EL MAESTRO EN VALORES

VALLADOLID

1. SILENCIO

6. GENEROSIDAD• Cariño

• Tiempo para los que necesiten apoyo, tanto académico como personal.

• Disponibilidad de tiempo

• Disponibilidad personal.

• Acompañamiento de alumnos

• Preocupación por los alumnos.

• Estar abierto/a

Humildad: Proviene de Humus que significa tierra

3. PRUDENCIA

• Evita situaciones desagradables y dolorosas.

• Controla nuestros impulsos.

• Abre la mente a nuevas posibilidades que no son habituales.

• Transmite confianza.

• Nos da seguridad.

• Nos ayuda a discernir lo que es válido o no.

• Ayuda a analizar las consecuencias de tus actos.

4.PACIENCIA

• Transmitimos una forma de ser, de estar.

• No perder la paciencia es un modelo para ellos/as.

• Una manera de hacer sentir que tienen otra oportunidad.

• Sienten que nos importan, se sienten escuchados e importantes.

• Crea un ambiente acogedor en clase.

• Saber gestionarla, sin perder las formas, es también positivo, sirve de ayuda.

• Ayuda a que asuman mejor su propia responsabilidad.

• “Dame paciencia Señor, pero dámela.... ¡¡¡YAAA!!!!!”

5. BUEN EJEMPLO

6. GENEROSIDAD• Cariño.

• Tiempo para los que necesiten apoyo, tanto académico como personal.

• Disponibilidad de tiempo.

• Disponibilidad personal.

• Acompañamiento de alumnos

• Preocupación por los alumnos.

• Estar abierto/a.

EL CELO

Es para el educador cristiano su actitud espiritual interior. No es equiparable “mucho o poco celo” como “ mucha o poco

actividad”, ni con “ grandes o pequeñas acciones”. Espíritu de fe. Es conciencia de una responsabilidad ante Dios respecto de los

jóvenes y niños. Es fuente de luz y energía para la acción, permitiendo hacer

más fructífera la labor educativa y más creativas las respuestas a las necesidades de los alumnos.

Actitudes que concretan el celo: Responsabilidad Ternura Gratuidad Buen ejemplo Oración