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El método científicoFases de la investigación
Antonio Guerrero Espejo
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Método científicoConocimiento actual
del problema
Conclusiones,Interpretaciones
Hipótesis (supuesto)
Objetivos, diseño del estudio
Recolección de datos
Organización de información
Hallazgos empíricos (análisis de los datos)
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El método científico
• La investigación, el proceso dedicado a responder a una pregunta
• Proceso sistemático, organizado y objetivo destinado a responder a una pregunta: – formulación de un objetivo o una hipótesis de trabajo– Recogida de unos datos según un plan preestablecido – Análisis e interpretación: modifican o añaden nuevos
conocimientos a los ya existentes
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La mejor evidencia publicada para la investigación clínica
• Es la orientada hacia los resultados de investigaciones pragmáticas:– sobre la capacidad de las pruebas clínicas, – el poder de los criterios pronósticos y – la eficacia y seguridad de las conductas
terapéuticas, de rehabilitación o preventivas– descripción de enfermedades, etc.
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Una buena investigación ha de ser
• Interesante para el grupo investigador • Relevante para el conocimiento
científico• Novedosa• Viable• Factible• Ética
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Etapas de la investigación
Conceptual
De Planificación(diseño)
Empírica(práctica)
Interpretativa(significado)
Diseminación(publicación)
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Preguntas ante la perspectiva de realizar un estudio
• ¿Qué estudio? y ¿Porqué?• ¿Dónde puedo encontrar información?• ¿A quién se puede generalizar el resultado
del estudio?• ¿Cuándo lo puedo llevar a cabo?• ¿Cómo recojo la información y cómo la
analizo?
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Etapas en la planificación y escritura de una investigación
1. Encontrar, acotar y enfocar un tema investigable2. Encontrar, seleccionar y leer las fuentes de información 3. Agrupar, secuenciar y documentar la información 4. Escribir un esbozo y un programa para uno 5. REALIZAR EL TRABAJO6. Escribir
– la introducción – el cuerpo del trabajo– la conclusión (el mensaje)– revisar el borrador
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Encontrar, acotar y enfocar un tema investigable
• Elige un tema que te interese a ti y a tu asesor
• Hablar con tu tutor y compañeros sobre el tema
• Convierte el tema en una pregunta para contestar o un problema para resolver
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Criterios de una buena pregunta a investigar
• INTERESANTE PARA EL INVESTIGADOR NOVEDOSA– Confirma o refuta hallazgos previos – Amplia hallazgos previos – Proporciona nuevos resultados
• ÉTICA Y RELEVANTE– Para el conocimiento científico – Para la política clínica sanitaria – Para líneas de investigación futuras
• FACTIBLE– Número adecuado de individuos – Experiencia técnica adecuada – Abordable en cuanto a tiempo y dinero – Manejable en cuanto al alcance Fuente: Stephen B. Hulley,
Steven R. Cummings
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Búsqueda bibliográfica• Nos permitirá indicar antecedentes y
justificar el tema
• No necesita ser exahustiva si disponemos de lo más reciente y los artículos claves
• Los libros de texto, tienen retraso de actualización pero es lo primero que debemos leer
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Encontrar, seleccionar y leer las fuentes de información
• Sugeridas por tu tutor: libros, publicaciones, otros documentos
• Si no lees inglés, traductor de: Google o Systram Professional Premium, etc.
• Bibliografía (PubMed, otros)
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Revisión sintética y crítica a partir de búsqueda informática
• Descriptores en Ciencias de la Salud(vocabulario estructurado): DeCS (MeSH)
• Permite resolver:– el difícil manejo del crecimiento exponencial de la
información biomédica en calidad, cantidad y complejidad,
– las dificultades inherentes de acceso a la información
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Revisión sintética y crítica a partir de:
• MEDLINE (PubMed): Index Medicus (MeSH)
• EMBASE: Excerpta Medica• IME: Índice médico español• SCISEARCH: Current Contents, Science
Citation Index• Cochrane
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Revisión bibliográfica • Fuente de ideas susceptibles de investigación• Valoración de los conocimientos actuales sobre el tema y la
pertinencia y viabilidad del proyecto • Ayuda en la delimitación del objetivo específico • Información sobre aspectos concretos del diseño:
– Estrategias – Procedimientos – Pautas de seguimiento – Criterios de selección – Determinación del tamaño de la muestra – Definición de variables – Instrumentos de medición – Prevención de problemas – Análisis estadístico
• Comparación de los propios resultados con estudios similares • Contribución a la valoración de la validez extrema
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Agrupar, secuenciar y documentar la información
• Un sistema para anotar fuentes o bibliografía
• Un sistema para organizar el material de acuerdo a su importancia
• Un sistema para tomar notas
(Reference Manager, EndNote, etc.)
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Escribir un esbozo y un programa para uno
• ¿Cuál es el tema? • ¿Cuál es su importancia? • ¿Qué antecedentes son más relevante? • ¿Cuál mi propósito o tesis? • ¿Qué plan organizativo facilitará mejor mi
propósito?
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¿Es pertinente el estudio? • La pregunta planteada no ha sido contestada,
lo ha sido de forma contradictoria o se requiere adecuarla a la propia práctica
• Importancia del problema: – Frecuencia – Gravedad – Interés social – Beneficios que pueden derivarse de los resultados – Importancia de su valor teórico
• Los resultados esperables compensan los recursos utilizados
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Si es pertinente y viable, escribir la metodología
• Población a estudiar• Periodo de estudio• Factores de estudio (exposición,
intervención)• Variables• Medición de las variables
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Etapas en el diseño del estudio
Identificar la población
Definir el problema de salud
Enf. No EDeterminar variables
Elegir fuentes de información
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Fase conceptual
Fase empírica
Fase interpretativa
Fase de planificación
Teoría
Hechos y datos
Aná-lisis
Hipó-tesis y objetivos
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Etapas de investigación y artículo original
Etapa conceptual
Artículo original1. Título2. Autores3. Resumen
1. Introducción2.Materiales y métodos3.Resultados4.Discusión (Conclusión)
AgradecimientosBibliografíaApéndices
Publicación
De planificación (diseño)Empírica (práctica)Interpretativa (significado)
Diseminación
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Herramientas
• Financiación• Unos conocimientos básicos de la
• epidemiología y • la estadística
• son indispensables para la realización de la investigación
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Financiación de proyectos y becas de investigación
• Ayudas de la Ribera (portal del empleado)
• Generalitat Valenciana http://www.gva.es/ocyt• y Conselleria de sanidad
• Instituto de Salud Carlos III: Fondo de Investigaciónn sanitaria (FIS) http://www.isciii.es
• Ministerio de Ciencia y Tecnología: Plan Nacional I+D+I http://www.mcyt.es
• Unión Europea: Programa Marco I+D+D http://europa.eu.int/com
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Financiación de proyectos y becas de investigación
• Otras fuentes:• Becas Ministerio Becas, ayudas y subvenciones para investigadores del
Ministerio de Ciencia y Tecnología• FIPSE Fundación par la investigación y prevención del Sida en España.
Todos los años convoca ayudas a la investigación relacionada con el Sida
• CORDIS Ayudas a la investigación de la Unión Europea. Es una base de datos que además contiene información sobre como contactar con otros investigadores, líneas de investigación, proyectos financiados, etc
• BECAS.COM Información sobre becas, cursos de formación y ofertas de empleo
• AETS Agencia de evaluación de tecnología sanitaria. Financia proyectos sobre evaluación de tecnología sanitaria
• AATM Agencia de evaluación de tecnologías médicas• LA CAIXA Fundación la Caixa
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Evaluación de la investigación en el tiempo
• Pre-financiación
• Seguimiento: proporción de hitos cumplidos
• Post-financiación
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Herramientas en la investigación: La epidemiología y la estadística
• De una población se extrae una muestra, sobre la que se realiza un experimento o medición y
• los resultados del mismo se extrapolan nuevamente a la población
• realizando una estimación con una seguridad definida
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Inferencia estadística
Tomado de Salvador Pita
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Epidemiología
Estudia:
• la frecuencia de las enfermedades
• factores que condicionan la aparición de enfermedades (factores de riesgo, causas)
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Estadística
• Descriptiva: herramienta para la organización y resumen de los datos observados
• Mide el grado de incertidumbre con el que se producen los fenómenos
• Inferencial: Permite generalizar los resultados a través de modelos probabilísticos: – Estimación – Contraste de hipótesis
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El tipo de diseño en sanidad
Problema
Evaluación de posible asociación
entre factores y el problema
Descripción
AsociaciónCausalidad
Riesgo
Mide el problemay observa diferencias
entre grupos
Existe un dañoa la salud
AnalíticosCaso controlSeguimiento
Experimentales
Aleatorios controlados
Cuasiexperimentales
Ecológicos
Transversales
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Tipos de estudios epidemiológicos
Observacionales
Ecológicos(población)
Descriptivos
CuasiexperimentalesE. intervención comunitaria
Experimentales
Analíticos Ensayos clínicoscontrolados
Caso o serie de casos
Transversales(prevalencia)
Caso control
Seguimiento
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Planteamiento de un estudio • Hipótesis de trabajo • Objetivo• Diseño de estudio • Variables:
– Selección de variables – Definición de variables – Escala de medida
• Protocolo de recogida de datos • Selección de la muestra
– ¿Cuántos? – ¿Quiénes?
• Datos: – Recogida de datos – Automatización de los datos – Depuración de los datos – Análisis
• Resultados • Conclusiones
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¿Estamos preocupados por las cosas importantes? Donde vamos, sin despistes