también muy amables. Estábamos muy acostumbradas al Colegio Mirasur, y nos cuesta un poquito, al principio, adaptarnos a los nuevos compañeros y profesores, quizá también porque aquí en Brasil se habla portugués, que nos cuesta un poquito entenderlo.

Vamos al colegio en un autobús escolar (aquí se llaman“van”). Al mediodía regresamos a casa con la ruta, donde mamá nos espera en la entrada del edificio y comemos con ella. Las asignaturas que tenemos son: Portugués, Matemáticas, Ciencias, Inglés, Español, Música, Arte, Geografía, Historia, Educación Física…

Por las tardes, complementamos la educación con actividades extraescolares. Practicamos natación en un Club deportivo llamado Gremio Náutico União, estudiamos Inglés en una

academia, también clases de Portugués y Español con un profesor uruguayo, Andrés, y diariamente hacemos Kumon de Matemáticas y Lengua Española. ¿Qué os parece?

¡Todos los días ocupados!

El clima aquí no es muy diferente del de Madrid, aunque bastante más húmedo. En verano hace calor y en invierno hace frío, pero no tanto como en Pinto. Este año hemos llegado a temperaturas cercanas a los 45 grados.

Una gran suerte es que la comida aquí es muy buena. Se come una carne magnífica, y existe gran variedad de frutas y zumos naturales. En cambio, se echa en falta el pescado (qué curioso, teniendo el océano tan cerca) que es bastante escaso.

Hemos conocido a otras personas españolas y, muchos fines de semana, nos juntamos para comer o cenar, y para hablar. Javier y Guadalupe, de Córdoba, Antonio y Aurora, también de Córdoba, Juan Luis, de Jaén, Unai de San Sebastián,…

Nuestro portugués ahora es muy bueno, imaginad que nuestros papás cuando hablamos portugués ni nos entienden, y se alegran por nosotras. A ellos les cuesta un poquito más hablar y entender el portugués (son mayores).

En julio (invierno) y en Navidad (verano), aprovechamos para viajar a España y estar con la familia y amigos, aunque se nos hace muy corto, y nos gustaría pasar más tiempo aquí.

Mamá nos despierta para ir al cole, y cuál es nuestra sorpresa, estamos viviendo en Porto Alegre. Entonces… ¡no era un sueño!

Vamos a aprovechar esta experiencia, pero les decimos a papá y a mamá, que cuando termine queremos volver con vosotros. ¡Hasta pronto!

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Alumnos creativosEducando en las Inteligencias Múltiples

Alumnos creativos

Paisajes de interiory de costaEd. Primaria

Aprendizaje Cooperativo5º Ed. Primaria

Los alumnos de 5º de Primaria realizan actividades de Aprendizaje Cooperativo. En ellas se explican unos a otros el planteamiento y resolución de un problema que previamente han realizado individualmente. Todo ello siempre relacionado con los contenidos de la unidad que están trabajando en la asignatura de Matemáticas.

En Conocimiento del Medio se ha realizado un proyecto basado en los animales salvajes, a través de las Inteligencias Múltiples. En este proyecto los niños han aprendido conceptos tales como: animales vertebrados e invertebrados, con un rap (inteligencia musical), y hemos concluido el tema realizando una exposición en el pasillo con los trabajos elaborados.

Además, se ha trabajado el concepto de manada, banco y bandada, realizando un dibujo con distintos materiales y escuchando música de la selva amazónica.

Los alumnos han mostrado mucho interés y motivación con este tipo de actividades.

Proyecto “Animalessalvajes”1º C Ed. Primaria

Una vez más, la clase de 2º C nos presenta un proyecto realizado para la asignatura de Conocimiento del Medio. En él se muestran los diferentes elementos que integran los paisajes, así como la intervención del hombre en la naturaleza. Una buena manera de aprender, disfrutar y mostrar esta enriquecedora asignatura.

Semana Cultural 22 al 27 de abril

1ª Carrera Solidaria Mirasur27 de abril

Jornada de puertas abiertas 11 de mayo

EXÁMENES Exámenes finales 1º de Bachillerato

22, 23, 26 y 27 de mayo

Exámenes finales 2º de Bachillerato

8, 9, 12 y 13 de mayo

FESTIVALES

Festival Escuela Infantil 0-1, y 1-2

Festival Educación Infantil 3 y 4

Festival Educación Primaria

GRADUACIONES

5 años, 6º, 4º ESO y 2º de Bachillerato

CICLO DE TEATRO, MÚSICA Y DANZA

“El sótano encantado”

Domingo 6 de abril , 18:00 horas

“Piratas de secano”Domingo 25 de mayo, 12:00 horas

FINALIZACIÓN DE CURSO 20 de junio

COLEGIO PRIVADO BILINGÜE