EL LENGUAJE DE LOS ÁRBOLES Este Taller pretende acercar a los participantes (grupos escolares y público en general) al MEDIO NATURAL e intentar una motivación para conseguir una conservación y mejora de nuestro entorno. Es necesario conocer la naturaleza más inmediata para así poder respetarla. El Taller pretende conseguir este fin a través de la participación, de la investigación y de la motivación. OBJETIVOS: - Respetar los árboles y el Medio Ambiente. - Conocer los árboles más comunes de nuestro entorno. - Adquirir otras técnicas de aprendizaje. - Motivar la investigación para saber. - Fomentar la creatividad. - Potenciar el juego como recurso didáctico. - Adquirir sencillas nociones de la cultura celta. - Despertar el respeto por otras culturas.

SINOPSIS

A través de la cultura celta, nos introducimos en el mundo de los árboles. En la cultura celta, existían unos espíritus protectores de los árboles (las dríadas) y son ellas las que nos van a hablar de sus características, como reconocerlos, su porte, hojas, flores, frutos, para que se utilizan, etc... Con ayuda de una tabla dicotómica que se entrega al inicio de la actividad, habrá que ir observando y clasificando los 13 árboles que hay en las láminas del taller y resolver unas preguntas relacionadas con ellos. Con estos datos se resuelve un damerograma y se obtiene un mensaje ecológico. Una maqueta representación de distintos medios, desde la montaña al valle, nos muestra en que hábitat se encuentran los 13 árboles que hemos conocido en el taller. El taller del cómic, nos enseña como realizar dibujos sencillos y coloridos utilizando la técnica de los dibujos animados. En el taller del relieve, veremos como realizar láminas en relieve, solo utilizando cartulina, tijeras pegamento e imaginación. En el calendario celta veremos como estos, median el tiempo, que sus meses eran 13, (ya que su calendario era lunar), que los meses tenían nombres de árboles y al tiempo eran las letras de su alfabeto. Veremos también cuales eran sus fiestas, que eran los cinco días oscuros y el día sin nombre.

EL TALLER DEL LENGUAJE DE LOS ÁRBOLES Consta de cinco fases: - 1.- LOS ÁRBOLES DE NUESTRO ENTORNO.- Introducción a través de un cuento basado en leyendas celtas y observación y clasificación de 13 árboles muy corrientes. - 2.- CONSERVACIÓN DEL MEDIO.- El taller del cómic. - 3.- EL LEGADO DE LAS DRIADAS.- El taller del relieve. - 4.- DONDE LO ENCUENTRO.- El taller de maquetación. - 5.- EL CALENDARIO CELTA.

DESCRIPCION DE LAS FASES 1.- LOS ÁRBOLES DE NUESTRO ENTORNO. Objetivo: Conocer los árboles más comunes. Procedimiento: Observación de las láminas de los árboles. Participación activa para descubrir el nombre de los árboles mediante la tabla dicotómica de clasificación y descifrar un mensaje ecológico. .................................................. Introducción a través de un cuento, basado en leyendas celtas, en el que sus personajes son las dríadas, espíritus protectores de los árboles.

A continuación y en 13 grandes paneles (130 x 70 cm.), cada uno dedicado a un árbol, y en los que no se dice su nombre; las dríadas nos hablan de la forma de reconocerlos, el origen de sus nombres, sus portes, hojas, flores, frutos, leyendas, donde encontrarlos y para que se utilizan.

Con ayuda del cuaderno de trabajo que se entrega al inicio del taller a cada uno de los participantes, tendrán después de observar las láminas, clasificar cada uno de los 13 árboles.

En el cuaderno de trabajo tendrán que ir poniendo los nombres de los árboles ya clasificados en los lugares correspondientes y averiguar unas preguntas relacionados con algunos de ellos. Con todos estos datos completaran un damerograma y obtendrán un mensaje ecológico relacionado con los árboles. EL CUADERNO DE TRABAJO Se entrega un cuaderno de trabajo a cada participante en el taller y que podrán llevarse posteriormente. El cuaderno de trabajo consiste en un tríptico, que explica como realizar el taller, como utilizar la tabla dicotómica de clasificación. La propia tabla dicotómica . El lugar destinado a situar los nombre de los árboles ya clasificados, las preguntas relativas a algunos árboles y cuya respuesta se encuentra en los paneles. Y el damerograma que tendrán que completar para averiguar el mensaje oculto.

Portada del cuaderno de trabajo

2.- Conservación del Medio. (El Taller del Cómic). Objetivo: Fomentar el cuidado y protección del Medio Ambiente. Procedimiento: Observación de diferentes láminas-mensaje sobre la pro- tección del Medio. Técnica utilizada: “El Taller del Cómic”. Sobre láminas de acetato y en diferentes planos están dibujadas escenas con mensajes de protección del Medio Ambiente. Se enseña la técnica utilizada para que posteriormente en el aula o en casa puedan desarrollarla.

3.- EL LEGADO DE LAS DRIADAS. Objetivo: Desarrollar la imaginación y la creatividad. Procedimiento: El mensaje en relieve. Técnica utilizada: “El taller tridimensional”. ..................................................... Se enseña la forma de realizar láminas en tres dimensiones utilizando cartulina, material de dibujo, pinturas, pegamento y MUCHA IMAGINACION. Como muestra, se enseña y explica un libro en relieve llamado “Burbuja viva”, formado por 10 hojas en relieve, construidas de forma sencilla, con mucho colorido y una atractiva presentación. Los temas tratados en el libro son: - Las diferentes partes del árbol, la función que realizan. - La fotosíntesis. - La Respiración Celular. - La cadena alimentaria. - Las flores. - Los frutos. - Lo que obtenemos del árbol. - Su utilización. - La desertización.

4.- DONDE LO ENCUENTRO. EL TALLER DE MAQUETACIÓN. Objetivo: Fomentar el interés por conocer el entorno. Procedimiento: Observación y explicación de una maqueta donde se encuentran representados los ambientes y los árboles que han reconocido y clasificado en la 1ª fase.

5.- EL CALENDARIO CELTA Y EL HORÓSCOPO ARBOLAR. Objetivo: Conocer como otras culturas median el tiempo. Fomentar la curiosidad. Procedimiento: Comparación entre nuestro calendario y el calendario celta. Conocimiento del horóscopo arbolar (horóscopo celta). ....................................................... Mediante un friso de 200 x 60 cm. se representa el año celta, comparándolo con la división que nuestra cultura realiza de él. Se explica que día se inicia el año en la cultura celta, cuales y en que momento celebraban sus fiestas grandes, que son los cinco días oscuros y cual es el día sin nombre. Los celtas que se regían mediante un calendario lunar, dividian el año en trece meses, cada uno de ellos tomaba el nombre de un árbol y además representaban la letras de su alfabeto, que constaba de trece consonantes y cinco vocales... Para finalizar, se les ofrece un juego, que consiste en descifrar un mensaje escrito con los trece árboles que representan sus consonantes y los cinco que representan sus vocales.

OTROS TALLERES

- AL VIENTO... LAS AVES RAPACES Para la cultura egipcia, algunos de sus dioses estaban representados por aves. Por ejemplo... “Horus” (El Halcón – ave diurna y solar) Y el “Ibis sagrado” (ave nocturna). Ellos nos inician en el conocimiento de las aves rapaces diurnas y nocturnas. Observa y clasifícalas. La escritura egipcia, (el jeroglífico), ¿qué es?, ¿Cómo descifrarlo?... Descubre el mensaje resolviendo el jeroglífico. - CIENCIA Y ARTE: EL PARQUE DEL BUEN

RETIRO. Taller en vivo situado en el Parque del Buen Retiro, donde clasifican árboles observados en la realidad, realizando un recorrido y resolviendo en distintas paradas un juego de Ciencia e Historia para poder obtener el mensaje que se propone en el juego. La Historia del Retiro es una pequeña parte de la historia de España desde lo Reyes Católicos hasta la actualidad. Los Reyes, los monumentos, la evolución del Parque... - EL TALLER DEL CÓMIC. Realizado en el, propio Centro, se enseña la técnica de pintura sobre acetato en diferentes planos con pinturas al agua. Formando una escena o escenas y desarrollando un tema, cuento, libro, historia, etc..., con la participación de todo el grupo de alumnos.